古风楹联十九期初级班第一讲听风组作业帖

夕阳燕

古风楹联十九期初级班第一讲作业：

一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。

作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。

作业截止时间：周五晚24点；


评阅点评截止时间：周日12点。

河北月光

听风26—河北月光
湘西草堂   王夫之
清风有意难留我；
明月无心自照人。
运用双关手法，寓情于景。字简单，意悠长。


题安宁温泉    张英
白鸟忘机，看天外云舒云卷；
青山不老，任庭前花落花开。


文字通俗易懂，却将恬淡之心，与世无争的态度跃然纸上。


挽郑成功   玄烨
四镇多二心，两岛屯师，敢向东南争半壁;
诸王无寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠。


不愧是一代千古传奇大帝，气势宏伟，立意高远。


偶题   郑燮
竹疏烟补密
梅瘦雪添肥


平淡的生活，仅用十个字表达的这样生动，有趣，形象。

：简单

听风18～简单
1
竹雨松风琴韵=古古茶烟梧月书声

上下联把隐居的生活的恬静，优雅，悠闲的情致刻画的淋漓尽致。
2
雨入花心，已成甘苦=古
水归器内，各成方圆。

上联借花喻事，一件事情是对错得你自己衡量，下联同样含义深刻。
3
清风有意难留我=古
明月无心自照人。

清风对我有意，而我的心却不在这里，明月无意，可我却偏偏难忘。
4.
同是肚皮，饱者不知饥者苦=古
一般面目，得时休笑失时人

这副联含义深刻，劝解的同时也在提醒自己。不要去嘲笑弱者。

瀚海清波

听风21-瀚海清波

1.晋祠云陶洞 傅山

竹雨松风琴韵；

茶烟梧月书声。 　　　

意境悠远，引人入胜。

好的原因：用运白描手法，将六景并列，无意动词串接，用词极为简约，但给人画面却动静有致，形神兼备，恰似一幅素描风景画：潇潇竹雨，飒飒松风。人在其中，完全陶醉于琴声、书香之中，沉浸在人与自然的和谐美妙境界之中，这是一种超脱而又隐逸的人生，需要用心去感悟体会。

2.无题　前人

雨入花心，自成甘苦；

水归器内，各显方圆。

寓意深刻，耐人寻味。

好的原因：上联说，是甘是苦应当自尝；下联说，或方或圆，各有所长。整联论说入理入情，道出了做人艰难的和人生的不易，寓意深刻，耐人寻味。

3.大观楼 孙髯翁

五百里滇池，奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素，高人韵士，何妨选胜登临，趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓；更蘋天苇地，点缀此翠羽丹霞。莫辜负四围香稻、万顷晴沙、九夏芙蓉、三春杨柳。

数千年往事，注到心头，把酒临虚，叹滚滚英雄谁在？想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊，伟绩丰功，费尽移山气力。侭朱帘画栋，卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟、半江渔火、两行秋雁、一枕清霜。

气势宏伟、溯古抒怀。

好的原因：联语构思新巧，上联写滇池风景，生机勃勃，气势不凡；下联叙述史实，大气磅礴，意境深邃。全联内涵美质，外溢华采，不愧为“海内长联第一佳者”。

4.大明湖小沧浪亭 刘凤诰

四面荷花三面柳；

一城山色半城湖。

对仗工整，婉丽可诵。

好的原因：白描的手法，朴实无华，清新明快。联语巧用数字，以简介明快的笔调，准确鲜明地描绘了大明湖风光和济南城的景色，让人咏叹遥想，心欲往之。

流光溢彩

听风23流光溢彩

      1题门联   徐大椿
      一生那有真闲日；
      百岁仍多未了缘。
联语明白如话，道出了人生的真切感受，发人深省。

     2金顶寺   师  范

     月华侵枕淡；
     山气入秋深。
联语描写淡月深山，给人的感觉爽朗明快。语境清新淡雅

    3题焦山别峰庵   郑  燮

     室雅何须大；
     花香不在多。
联语清淡雅致，表现其审美的淡雅情趣。

    4偶  题   郑  燮

    竹疏烟补密；
    梅瘦雪添肥。
联语用一个“补”字和一个“添”字，使烟中竹、雪里梅的疏密、肥瘦相映成趣。用语淡雅，清新自然。

婉约

古风联班19期听风组02-秋千作业：


一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。


1、贺张之鼐夫妇双寿　前 人


月圆人共圆，看双影今宵，清光并照；
客满樽俱满，羡齐眉此日，秋色平分。


这是一幅贺寿联，奇在寿星夫妇生日同期且在中秋！这就给场景平添了无限趣巧和浪漫色彩，更考验题者功夫。但是作者却巧借月色，人影，来宣染喜日佳期，不留痕迹地为挚友深情一赋，堪谓可遇不可求的轶闻趣事！！


