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本帖最后由 吴波浪 于 2015-3-7 21:29 编辑
古风学院楹联学校第四期中级升高级考试试题 E10+波浪滔滔
一、析联对句。赏析这一副对联,并自对一副。要求流水对。(20分)
风流顾曲情如绪;
寥廓横空鉴若华。
风流一曲乱君心,轻声吟,寥廓江天惊宇雁,慢抚琴,湿衣襟.
风流顾曲情如绪;
琴涩寒窗乱似麻.
二、以“冬”为意境出两联,一联破题,一联不破题。(20分)
冬妆不记春时艳==
片片雪花难入梦==
三、病句诊断:(20分)
一劳永逸长生乐;
万象回春大地新。
上下联内容相互孤立,不能照应、贯通地来共同表达一个完整的主题,两者之间没有内在逻辑联系。像这种只对不联,上下联风马牛不相及的现象,在对联中成称为“相隔”。
神州大地美如画;
祖国河山灿若霞。
这一联合掌了,神州大地与祖国河山都是指我国.美如画和灿若霞也重了,都是说同一层意思.
四、要求拟人等修辞手法,请把出句补充完整:(20)
落花数尽【 春 】【 不 】【 语 】=
春图一卷【 谁 】【手 】【笔 】=
春色分明【 寻 】【小 】【 燕 】=
湖山【轻 】【入 】【 画】=
五、请举例说明,联什么样的句在情况下,135是要论的?(20分)
联句在一般情况下,都要论:一三五不论,二四六分明.如:望重不宜居闹市;书成恰似入名山。仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平.但平仄相对并不是绝对的,有时为了不以辞害意,个别地方出现平仄失替或平仄失对,亦可通融。在运用排比、押韵、引用等特殊修辞手法和运用成语、典故等固定句式之类的情况下,更可以适当放宽格律要求。
自选题:(20分)
1、以“花落人空瘦”为意 成联
落英满地随风去==
烛泪一窗盼雁归.
2、用对仗的形式,补充完整下面绝句的转合句,并形成一个完整的意
万里风云三尺剑,一庭花草半床书。
日初伴砚轻吟句,午后邀朋慢钓鱼.
附:六鱼平声
书 余 餘 疏 鱼 居 如 初 庐 虚 车 除 渠 舒 裾 墟 锄 闾 蔬 舆 予 [我也]渔 徐 胥 储 躇 驴 梳 蕖 诸 欤 嘘 歔 蜍 琚 玙 鉏 摅 誉 [动词]旟 蘧 畬 猪 狙 樗 袪 于 [叹辞]趄 祛 菹 於 与 [语辞]篨 蛆 纾 潴 胪 且 苴 榈 淤 疽 茹 雎 鶋 沮 据 [拮据]妤 袽 滁 蒢 磲 驉 洳 魖 挐 綀 帤 箊 砠 槠 鴽 呿 咀 屠 [休屠]璩 岨 虑 [思虑]糈 蝫 阹 醵 畲 舁 谞 胠 橥 铻 藷 腒 蝑 藘 伃 雓 涂 耝 衙 [衙衙,行貌。]龉 瘀 湑 鐻 摴 籧 鴡 蚷 蒘 艅 爈 螶 狳 匷 蕠 崌 璷 豦 蜛 淭 俆 憈 椐 鵌 抾 楈 筡 桇 瑹 櫖 捈 侞 伹 硢 籅 坥 豠 筎 捒 偦 劯 曥 鱋 謯 鵨 懙 鷠 揟 魼 蕏 藇 鮽 菃 麆 蒣 紶 涺 嬩 娪 邚 唹 稌 郚 疋 婮 捓 鸒
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