易淑国/原创 【题记：本文黄河，非指发源于巴彦克拉山、流经九个省区最后注入渤海、全长5464公里的中国第二大河。而是指河南省商城县伏山乡境内的一条小河。这条黄河由发源于豫皖分水岭的“石冲河”、以及伏山道人躺的“伏山河”、与渣子河女人寨的“相思河”等数条小河流交汇而成。下游经毛坪河入灌河进入鲇鱼山水库。它河虽小，而实与大河同名。它不是“潢河”，也不是“璜河”。它就是“黄河”。当年地图上就是这么标注的。黄河峰转千回，穿山而过，两岸高山险峻，中间仅一河一路，十里峡谷，草长莺飞。谷深林密，岭峻石奇，飞瀑天悬，别有洞天。黄河之滨，1969年开始，由前几届全体师生共同劳动，肩挑手提，放炮开山，硬是在偏僻山沟兴建了一所高中--黄河高中。灵山秀水培育出了诸多人才，走出了许许多多教师、医师、工人、行政人员、作家、编辑家、书法家、摄影家、企业家、新闻工作者、和种植养殖、加工服务、绘画、舞蹈、歌唱、商业等各类人才，以及国家500强企业的高管，还有许多村级、科级、处级、厅级干部，还有许多光荣入伍的同学，成长为排连级、营级、团级、师级军官。约1982年黄河高中作为商城县职业教育的先行者、“试验田”，改为农村职业高中（先后称伏山农中、河南省商城县第一职业高中、、伏山职高、商城职高等）。后因交通不便、改为职高后升学率不高等多种原因，生源渐少，搬迁至县城城郊。历史意义上的黄河高中，终结了：约历四十年毕业生三千人。本人有幸成为她的第一届学生、最后一任老师、和站最后一班岗的“校长”，历经了她的大体兴衰、风雨变幻。本组诗是我1986年调入该校，至2005年学校编制撤销（并入教体局勤管站）近二十年间，特别是 1998教学区迁走后，老校区当作“生产实习基地”，本人由原来教导主任、党支部委员，“荣升”党支部书记，兼副校长（法人代表）～实际的“留守大臣”：杂咏所集。她没有惊天动地的光辉业绩，不是欢歌，不是赞歌，亦不是悲歌，无非人生旅途中几句短歌小唱，无非一点类似于韩老先生“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千······云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”的感慨而已已。】 一，重回母校（七绝·新韵） 昔年情景再萦怀，谁料今朝上讲台。 近校方知情更怯，乡音熟意尽拥来。 二，忆当年（古风） 当年懵懂正少年，往事历历在目前。 无业可毕老三届，忽传能上新校园。 新校择址黄河沟，黄河两岸尽荒丘。 兀立地主房两栋，要上新校自己修。 新生借校梅氏祠，意气风发正当时。 虽云力气初长成，建校劳动不言辞。 自带扁担箩筐系，长冲口子挑砖去。 渴将河水饮个饱，惬意歇肩啃红芋。 往返跋涉几十里，挑砖多少榜上比。 越岭翻山咬牙上，肩膀压肿腰挺起。 隔天再把活来干，挑起砖瓦赶早天。 手抓青藤攀藤岭①，肩挑砖瓦翻大山。 藤岭当年无公路，羊肠小道有墩步。 爬上藤岭望前看，黄河横亘无桥渡。 爬山越岭汗如泉，河风袭来顿觉寒。 卸下砖瓦觅新奇，腰酸腿痛心内甜。 建校不惜汗水洒，条件简陋亦上马。 转年校园初建成，板打土墙小黑瓦。 新生搬入新校中，春来花开漾春风。 摸黑沿河跑早操，读书劳动同用功。 自带大米交伙钱，人人自备酸菜坛。 扛来竹簿连通铺，河水洗漱不觉寒。 没有电灯用油灯，点点火苗黄昏昏。 