2、无 题　冒 襄


风流顾曲情如绪；
寥廓横空鉴若华。


鄙人少悲亦无甚叹，却对此句情有独钟。风流顾曲喻周郎：


鸣筝金粟柱，素手玉房前。
欲得周郎顾，时时误拂弦


若周郎，本一个才情满溢的新俊却显鬓丝若华的老相，廖廊空庭其颜何悲其心何悲，悲，悲，悲！！！


3、拂水山庄　柳如是


浅深流水琴中听；
远近青山画里看。


青山如画，流水似琴，对于一个文艺且小资的人来说，有什么理由不喜欢这个句子呢？


4、题施粥厂联　前 人


同是肚皮，饱者不知饥者苦；
一般面目，得时休笑失时人。


悌恤困苦，劝诫世人，很平实却意义深远的句子，喜欢！！

云儿飘

听风06~云儿飘第一讲作业
1、拂水山庄　柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
本联运用两组反义词，动静相衬托，写出了拂水山庄优美的环境。
2、题施粥厂联　前 人
同是肚皮，饱者不知饥者苦；
一般面目，得时休笑失时人。
联语以熟语入联，明白如话，含意深刻。
3、题黄鹤楼　顾景星
鹤舞关河动；
云飞楚塞长。
动词用得非常好，联语简炼，笔力雄浑，大有一楼雄峙江汉之气势。
4、山晓阁　朱彝尊
不设樊篱，恐风月被他拘束；
大开户牖，放江山入我襟怀。
联语采用拟人手法，描写了山晓阁的无拘无束，任人欣赏题咏。

晋子杨

听风12-晋子杨

1、题黄鹤楼　顾景星

      鹤舞关河动；
      云飞楚塞长。

黄鹤楼：在武昌蛇山黄鹄矶上。相传始建于三国时的吴国黄武二年（223）。因仙人骑鹤来去和崔颢题“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的诗句，因而名盛今古。

联语简炼，笔力雄浑，大有一楼雄峙江汉之气势。

2、拂水山庄　柳如是
     
       浅深流水琴中听，
       远近青山画里看。

联语从感受中写山庄，动静相衬托，突现了拂水山庄优美的环境，宜居亦宜耕读。

3、晋祠云陶洞　   傅 山
　　
         竹雨松风琴韵；
         茶烟梧月书声。

     选择物象明了易懂，句中自对，读来朗朗上口。上联表述环境，下联注重描述人的修为，整副联道尽隐居生活恬静幽雅，悠闲自得的情致。

4、书斋联    金圣叹
　　
         真读书人天下少；
         不如意事古今多。

联语朴实无华，寓意情理于感慨之中。

月牙儿=

听风—24月牙儿作业:

一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。

1、题焦山别峰庵　前 人
室雅何须大；
花香不在多。
        读来不由想起《陋室铭》，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。如果主人品行高尚，志趣高雅，陋室又何妨？至于花香与否，本不在多少也是常理，联语清淡雅致，易产生共鸣。

2、题门联　徐大椿
一生那有真闲日；
百岁仍多未了缘。
        区区十几个字，道出了人生感悟。人世匆匆，熙熙攘攘，哪里有真正的闲暇？即便是活到百岁，也还是有很多的看不开，想不明。得失取舍，全在一念之间。

3、凭吊岳墓感题　秦大士
人从宋后羞名桧；
我到坟前愧姓秦。
        每每读到此联，总是想起“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。大浪淘沙，英雄自古都被人敬仰，一个“秦”姓，引发的作者的惭愧之心，其原因根本在于对岳飞的无限崇敬，手法高超。

4、自题联　梁同书
能受苦方为志士；
肯吃亏不是痴人。
        联语通俗易懂，吃得苦中苦，方为人上人，吃亏是福。类似的话语人们耳熟能详，涵意深刻，论识都有，道理能知，但真正做来者有几？

