古风令五第一讲作业总结

寒冬冷梅

古风令五第一讲作业总结
                      寒冬冷梅    2020.12.5


一，复习讲义重点


(一)、什么是词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。
是我国唐宋时期主要的文学形式之一。词又称为曲子词、长短句、诗余等。
词的语言特点；含蓄，直白，清新自然。


(二)、词的分类1.按照字数分:小令（58字以内）；中调（59—90字以内）；长调（91字以上）。
2.按照押韵形式分五类:平韵格（全词均押平声韵，如《浣溪沙》）；仄韵格（全词均押仄声韵、如《卜算子》）；平仄转韵格（由押平声韵转为押仄声韵，或由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》）；平仄韵通叶格（即平仄转韵，但是韵在同一个韵部，如《西江月》）；平仄韵错叶格（平仄韵交错押韵，如《相见欢》）。
3.按风格可分为三类:婉约词、豪放词、花间派。


(三)、词牌《渔歌子》1.简介：又名《渔父》。唐教坊曲，分单调、双调二体。单调二十七字，四平韵。中间三言两句，例用对偶。以张氏此调最为著名。2.句式：77337。3.词牌声情与创作注意事项：该词牌声情闲适清逸，适合表达清新闲适的心境。两个三字句宜对偶，最好是小工对。


二，各组作业抽查案例


第一讲作业贴
1. 简答你对词的认识。
2.下载《词林正韵》、《龙榆生唐宋词格律》或者《搜韵》。逐步熟悉每一个韵部。        
3、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味下面所给图画的意境，根据所给词牌格律学填《渔歌子》一首。


*迴雪组:


1.渔歌子.题图
    澹宕春光淑气飞，氤氲缭绕织帘帏。花灼灼，草菲菲。扁舟泊岸待人归。


微笑点评:春光，包括花草，三字没有荡开。  
慧泉点评:问好叶子同学！第一题回答正确。小词格律正确，用韵无误，点赞！ 绕和织重了。写出了春光的美好，有词味！   


冷梅评:题图作为题目不合适，题目是这首词的中心思想。题图二字代表不了中心思想。另外也没有署名呀？


2.渔歌子·三月
文/万图碎
东君铺就草如毡，惹得桃花绽笑颜。春水静，小舟闲，何须再觅武陵源。


依梦点评:同学好！第一题答得非常好。 第一句“草”字有点哽，为了就韵字，顺畅度不太好。“惹得”衔接紧密。惹得桃花绽笑颜的是东君还是如毡草？有歧义。 三字句对得工稳，结句闲适之情跃然纸上，很棒！  
微笑点评:评阅不错。


冷梅评:题目，三月，是一个季节的时段，面宽了，不太合适。题目是词的中心思想。不妨用“春景”。


3.渔歌子


文/风水之融
      灼灼桃花夹岸开。一江春水映桃腮。鱼上树，鸟登台。风光旖旎钓悠哉。


昨夜星辰点评:问好风水之融，第一题回答正确。 小词声调欢快，给人一种清新的感觉。整体效果很好，看出你文字功底不错，加油！  鸡蛋里挑挑骨头，词本来用字就少，你里面两个物像都用到桃，再斟酌一下可以更好 。

冷梅评:这首入情晚了，前三字句，鱼上树，以为鱼会飞呢，晴天倒影。
这首词总体来说不太成功，这首词一共27个字，前两句14字就描述两个物象，一条河，河两边有桃花，桃花映在水中，这样的描述没有宕开思路。接着两个三字句不是很婉约，鱼上树，口语化，而且费猜，还得想树的影子映在水中，鱼上了树了。


*飞云组；


1.渔歌子·题图
  文/岁月无殇
     几树桃花风剪开，清溪小棹待君来。春欲醉 ，任安排。此情无赖已盈怀。


远方点评:问好岁月无殇，第一题回答过于简单。第三题，小词脉络清晰，景起不错。待君来挺好。对偶句也流水。无赖在这里还应该斟酌。
月色如水点评:远方师点评到位！起句风出律，第二句小出律，结句无出律。注意自检格律。总体来说不错的小令，加油！


