古风学院绝句六期芄兰组毕业论文

玉灵儿！

毕业论文要求：
1、论文字数须在1000字以上；
2、可以围绕自身学习的所思、所想、所得、所悟来写作，也可以讲述学习过程中难忘的事等；
3、必须在毕业论文中有自己的作品展示，作品要求质量过关，数量不限；
4、不得抄袭，一经发现后果自负；
5、不得代笔写作，需自己原创；
6、论文截止日期：2020年9月27日。
审核老师：

芄兰组——缥缈孤鸿，一蓑烟雨

墨儿

古风绝六芄兰组墨儿毕业论文

时间过得真快，仿佛才乘上绝六这班车，马上就将抵达终点。心中，除了不舍，仍是不舍。老师们的谆谆教导，舍己为人，不厌其烦，同学之间的互帮互助，古文化丰收的同时，也收获了友谊，收获了温暖，收获了快乐。虽然，一同上车同窗到最后的最终所剩无几，但每个人的诗心都毋庸置疑，相信大家不论置身何处，初心依旧。

我是从联十五毕业后才来到绝六的，对于先学联还是先学绝，众说纷纭。个人觉得，只要自己目标明确，怀揣积极向上的求知欲和空杯心态，什么先学？什么后学？这些根本无需太刻意，能吸收为己用便是好的。

生性好静，且多愁善感，所以自小喜文，喜欢把心情付诸笔端，总觉得，只有文字这方净土，方可安放躁动不安的灵魂。以前耕文大多以随笔为主，相当于散文。自邂逅唐风，便被其吸引，义无反顾陷进去，成为最忠实的粉丝。

起初所作，只是字数相符，平仄格律何物？一无所知，四句话各说各的，一盘散沙。自入古风，才发现自己的无知，才开始真正欣赏到唐诗宋词的美，才算拿到去往远古的通关文牒。

绝，有五绝七绝之分，皆四句。五绝，每句五字，七绝，每句七字。绝的章法：起、承、转、合。每首绝都必须按照此章法来谋篇布局，每首绝只能有一个主题，也就是中心立意。中心立意就像一个领舞者，其他都是为其伴舞。一般绝立意都在起句或承句，也有的两句一意，就是说起承两句共同为意，比如杜甫的绝句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，起承句对仗，这种就是两句一意。

我们不论写什么文章，都不能天马行空，随心所欲，思维逻辑一定不能混乱，比如你写春，却选菊枫为素材，你写雨，又出现月，你写同窗，又提起老师等等，就是说不能让别人觉得匪夷所思，必须顺理成章。

绝最多就那么二十八个字，字字珍贵，所以每个字都不能浪费，这就需要炼字。我们每写好一首诗，都要反复推敲，看能不能找到更适合的字来取代。再就是，既然是来学习古风，就不能让写的作品像现代文一样白话，必须运用诗家语，散发出浓郁的古韵。

总之，只要我们认真学习每一节课的讲义，平时多读古诗积累词汇，多参与练笔融会贯通，多听取老师点评，多与同学学习上的交流，相信每个人都会学有所获。

最后，分享几首习作给大家看看

七绝•阵雨一
文/墨儿
才因日烈湿衣裳，忽又云来砌雨墙。
休道人心多善变，天公翻脸最无常。

七绝•阵雨二
文/墨儿
时雨时风时艳阳，天公此举费思量。
莫非变脸惊仙界，刻意同人竞弱强。

随笔，暑期赴外地遇老天阴晴不定有感，作于7月28日。

七绝•沱江河
文/墨儿
看如玉带绕村前，听若琴师弄素弦。
此景此情还似昨，已无竹马傍身边。

群作业，暑期返家乡河有感，作于2020年7月8日。

七绝•网缘
文/墨儿
网缘来去总匆匆，几载沉沦始悟通。
现实尚无长久伴，有谁会对冷屏忠。

随笔，历多网络上的聚散有感，作于2020年3月28日。

七绝•自恨寻芳到已迟
文/墨儿
初闻花事少游思，日日闺中苦习诗。
待到寻芳郊外去，残红满地怨余迟。

群练笔，痴迷于诗词不知年月有感，作于2020年8月14日。

七绝•鼠
文/墨儿
贼心不改爱偷粮，惯以花招洞府藏。
生肖固然居首位，与人交恶必遭殃。

群练笔，对家中鼠束手无策而恨之入骨有感，作于2020年1月12日。

七绝•春光
文/墨儿
无边清景在新春，绿柳半黄半未匀。
不待亭前花似锦，及眸俱是踏青人。

随笔，初春踏青遇寻芳者有感，作于2020年2月23日。

学到老活到老，学无止境。于我而言，学习也是快乐之事。感谢古风给了我一个这样的学习机会！就算毕业了，我依然会不忘初心，坚守诗心，以自己所学为古风添砖加瓦，向所有老师学习，为古文化的传承贡献自己的一份绵薄之力。

