古风绝七初级班第三讲绿竹组作业帖

笨笨果

古风绝七初级班第三讲作业：

1、举例说明何为近体诗的替、对、粘。
2、举例说明何为近体诗孤平？
3、标出下面绝句的平仄，找出诗中的入声字、韵字、并找出246位置的相替、相粘、相对的字。
逢雪宿芙蓉山主人
作者：(唐)刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。

4、组句练习:按平仄交替的原则，以“老家”为主题分别写出七言句两句
要求：
平起平收、仄起平收各一句，有基础的同学可以完成七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。
温馨提示：
七言组句练习只写一句时候，不要一句把表达的意思说完了，注意句意的余味，才使得有往下续接的余地。

注：
1）作业贴必须写明组别学号网名，及第几讲作业。不写明，评阅老师有权不予点评；
2）作业点评截止到周二晚八点。

沙场点兵

古风绝七初级班第三讲作业：
绿竹03--沙场点兵
1、举例说明何为近体诗的替、对、粘。答：格律诗每句两字为一组，两两交替，平平仄仄平平仄，如：
红军不怕远征难
平平仄仄仄平平
万水千山只等闲
仄仄平平仄仄平


对，格律诗每两句为一组，每组的上下句平仄要相对，如：
五岭/逶迤/腾细/浪
仄仄  平平  平仄  仄
乌蒙/磅薄/走泥/丸
平平 仄仄   仄平  平
蒙对岭，薄对迤，泥对细

粘，律诗下组的第一句，和上组的第二句，相对应的词组，平仄相粘，如：
金沙水拍云崖暖
大渡/桥横/铁索/寒
仄仄  平平  仄仄
更喜/岷山/千里/雪
三军过后尽开颜


2、举例说明何为近体诗孤平？
格律诗的孤平，只存在“平平仄仄平”句式中，
只有当第一个“平”为仄声时，才为孤平，即：仄平仄仄平。
这时只有将第三个字“仄”，改为平，即：仄平平仄平。
这就是所谓的“孤平拗救”
3、标出下面绝句的平仄，找出诗中的入声字、韵字、并找出246位置的相替、相粘、相对的字。
逢雪宿芙蓉山主人
作者：(唐)刘长卿
日暮/苍山/远，天寒/白屋/贫。（韵）
仄仄 平平 仄   平平 仄仄  平
柴门/闻犬/吠，风雪/夜归/人。（韵）
平平 平仄 仄   平仄 仄平 平
入声字：日白屋雪
暮 山，交替； 寒 屋，交替；门 犬，交替；雪 归，交替。柴门与天寒相粘，犬与屋相粘。
寒与暮相对，屋与山相对，雪与门相对，归于犬相对。
4、组句练习:按平仄交替的原则，以“老家”为主题分别写出七言句两句
要求：
平起平收、仄起平收各一句，有基础的同学可以完成七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。
老家
平起平收
几曾梦里又还乡，
杨柳新枝杏正黄。
溪水潺潺绕屋过，
喳喳莺燕闹轩窗。
仄起平收
家住鲁中第一村，
脆香烧饼大红门。
丝绸坯布古商埠，
各类家私是正尊。

秋风÷

绝六第三讲作业：
绿竹∽秋风


1、举例说明何为近体诗的替、对、粘。
答：“替”是指诗的分句内部，第2、4、6（五言只有2、4）位置上的字的平仄应该是“平仄平”或“仄平仄”这样平仄交替的，不能是“平平仄”或是“仄仄平”。


