古风楹联十九期初级班第一讲呵雪组作业帖

夕阳燕

古风楹联十九期初级班第一讲作业：

一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。

作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。

作业截止时间：周五晚24点；


评阅点评截止时间：周日12点。

樗栎

呵雪05-樗栎第一讲作业如下：

①太 白楼　胡 敬

公昔登临，想诗境满怀，酒杯在手；

我来依旧，见青山对面，明 月当头。

上联表现李白豪放不羁的性格，斗酒百篇的诗才。下联表达作者登临揽胜，发怀古之幽情。联语意蕴丰富，词工句丽，韵味隽永，耐人品赏。

②自题联　姜宸英

优游乐闲静；

恬淡养清虚。

联系语虽短而富情致。寡欲则无贪求，淡泊则不慕名利，虽带虚无思想，但道出了淡泊明志，宁静致远的旨趣。

③偶 题　郑 燮

竹疏烟补密；

梅瘦 雪添肥。

联语用一个“补”字和一个“添”字，使烟中竹、雪里梅的疏密、肥瘦相映成趣。用语淡雅，清新自然。这样写，何尝不是暗示一种画法呢？

四 格言联　金 谔

世事让三分，天空海阔；

心田留一点，子种孙耕。

上联意在说，对于世间纷争的事，若能忍让三分，自会心胸开朗，不受拘束，安静是福；下联用比喻手法，意谓心存美德，后嗣克昌，家兴业旺。联语平淡而深沉，蕴含深邃，启智迪人。

诗音。

古风楹联十九期初级班第一讲作业：

一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。

呵雪09～诗音初级第一讲作业

晋祠云陶洞　傅山        
竹雨松风琴韵；　　            
茶烟梧月书声。   
联语用名词短语互对，道尽隐居生活恬静幽雅，悠闲自得的情致。
题焦山别峰庵　前 人
室雅何须大；
花香不在多。
联语清淡雅致，表现其审美的淡雅情趣。

自题联　陈 锷
事能知足心常惬；
人到无求品自高。
喜欢知足常乐，无求自安的思想境界

书房联　前 人
何物动人，二月杏花八月桂；
有谁催我，三更灯火五更鸡。
联语言简而意明，励读书人发奋进取，造语亲切，平易近人

云朵·

呵雪08-云朵
古风楹联十九期初级班第一讲作业：
一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。
1
自题联　黄景仁
文章草草皆千古；
仕宦匆匆只十年。
联语以深沉的笔触,抒写胸臆，是自况，亦是自嘲，流露出悲愤之情。
2
憩云楼　曹龙树
喜开心眼常登阁；
若问行藏且看云。
上联扣登高望远而立意，“更上一层楼”方能心胸和眼界开阔；下联扣云卷云舒而立论，表现出超然物外之气概。是作者思想情操的反映。
3
赠人联　梁奉直
欲知世味须尝胆；
不识人情只看花。
世味：世情。即人世滋味。须尝胆：化自成语“卧薪尝胆”，旨在说明历艰苦而后愤发。人情：此指人心，世情。看花：唐代时,进士及第有在长安看花的风俗。这里借用，意指对人情世故不能只看表面。联语为赠人而作，自有劝勉之情,亦含自警之意。
4
金顶寺　师 范
月华侵枕淡；
山气入秋深。
联语描写淡月深山，给人的感觉爽朗明快。语境清新淡雅，诗味浓郁。

月儿@

古风楹联十九期初级班第一讲作业：
呵雪24—月儿
一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。
1晋祠云陶洞　
    傅 山
　　竹雨松风琴韵；
     茶烟梧月书声。
原因：选择物象明了易懂，句中自对，读来朗朗上口。上联表述环境，下联注重描述人的修为，整副联道尽隐居生活恬静幽雅，悠闲自得的情致。

2书斋联
   金圣叹
　　真读书人天下少；
    不如意事古今多。
原因：联语朴实无华，寓意情理于感慨之中。

3拂水山庄　
   柳如是
　　浅深流水琴中听；
    远近青山画里看。
原因：上下联从听觉，视觉两方面阐述拂水山庄的美，完美的道出了环境的优美，身临其景，心旷神怡，令人有欲走不能的感觉。

