古风小令五期第一讲迴雪组作业贴

-天香

作业：
一、        简答你对词的认识。
二、下载《词林正韵》、《龙榆生唐宋词格律》或者《搜韵》。逐步熟悉每一个韵部。        

三、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味下面所给图画的意境，根据所给词牌格律学填《渔歌子》一首。
（大家注意，我上课的讲义格律的排版，不是词文的排版格式，主要是分别提行，方便大家看清楚格律和韵部。渔歌子是单调小令，不需要提行排版的）。
词牌格律：
中仄平平仄仄平（韵），中平平仄仄平平（韵）。
『平仄仄，仄平平（韵）』，平平仄仄仄平平（韵）。

四，作业截止时间下周四晚上10点。

南宫钰

词，就是我国唐宋时期的主要文学之一，又称长短句诗余等。有特定的格式：调有定字，字有定声，句中定格的独特格律诗体。

南宫钰

渔歌子.古道残阳瘦马惊 文/南宫钰  古道残阳瘦马惊，狼烟四起绕孤城，金铠甲，铁钩铮，是非功过任谁评。

叶子一

迴雪02叶子作业：
一、        简答你对词的认识。
答：词就是调有定字，字有定声，句中定格的独特格律诗体。是我国唐宋时期的主要文学之一，又称长短句诗余等。
二、下载《词林正韵》、《龙榆生唐宋词格律》或者《搜韵》。逐步熟悉每一个韵部。       

三、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味下面所给图画的意境，根据所给词牌格律学填《渔歌子》一首。
（大家注意，我上课的讲义格律的排版，不是词文的排版格式，主要是分别提行，方便大家看清楚格律和韵部。渔歌子是单调小令，不需要提行排版的）。
词牌格律：
中仄平平仄仄平（韵），中平平仄仄平平（韵）。
『平仄仄，仄平平（韵）』，平平仄仄仄平平（韵）。
渔歌子.题图
  澹宕春光淑气飞，氤氲缭绕织帘帏。花灼灼，草菲菲。扁舟泊岸待人归。

流觞曲水@

古风小令五期第一讲作业
迴雪11~流觞曲水
一、        简答你对词的认识。
答:词又叫长短句，诗余。
诗以志立，词以情胜。
二、下载《词林正韵》、《龙榆生唐宋词格律》或者《搜韵》。逐步熟悉每一个韵部。       


三、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味下面所给图画的意境，根据所给词牌格律学填《渔歌子》一首。
渔歌子·题图
文/曲水
临水桃花夹岸开
小舟静泊待谁来。
何处觅，此中猜，
长悲世道惹尘埃。

乡村妮妮

作业：
一、简答你对词的认识。
答： 宋代是词发展的高峰，涌现出许多大家名流。
词为诗之余，诗言志，词言情。
调有定字，字有定音，句中定格的独特格律诗体。
A 按照字数来分，分为三类：小令，中调，长调。
B、按照押韵形式分五类：
平韵格，仄韵格，平仄转韵格，平仄韵通叶格，平仄韵错叶格。
C、按照风格分为三类：婉约词、豪放词、花间派。
D、词的形式特点：
①长短句
②词有词牌、词谱
E、词的语言特点与风格
①含蓄
②直白
③清新自然
三、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味下面所给图画的意境，根据所给词牌格律学填《渔歌子》一首。
词牌格律：
中仄平平仄仄平（韵），中平平仄仄平平（韵）。
『平仄仄，仄平平（韵）』，平平仄仄仄平平（韵）。
鱼歌子•桃花渡
文/妮妮
        映日桃花夹岸开，蝶飞蜂舞不须猜。风得意，水舒怀，舟横客坐盼卿来。

        映日桃花夹岸红，双飞新燕舞青葱。风暖暖，水淙淙，轻舟弃棹石汀东。

万图碎

古风小令五期第一讲作业：
迴雪10-万图碎

一、 简答你对词的认识。
词又称为曲子词、长短句、诗余，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。
二、下载《词林正韵》、《龙榆生唐宋词格律》或者《搜韵》。逐步熟悉每一个韵部。        
三、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味下面所给图画的意境，根据所给词牌格律学填《渔歌子》一首。
渔歌子·三月
文/万图碎
东君铺就草如毡，惹得桃花绽笑颜。春水静，小舟闲，何须再觅武陵源。