例如：
钱塘湖春行
唐·白居易


孤山/寺北/贾亭/西，
246：平仄平
水面/初平/云脚/低
246：仄平仄




“对”是指同一个步骤（即起承转合）的前后两个分句中，第2、4、6位置上的字平仄必须相反。


例如：
送魏万之京
唐·李颀


朝闻游子唱离歌
昨夜微霜初渡河
闻/夜 平仄
子/霜 仄平
离/渡 平仄


“粘”就是指连接起承转合中任意两个步骤的两个分句中，他们在第2、4、6位置上的字平仄必需相同。


例如：


登高
唐·杜甫


无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（承句）
万里悲秋常作客，百年多病独登台。（转句）


246：尽/里，江/秋，滚/作


2、举例说明何为近体诗孤平？
答：在五言“平平仄仄平”这个句型中，第一字必须用平声；如果用了仄声字，就是犯了孤平。因为除了韵脚之外，只剩一个平声字了。


例如：
海内存知已，天涯若比邻。
邻为韵字，所以首字必须为平，反之为孤平，因为除了韵字外，只有“涯”为平声，便为孤平。




3、标出下面绝句的平仄，找出诗中的入声字、韵字、并找出246位置的相替、相粘、相对的字。
逢雪宿芙蓉山主人
作者：(唐)刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
仄仄平平仄    平平仄仄平

柴门闻犬吠，风雪夜归人。
平平平仄仄    平仄仄平平


入声字：雪、宿、作、日、白、屋、雪


韵字：贫、人


替：暮/山，寒/屋，门/吠，雪/归


对：暮/寒，山/屋，门/雪，犬/归


粘：寒/门，屋/犬


4、组句练习:按平仄交替的原则，以“老家”为主题分别写出七言句两句
要求：
平起平收、仄起平收各一句，有基础的同学可以完成七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。
温馨提示：
七言组句练习只写一句时候，不要一句把表达的意思说完了，注意句意的余味，才使得有往下续接的余地。


老家
平起平收式：
桃花几树掩柴扉


仄起平收式：
苔覆空阶案落尘

纳兰沐馨

古风绝七初级班第三讲作业:

绿竹组长-纳兰沐馨

1、举例说明何为近体诗的替、对、粘。

答:
①替:格律诗每句两字为一组，两两交替，平平仄仄平平仄，如：

红军不怕远征难，
万水千山只等闲。

军-怕-征 水-山-等

②对:格律诗每两句为一组，每组的上下句平仄要相对，如：

五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅薄走泥丸。

蒙对岭，薄对迤，泥对细

③粘:律诗下组的第一句，和上组的第二句，相对应的词组，平仄相粘，如：

金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。

渡-喜 横-山 索-里

2、举例说明何为近体诗孤平？

答:五言：仄平仄仄平
七言：仄仄仄平仄仄平
我们把这两种情况视为孤平。
例:
静听雨打窗
仄平仄仄平

昨夜静听雨打窗
仄仄仄平仄仄平

3、标出下面绝句的平仄，找出诗中的入声字、韵字、并找出246位置的相替、相粘、相对的字。

逢雪宿芙蓉山主人
作者：(唐)刘长卿

日暮苍山远，天寒白屋贫。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
平平平仄仄，平仄仄平平。

①入声字:雪、宿、作、日、白、屋
②韵字:贫、人
③相替:暮-山 寒-屋 门-犬 雪-归
相对:暮-寒 山-屋 门-雪 犬-归
相粘:寒-门 屋-犬

4、组句练习:按平仄交替的原则，以“老家”为主题分别写出七言句两句
要求：
平起平收、仄起平收各一句，有基础的同学可以完成七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。