4题安宁温泉　
   张 英
　　白鸟忘机，看天外云舒云卷；
    青山不老，任庭前花落花开。
原因：联语朴实无华，蕴涵一种淡泊情怀，怡然自得的人生乐趣。

娇艳玫瑰

阮元:衍庆宫 水能性澹为吾友; 竹解心虚是我师。

娇艳玫瑰

【呵雪-妖艳玫瑰】 古风楹联十九期初级班第一讲呵雪组作业： 一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。 答： ① 自题联 董 诰 窗横竹叶清如许？ 人比梅花瘦几分？ ② 阮元:衍庆宫 水能性澹为吾友; 竹解心虚是我师。 ③ 海云居联 许贺来 花因好客常含笑； 鸟亦骄人似解吟。 ④ 无 题 前 人 雨入花心，自成甘苦； 水归器内，各显方圆。  二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。 答： ① 自题联 董 诰 窗横竹叶清如许？ 人比梅花瘦几分？  联语有诗的韵味，画的意境，以竹叶的清淡喻情怀，以梅花高洁喻品质，耐人品读。 ② 阮元:衍庆宫 水能性澹为吾友; 竹解心虚是我师。  联语水性淡薄，它是我的好朋友，翠竹虚心，它是我的好老师。蕴藉深沉，耐人寻味。 ③ 海云居联 许贺来 花因好客常含笑； 鸟亦骄人似解吟。  联语用拟人手法，写花、鸟之神情意态，有画一样美感，有诗一样韵味，清新可读。 ④ 无 题 前 人 雨入花心，自成甘苦； 水归器内，各显方圆。  上联说，是甘还是苦应当自尝；下联说，或方或圆，各有所长。联语论说入理入情，含意深刻，耐人寻味。

娇艳玫瑰

【呵雪-妖艳玫瑰】
古风楹联十九期初级班第一讲呵雪组作业：
一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
答：
①
自题联 董 诰
窗横竹叶清如许？
人比梅花瘦几分？
②
阮元:衍庆宫
水能性澹为吾友;
竹解心虚是我师。
③
海云居联 许贺来
花因好客常含笑；
鸟亦骄人似解吟。
④
无 题 前 人
雨入花心，自成甘苦；
水归器内，各显方圆。


二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。
答：
①
自题联 董 诰
窗横竹叶清如许？
人比梅花瘦几分？


联语有诗的韵味，画的意境，以竹叶的清淡喻情怀，以梅花高洁喻品质，耐人品读。
②
阮元:衍庆宫
水能性澹为吾友;
竹解心虚是我师。


联语水性淡薄，它是我的好朋友，翠竹虚心，它是我的好老师。蕴藉深沉，耐人寻味。
③
海云居联 许贺来
花因好客常含笑；
鸟亦骄人似解吟。


联语用拟人手法，写花、鸟之神情意态，有画一样美感，有诗一样韵味，清新可读。
④
无 题 前 人
雨入花心，自成甘苦；
水归器内，各显方圆。


上联说，是甘还是苦应当自尝；下联说，或方或圆，各有所长。联语论说入理入情，含意深刻，耐人寻味。

在水一芳

呵雪19---在水一方
（1）
删繁就简三秋树；
领异标新二月花。
紧扣论文之主旨，用“三秋树”比喻简洁、明朗，毫不拖泥带水的文风，用“二月花”比喻不落俗套的风格。语言精练，清新奇秀，新颖深刻，语言生动活泼。
（2）
桑榆晚景休嫌少；
日落红霞尚满天。
联语化用自然，赞美夕阳红，休嫌其短，倍加珍惜。
（3）
事能知足心常惬；
人到无求品自高。
联语措词简要，识见非常，表现了知足常乐，无求自安的思想境界。
（4）
人间岁月闲难得；
天下知交老更亲。
联语淡而雅，精而深，贴切工整。表达真实感受，情理俱到，旨趣绵长。