一云

古风小令五期第一讲作业 迴雪11~流觞曲水 一、        简答你对词的认识。 答:词又叫长短句，诗余。 诗以志立，词以情胜。 二、下载《词林正韵》、《龙榆生唐宋词格律》或者《搜韵》。逐步熟悉每一个韵部。          三、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味下面所给图画的意境，根据所给词牌格律学填《渔歌子》一首。 渔歌子·题图

一云

  作业.渔歌子.题图 人面桃花两竞芳，一汀烟雨满天香。 风簌簌，水长长。兰舟不渡误崔郎。

竹林听雨！

古风小令五期第一讲作业：
迴雪08-竹林听雨
一、 简答你对词的认识。
  答：词又称为曲子词、长短句、诗余，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。
词的分类，简单举三种常见分类方式：
A、按照字数来分，分为三类：小令（58字以内）；中调（59—90字以内）；长调（91字以上）。
B、按照押韵形式分五类：
平韵格（全词均押平声韵，如《浣溪沙》）；
仄韵格（全词均押仄声韵、如《卜算子》）、
平仄转韵格（由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》）；

平仄韵通叶格（即平仄转韵，但是韵在同一个韵部，如《西江月》）；
平仄韵错叶格（平仄韵交错押韵，如《相见欢》）。
C、按照风格分为三类：婉约词、豪放词、花间派。
婉约派：以柳永、李清照为代表。如《雨霖铃》（念去去千里烟波……）、《声声慢》（寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚…..），婉约不？这都是二人代表作。
二、下载《词林正韵》、《龙榆生唐宋词格律》或者《搜韵》。逐步熟悉每一个韵部。        
三、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味下面所给图画的意境，根据所给词牌格律学填《渔歌子》一首。
渔歌子
文/竹林听雨

     堤岸桃花簇簇开，风梳杨柳燕归来。移翠阁，掩红腮。何时鬓角插金钗。

空谷幽芳

古风小令五期第一讲作业
迴雪12空谷幽芳

一、        简答你对词的认识。
答：词就是调有定字，字有定声，句中定格的独特格律诗体。是我国唐宋时期的主要文学之一，又称长短句诗余等。
二、下载《词林正韵》、《龙榆生唐宋词格律》或者《搜韵》。逐步熟悉每一个韵部。      

三、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味下面所给图画的意境，根据所给词牌格律学填《渔歌子》一首。
（大家注意，我上课的讲义格律的排版，不是词文的排版格式，主要是分别提行，方便大家看清楚格律和韵部。渔歌子是单调小令，不需要提行排版的）。
词牌格律：
中仄平平仄仄平（韵），中平平仄仄平平（韵）。
『平仄仄，仄平平（韵）』，平平仄仄仄平平（韵）。

渔歌子
文/空谷幽芳
      两岸花红绿水深，轻舟信渡老天真。清世秽，净心尘。而今不羡武陵人。

旷野

迴雪19旷野作业：


一、        简答你对词的认识。


词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。词又称为曲子词、长短句、诗余等。


二、下载《词林正韵》、《龙榆生唐宋词格律》或者《搜韵》。逐步熟悉每一个韵部。        


三、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味下面所给图画的意境，根据所给词牌格律学填《渔歌子》一首。
（大家注意，我上课的讲义格律的排版，不是词文的排版格式，主要是分别提行，方便大家看清楚格律和韵部。渔歌子是单调小令，不需要提行排版的）。
词牌格律：
中仄平平仄仄平（韵），中平平仄仄平平（韵）。
『平仄仄，仄平平（韵）』，平平仄仄仄平平（韵）。


渔歌子·题图      正是春光灿烂时


文/旷野


        正是春光灿烂时，草肥莺懒日升迟。舟自渡，柳轻垂，桃花十里已忘谁。

风水之融

迴雪20～风水之融第一讲作业

一、 简答你对词的认识。
答:词就是调有定字，字有定声，句中定格的独特的格律诗体。
二、下载《词林正韵》、《龙榆生唐宋词格律》或者《搜韵》。逐步熟悉每一个韵部。        

三、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味下面所给图画的意境，根据所给词牌格律学填《渔歌子》一首。
（大家注意，我上课的讲义格律的排版，不是词文的排版格式，主要是分别提行，方便大家看清楚格律和韵部。渔歌子是单调小令，不需要提行排版的）。
词牌格律：
中仄平平仄仄平（韵），中平平仄仄平平（韵）。
『平仄仄，仄平平（韵）』，平平仄仄仄平平（韵）。