七绝·夜思
文/纳兰沐馨
犹念儿时伴爹娘，柴门小院戏娱忙。
而今独对长安月，何日故乡成客乡。

改诗:
七绝·夜思
犹念儿时坯土房，花间戏蝶伴爷娘。
而今独对长安月，何日故乡成客乡。

晓风明月·

古风绝七初级班第三讲作业：
绿竹09-晓风明月
1、举例说明何为近体诗的替、对、粘。
答：在格律诗中“替”就是指在单独的每个分句中的第2、4、6位置上的平仄要相互交替。
例如：青山隐隐水迢迢，
          平平仄仄仄平平
对：一首格律诗分为起、承、转、合四个步骤，“对”是指同一个步骤的前后两个分句中【一联的前后两个分句】，第2、4、6位置上的字平仄必须相反。
例如：青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
          平平仄仄仄平平，平仄平平仄仄平。
          山、隐、迢，
          平、仄、平，
           尽、南、未。
           仄、平、仄。
粘：就是指连接起承转合中任意两个步骤的两个分句中，他们在第2、4、6位置上的字平仄必需相同。
例如：秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，
         尽、南、未。
        仄 、平、仄。
        十、桥、月
        仄、平、仄
2、举例说明何为近体诗孤平？
答：除了韵脚之外，只余一个平声字就是孤平。
例如：五言、仄平仄仄平。七言、仄仄仄平仄仄平。这样的句式就是孤平。
3、标出下面绝句的平仄，找出诗中的入声字、韵字、并找出246位置的相替、相粘、相对的字。
逢雪宿芙蓉山主人
作者：(唐)刘长卿
日暮苍山远，天寒天白屋贫。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
平平平仄仄，平仄仄平平。
入声字：雪、宿、作、日、白、屋
韵字：贫、人
替：暮-山、寒-屋、门-犬、雪-归
对：暮-寒、山-屋、门-雪、犬-归
粘：寒-门、屋-犬
4、组句练习:按平仄交替的原则，以“老家”为主题分别写出七言句两句
要求：
平起平收、仄起平收各一句，有基础的同学可以完成七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。
平起平收:  四围山水一蹊花
仄起平收：碧瓦红墙玉笛幽

@冰嫣

古风绝七初级班第三讲作业：
绿竹01-冰嫣
1、举例说明何为近体诗的替、对、粘。


答：粘是指韵句与其后一句（奇数3、5、7），句子中第2、4、6位上的字的平仄相同。即平粘平，仄粘仄。
对是指律诗中一联的前后两分句中2、4、6位的平仄相反(粘是指上下两句中2、4、6位的平仄相同)
替就是每一句的音节处（2 、4 、6字）平仄相反
《左迁至蓝关示侄孙湘〉
（唐韩愈）
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
仄平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
平平仄仄平平仄？仄仄平平仄仄平。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
答：
粘：为粘贬，明粘州，弊粘八，横粘将，岭粘朽，何粘残，汝粘拥，来粘关，有粘不。
对：封对贬，奏对州，重对八，为对将，明对朽，弊对残，横对拥，岭对关，何对不，汝对收。来对骨，有对江。
替：封～奏～重，贬～州～八，为～朝～弊，将～朽～残，横～岭～何，拥～关～不，汝～来～有，收～骨～江。


2、举例说明何为近体诗孤平？
答：孤平是在七言“仄仄平平仄仄平”和五言“平平仄仄平”句式中，除了韵字以外，只有一个平声字。


例如
白居易的《草》中的
野火烧不尽
仄仄平仄仄


3、标出下面绝句的平仄，找出诗中的入声字、韵字、并找出246位置的相替、相粘、相对的字。
逢雪宿芙蓉山主人
作者：(唐)刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
平平平仄仄，平仄仄平平。
入声字：宿作日白屋雪
韵字：贫、人
替：暮～山，寒～屋，门～犬，雪～归。
粘：门～寒，犬～屋。
对：寒～暮，屋～山，雪～门，归～犬。


4、组句练习:按平仄交替的原则，以“老家”为主题分别写出七言句两句
要求：
平起平收、仄起平收各一句，有基础的同学可以完成七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。
温馨提示：
七言组句练习只写一句时候，不要一句把表达的意思说完了，注意句意的余味，才使得有往下续接的余地。
出句
平起平收
一行秋雁沐斜阳【冰嫣】
仄起平收
逐梦青春离故园【冰嫣】
七绝•乡思
文/冰嫣
灰墙青瓦记犹新，逐梦多年万里身。
鬓角添霜无悔意，难窥旧宅碧桃春。