在水一芳

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娇艳玫瑰

【呵雪-妖艳玫瑰】
古风楹联十九期初级班第一讲呵雪组作业：
一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。
答：
①
自题联 董 诰
窗横竹叶清如许？
人比梅花瘦几分？

联语有诗的韵味，画的意境，以竹叶的清淡喻情怀，以梅花高洁喻品质，耐人品读。
②
阮元:衍庆宫
水能性澹为吾友;
竹解心虚是我师。


联语水性淡薄，它是我的好朋友，翠竹虚心，它是我的好老师。蕴藉深沉，耐人寻味。
③
海云居联 许贺来
花因好客常含笑；
鸟亦骄人似解吟。


联语用拟人手法，写花、鸟之神情意态，有画一样美感，有诗一样韵味，清新可读。
④
无 题 前 人
雨入花心，自成甘苦；
水归器内，各显方圆。


上联说，是甘还是苦应当自尝；下联说，或方或圆，各有所长。联语论说入理入情，含意深刻，耐人寻味。

哎败

呵雪副组-哎败
作业:
一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。
晋祠云陶洞　傅山        
竹雨松风琴韵；
茶烟桐月诗声。　　                             
联语用名词短语互对，道尽隐居生活恬静幽雅，悠闲自得的情致。

拂水山庄　柳如是

浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
联语从感受中写山庄，动静相衬托，突现了拂水山庄优美的环境

湘西草堂　王夫之

清风有意难留我；
明月无心自照人。
清风：暗指清朝。

明月：暗指明朝。

联语用双关的修辞手法，表明自己不作清朝臣子的气节。

题黄鹤楼　顾景星

鹤舞关河动；
云飞楚塞长。
因仙人骑鹤来去和崔颢题“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的诗句，因而名盛今古。

顾景星（1621—1687），清初湖北蕲州（今蕲春）人。

联语简炼，笔力雄浑，大有一楼雄峙江汉之气势。

梦忆秋凉

呵雪26～梦忆秋凉  第一讲作业:

一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。

  1.    雨入花心，自成甘苦；
         水归器内，各显方圆。

我喜欢它是因为：从整体上看对联比较生动形象，入情入理。同时也告诉我做任何事情都要努力亲为，尽力做好，才能尝到其中的甘苦，同时要扬长避短，尽力施展自己的才华！

2.  佛亦爱临安，法像自北朝留住；　　
     山皆学灵鹫，洛迦从南海飞来。

我喜欢这幅对联是因为：从中既能学得历史和地理方面的知识，而且还能感染佛法的空灵！

3.  真读书人天下少；
     不如意事古今多。
我喜欢它是因为：  这副对联道出了一个真理，现在虽然科技发达了，国家进步了，能够利用的资源也越来越多，但是呢，真正喜欢读书的人却越来越少了。大多数人喜欢吃快餐，喜欢短平快的东西，能够坐下来认真看书都快能了奢侈了。人生不如意十之八九，真正道出了世道的艰辛。所以我们更应该知难而上，向古人学习，正确对待个人的荣辱得失，把心态放宽，就能有一个平和快慰的生活。

4.  竹雨松风琴韵；　　            
     茶烟梧月书声。
我喜欢这幅对联是因为：在这个浮躁的社会里，这幅对联犹如一股清风吹来，瞬间能给人一种清凉悠闲雅致的感觉，仿佛隐居山林，让人感觉到特别的轻松自在。真心想融入到美好的意境中去。