采苓

作业:听风27-采苓

一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。
1.
晋祠云陶洞　傅 山
竹雨松风琴韵；
茶烟梧月书声。
联语运用列锦的修辞手法，把读者带入一种清幽恬淡，悠然自得的意境中。

2.
拂水山庄　柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
联语同样运用了比喻的修辞手法将“流水”比喻成琴声；将青山比喻成图画。分别用听觉和视觉构成一副优美的拂水山庄图，蓬莱仙境跃然纸上。

3.
海云居联　许贺来
花因好客常含笑；
鸟亦骄人似解吟。
联语同样运用了拟人的修辞手法，巧妙的写出了“花”和“鸟”的神态活泼有趣，画面感极强！
4.
偶 题　郑 燮
竹疏烟补密；
梅瘦雪添肥。
联语清新自然，尤其“补”和“添”两字点睛之笔！与后边的“密”“肥”增添了很强的画面感！

翦翦风

听风-03翦翦风
1：
   竹雨松风琴韵
   茶烟梧月书声
好：联语用名词短语互对，道尽隐居生活恬静幽雅，悠然自得的情致


2：休萦俗事催霜鬓
      且制新诗付雪儿
好：对联用自对自答的流水方式，顺理成章自然洒脱一气呵成，把偷得浮生半日闲表达得淋漓尽致。


3：事能知足心常惬
      人到无求品自高
好：人所有的烦恼和欲求都来自贪念，如果人常怀感恩和知足常乐的心，怎么会有那么多的烦恼和抱怨呢？


4：精神到处文章老
      学问深时意气平
好：如果学问钻研透了，文章自然练达，人也不会那么浅薄，不会总感觉自己比谁都强，常言说：虚心竹有竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。

揽月

古风联19期第一讲作业
听风09-揽月

竹雨松风琴韵；　　            
茶烟梧月书声。

这联单纯用物象裂锦手法，一位隐者的高雅情怀无需言说，便让人心向往之。


清风有意难留我；
明月无心自照人。

不说这联的明清之事，其用字普通，但语感感觉很好，再就是一种孤高的情怀让人读来深有感触。


同是肚皮，饱者不知饥者苦；
一般面目，得时休笑失时人。

22个字，道出了某些时候的人性，也在劝诫人们对于心性的修养。


共知心似水；
安见我非鱼。

这联字很少，不喜欢长联。子非鱼焉知鱼之乐，子非我焉知我不知鱼之乐，性情达处，语既禅机。

明月。

听风19-明月
古风楹联十九期初级班第一讲作业：




1.
春风放胆来梳柳
夜雨瞒人去润花


       这是郑板桥的一副对联，拟人手法。春风“放”胆的“放”字用很非常好，放开胆量比大胆用得有张力，又显泼；“梳”字，柳条是长的，用梳再合适不过了。下句中的“瞒”字，把夜雨偷偷滋润花，润物细无声的感情描写出来了。一个“夜”一个“瞒人”扣合得天衣无缝。


2.
贺张之鼐夫妇双寿　李 渔
月圆人共圆，看双影今宵，清光并照；
客满樽俱满，羡齐眉此日，秋色平分。


       我喜欢这联是因为， 一是用典举案齐眉；二是月圆、双影、清光、秋色些意象构造出一幅月圆人更圆的幸福美景，蕴含贺者真挚的感情。


3.
拂水山庄　柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。


        这联对仗非常工整，上比是听觉，下比是视觉，流水如琴、青山如画，生动形象、清新隽永、动静结合，让人也想一睹风采。


4.
自 挽　翁 照
园地久荒芜，纵然嘉木成荫，争似我孤怀落落；
诗文多失散，若有良朋问稿，只道他妙手空空。

       这是自题挽联，上联从景切题，嘉木成荫，而我却孤怀落落，应衬内心的不得志失落。下联从事切题，自嘲才疏学浅，一种谦逊自勉吧。喜欢这样的联，很自然，不做作。

青青~

听风01-青青

题焦山别峰庵　前 人
室雅何须大；
花香不在多。
文人雅趣，心游物外，逸趣自生。

自题联　陈 锷

事能知足心常惬；
人到无求品自高。

言简意赅，唯有知足才可长乐，无贪念品德才能摆脱世俗的纷扰自然高洁。

兴化李园五角亭联　前 人

种十里名花何如种德；
修万间广厦不若修身。

联语将种名花、修广厦与种德、修身相联系，更突出了后者的重要性，内涵深厚。


罗浮山酥醪观楼　杨应琚

小楼容我静；
大地任人忙。

这副联字少意深，大-小，静-忙，对比鲜明。楼虽小，但是不妨碍我静下心来读书，修身养性，远离世俗名利。“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”大地不言其厚，顺应天法，做人也应该像大地一样儿，厚德载物。

