今天监场,讲台上发试卷时,无意看到一个学生脸右侧凹下去很多。
本以为是自己眼神不好,亦或是经过我的眼镜和他的眼镜,角度发生了变化。后来逐个检查考生答题卡时从他右后侧观察,才发现这孩子右侧颧骨缺失。
教学一辈子了,各类学生都见过了。自己的学生也有一些有缺陷的,有的是性格方面,有的是外貌方面。
性格有缺陷的,慢慢梳理,好好调教,该管就管,小孩子嘛,可塑性强,不是真坏。在过去尊敬老师的年代,想把学生管成什么样子,一般都不难做到。 而长相有缺陷的,一向说话直白、管教学生严厉的我,说话非常注意,因为我怕伤了他们的自尊心。有缺陷的人,往往自尊心很强,自卑又敏感。
二十七年前,我大学刚毕业,教两个年级英语,三个班,这在中学很不正常。小学英语课少,老师可以教五六个班,但初中英语,每个班每天都有正课,再加上早读、早早读,下午自习,晚自习,周末补课,课很多,假期也补课。我们这里,这两年暑假寒假才停止补课,查的严了,不敢补课了。初中英语老师,同一个年级两个班就是最多的,两个班就忙得不可开交。谁能教两个年级的三个班呢?
但是当时缺老师,我又是刚毕业,没资格抗议,也没想过抗议。两个年级不同的教材不同的教法,整天备课,上课,听写,改作业,改单测,单词过关,句型过关,语法过关,课文过关,等等,别提有多累,腿疼哑嗓子,脾气暴躁。
初一有个班第一次上课时,班长喊起立后,有个学生就是不站起来,初一的学生刚来就敢这样?我气急败坏,立马指着他:你给我站起来!没想到他在原地晃了晃身子,说:老师我站着呢。别的学生哄堂大笑,原来这孩子比同龄人矮很多。他站着,还不如比别的孩子坐着高。
我怕别的学生以后为此奚落他,深感惭愧,立即给他道歉,说老师不是故意的。幸亏这个孩子性格不偏激,那时候家长普遍不难缠,否则后果不堪设想。要是如今的孩子,也许就因为这句话跳楼了。学生出事了,老师估计被教育局开除,网上各种谩骂扑面而来。感谢那个学生,感谢那个时代。
从此,对于太矮、太丑的,兔唇的、斜眼的学生,我态度温和得多,从不拿他们的缺陷开玩笑,也禁止别的学生奚落他们。