水珠儿

   呵雪03～水珠儿第一讲作业
1.
赠朱玉联　前 人

怜卿新种宜男草；
愧我重看及第花。

  联语即景生情，幽默清新雅致，别有韵味。
2.
  无 题　陈鸿寿

雷霆走精锐
冰雪净聪明。

  上联有雷霆豪迈之气魄，下联有纯洁聪慧之心灵！
3.
  格言联　金 谔

世事让三分，天空海阔；
心田留一点，子种孙耕

  上联凡事礼让三分，心安福至人开朗！下联心存美德，家兴业兴人也兴！
4.
   风洞联　张祥河

到清凉境；
生欢喜心！

仅八个字却情景交融，朴实淡雅，突出了风洞的特点！

追梦

古风楹联十九期初级班第一讲作业：


呵雪-07追梦


一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
答：
①、自题联 姜宸英


优游乐闲静；
恬淡养清虚。


②、兴化李园五角亭联 前 人


种十里名花何如种德；
修万间广厦不若修身。


③、自题联 汪辉祖


苦心未必天终负；
辣手须防人不堪。


④、自题联 董 诰


窗横竹叶清如许？
人比梅花瘦几分？


二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。


①、联语虽短而富情致。寡欲则无贪求，淡泊则不慕名利，虽带虚无思想，但道出了淡泊明志，宁静致远的旨趣。


②、联语借题发挥，将种名花、修广厦与种德、修身相比, 突出种德、修身的重要。


③、联语文字浅显，寓意深刻，能醒人更能律己。


④、联语有诗的韵味，画的意境，以竹叶的清淡喻情怀，以梅花高洁喻品质，耐人品读。

小清香

爱学习的人可真多呢

设置未来.

我这应该是可以了吧？

晨曦露珠

古风楹联十九期第一讲作业。百度一下清连三百副，并从中找出你认为最好的联。呵雪13－晨曦露珠
①
金圣叹:书斋联

真读书人天下少；
不如意事古今多。

写读书人很少，一生中都可能有很多不如急事。一个天下，一个古台的，恰入其份。
②
佚名:无题

雨入花心，自成甘苦。
水归器内，各显方圆。

非常形象，雨入花心，甘苦自成，水归器内，随牧么而变。

③张英:题安宁温泉

白鸟忘机，看天外云舒云卷。
青山不老，任庭前花开花落。
如一幅美画卷，一个看，天外云舒云卷，一个任庭前花开花落。

④许贺来:海云居联

花因好客常含笑:
鸟亦骄人似解呤。

美得赏心悦目，花含笑给人们带来美好。鸟语似解呤多么骄人。

令狐公子

呵雪22-令狐公子
古风楹联十九期初级班第一讲作业：
一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。
1
飞云洞   龚学海
洞辟几时？抚孤松而不语；
云飞何处？输老鹤以长闲。

联语自问自答，点明飞云洞天然胜景之美。语气输缓，韵味悠长。
2、湖心亭   陶 澍
野烟千叠石在水；
渔唱一声人过桥。
此联描绘豫园湖光，作者抓住“野烟”、“渔唱”，形象而生动地表现了湖心亭的景物特点。烟水渔舟，是我国诗画中的传统题材，作者这样淡写轻描，俨然一幅水墨山水画。
3、会景楼联   前 人
曲槛遥通沧海月；
虚檐不隔泖峰云。
联语文字细腻，视野开阔，对仗工稳，涵盖远近，动静有趣。
4、三穗堂联   前 人
此即濠间，非我非鱼皆乐境；
恰来海上，在山在水有遗音。

联语情景交融，化用典故，富有哲理，极耐品味。

清欢。

呵雪11-清欢


古风楹联十九期初级班第一讲作业：




一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。


1.
题歌台 李 渔
休萦俗事催霜鬓；
且制新歌付雪儿。


2.、
无 题  冒 襄
风流顾曲情如绪；
寥廓横空鉴若华。


3.
题施粥厂联   朱彝尊
同是肚皮，饱者不知饥者苦；
一般面目，得时休笑失时人。


4.
题菜圃联 鄂尔泰
此味易知，但须绿野秋来种；
对他有愧，只恐苍生面色多。


二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。


1.
题歌台 李 渔
休萦俗事催霜鬓；
且制新歌付雪儿。
联语表现了他热衷戏曲，不受俗事所牵绕的心绪，感情真挚。


2.、
无 题  冒 襄
风流顾曲情如绪；
寥廓横空鉴若华。


联语以顾曲周郎自比，才华横溢，风流倜傥，书生意气，情思如绪，已然白了少年头，似有叹惋之感。


3.
题施粥厂联   朱彝尊
同是肚皮，饱者不知饥者苦；
一般面目，得时休笑失时人。
联语以熟语入联，明白如话，含意深刻，大有劝世人多行善举，关爱他人之意，是劝戒，亦是自勉。