冷梅评:两位老师评的认真！是首小清新。题目不合适。


2.渔歌子
文/墨儿
        鱼戏清溪鸟树鸣，桃花夹岸草青青。风习习，水盈盈。一舟一棹一身轻。


远方点评:问好墨儿，第一题回答正确。应该注意的是夹岸的夹和一舟的一在这里出律了第三题，小词词意清晰 ，前两句围绕题图展开，一副春天盎然的景象。结句轻字突出休闲。不错。  


冷梅评:结句化用的还不错。


3.渔歌子  题图
文/飞云副组—秋窗雨
    霞点胭脂绿涨溪。风徊堤畔柳牵衣。
寻蝶影，数花枝。心闲自与白欧宜。


淡然点评:问好同学。第一题回答正确。第二题无需多说，下载多看便好。第三题，小词立意清新，闲适洒脱跃然纸上，若是没有题图，这首小词不错。扣题不紧。初评，若有不妥，共同学习。  
乐土点评:霞点胭脂 可酌，霞是红的，胭脂也是红的  
月色如水点评:淡然师点评到位！小词首句一个点用的很精彩，笔墨铺开够灵动，注意切题就好！


4.渔歌子
文/清秋
    两岸桃花婉娩香，轻舟悠漾水流长。风细细，草苍苍，垂纶三尺钓斜阳


莲心`点评:问好清秋，作业第一题有点简单了，可以再详细一些。第二题就不说了，来详细说说作业第三题。第三题，作业要求是格一，龙谱，尾句“三”字出律了，这里应该是仄，韵字正确无误。题目格式也要注意规范书写，渔歌子·题图。  小词流畅通顺，能够围绕图意生发，主题清晰，前两句景起，由远及近，动静结合，主要脉络：岸上桃花--水上舟--人，最后收结在垂钓这个点上。  但三字句没有处理好，把脉络反而弄得有一点散了，三字句转到岸上，还在描景，这里显得平铺了，建议三字转折一下，暗出人文信息比较好一些，...  
月色如水点评:莲心师点评到位！桃花婉娩香的时候，正是草青青时，注意一下时节，这里草苍苍有凑韵之嫌。


冷梅评:两位老师已经评的很细致中肯了。


5.渔歌子
文/清波渺渺
    两岸桃花十里香，溪边不见钓鱼郎 。歌一曲 ，酒三觞。醉卧林间睡梦长。

小桥溪水点评:问好同学，第一题回答正确。小令依钦谱 不 出律，三字句对偶不错。初学填词很不错了，加油！  小词好看，“两岸桃花十里香，溪边不见钓鱼郎”不但交代了美景，还留了悬念。醉也可用闲。
月色如水点评:小桥师点评到位！  


冷梅评:补充，不，醉，卧，林，间，梦平仄有误。第二句入情，早了。笫三句有断痕。


*浣花组:


1.【渔歌子】题图：江南春
文/浣花13-极北之北
春到江南山水晴，桃花几树正盈盈。云梦醒，柳风轻，兰舟泊岸待吾登。
迷茫点评:问好小北。一二题OK，有不懂的可以对照一下讲义。写作部分，首先格式要规范，词牌不要用大扩号扩起来，词牌名跟词题中间用“•”来连接。而且词的开端注意空两个字的地方。 第三题写作部分对小北来说也是小意思吧。接下来我们看一下格律，山字应仄，绿了。  

冷梅评:格式不规范，这首词总体不错。前三字句有些虚幻，云梦，借指古代楚地。


2.渔歌子.踏春
文/水墨山河
      夹岸桃花相映红，扁舟无主荡春风。花正好，兴犹浓，踏歌人在小桥东。


若惜✔️点评:问好学友，作业123题都不错，题图开篇桃花和扁舟，结句拓开一笔留有余味，学习了。注意尽量不要重字了。


冷梅评:人字，平仄有误，比较流畅的一首词，无主，刻意了，这三字句还算是对偶的。


3.渔歌子•题图
文/寒玉
   最美人间四月天，桃花开在小池边，舟作铺，草为毡，心疼更把落红怜。


寒冰点评:问好寒玉！作业认真，回答准确。赞！小词格调清新、明快 ，格律、用韵正确。然，结拍情感转的陡了，没有接住前面升华主题。以上个见！


水冰泪点评:问好寒玉，本是一首不错的小令，可惜最后结拍意脉断了。前面什么桃花盛开在小池边 ，草儿翠绿的可以作毡，完全没有暮春的铺垫，结拍就过渡到落红了，不如再进一步描写怎么享受这一美景为好，