喝水吃饭黄河水，入厕上山树林蹲②。 学校条件要改善，一边教学一边干。 放炮开山挖屋基，师生同苦同欢颜。 挑砖挑瓦挑山土，好似长征两万五。 上山砍柴堆成山，男生女生不叫苦。 学校教排样板戏，县里剧团去学艺。 忙里偷闲搞宣传，沙家浜和红灯记。 各排各班种菜园，元宝山上扛屋椽。 试验嫁接搞苗圃，校内校外笑声传。 转瞬两年要毕业，忽觉恋恋不忍别。 中专高校不招生，雏燕纷飞逐日月。 黄河水流浑又清，届届新生换旧生。 云起云落转星斗，花开花落复冬春。 风送飞花近眼前，往事已去不复还。 故园旧颜今已换，梧桐叶茂势参天。 （注：①藤子岭是商城县伏山乡政府南边之山岭，书称藤脊岭。 ②学校建设之初，没有水井，没有厕所，没有电。）
三，决心（七绝·新韵） 晨曦四射鹊声疏，春水潺潺噪性无。 正是求学神圣处，必依良心授诗书。 四，黑板吟（七绝·新韵） 处世方正披赤胆，心平脸黑自坦然。 不邀媚态争哗宠，确问无亏勿赘言。 五，粉笔颂（七绝·新韵） 宁断不弯品性直，表里如一不藏私。 粉身碎骨终无悔，义满乾坤问谁知？ 六，登文峰①（七绝·新韵） 独立文峰亦称孤，仰天长啸郁结舒。 登顶方睨余山矮，一抹残霞看到无。 （注：①文峰：是大别山菊花尖，海拔822米，书称“文峰叠翠”，商城八景之一。）
六，咏兰（七绝·新韵） 凛寒耐冷展风华，质朴慈心惠万家。 叶立铮铮含正气，清芳谁可胜兰花？ 七，咏菊（七绝·新韵） 战地黄花更爱秋，霜欺寒重溢香悠。 天成傲骨心高尚，不与春花竞风流。 八，拐点（七绝·新韵·仄韵） 人言风水轮流转，改为职高成拐点。 生源决定升学率，胜景将去不复返。 九，招生难（古风） 职高招生步步难，重点普高首当前。 上学都为“跳农门”，何人再想学种田？ 对口高招限指标，高职高专路不宽。 进口低端出口窄，如能发展成奇谈。 （注：职高的教学目的是培养“四有”新型农民。招生是最后批次低分生，学生自称“三类苗”。又规定不能参加普通高考，只能参加农林牧等专科院校“对口高招”，且有指标限制。职高都是普高改的，多是文化课老师，缺少有实践经验的专业课老师。培养的毕业生，“种田不如老子，养猪不如嫂子”。“出口”限制了招生。有的职高不得已“挂羊头，卖狗肉”，打职高的牌子，办普高的学。）
十，开学（五绝·新韵） 开学称奇观，独到我一班。 论议多含嫉，嘲污露头椽。 （注：改为职高后，生源锐减，管理松弛，全校仅三个班，每到新春开学时，多不能按时到校。历年如此。我做高三班主任这年，高三班全部按时到校，于正月初七正式上课。其他年级两个班，直到正月二十后才有学生到校。谁知，我却因此被非议、孤立。）
十一，评教评学（七绝·新韵）
评教评学理何亏，原为同仁树光辉。
岂料有人挑鬼火，一腔热血惹是非。（注：因我一直带高三课兼班主任，为改进教学方法、提高教学质量，特在高三内部以无记名方式，征求学生意见，包括对各学科教学优缺点评价和改进建议。准备收集归纳后跟有关老师沟通。不料该“问卷”被人窥到，遂添油加醋一番渲染，导致诸多误解。我怒而将其付之一炬。本来处于公心、对各方面都有益的一个小小举措，就此胎死腹中。）
十二，升学奖（七绝·新韵） 忽闻晴空炸雷高，墨浪翻飞雨欲飘。 猫咬尿脬空自喜，狐狸没打一身骚。 （注：改为职高后升学率走低，借鉴别校经验，亦设升学奖，1992年学校在省“对口招生”中创优异成绩，录取率创历史记录。我执教学科获全地区同类学校中及格率第一名、优秀率第一名、平均分第一名，同时囊括单科前三名。岂料落实升学奖时，平均每位老师约20多元，还余5元零头，提给我作为“优秀学科和班主任管理奖”。雷声大雨点小。而我却因多领了5元奖金成为众矢之的。）