十六期小诸葛

古风绝七初级班第三讲作业：
绿竹-小诸葛
1、举例说明何为近体诗的替、对、粘。
答：A替：两个字为一组
比如  平平 仄仄 平平 仄仄
或者  仄仄 平平 仄仄 平平。
B对：如出句为“平平仄仄平”，对句就要为“仄仄平平仄”，出句为“仄仄平平仄”对句就要为“平平仄仄平”246位平仄相对，反之失对。
C粘： 仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。（首联）
    平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。（颔联、下巴联）
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。（颈联、脖子联）
    平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
红绿黄三色位置上的字平仄安排即为粘，反之失粘。
2、举例说明何为近体诗孤平？
在五言“平平仄仄平”这个句型中，改“仄平仄仄平”，犯孤平。七言“仄仄平平仄仄平”这个句型中，改“仄仄平仄仄仄平”犯孤平。所以：除韵脚外，只剩一个平声字就是孤平。
3、标出下面绝句的平仄，找出诗中的入声字、韵字、并找出246位置的相替、相粘、相对的字。
逢雪宿芙蓉山主人
作者：(唐)刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
仄仄平平仄，平平仄仄平
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
平平平仄仄，仄仄仄平平
答：A相粘：寒和门，屋和犬；这个是我新学到词必须标上颜色以便记忆。B入声字：日白屋雪夜；C韵字：贫人；D相替：暮和寒、山和屋、门和雪、犬和归。
4、组句练习:按平仄交替的原则，以“老家”为主题分别写出七言句两句
要求：
平起平收、仄起平收各一句，有基础的同学可以完成七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。
温馨提示：
七言组句练习只写一句时候，不要一句把表达的意思说完了，注意句意的余味，才使得有往下续接的余地。

乡音不断耳边鸣
平平仄仄仄平平
院落柴扉已驻虫
仄仄平平仄仄平

风月

绝六第三讲作业：
  绿竹07-无关风月


1、举例说明何为近体诗的替、对、粘。
替：平声，仄声字的交替使用上， 这种平，仄的交替，就是替。替：交替的意思


对：简单的讲，就是一句中，两个分句中的2、4、6位上的字的平仄相反（也可以叫相对）。
粘：就是平粘平，仄粘仄；后联出句第二字的平仄要跟前联对句第二字相一致。


    登鹳雀楼
       王之涣
白日依山尽 黄河入海流
欲穷千里目 更上一层楼
这首诗中：
相替字：日，山。河，海。穷日，里。上，层。
相对字：日，河，山，海。
穷，上。里，层。
相粘字：和，穷。海里。
2、举例说明何为近体诗孤平？
在五言“平平仄仄平”这个句型中，第一字必须用平声；如果用了仄声字，就是犯了孤平。因为除了韵脚之外，只剩一个平声字了。
3、标出下面绝句的平仄，找出诗中的入声字、韵字、并找出246位置的相替、相粘、相对的字。
逢雪宿芙蓉山主人
作者：(唐)刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
仄仄平平仄     平平仄仄平
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
平平平仄仄    平仄仄平平
入声字：日，白，屋，雪。
韵字：贫，人。
相替字：暮，山。寒，屋。
门，犬。雪，归。
相粘字：寒，屋，门，犬。
相对字：暮，寒。山屋。
    门，雪，犬，归。
4、组句练习:按平仄交替的原则，以“老家”为主题分别写出七言句两句
1.故里炊烟洇旧梦。
2.归来山水景依然。