4.
题菜圃联 鄂尔泰
此味易知，但须绿野秋来种；
对他有愧，只恐苍生面色多。
联语借题菜圃，表达作者体察民生，关心农事的思想。

云淡风清：

古风十九期初级班第一讲作业
呵雪组10-云淡风清：
一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。


① 拂水山庄
柳如是

浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
上联写拂水山庄溪水潺潺，泉水叮咚。像琴弦合鸣演奏着美妙的乐曲。从听觉上写拂水山庄的水美！写的是近景。
下联写拂水山庄的远山云雾漂渺，若隐若现。像一幅浓淡相宜画卷。
是远景，动静结合，远近相思，岂不美哉！

②山晓阁

朱彝尊
不设樊篱，恐风月被他拘束；
大开户牗，放江山入我襟怀。
浅析：不要任何的拘束。拥抱大自然，亲近大自然的山水美景。人和大自然和谐共生。

③：题安宁温泉

张英
白鸟忘机，看天外云舒云卷；
青山不老，任庭前花落花开。
上联写与鸥鹭共舞，忘却红尘俗事。下联写寄情山水，拥抱自然。表现了作者自甘恬淡，与世无争的豁达的情怀。

④：陶然亭

沈朝初
慧眼光中，开半亩红莲碧沼；
烟花象外，坐一堂白月清风。
上联写陶然亭盛夏之美景，碧波荡漾，亭亭玉立的红莲摇曳多姿，如美人出浴。下联描写陶然亭春天的景象，杨柳堆烟，繁华似锦。月白风清的春夜，花香沁人心脾，嗅之而陶醉。

墨寒……

古风十九期初级班第一讲作业
呵雪组01-墨寒

一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里

1、海云居   许贺来
花因好客常含笑；
鸟亦骄人似解吟。
联语用拟人手法，写花、鸟之神情意态，花开如笑脸，鸟鸣似唱和，有画一样美感，有诗一样韵味，读来犹如身临其境，仿佛置身于满园春色之中，如此妙联着实让我喜欢。

2、拂水山庄   柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
上联从近处着笔，泉水叮咚清晰如鸣琴。下联从大景点来写，从感受中写山庄，动静相衬托，聊聊几字把拂水山庄的美呈现出来，真是神来之笔。


3、晋祠云陶洞   傅 山
竹雨松风琴韵；
茶烟梧月书声。
联语用名词短语互对，别有一番韵味。道尽隐居生活恬静幽雅，悠闲自得的情致。


4、题门联   徐大椿
一生那有真闲日；
百岁仍多未了缘。
此联语明白如话，却道出了人生的真切感受，发人深省。芸芸众生，忙忙碌碌。好像没有正真的闲时，闲日：是心闲还是身闲呢？让人寻味。纵然你活到百岁同样还是有许多的牵挂或放不下……此联平白中见功夫，富含哲理。

设置未来.

呵雪15-设置未来

西湖龙井　张 岱
夜壑泉归，渥洼能致千岩雨；
晓堂龙出，崖石皆为一片云。


       觉得写一处泉水上联写晚上，泉水汇集到龙井之内，水满则自溢。所以泉水四周是岩石也是滴水淋漓，宛如下雨一样。场景很真实，也很美。运用了比喻的手法，用雨来比喻岩石间的滴水，很生动形象。
下联是写清晨，太阳升起，气温增高，水汽蒸腾，云气就像神龙腾空一样，围绕在山岩周围。用龙来比喻蒸腾的云气，很生动也很形象。相同手法，动静结合，似乎一完美的画面。