渔歌子

文/风水之融
      灼灼桃花夹岸开。一江春水映桃腮。鱼上树，鸟登台。风光旖旎钓悠哉。

千山

第一讲作业： 迴雪组   千山 一、        简答你对词的认识。 答：词，就是“调有定字、字有定声、句中定格”的独特的格律诗体。是唐宋时期主要的文学形式之一。又称为长短句、曲子词、诗余等。 二、下载《词林正韵》、《龙榆生唐宋词格律》或者《搜韵》。逐步熟悉每一个韵部。         已下载学习 三、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味下面所给图画的意境，根据所给词牌格律学填《渔歌子》一首。 （大家注意，我上课的讲义格律的排版，不是词文的排版格式，主要是分别提行，方便大家看清楚格律和韵部。渔歌子是单调小令，不需要提行排版的）。 词牌格律： 中仄平平仄仄平（韵），中平平仄仄平平（韵）。 『平仄仄，仄平平（韵）』，平平仄仄仄平平（韵）。 渔歌子 文/千山         春到桃源燕语喧，小舟轻绕绿堤边。懒扶桨，不撑船，倾杯畅饮醉花间。 四，作业截止时间下周四晚上10点。 QQ图片20201128211638.jpg (133.6 KB, 下载次数: 0)                                 登录/注册后可看大图

永远的微笑

古风小令第一讲作业
迴雪副组~见贤思齐
一、简答你对词的认识。
答：
词，就是“调有定字，“”字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。
A 按照字数来分，分为三类：小令，中调，长调。
B、按照押韵形式分五类：
平韵格，仄韵格，平仄转韵格，平仄韵通叶格，平仄韵错叶格。
C、按照风格分为三类：婉约词、豪放词、花间派。
词的特点
1、词的形式特点：
①长短句
②词有词牌、词谱
2词的语言特点与风格
①含蓄
②直白
③清新自然

二、下载《词林正韵》、《龙榆生唐宋词格律》或者《搜韵》。逐步熟悉每一个韵部。（已下载）

三、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味下面所给图画的意境，根据所给词牌格律学填《渔歌子》一首。

渔歌子.题图
文/见贤思齐
       花映村溪水自流，扁舟划过小桥头。春草碧，曲声悠。谁家小女乐春游。

独步闲庭

廻雪—06独步闲庭作业：
一、简答你对词的认识。
答：A、词就是调有定字，字有定声，句中定格的独特格律诗体。是我国唐宋时期的主要文学之一，又称长短句诗余等。
        B、按照押韵形式分五类： 平韵格，仄韵格，平仄转韵格，平仄韵通叶格，平仄韵错叶格。
        C、按照风格分为三类：以柳永、李清照为代表的婉约派、以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派、以温庭筠为代表的花间派。
        D、词的形式特点： ①长短句 ②词有词牌、词谱.  
       E、词的语言特点与风格分为： ①含蓄 ②直白 ③清新自然  

二、下载《词林正韵》、《龙榆生唐宋词格律》或者《搜韵》。逐步熟悉每一个韵部。      

三、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味下面所给图画的意境，根据所给词牌格律学填《渔歌子》一首。 （大家注意，我上课的讲义格律的排版，不是词文的排版格式，主要是分别提行，方便大家看清楚格律和韵部。渔歌子是单调小令，不需要提行排版的）。 词牌格律：