子琴

听风22-子琴
1、
 小孤山 曾国藩 
  放眼瀛台小； 
  置身天地孤。
这是曾国藩所作的一幅嵌字联。安徽宿松县境内的小孤山，是长江中一个有名的山形小岛。诗中的“小孤”即这座小孤山岛。
这幅楹联自有一种孤寂的意境，一片烟水之间的孤山，仿佛是那海外的瀛台方寸山一般。之所以“孤独”的存在是因为看到了更大的世界，湖中的小岛显得孤独，是因为看到它四周茫茫的水面；
此联语嵌“小孤”二字，联想发挥，情在联内，意在联外。十个字表达了无限的登临之慨！

2
咏碳  徐宗干
一味黑时犹有骨，
十分红处便成灰。

这是一副讥讽官僚主义的对联。指的是当煤炭未入炉时,浑身通黑,但还有点骨架子；一旦进入炉中,虽红极一时,但很快便成为灰烬。隐喻：一个人，当他热衷于官场，千方百计挤入其中时，也许会慷慨激昂，似乎有点骨气；一旦青云直上，混迹官场，如若发达至红极一时，就要人性全部丢弃，距离化成灰便也不远了，此联可谓寓意深刻。

3
自题联　邓石如 
茅屋八九间，钓雨耕云，须信富不如贫，贵不如贱； 
竹书千万字，灌花酿酒，可知安自宜乐，闲自宜清。 
赏析：此联叙述议论融于一体。叙述钓雨耕云、灌花酿酒的情趣之后，抒发“富不如贫，贵不如贱”“安自宜乐，闲自宜清”的感慨，表现了作者淡泊名利，清贫自守的旷达的人生观。
4
自题联　钱大昕 
月写个文疏映竹； 
山行之字曲通花。
赏析：此联中个文：像“个”字的文字。因竹叶像个字，以喻清淡之性情。之字：像“之”字形的弯曲山路，喻曲折艰难。联语文字清新，比喻形象，形神尽“疏”“曲”二字之中，含凝深意。

小桥溪水

听风04-小桥溪水


1.题黄鹤楼　顾景星


鹤舞关河动；
云飞楚塞长。


好，联语简炼，笔力雄浑，大有一楼雄峙江汉之气势。


2.湘西草堂　王夫之


清风有意难留我；
明月无心自照人。


好，联语用双关的修辞手法，表明自己不作清朝臣子的气节。


3.拂水山庄　柳如是


浅深流水琴中听；
远近青山画里看。


好，联语从感受中写山庄，动静相衬托，突现了拂水山庄优美的环境，宜居亦宜耕读。


4.书斋联金圣叹


真读书人天下少；
不如意事古今多。


好，联语朴实无华，寓意情理于感慨之中。

小小~

听风25~小小

1、拂水山庄   柳如是

浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

       在画里面,远的近的风景都能一一看见；在琴声里,似乎能听出所弹奏的高高低低的流水声音。喜欢这样的意境。

2、古藤书屋　倪国琏


一庭芳草围新绿；
十亩藤花落古香。

       巧用数字，形象鲜明，音节和畅，对仗工整。


3、晋祠云陶洞　傅山        　　                        

竹雨松风琴韵；　　            
茶烟梧月书声。                 

       联语用名词短语互对，道尽隐居生活恬静幽雅，悠闲自得的情致。

4、静如山房　高凤翰

诗怀淡处临春水；
文味闲时数落花。

       联语旨趣含蓄，情于联中，意在联外，耐人品鉴。

高山

听风10-高山

一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。

二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。

1、书斋联   金圣叹              

真读书人天下少；               

不如意事古今多。              

此联说做事的多，成事的少，往往事不由己，告诫世人不要为烦恼自忧

2、拂水山庄    柳如是

浅深流水琴中听；

远近青山画里看。

此联说不要看事情的表面，问题的实质在里面，里面的意境更美

3、自题联　陈 锷               

事能知足心常惬；               

人到无求品自高。               

此联说做事要知足常乐，不要贪着，才能快乐

4、湘西草堂   王夫子

清风有意难留我；

明月无心自照人。

此联写出了作者高风亮节的精神，

小风筝

作业:听风09－风筝
一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。






6、题歌台李渔
休萦俗事催霜鬓;
且制新歌付雪儿。
好的原因:采用了一个流水对的方式，引出歌台的效用。一问一答，交代缘由。
顺理成章，自然洒脱。写得轻松随意。






12、拂水山庄柳如是
浅深流水琴中听;