上天竺寺　张 岱
佛亦爱临安，法像自北朝留住；
山皆学灵鹫，洛迦从南海飞来。


这是写寺庙的，很好的广告。
“法相自北朝留住”，有一千多年的历史了，证明这寺的历史悠久，从时间上说明。“洛迦从真海飞来”，证明我这寺庙的山了不得，你灵隐寺的灵鹫峰是从别处飞来的，我上天竺寺的山峰也是从南海飞来的，从地理上说明寺庙的特殊位置。时空交错，脉络分明。


题今又园　李 渔
繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
湖山招我，全家移入画图中。


这是个搬迁的联句，上句写抛弃陈旧，下句写迎接新生，特喜“全家移入画图中”，完全是一种欣喜若狂的情绪了，满眼湖山如画，这联句抒发了作者的感情。


自题联　姜宸英
优游乐闲静；
恬淡养清虚。


喜欢这样的联句，抛弃尘世的喧嚣，心安一隅、修身养性、淡泊名利、清心寡欲。文字短小精美，直入主题，比起长篇大作，也别有味道。

小清香

古风楹联十九期初级班第一讲作业：
呵雪~16~小清香


一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。
1。深浅流水琴中听
     远近青山画里看
     手抚琴，涧水流，望月洲头画中游，翠色青山秀。
春水至，清风柔，墨笔丹青绘清幽，静好时光留。。。。


2。清风有意难留我
      明月无心自照人
    沐清风，春意融，我心依旧未了情，俗世我不同。
月圆夜，照窗棂，重游故国落泪泠，梦里再归宗。。。


3。人间岁月闲难得
      天下知交老更亲
    时空转，历峥嵘，人间正道亦有情，知己红尘梦。
携手同，并肩行，相交莫逆同心共，情义岁月浓。
4。花笺茗椀香千载
      云影波光活一楼

    彩笺飘，澈水绕，校书寄情春光好，香茗伴身老。
风绰约，丽人娇，云影婀娜花枝俏，鱼传尺素遥。

喜欢这些对联，文学气息，不俗气，不功利。看着舒服。

无闻

古风学院第一讲作业：
【呵雪14-无闻】
一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。并简单说明好在哪里。
1，031海云居联           许贺来
花因好客常含笑；
鸟亦骄人似解吟。
说明：从与海云居相关的花和鸟两个角度，采用了拟人手法，写出了海云居环境的优雅。
2，040福州贡院             黄  任
场列东西，两道文光齐北斗；
帘分内外，一毫关节不通风。
说明：贡院乃科考之所，上联写出了贡院的作用，下联写科考的严谨。既有对考生的勉励，又有对监考老师的警戒。
3，061题园圃联             冯  钤
为恤民艰看菜色；
欲知宦况问梅花。
说明：作者为官，园圃内种菜与梅，从简单的日常能联想到百姓的疾苦和自身的修为，真的难能可贵。
4，120屈贾祠               前  人
亲不负楚，疏不负梁，爱国忠君真气节；
骚可为经，策可为史，经天行地大文章。
说明：屈原，贾谊二人的祠堂，怎么把二人串联起来，寻找二人的共同点最重要。上联言二人的气节相同，一个不负楚，一个不负梁。下联言二人都是大文章，屈原骚出名，贾谊策出名。

【行云】

没有点电脑版，排版版乱了，下面重新交了，不好意思。

【行云】

古风学院第一讲作业：
【呵雪06-行云】
一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。并简单说明好在哪里。

1.
自题联　邓石如
茅屋八九间，钓雨耕云，须信富不如贫，贵不如贱；
竹书千万字，灌花酿酒，可知安自宜乐，闲自宜清。


这副是自题联，“茅屋八九间”写明自己的生活环境，“钓雨耕云”，写了自己的日常生活。很惬意，很陶然。接着写自身的感悟“须信富不如贫，贵不如贱”。平淡而流畅。下联写的是精神日常生活，“竹书千万字，灌花酿酒，可知安自宜乐，闲自宜清”。自对非常漂亮！