中仄平平仄仄平（韵），中平平仄仄平平（韵）。 『平仄仄，仄平平（韵）』，平平仄仄仄平平（韵）。

  渔歌子•题画
文/独步闲庭
两岸桃花醉暖阳，一篙欸乃泛清香。
风梦远，水流长，归波映秀小村庄。

古风江雪

作业：
一、简答你对词的认识。
答：词是一种抒情诗体，是配合音乐可以歌唱的乐府诗。它的严格的格律和在形式上的种种特点，都是由音乐的要求而规定的。
1、每首词都有一个调名，称为词调，表明这首词写作时所依据的曲调乐谱，并不就是题目；
2、一首词大都分为数片，一片即是音乐已经唱完了一遍；
3、押韵的位置各个词调都有它一定的格式，韵位是依据曲度即音乐上停顿决定的；
4、句式长短不一，词大量的使用长短句，为了更能切合乐调的曲度；
5、字声配合严密，词的字声组织变化很多，有些词调还需分辨四声和阴阳。
二、下载《词林正韵》、《龙榆生唐宋词格律》或者《搜韵》。逐步熟悉每一个韵部。        

三、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味下面所给图画的意境，根据所给词牌格律学填《渔歌子》一首。
（大家注意，我上课的讲义格律的排版，不是词文的排版格式，主要是分别提行，方便大家看清楚格律和韵部。渔歌子是单调小令，不需要提行排版的）。
渔歌子
文/古风江雪
旭日初升始放晴，钓翁闲卧鹭长鸣。
风细细，水盈盈，桃红柳绿任君行。

小薇

古风小令第一讲作业：
廻雪—0-小薇
一、简答你对词的认识。
答：A、词就是调有定字，字有定声，句中定格的独特格律诗体。又称长短句、诗余等。
        B、按照押韵形式分五类： 平韵格，仄韵格，平仄转韵格，平仄韵通叶格，平仄韵错叶格。
        C、按照风格分为三类：婉约派、豪放派、花间派。
        D、词的形式特点： ①长短句 ②词有词牌、词谱.  
       E、词的语言特点与风格分为： ①含蓄 ②直白 ③清新自然  

二、下载《词林正韵》、《龙榆生唐宋词格律》或者《搜韵》。逐步熟悉每一个韵部。      

三、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味下面所给图画的意境，根据所给词牌格律学填《渔歌子》一首。 （大家注意，我上课的讲义格律的排版，不是词文的排版格式，主要是分别提行，方便大家看清楚格律和韵部。渔歌子是单调小令，不需要提行排版的）。 词牌格律：

中仄平平仄仄平（韵），中平平仄仄平平（韵）。 『平仄仄，仄平平（韵）』，平平仄仄仄平平（韵）。

  渔歌子•题画
文/小薇
水涨清溪几道弯，桃花香里泊渔船。柳丝软，吊钩闲。白鸥时过画中天。

小！凡

古风小令第一讲作业
迴雪13-小凡

简答你对词的认识。
答： 宋代是词发展的高峰，涌现出许多大家名流。
词为诗之余，诗言志，词言情。
调有定字，字有定音，句中定格的独特格律诗体。
A 按照字数来分，分为三类：小令，中调，长调。
B、按照押韵形式分五类：
平韵格，仄韵格，平仄转韵格，平仄韵通叶格，平仄韵错叶格。
C、按照风格分为三类：婉约词、豪放词、花间派。
D、词的形式特点：
①长短句
②词有词牌、词谱
E、词的语言特点与风格
①含蓄
②直白
③清新自然
三、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味下面所给图画的意境，根据所给词牌格律学填《渔歌子》一首。
词牌格律：
中仄平平仄仄平（韵），中平平仄仄平平（韵）。
『平仄仄，仄平平（韵』，平平仄仄仄平平（韵）

渔歌子.灼灼夭桃次第喧
文/小凡
灼灼夭桃次第喧，引来游客久痴缠。
山杳杳，水潺潺。无忧素舸赋清欢。

倾城雨古风

古风小令五期第一讲作业
迴雪16倾城雨

一、        简答你对词的认识。
答：词就是调有定字，字有定声，句中定格的独特格律诗体，又称长短句、诗余等。
二、下载《词林正韵》、《龙榆生唐宋词格律》或者《搜韵》。逐步熟悉每一个韵部。      

三、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味下面所给图画的意境，根据所给词牌格律学填《渔歌子》一首。

词牌格律：
中仄平平仄仄平（韵），中平平仄仄平平（韵）。
『平仄仄，仄平平（韵）』，平平仄仄仄平平（韵）。
渔歌子
文/倾城雨
柳绿桃红二月春，武陵溪水暖鱼蘋。
歌荡荡，酒醇醇，从今把钓乐天真。

古风见贤思齐

可以了吗