小不点儿

古风绝七初级班第三讲作业：
绿竹08－小不点儿
1、举例说明何为近体诗的替、对、粘。
替:
日照香炉生紫烟
      仄仄平平平仄仄
    二四六位仄平仄同句交替是为替。
对
日照香炉生紫烟
仄仄平平平仄仄
遥看瀑布挂前川
平平仄仄仄平平
照-看、炉-布、紫-前二四六位上下平仄相对是为对。
粘
日照香炉生紫烟-仄仄平平平仄仄(1)
遥看瀑布挂前川-平平仄仄仄平平(2)
飞流直下三千尺-平平仄仄平平仄(3)
疑是银河落九天-平仄平平仄仄平(4)
(2)(3)句二位看(平)流(平)平仄相同，也就是说在近体诗中，绝句的二三句，律诗的二三、四五、六七句二四六位处平仄相同，是为近体诗的粘。二位必须粘，四六位根据情况，可粘可不粘。
2、举例说明何为近体诗孤平？
平平仄仄平-仄平仄仄平
仄仄平平仄仄平-仄仄仄平仄仄平
以上就是近体诗中的孤平。
3、标出下面绝句的平仄，找出诗中的入声字、韵字、并找出246位置的相替、相粘、相对的字。
逢雪宿芙蓉山主人
作者：(唐)刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
仄仄平平仄    平平仄仄平
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
平平平仄仄    平仄仄平平
入声字:雪日白屋
韵字:贫门人
相替:暮-山、寒-屋、门-犬、雪-归
相粘:寒-门、屋-犬
相对:暮-寒、山-屋、门-雪、犬-归

4、组句练习:按平仄交替的原则，以“老家”为主题分别写出七言句两句
要求：
平起平收、仄起平收各一句，有基础的同学可以完成七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。
温馨提示：
七言组句练习只写一句时候，不要一句把表达的意思说完了，注意句意的余味，才使得有往下续接的余地。
1.家山小枣又盈香
2.故里炊烟仍袅袅
七绝·乡音
文/不点儿
家山小枣又盈香，常引离人梦越窗；
一句乡音声泪下，相扶携手共京腔。

夜雨叮咚

古风绝七初级班第三讲作业：
绿竹13-夜雨叮咚

1、举例说明何为近体诗的替、对、粘。

替：格律诗中两个字为一组，平仄交替出现。例如：白日依山尽（仄仄平平仄），黄河入海流（平平仄仄平）  

对：格律诗中2、4、6位置上的字平仄相对。例如：远上寒山石径斜（仄仄平平仄仄平），白云深处有人家（仄平平仄仄平平），上、山、径跟云、处、人的平仄相对。  

粘：律诗中二三，四五，六七句中的第二个字平仄相同，是谓粘。
例如：
红军不怕远征难，万水千山莫等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖岸，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
中的水和岭，蒙和沙，渡和喜，就是平仄相粘。  

2、举例说明何为近体诗孤平？  
例如：仄仄平平仄仄平句式中，如果按135不论的说法，第三个平字写成仄，这个句子就犯孤平了。

3、标出下面绝句的平仄，找出诗中的入声字、韵字、并找出246位置的相替、相粘、相对的字。  

逢雪宿芙蓉山主人
作者：(唐)刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
平平平仄仄，仄仄仄平平。  

暮和山，寒和屋，门和犬，雪和归，都是相对相替的。 寒和门字相粘  
入声字：雪，暮，白，屋

4、组句练习:按平仄交替的原则，以“老家”为主题分别写出七言句两句 要求： 平起平收、仄起平收各一句，有基础的同学可以完成七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。 温馨提示： 七言组句练习只写一句时候，不要一句把表达的意思说完了，注意句意的余味，才使得有往下续接的余地。  