冷梅评:两位老师都评的很好了。第二句古韵味再加加油！


*流风组:


1.渔歌子.题图


文/蝴蝶儿
     灼灼桃花带暖风，一镜流云动水中，惊白鹭，醉蓑翁，纶竿钓尽夕阳红。


冷梅评:镜，云，平仄有误。不能用题图作为题目，题目代表的是中心思想，不能说题图是中心思想吧！


2.渔歌子
文/东方小宇
微雨初歇紫燕啾，桃红低岸绿踪流。山掩径，水横舟。寻归无计醉春眸。


紫苏点评:问好东方小宇同学，小词情景交融，格律无误，三字句很好，小词朗朗上口，很有韵律。 第一大题正确，第二大题下载后可自行学习需掌握并熟练运用  发表于 昨天 21:10 删除此小词文采过人，可以看出同学具有深厚的写作功底。  发表于 昨天 21:11 删除


冷梅评:歇，无，平仄有误。结句，无计醉，再斟酌。


3.渔歌子·题图
文/桑榆未晚
      陌上红云一望收，桃源深处小家楼 。江水碧，鸟声啾，与君携酒下兰舟。


西江月点评:一题回答过于繁琐了，这里只需简答即可；二题未做，希望下载后熟悉韵部，这对于以后的写作是很有益处的 。小词写得很美，可见作者很有功底，起首句陌上红云，可以再酌，从视觉而言，稍嫌拥挤了；江水碧以下，转的稍急，下兰舟，也可以再好些……  总体而言，这首小词脉络清晰，立意不错，如能在细节上再稍稍打磨一下，相信会取得更好的效果的……  


冷梅评:题图为题目不合适，题目是词的中心思想。


*漓墨组:


1.渔歌子•桃花源
文/舞雪
       朵朵桃花径自盈，赤霞笼罩岸边青。溪水静，小舟横，香风春色不远行。


枫叶点评:问好舞雪，第一个完成作业，第一题回答正确，三题格式能按讲义要求，小词切题，三字句对偶工整，人物出场，表达作者沉迷于春色桃林，不忍远去的心情！很好。第四句后面应用句号，“春”“远”平仄有误，建议重新更改，期待你的精彩！  

冷梅评:注意一下节拍，径/自盈，岸边/青。不远行，再酌。与不思归正好反了，感觉是为了韵。


2.渔歌子·题图
文/飞扬
    雨后南湖景色新，桃花千树鸟声频。风淡淡，水粼粼，兰舟泊岸待归人。


兰香淡雅点评:问好飞扬同学！第一题回答正确。小词格律正确，用韵无误，只是要注意标点符号的正确使用，每个韵句后面是句号。词味浓，只是“题图”是要求，不可以作为牌名。前两个七言句意象饱满，清新闲逸，三字句对偶的很好，只是此时应注意写景的基础上人物的暗出最后的结拍情景交融，前四写景后三入情，很好很.....  合景合情，学习了！不妥之处请包涵。

冷梅评:评阅老师点评仔细，大家可以回看。


3.题图  渔歌子  桃源幽居
  漓墨01-白菜哥
    碧水东流夹岸花。渔翁摇棹赏红霞。
此美景，日西斜。桃源胜地度生涯。


枫叶点评:问好白菜哥，第一题回答细致认证，注意序号要按级别编排，会更好！ 第三题，填词切题很好！ 几点不足:首先格式错误，标题应为“渔歌子 ·桃源幽静居”，题目下重起一行写作者名字“文/白菜哥”！ 建议把“摇”字改为“停”，更符合图中之意，且与前句“流”，一动一静，反衬作者久居不忍离去的情怀！  个见，不当处见谅！  