十三，贺卡（七绝·新韵） 教书从不遗余力，备课每闻唱晓鸡。 他巷车喧宾客爆，我拥贺卡满桌几。 （①不喝酒，没酒友。不打牌，没牌友。唯专心教书。每逢新年之际，都收到许多学生的贺信贺卡，毕业的、上了高校的是寄来的，没毕业的是送来的。小小贺卡，虽价格微薄，却饱含浓浓深情，与我有如价值千金。我一直视为珍贵的财富。）
十四，谢绝雅意（七律·新韵） 不知虚号是谁传，常务邀为辟洞天。 自忖书生非干将，欲虚主任座值班。 酒桌宴会原不喜，迎送吹拍我更难。 诚谢殷殷高雅意，书山有路快着鞭。 （注：时值计划生育如火如荼的时候，伏山乡政府听人推荐，欲邀请我去计划生育办公室，先后有两位负责常务的领导s乡长、j书记亲自找我谈话，并积极跟学校和教育局沟通，且以办公室主任虚位以待。下乡的计生车多次开到学校盛情相邀。因本人自知不是从政的材料，坚定谢绝了。）
十五，受命难符（七律·新韵） 黄河立校几多秋，忽下通知我更忧①。 进口压低分数线，“专考”僧众却缺粥。 校风制度多陈痼，病入膏肓再难筹。 何当公平开对战，扬鞭催马奋吴钩。 （注：①1994年忽命我为教导主任，时校风颓墮积重难返。招生上，中招时高分生都是重点高中首先录取，普通高中第二批录。剩下的才由职高录。升学上，高职高专“对口高招”又有指标限制。进口低，出口窄。这是政策压力。内因上，管理松弛，正不压邪，搞工作的受孤立排挤，搞关系的风生水起。颓势已定。谁也无力回天。）
十六，计课时（古风） 奖勤罚懒计课时，严控出勤早与迟。 补助多发不感恩，扣除缺课被讽嗤。 不思结派营名利，勿将制度乱废弛。 亦忖何不装糊涂，算算自己得与失？ （注：少数老师积陋成习，甚至随意缺课。我作为教导主任，推不掉这个得罪人的差事：严查课堂。但为大局计，可扣可不扣的基本没扣，当事人竟不思警醒、心安理得。不得不扣的“课时”扣了，有的人却强词夺理、怨气冲天。）
十七，结算（七绝·新韵） 学年结算票据翻，公正公平假不沾。 对错分明不混帐，谁知无意种仇冤。 （注：学校每学年财务结算，请有关处室负责人和教师代表参加。我凭良心对重复报销、多支冒领的票据一一指出纠正。结果，意料之外、情理之中的得罪了一些人。）
十八，早操（七绝·新韵） 文峰初醒吐曦微，早操哨音靠我吹。 不料人言惊睡梦，从此操课再不催。 （注：早操和早读是学校每天的第一课，对增强体质、缓解压力、焕发精神状态有积极意义。值班人不带操，我自己带。不料竟有人抱怨影响了他们睡眠。此后我让学生自己锻炼，再不带操了。）
十九，建言·失言（七律·新韵） 研究职教擅业专，论著篇篇上报刊①。 卑位不曾忽大计，为谋发展敢参言。 专家教授评优秀②，书记局长当笑谈③。 忽忆先师言妙论④，古今处处有庞涓。 （注：①在各报刊公开发表论文几十篇，如： ★《谈高校面向职业高中对口招生的问题与对策》发表于《河南高教》杂志1993年1期； ★《“不管而管”三步走-- 对普通班级管理模式的改革试验》入编《教育教学论文选》（ISBN7-80024-605-1）; ★《兴办支农实体-- 农科教结合的新途径》发表于《教育与职业》杂志1997年4期； ★《克服农职业高中生源危机之思考》发表于全国优秀职教期刊一等奖杂志《职教论坛》1997年8期； ★《客观奖惩法》被收入《中国百科成果全书》； ★《职业高中政治课教学必须从激发兴趣入手》入编《华夏教育文集》（ISBN7-5047-1420-8）; ★《要走出素质教育认识上的误区》发表于中文核心期刊《职业技术教育》杂志1999年5期； ★《政治课教学方法的研究》发表于《职业技术教育》杂志2001年13期； ★《论农村职业高中生产实习基地之建设》被河南省优秀论文评奖组委会收入《中国专业技术人才优秀论文集》； ★《改革高中政治课教学及高考科目设置，进一步加强和促进中学生思想道德建设》在《中华现代教育》杂志2005年6月和8月号两次全文发表。 ······ ②◆《“不管而管”三步走-- 对普通班级管理模式的改革试验》获1993年稷下学宫杯全国教育教学论文评选二等奖； ◆《兴办支农实体-- 农科教结合的新途径》被评为信阳市首届社科优秀成果奖，又先后被中共中央党校、北京大学、全国报纸理论宣传研究会联合评为“优秀文章、著作”； ◆《克服农职业高中生源危机之思考》先后被清华大学、北京师大、人民教育出版社等单位评为“优秀论文著作”； ◆《职业高中政治课教学必须从激发兴趣入手》被评为信阳地区职业学校教师教学论文评选一等奖，信阳地区教委专门为评选获奖论文发文“【1998】139号文件”予以表彰，该文是商城县在这次活动中唯一一篇获奖论文； ◆《要走出素质教育认识上的误区》被中国职教学会评为1998年优秀论文一等奖; ◆《政治课教学方法的研究》被中国职教学会评为2000年重点教研课题二等奖; ◆《论农村职业高中生产实习基地之建设》被河南省优秀论文评奖组委会2000年9月评为优秀论文; ◆《校长代课是学校管理的基本前提》被海南教育学会、香港国际教育交流中心、泰国华教论坛、香港《当代教育》杂志社、加拿大西门大学林思齐国际教育交流中心于2001年3月在海口联合举办的“国际华文教育暨校务管理论坛大会”评为优秀论文； ◆《政治课教学之“心法”》被中国未来教育编委会评为“中国未来教育”中小学类一等奖； ◆《浅谈客观奖惩激励法》被《教师报》和全国教师论文大赛办公室评为第八届全国教师教育教学论文大赛一等奖； ◆《客观奖惩法治校方略》被《陕西教育》杂志评为第五届教育教学论文大赛一等奖； ◆《新世纪教师应具备礼仪修养》被中国经济信息报刊协会文化新闻中心教育理论研究室评为优秀论文； ◆《改革高中政治课教学及高考科目设置，进一步加强和促进中学生思想道德建设》被光明日报社教育部、《中国教师报》、评为优秀文章，被《发现》杂志社评为“首届中国教育家大会优秀成果二等奖”，被世界华人文化研究中心、中国教育家协会（HK）、中华全国管理创新研究会和《当代南方教育论坛杂志》联合评为一等奖； ◆《让优秀老师优秀发展》被《教育研究论坛杂志》评为优秀论文。 ······ ③百年大计，教育为本。闻知县政府要在城郊建设新校，我根据所发表论文，结合我县实际情况，从外部政策环境、内部管理制度、师资配备、专业设置等多方面提出了一系列切实可行的合理建议。不幸的是，“建议”不仅没被采纳，反而遭到揶揄嘲笑。 ④孔子曰：“不可与之言而言，谓之失言，可与之言而不言，谓之失人”。） | 
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