老家
夜雨叮咚

古城小巷柳成行，绿瓦青砖饰矮墙。
邻里相看频稽首，人间最美是家乡。

望望

绝七第三讲作业：
绿竹06-望望
1、举例说明何为近体诗的替、对、粘。
答：替是一个句子里的平仄两两交替出现。对是一联内两个句子相同位置的平仄相反。粘是上下两联中，上联第二个句子和下联第一个句子的第一个节奏点也就是第二个字的平仄要相同。举例：
赠汪伦-李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
1，替，
李白乘舟将欲行
仄仄平平仄仄平
忽闻岸上踏歌声
仄平仄仄仄平平
2，对，
白舟欲，闻上歌
仄平仄，平仄平
3，粘，
闻，平。
花，平。
2、举例说明何为近体诗孤平？
答：近体诗在平声收尾的句子中，五言平平仄仄平的第一字，七言仄仄平平仄仄平的第三字若用仄声，则除尾字平声外只有一个平声字的情况下就是犯孤平。如：
五言，曲清振古城(曲)
七言，结实几曾济得民(几)
注：五言是自写，七言原诗是何曾，拗救后才孤平，为举例改的。
3、标出下面绝句的平仄，找出诗中的入声字、韵字、并找出246位置的相替、相粘、相对的字。
逢雪宿芙蓉山主人
作者：(唐)刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
平平平仄仄，平仄仄平平。
1，入声字：雪，宿，日，白，屋
2，韵字：贫，人。
3，相替：暮，山(仄平)寒，屋(平仄)
门，犬(平仄)雪，归(仄平
相对：)
4，相对：
暮山=寒屋。门犬=雪归
仄平=平仄。平仄=仄平
5，想粘：
寒=门
平=平
4、组句练习:按平仄交替的原则，以“老家”为主题分别写出七言句两句
要求：
平起平收、仄起平收各一句，有基础的同学可以完成七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。
温馨提示：
七言组句练习只写一句时候，不要一句把表达的意思说完了，注意句意的余味，才使得有往下续接的余地。
七绝-家乡(平起平收)
文/望望
华山脚下是家乡，渭水涛涛日夜忙。
两颗明珠镶左右，千年古镇涣容光。
七绝-家乡(仄起平收)
文/望望
十里桃花朵朵开，青山绿水到蓬莱。
但能此处同君老，不枉今生来一回。

@闹闹

古风绝七初级班第三讲作业:

绿竹-闹闹

1、举例说明何为近体诗的替、对、粘。

答:
①替:格律诗每句两字为一组，两两交替，平平仄仄平平仄，如：

红军不怕远征难，
万水千山只等闲。

军怕征水山等
平仄平仄平仄

②对:格律诗每两句为一组，每组的上下句平仄要相对，如：

五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅薄走泥丸。

蒙对岭，薄对迤，泥对细
平对仄，仄对平，平对仄
③粘:律诗下组的第一句，和上组的第二句，相对应的词组，平仄相粘，如：

金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。

渡-喜 横-山 索-里

2、举例说明何为近体诗孤平？

答:五言：仄平仄仄平
七言：仄仄仄平仄仄平
我们把这两种情况视为孤平。
例:
静听雨打窗
仄平仄仄平

昨夜静听雨打窗
仄仄仄平仄仄平

3、标出下面绝句的平仄，找出诗中的入声字、韵字、并找出246位置的相替、相粘、相对的字。

逢雪宿芙蓉山主人
作者：(唐)刘长卿

日暮苍山远，天寒白屋贫。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
平平平仄仄，平仄仄平平。

①入声字:雪、宿、作、日、白、屋
②韵字:贫、人
③相替:暮-山 寒-屋 门-犬 雪-归
相对:暮-寒 山-屋 门-雪 犬-归
相粘:寒-门 屋-犬

4、组句练习:按平仄交替的原则，以“老家”为主题分别写出七言句两句
要求：
平起平收、仄起平收各一句，有基础的同学可以完成七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。
平起平收
故园槐绿水淙淙 ，桥外已然高速通。
仄起平收
商海多年几易家，故园重返日西斜。