2.
题园圃联　冯 钤
为恤民艰看菜色；
欲知宦况问梅花。


此联一“看”一“问”，主题明了，体恤民艰，清廉自律。 上联平平淡淡，但是下联新奇取胜。用梅花来比喻，这个物象非常贴切新鲜。


3.
韩愈祠　法式善
起八代衰，自昔文章尊北斗；
兴四门学，即今俎豆重东胶。


此祠堂联联语庄重大方，简介得体，话事有据。此联抓住写韩愈的文学成就，和兴学重教两个方面写，非常漂亮！


4.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
树倚深堂有月来。


此联如诗如画，有动有静，意境很幽美。“烟笼，树倚"“无人到"“有月来”联语平淡，别致。用平常语写出优美的画图才是真正的动人。

慧泉

呵雪02-慧泉 古风楹联十九期初级班第一讲作业：
一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
（1）晋祠云陶洞　傅 山
竹雨松风琴韵；
茶烟梧月书声。
2．拂水山庄　柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。  
3．沧浪亭　宋 荦
共知心似水；
安见我非鱼。
4.题安宁温泉　张 英
白鸟忘机，看天外云舒云卷；
青山不老，任庭前花落花开。  
二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。
（1）晋祠云陶洞　傅 山
竹雨松风琴韵； 茶烟梧月书声。
联语描绘了晋祠美妙的环境，令人向往。
2．拂水山庄　柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
此联动静相衬，显现了山庄的安静和谐，如在画中游。
3．沧浪亭　宋 荦
共知心似水；
安见我非鱼。
联语体现了高雅的追求，超脱世俗的大度。 4.题安宁温泉　张 英
白鸟忘机，看天外云舒云卷；
青山不老，任庭前花落花开。
联语朴实无华，蕴涵一种宁静致远的开阔襟怀，不问花开花落，怡然自乐的情趣。

墨涵♬

古风楹联19期初级第一讲作业
百度下清联三百副，并从中找出四副你认为比较好的对联，并说出好在哪里。

呵雪23-墨涵


1.雨入花心，自成甘苦
   水归器内，各显方圆

上联是水的内在质变。雨水一 样，只因落在不同的花心而形成不同的结果。
下联是水的外在形变。水盛在不同的器皿而或方或圆。
整联说的是人的心态，格局，气量。心乐则乐，心苦则苦。心方则方，心圆则圆。
甘苦自在我心，方圆都是生活。

2:优游乐闲静
   恬淡养清虚

仅仅十个字表达了主人安静闲适，寡欲则无贪求，淡泊则不慕名利，宁静致远情怀。
在物欲横流的时代，又有几人能做到呢？

3:花因好客常含笑
   鸟亦骄人似解吟

花含笑，鸟解吟。通过拟人的手法写出了花鸟的神情意态。灵活生动，富有诗情画意，给人一种清新的感觉。

4:浅深流水琴中听

   远近青山画里看

此对动静相托，琴画相和，拂水山庄一派幽美气象横于纸上，山庄溪流可对琴声，水墨青山可入字画。流水声像琴声一样悦耳动听，青山如画一样美。宜情宜景，怡然自得也。

暖雪！！

古风楹联十九期初级班第一讲作业：呵雪12-暖雪
1,自题联
梁同书
能受苦方为志士；
肯吃亏不是痴人。
是令我喜欢的事理自勉联，作为座右铭时常看能修养身心，磨练意志。

2题焦山别峰庵   郑  燮
室雅何须大；
花香不在多。
联语朴实平和，住室无需太大能容得下自己就好，花儿也不需要多，清心怡情就好。体现出超然的淡泊情怀。可敬。

3自题联　陈 锷
事能知足心常惬；
人到无求品自高。
真理联言简意赅，心知足常乐人无求品高。不受红尘纷扰安闲脱俗与世无争！

4.大明湖小沧浪亭 刘凤诰
四面荷花三面柳；
一城山色半城湖。
喜欢的一副风景联！湖光山色交相辉映，优雅鲜明，把小亭渲染的旖旎诱人如临其境！