冷梅评:人物出早了，以至第二句景不饱满，三字句有些虚，也没有工对。句之间似乎有隔。此美景，...日西斜。...桃源胜地度生涯。


三，优秀作业展示


1.渔歌子·春色
文 / 沙漠居士
   春到桃溪草色生 ， 莺啼恰恰两三声 ， 花烂漫 ， 水清泠 。 闲舟放棹钓浮萍 。


冷梅评:符合本词牌声情，挺流畅的一首词。


2..渔歌子 春
文/口心雨
紫燕呢喃柳隙听，潺湲溪水绕村行。风袅袅，草青青，桃花十里送春声。


冷梅评:渔歌子后面要加圆点，整体不错，柳隙有些刻意了，可以改柳下。另外布局也有提升空间。


3..鱼歌子•桃花渡
文/妮妮
    映日桃花夹岸红，双飞新燕舞青葱。风暖暖，水淙淙，轻舟弃棹石汀东。


冷梅评:弃，不太好。弃是弃舟登陆的意思，没问题，但是用在婉约的词里有时显得有点硬，换个舍是不是好点？石汀东，汀，东，虽不在一个韵部，但读起来有些绕口，可否改石桥东？


4..渔歌子
文/笑傲江湖
     水漫桃溪两岸宽，花容浅映水中天，风缱绻，语缠绵。兰舟泊在彩云间。


明月轩点评:问好笑傲江湖同学！作业认真整洁有条理。点赞！再说题图词，自然流畅画面感很强，结句也很美，唯一美中不足浅字出律




四，小组作业总结


(一)、流风评阅组长西江月老师总结本组第一讲作业：小组16位同学都能及时完成作业，各位评阅老师及时给予了认真细致的点评，从评阅过程中可以看出许多同学功底相当不错，所以我对大家也是信心满满；当然，由于第一次作业，不可避免存在一些问题：格式不正确的，格律有误的，其中第二题有半数同学未做，希望下来补做并熟练掌握，这对于大家以后的写作很有益处；一题有一位同学回答不够准确；三题有几位同学未抄题目和所给词牌格律，以至于写作时格律有误；初始阶段，希望大家不要怕麻烦，待熟练掌握后自然会做到心中有数的；另外大家在写作时，不要受
前面写好的同学的影响，要尽量拓开思路，写出属于自己的好作品来，大家有空多看看评阅老师的点评，有则改之，无则加勉，欢迎多和老师们共同交流……希望同学们能再接再厉，继续加油，期待在下次作业评阅中看到你们越来越多的精彩表现！


(二)、飞云评阅组长风凌老师总结本组第一讲作业:飞云组18人全部完成作业，全部点评完毕。谢谢远方、淡然、莲心、小桥老师的用心、细致的点评，谢谢乐土、月色老师的认真、严谨的补充，老师们辛苦哈。
首先对大家的三字句对偶完成的很好提出表扬，当然也有不足，说几点。
一是有几位同学出律，照着词谱填这不应该哈。
二是三字句应转入人物，明出或暗出，有几位同学还是景色描写，这点也要注意。
结句要求情景交融作结，前四景色后三入情，这点大家掌握的也不太好。
写的比较突出的有秋窗雨、安新、蓝色星空几位同学，下次作业，大家一起加油。


(三)、浣花评阅组长静思老师总结本组第一讲作业： 1.本次学员交作业和老师评作业均很整齐，17名学员在规定时间之前全部完成，七名评阅老师也在规定时间之前全部完成评阅任务，而且认真负责。为你们点赞！
    2.作业完成质量比较高，学员们基础掌握的非常好。尤其是把握词牌声情和虚笔的运用，不足的地方就是词牌名和作者的格式没按要求来（论坛点评和复评都指出来了），下一讲请学员们一定注意养成习惯。
    3.评阅老师们评阅的很细心很到位，毫无保留地客观地表述自己的看法，有不同意见也能各自指出来，这一点对学员养成辩证思维习惯非常有用，赞个！