七绝·老家
文/闹闹
商海多年几易家，故园重返日西斜。
欲寻村后羊肠路，只见高楼醉晚霞。

岁月静好。

绝六第三讲作业：
绿竹5岁月静好
1、举例说明何为近体诗的替、对、粘。
替：交替的意思
替，在近体诗（格律诗）中是以两个字为一组而进行交替的
替：不是一个字，而是两个字为一组
比如  平平 仄仄 平平 仄仄
或者是  仄仄 平平 仄仄平平


例
赤日炎炎似火烧
仄仄平平仄仄平
246位置的日炎火平仄交替


上下句相对：
简单的讲，就是一句中，两个分句中的2、4、6位上的字的平仄相反（也可以叫相对）。这个一句是指起句、承句、转句、合句四个部分，每个部分各为一句。如果上下句平仄没有相对，就叫失对。


　　如出句为“平平仄仄平”，对句就要为“仄仄平平仄”，出句为“仄仄平平仄”对句就要为“平平仄仄平”。


例如
窗含西岭千秋雪
平平平仄平平仄


门泊东吴万里船
平仄平平仄仄平
上下句的246位置平仄相对


两联之间，下一联的前分句，与上一联的后分句平仄用粘。
例如
春望　（杜甫）
国破山河在，城春草木深。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
烽火连三月，家书抵万金。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
时～春
溅～木
火～别
三～惊
头～书
更～万
都是相粘
2、举例说明何为近体诗孤平？


    孤平是律诗（包括长律、律绝）的大忌，所以诗人们在写律诗的时候，注意避免孤平。在词曲中用到同类句子的时候，也注意避免孤平。
    在五言“平平仄仄平”这个句型中，第一字必须用平声；如果用了仄声字，就是犯了孤平。因为除了韵脚之外，只剩一个平声字了。


3、标出下面绝句的平仄，找出诗中的入声字、韵字、并找出246位置的相替、相粘、相对的字。
逢雪宿芙蓉山主人
作者：(唐)刘长卿


日暮苍山远，天寒白屋贫。
仄仄平平仄    平平仄仄平


柴门闻犬吠，风雪夜归人。
平平平仄仄    平仄仄平平


入声字
雪、宿、日、白、屋


韵字
贫、人


相替字
暮～山
寒～屋
门～犬
雪～归


相粘字
门～寒
犬～屋


相对字
暮～寒
山～屋
门～雪
犬～归


4、组句练习:按平仄交替的原则，以“老家”为主题分别写出七言句两句
要求：
平起平收、仄起平收各一句，有基础的同学可以完成七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。


平起平收
萋萋芳草遍天涯


仄起平收
白雪皑皑恰似银


温馨提示：
七言组句练习只写一句时候，不要一句把表达的意思说完了，注意句意的余味，才使得有往下续接的余地。

沉默！

古风绝七初级班第三讲作业：

绿竹02-沉默

1、举例说明何为近体诗的替、对粘。

相思
唐.王维
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。

答:替 是分句中246位置上的字平仄交替。如上诗中豆-南，来-几，君-采，物-相。

对 指句间246位置上的字平仄相对。如诗中首联的豆-来，南-几，尾联的君-物，采-相。

粘 指联间246位置上的字平仄相同，如
来-君，几-采。

2、举例说明何为近体诗孤平？
答: 在五言“平平仄仄平”这个句型中，第一字必须用平声；如果用了仄声字，就是犯了孤平。因为除了韵脚之外，只剩一个平声字了。
七言是五言的扩 展，所以在“仄仄平平仄仄平”这个句型中，第三字如果用了仄声，也叫犯孤平

3、标出下面绝句的平仄，找出诗中的入声字、韵字、并找出246位置的相替、相粘、相对的字。

逢雪宿芙蓉山主人
作者：(唐)刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
仄仄平平仄，平平仄仄平
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
平平平仄仄，平仄仄平平
入声字:雪，宿，日，白，屋。
韵字:贫，人。
相对的字:暮-寒，山-屋，门-雪，犬-归。
相粘的字:寒-门，屋-犬，雪-暮，归-山。
相替的字:暮-山，寒-屋，门-犬，雪-归。