远近青山画里看。
好的原因:有视觉，有听觉。选取了两种物象:
水
山
-流动，一宁静。运用了很形象的比喻，把水声比作琴声，把山色比作画图。尤其是句尾的听，看两个字的运用，一下子就使得风景活泛起来，如在耳边，如在眼前。笔法轻松自如，举重若轻。






17、赠陈维崧联叶方蔼
浣花旧事谁能继;


桃叶新诗手自题。
好的原因:作品轻盈灵动，也是问答形式，流水好对。浣花旧事，桃叶新诗，对仗精美，用典也考究均衡。还运用拉人陪衬的手法，以及典故。






21.卞园王士祯
梅花岭畔三山月;
宵市楼头一草堂。




好的原因:上联梅花明月的宁静，转入下联宵市楼头的喧嚣，再转入草堂中或有或无的书声。十四个字的对联，就在这种静与动之间自由转换，由此而产生了活力。

拂袖

听风15-拂袖

作业:
一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。

1.晋祠云陶洞　傅山        
竹雨松风琴韵；
茶烟梧月书声。

此联没有动词，只是几个相同意象的不同物象组合在一起，勾勒出一副恬淡安静的隐居生活。此联妙在事物是常见的简单的，格调又是特别和谐的，简简单单的事物，平平淡淡的格调，以小见大。

2.无题　前人　　
雨入花心，自成甘苦；
水归器内，各显方圆。

短短两行字，道尽人生。人生在世，冷暖自知，甘苦自尝。王阳明说 : “在世上磨”。经历了，理顺了，就是成长！

3.罗浮山酥醪观楼　杨应琚
小楼容我静；
大地任人忙。

此联运用反对手法，喜欢它的对仗工整，潇洒惬意。

4. 岳阳楼   陈大纲
四面湖山归眼底；
万家忧乐到心头。

上联切景，下联切情，化用自然贴合，富有深意。

清风何处不为家

听风05-清风家

  1．书斋联金圣叹

    真读书人天下少；
    不如意事古今多。

联语朴实无华，寓意情理于感慨之中。　　

   2、无题　前人　
　雨入花心，自成甘苦；
     水归器内，各显方圆。

联语论说入理入情，含意深刻，耐人寻味。简单易懂。

3．贺毛稺黄迁居　前 人

  望重不宜居闹市；
  书成恰似入名山。

  联语造句稳重，上联切迁居，下联切著述成就，颂扬之意,祝贺之情自见。

  4 .湘西草堂　王夫之

   清风有意难留我；
    明月无心自照人。

  联语用双关的修辞手法，表明自己不作清朝臣子的气节。

梦中虹

听风08梦中虹

（一题）
1/拂水山庄　柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
2/湘西草堂　王夫之
清风有意难留我；
明月无心自照人。
（二题）
1/对联运用了两个感官效果：
听
看
一视觉，一听觉。
选取了两种物象：
水
山
一流动，一宁静。
运用了很形象的比喻。把水声比作琴声。把山色比作画图。尤其是句尾的“听，看”两个字的运用，一下子就使得风景活泛起来，如在耳边，如在眼前。笔法轻松自如，举重若轻。
2/
双关手法运用得明白如水。其实就是通过文字的描写，表达了作者对明朝的追忆以及对清朝的拒不合作的态度。敢于把它形成文字，在当时的社会背景之下，是需要相当的勇气的。

雨后初晴

听风20~雨后初晴
1.晋祠云陶洞 傅山
竹雨松风琴韵；
茶烟梧月书声。
联语用名词短语互对，道尽隐居生活恬静幽雅，悠闲自得的情致。尘世喧嚣，愁事多，心难静，向往这样的生活。
2.西涧草堂 韩梦周
心事数茎白发；
生涯一片青山。
联语表明心迹淡泊，情操自见。
3.静如山房 高凤翰
诗怀淡处临春水；
文味闲时数落花。
联语旨趣含蓄，耐人品鉴，情于联中，意在联外。
4.张氏书屋联 徐时作
寄迹此山中，数亩方田，日看犁云耕雨；
忘机斯世外，三间古屋，时欣弄月吟风。
联语别开意境，抒课读之雅趣，表现出作者坦荡之情怀。