(四)、漓墨评阅组长枫叶老师总结本组第一讲作业：漓墨组18位学员全部完成作业其中一位同学作业没交，望及时补交，不掉队。为了激发大家的学习兴趣，评阅老师们给17份作业认真到位的点评复评，且个别能给出更改措施，比如厚积薄发老师的点评棒棒哒！初学填词，并初次论坛上交作业，克服困难不言放弃，可见热情满满！
一题正确，个别不细致，还要多读讲义，加深一步去认识词！
三题稍有问题：1.多数学员排版格式不正确，经了解部分学员是懂得格式，不会在论坛编辑；               
2.个别平仄失误；
3.起拍场面大，物像少，稍显空洞；
4.三字句对偶都能注意，个别要加强！三字句处人物暗处，个别同学的人物在尾拍才出现，甚至整篇没有人物出场，无法做到情景交融；
5.还有同学所作不符合渔歌子词牌声情；
6.没有审题，所作不按题图生发，这样跑题，考试时是不得分的，请注意！
几点建议和希望：多读讲义，多练笔，多读词，紧跟节奏不掉队，漓墨组加油，期待大家精彩！


(五)、迴雪评阅组长微笑老师总结本组第一讲作业:
下面看看同学们的作业。
本次作业本组学生都在规定时间内完成作业，点评全部完成，因为第一次，有的学员格式还需掌握。在三字句处理上有待提高，三字句是亮点。评阅老师很给力，点评能够一针见血，有褒有贬，赞！
我取一同学的词，来说说三字句人物暗出。
《渔歌子》一首。
渔歌子
文/竹林听雨


     堤岸桃花簇簇开，风梳杨柳燕归来。移翠阁，掩红腮。何时鬓角插金钗。


她把自己融入场景，写了春天里，一个羞涩的女子。非常不错。我个人理解非常不错。那么其他同学做的也可以。不足之处是同学们在用字，用词不太精准。这个需要同学大量的阅读。


评阅组长们:为你们的认真负责点赞！！！


五，存在的不足及今后注意的问题


1，论坛作业每个人只能占一个楼层，无论填几首词或几道题。


2，格式问题，主讲讲课时特意强调了格式，但是有的同学还是不注意，答题格式不对。我们要求格式一定要规范，这是基础训练。正确格式，渔歌子单调小令。
第一行  词牌·题目
第二行  文/署名
第三行  空两个格，正文一直书写下去，不换行。如下面：
渔歌子
文/张志和
     西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
不要按照作业给的词牌格律格式，就是下面这个，那是为了填写方便校验平仄。
词牌格律：
中仄平平仄仄平（韵），中平平仄仄平平（韵）。
『平仄仄，仄平平（韵）』，平平仄仄仄平平（韵）。
举例说明:


渔歌子·题图
临水桃花夹岸开
小舟静泊待谁来。
何处觅，此中猜，
长悲世道惹尘埃。


冷梅评:书写格式不对，标点符号漏掉。意境声情不好，前后意思不连贯，前面问待谁来，后面应该回答提出问题，怎么就常悲世道，又怎么惹尘埃了呢？


3.题目。很多同学以“题图”二字做题目，这不可以，词可以不要题目，但是“题图”不可以做题目，因为题目要反映的是词的主旨或者叫中心思想，题图不是中心思想。


4. 格律和用韵。很多同学用韵有误，这个问题还是要注意起来。我们初学者填词重要的一点就是格律和用韵，如果你不遵守，你填的就不是词。一般用龙榆生谱，要参照讲义中作业要求的格律填。


5.注意词的声情。我们是一幅春意盎然的桃花源图，可以从桃花源记生发出去，也可以从图画本身桃花流水小舟生发出去，应该是积极的、欢快的、暖色调的。如果用“长悲世道...”这样的描述就太悲观低沉了。


6.个别同学的立意与主题偏离。比如：


@.渔歌子.梦回
石巷红砖碧瓦房，袅袅炊烟转斜阳。
南院饭，北家香。阿哥幺妹笑声长。


冷梅评:挺喜庆的一首，题跑了，和我们的桃花源图不沾边。格式也注意一下。


@渔歌子•游九州
  雪见孤峰水让舟，寒江鱼跃任其游。勾日月，照河幽。身藏不朽戏九州。


冷梅评:难道是课下练笔吗？那就是敷衍了。


7.节奏不对。比如这里:如/门前/大树/旁观。


请同学们来对照一下自己的作业情况。


今天的作业总结就到这里。感谢评阅老师们的辛勤付出。
谢谢大家！