4、组句练习:按平仄交替的原则，以“老家”为主题分别写出七言句两句
要求：
平起平收、仄起平收各一句，有基础的同学可以完成七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。

平起平收:
归来不见当年柳
仄起平收:
一别家山两度春

老家
文/沉默
白墙红瓦路边花，绕水青山邻我家。
自古伤怀留恋处，曾经画面已天涯。

西风俗客

绝六第三讲作业：
       绿竹11—西风俗客
1、举例说明何为近体诗的替、对、粘。
答:格律诗中，粘，
是指上下联之间二，四，六的位置平仄相同；，即第三句（下联出句）和第二句（上联对句）第第二，四，六位置平仄相同。
例:远上寒山石径斜，
         仄    平    仄   平
     白云生处有人家。
         平     仄   平
     停车坐爱枫林晚，
         平    仄     平
     霜叶红于二月花。
         仄    平    仄
对，是指每联之内平仄相对；例:国破山河在，
             仄仄平平仄
             城春草木深。
             平平仄仄平
替，是指每句中以两字为一组进行平仄交替。例如:
红军不怕远征难，
平平仄仄平平仄
2、举例说明何为近体诗孤平？
答:孤平。一个句子中除了韵脚只有一个平声字就是孤平。
3、标出下面绝句的平仄，找出诗中的入声字、韵字、并找出246位置的相替、相粘、相对的字。


逢雪宿芙蓉山主人


作者：(唐)刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
仄仄平平仄    平平仄仄平
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
平平平仄仄    平仄仄平平
答:入声字:宿日 白  屋  雪
        韵字:贫、人
       相替字:  暮～山  寒～白  门～犬  雪～归
        相对:暮～门  山～犬  寒～雪  
屋～归
4、组句练习:按平仄交替的原则，以“老家”为主题分别写出七言句两句
要求：
平起平收、仄起平收各一句，有基础的同学可以完成七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。
温馨提示：
七言组句练习只写一句时候，不要一句把表达的意思说完了，注意句意的余味，才使得有往下续接的余地。
答:平起平收:春望云烟锁故园
      仄起平收:石径苍苔入古村

晚晴～

1、替：平声，仄声字的交替使用上，这种平，仄的交替就是替，在格律诗中是以两个字为一组交替的，替，不是一个字而是两个字为一组
  对：一句中，两个分句中的246位上的字平仄相反（也可以叫相对）如：出句为“平平仄仄平”，对句就要为“仄仄平平仄”
  粘：每联之间，平仄相对，上下联之间平仄相粘（即相同），相粘，就是平粘平，仄粘仄，后联出句的第二字的平仄要跟前联对句第二字相一致。具体说来，要使第三句跟第二句相粘。
2、孤平，是律诗（包括长律，律绝）的大忌，在五言“平平仄仄平”这个句型中，第一字必须用平声；如果用了仄声，就是犯了孤平。
3仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，平仄仄平平。
  入声字：日，白，屋，雪
  韵：贫，人
  交替：暮和山，寒和屋，门和犬，雪和归
  相粘：天寒和柴门，屋和犬
  相对：寒对暮，山对屋，门对雪，犬对归
4、平起平收：西边落日映梧桐
      仄起平收：稚嫩孩童画彩虹

小年儿

绿竹组第三讲作业总结：
绿竹共15名学生，作业15份，点评15份
这次作业的问答题有一部分同学回答的不是很完美，甚至有些乱，有的回答不全面，有的回答错误，主要原因是没有认真听讲，没有悟透讲义而造成的。
最后一题用平起平收、仄起平收以《老家》为题，写一句话或成一首诗，有的同学甚至没有掌握何为平起平收，这就是不用心的结果，以后要努力了！