马冈刀郎

听风11~马冈刀郎  
1蔡福田
藏书万卷可教子
买地十亩皆种松
喜欢的原因：此联比较正能量。上联认为教子当重视思想文字教育，以使开卷有益。下联以贤者须具有青松不凋之坚贞节操。虽集句成联，犹同己出，更见意趣。

  2题笔山   曹雪芹
高山流水诗千首
明月清风酒一船
喜欢的原因：此联对仗工稳，用语清隽，意境高远，不愧为名家高手之作。

  3.题书斋  金声
破釜沉舟，百二秦关终属楚
卧薪尝胆，三千兵甲定吞吴
喜欢的原因：此联用典精当，催人刻苦自励，奋发图强，是我初、高中的座右铭。不过，据历史记载，项羽占领“百二秦关”是暂时性的，后来项羽军终为刘邦所灭，故“终属楚”的说法不确。  

4题厅堂    翁同龢
兰有群清，竹无一曲
山同人朗，水与情长
此联集兰、竹、山、水四种景物于一体，但又写出各自的神韵。全联于绘景咏物之间，隐然包含着一种人格的追求。上下联既是联中自对，又是上下相对，对仗工巧，炼字精粹，言简意赅，含蓄蕴藉。

白雪！

听风13—白雪

1、 题安宁温泉    张英
白鸟忘机，看天外云舒云卷；
青山不老，任庭前花落花开。
喜欢的理由：我喜欢这联，是因为联语用名词短语互对，道尽隐居生活恬静幽雅，悠闲自得的情致。

2、书斋联  金圣叹
真读书人天下少；
不如意事古今多。
喜欢的理由：我喜欢此联是因为联语朴实无华，寓意情理于感慨之中。他在临刑前所题之“莲子心中苦，梨儿腹内酸”一联，用“莲”谐“怜”，“梨”谐“离”。看来，这是金圣叹最大的不满意之事。此时此景，从容写出，坦怀自见。

3、湘西草堂　王夫之
清风有意难留我；
明月无心自照人。
喜欢的理由：我喜欢此联是因为联语用双关的修辞手法，表明自己不作清朝臣子的气节。正如他自题墓联云：“前朝干净土；高节大罗山。”另一自题联亦云：“留千古半分忠义；存大明一寸江山。”

4、自 挽　翁 照
园地久荒芜，纵然嘉木成荫，争似我孤怀落落；
诗文多失散，若有良朋问稿，只道他妙手空空。
喜欢的理由：我喜欢此联是因为联语措词别有情致，雅中带有点诙谐。上下联是人生侧面的写照。

晨荨

11

月临西窗

代交作业：

听风组16-驿路梅花


1.竹雨松风琴韵；
茶烟梧月书声。
用名词短语互对，道出了一位隐居远离尘嚣，悠闲自得的生活，这也是好多现代都市人渴望的一种生活状态。


2.浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
对联用词准确，对仗工整，有动有静，寥寥数语，一幅有山有水的优美山庄展现在眼前。


3.花因好客常欢笑；
鸟亦骄人似解吟。
联语看似简单，没有生僻晦涩字词，但是细读起来别有韵味。


4.一庭芳草围新绿；
十亩藤花落古香。
我也想拥有一间这样清幽雅致的书屋，忘记琐事，潜心读书。

缘份

听风17-缘份
1,自题联    姜宸英
优游乐闲静；
恬淡养清虚。
喜欢这副联，只因为是我求之不得的境界，每天颠沛流离在红尘中无法静下心来。
2.拂水山庄  柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
此联动静结合，听觉视觉都是美不胜收。
3.自题联   梁同书
能受苦方为志士；
肯吃亏不是痴人。
此联语言质朴无华，却道出了人生大智慧，可以当做座右铭。
4. 汤阴岳庙    吴芳培
千秋冤案莫须有；
百战忠魂归去来。
岳飞是我崇拜的民族英雄，此联让我们更好的怀念他，对仗工整，让人对英雄的遭遇扼腕叹息。

博大致远

现在感觉到。

月牙儿=

月牙儿= 发表于 2020-11-3 10:47
听风—24月牙儿作业:

一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。

谢谢老师，辛苦啦！