王力等九人合著的《古代汉语·诗律》，关于【节奏】的论述

三羊

孤鹤 发表于 2020-10-14 19:58
读书时肯定语文不及格
前三条
1.所谓节奏，本是一个音乐术语，指音乐中交替出现的有规律的强弱、长短等现象。
2.在律诗中，则是指在吟诵中有规律的停顿现象。
3.广义的节奏包括语意节奏和声律节奏。狭义的节奏则专指语意节奏。
第一条源头，第二条专对格律诗，声律节奏；第三条总说节奏分声律节奏和语意节奏两种。
4.语意节奏主要依语句结构去划分，或者说，主要是根据其语义而产生的音节上的停顿或间歇。
5.声律节奏则是从其平仄要求上去看，或者说，是指句中一定位置的声调要求（平仄安排）问题。
第四条解释什么是语意节奏，第五条解释什么是声律节奏。
条理非常分明清楚，很符合网络词条的编辑规则。你居然还好意思说“什么是节奏，还是没有讲清楚！”看来你爸爸总是饿你饭，使你发育不全，影响思维下次我替你去揍你爸爸一顿。

飘红文字，少说为佳！

三羊

孤鹤 发表于 2020-10-14 19:58
读书时肯定语文不及格
前三条
1.所谓节奏，本是一个音乐术语，指音乐中交替出现的有规律的强弱、长 ...

防空警报的【停】，是防空警报的【节】。
防空警报的【响】，是防控警报的【奏】。
警报的【节奏】，是由防空警报之【停·响】构成的。

语言诵读的【停】，是语音诵读的【节】。
语言诵读的【响】，是语音诵读的【奏】。
语音的【节奏】，是由语言诵读之【停·响】构成的。

声律，是声调的交替。声律，是节奏的伴奏。
节奏，有快慢之分；声律，无快慢之别！
节奏，有二三之别，声律，无二三之别！

孤鹤

三羊 发表于 2020-10-14 21:28
飘红文字，少说为佳！

不敲打敲你，你怎会进步

孤鹤

三羊 发表于 2020-10-14 22:56
防空警报的【停】，是防空警报的【节】。
防空警报的【响】，是防控警报的【奏】。
警报的【节奏】，是由 ...

别拉长了，只谈诗词，别说散文记叙文

三羊

孤鹤 发表于 2020-10-15 08:37
不敲打敲你，你怎会进步

你这叫胡搅蛮缠不论理！

三羊

孤鹤 发表于 2020-10-15 08:39
别拉长了，只谈诗词，别说散文记叙文

好吧！就谈诗词的节奏！
沈约说：五言诗句，分为两句，上二下三。

三羊

孤鹤 发表于 2020-10-15 08:39
别拉长了，只谈诗词，别说散文记叙文

平平平仄仄。
仄仄仄平平。
仄仄平平仄。
平平仄仄平。

以上四种声调格式的句子，只有一种读法：
〇〇——〇〇〇。
平平——平仄仄。
仄仄——仄平平。
仄仄——平平仄。
平平——仄仄平。

在下三羊估计【1】，你莹莹老师不会读为：
平平平——仄仄。
仄仄仄——平平。
仄仄——平平——仄。
平平——仄仄——平。
在下三羊估计【2】，你莹莹老师不会读为：
〇〇——〇〇——〇
平平——平仄——仄。
仄仄——仄平——平。
仄仄——平平——仄。
平平——仄仄——平。
在下三羊估计【3】，你莹莹老师不会读为：
〇〇——〇——〇〇
平平——平——仄仄。
仄仄——仄——平平。
仄仄——平——平仄。
平平——仄——仄平。

孤鹤

三羊 发表于 2020-10-15 08:51
好吧！就谈诗词的节奏！
沈约说：五言诗句，分为两句，上二下三。

那是古风，怎还分不清？与你讨论要少活20岁

孤鹤

三羊 发表于 2020-10-15 09:05
平平平仄仄。
仄仄仄平平。
仄仄平平仄。

请分清古风与格律。你纠缠不清，挂免战牌，你不要再说了。

三羊

孤鹤 发表于 2020-10-15 11:07
那是古风，怎还分不清？与你讨论要少活20岁

近体诗和永明体的五言句子，都是上二下三！

三羊

孤鹤 发表于 2020-10-15 11:09
请分清古风与格律。你纠缠不清，挂免战牌，你不要再说了。

究竟是三羊分不清，还是你无理讲清？
这不是所谓五言平仄律的四个标准声调句？你怎么鼓捣不出【声律节奏】呢？
平平平仄仄。
仄仄仄平平。
仄仄平平仄。
平平仄仄平。

三羊

孤鹤 发表于 2020-10-15 11:07
那是古风，怎还分不清？与你讨论要少活20岁

沈约说：五言诗句，分为两句，上二下三。
近体诗与永明体的句子节奏，都是【23俩节奏】
近体诗与永明体的句子声律，都是【25四声律】

莹莹斑竹马老师：你和任何人，找不到近体诗律句是【24平仄律】的依据！

刚刚

孤鹤讲得有认真又清楚了，你怎么不开窍呢。这种讨论太没趣。我不参加

刚刚

三羊 发表于 2020-10-13 22:06
【格律诗固定为21】，难道可以随便如此说嘛？

没趣没味，停止吧，别浪费帖子了

刚刚

三羊 发表于 2020-10-14 12:40
刚刚啊：找歪理你都不会！

你真的不是作学问的料。

三羊

刚刚 发表于 2020-10-15 12:45
孤鹤讲得有认真又清楚了，你怎么不开窍呢。这种讨论太没趣。我不参加

你不参与，不等于你就是明白！

三羊

刚刚
无聊  发表于 22 秒前 删除
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语言的诵读节奏，与声律没有任何关系！
语言的修辞对仗，与声律没有任何关系！

孤鹤

三羊 发表于 2020-10-15 13:43
刚刚
无聊  发表于 22 秒前 删除
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宁愿对牛弹琴不与傻羊咩咩

孤鹤

三羊 发表于 2020-10-15 13:22
你不参与，不等于你就是明白！

刚刚若不懂，天下无懂之人，只剩下唯一的通才三羊啦你还是藏拙吧，别把花花肠都让人看尽了

三羊

孤鹤 发表于 2020-10-15 15:07
刚刚若不懂，天下无懂之人，只剩下唯一的通才三羊啦你还是藏拙吧，别把花花肠都让人看尽了 ...

尺有所短，寸有所长！

如观

语音有四大要素：（一）音色；（二）音长；（三）音强；（四）音高。除音色和节奏无关以外，其他三种要素都可能和节奏发生关系。而且也只有这三种要素可以构成节奏，其他没有什么可以构成节奏了。《王力语录》
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王力不是说了吗，语音四大要素中的音长，音强，音高都可能和节奏发生关系，并且也只有这三种才有可能与节奏发生关系。

汉语四声发现前，人们用停顿来表达节奏，这是对节奏产生的错觉。四声发现后，主要利用此原理来体现节奏。

三羊

如观 发表于 2020-10-16 13:09
语音有四大要素：（一）音色；（二）音长；（三）音强；（四）音高。除音色和节奏无关以外，其他三种要素都 ...

《礼记·乐记》：节奏，谓或作或止，作则奏之，止则节之。
节奏术语，不就是词谱中经常说的：上二下三，上三下二。
用节奏符号来表示：【二·三】，【三·二】。
【·】，不就是礼记所谓的【节】吗？
二或三，不就是礼记所谓的【奏】吗？