松月吟

古风绝六毕业论文
芄兰组/松月吟

一、学诗，写诗，先从读诗开始。

《红楼梦》中香菱学诗一段：香菱见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半，见香菱也进园来住，自是欢喜。香菱因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既要作诗，你就拜我作师。我虽不通，大略也还教得起你。”香菱笑道：“果然这样，我就拜你作师。你可不许腻烦的。”黛玉道：“什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”香菱笑道：“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又听见说‘一三五不论，二四六分明’。看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑。如今听你一说，原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。”黛玉道：“正是这个道理。词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意‘。”香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”黛玉道：“断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应、谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！” 这一段文字，今天很多倡导诗词“改革”的人都引用过。“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，谚语，意思是指读熟优秀作品，自然就会提高写作水平。

二、诗之基，其人之胸襟是也。

要学写诗，首先要做诗人，要做一个追求高贵和高雅的人。思想、识见、胸襟对于一个优秀的诗人来说，是文艺创作的根基，正如情感是文艺创作的源泉一样。没有这个根基，也就不可能写出真正的好诗。

读诗先读人。
望月怀远
张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。

论词句中的意象与意境而言，前有谢庄的《月赋》说“隔千里兮共明月”，后有苏东坡的《水调歌头》说“但愿人长久，千里共婵娟”，意思与意境确乎都相差不大，但不知为什么，唯有张九龄的“海上生明月”说得那么自然而然，却又意境雄浑阔大，感觉随口一读，胸怀之间便随明月生出一种浩大却温暖的感觉来。像“海上生明月，天涯共此时”这样的语言，绝非只擅长词语技巧者便能道出。他一定要有人生的深厚阅历与高绝的人生格局为奠基，同时又应不失赤子之心，要有一颗清澈干净的灵魂，也就是人生的厚度、广度、宽度、高度、风度、气度还有温度缺一不可，否则“海上生明月，天涯共此时”这样的句子绝不能道出。张九龄，一代名臣、一代贤相，却能在人世风云变换的沧桑之后，依然写下这样既浩大广远，又通透温暖的诗作来，真是让人无比感叹。大概只有盛唐才能既给人昂扬奋发的人生志向，又给人清澈无比的灵魂坚守；既让人在万丈红尘中矢志不渝地努力追求，又让人紧紧地握住人性的温暖永不放手。那种风度、气度与温度，便是九龄、便是盛唐、便是唐诗难以企及的高度。学诗就是学做人，做一个有风度有气度有温度的人。

三、练

一件文字的产品要能成为诗，当然首先需要诗心，需要诗人向其中注入自身的生命精神，同时，要注重意象和意境的营造，但在句法上亦不容忽视。故学诗当由炼句始。

而炼句，则在变日常语言而为语序错综、结构特殊的诗化句式。
我们先来看一首王维的五律：
从岐王过杨氏别业应教
王维
杨子谈经所，淮王载酒过。
兴阑啼鸟换，坐久落花多。
迳转回银烛，林开散玉珂。
严城时未启，前路拥笙歌。

第二联，如依散文语序，则当为：兴阑始知啼鸟换，坐久更觉花落多。
第三联，为错综问答格，即“径转者何？回银烛也；林开者何？散玉珂也”。从经验的角度来说，是这样的情形：路径转弯的地方传来了光亮，那是在银烛之光照耀下，一群人回程；树林陡然开阔，空中遂飘散着玉珂的声音。这两联，既有成分的省略，又有语序的错综，复杂多变，不同于散文的句式。而这样的句子，就是诗化的句式，就是诗中能够出彩的句子。

每个人都有自己的方法，我觉得最好的办法，就是大量的练习，由量变到质变。这个方法也是老师们教我的。不练笔，是不可能会的。虽然我每次练笔都参加了，但是，老师也说，还是练的少。所以，我以后会继续加油！下面我就找几个练笔：

1.七绝•返校有感（法一）
去年雪夜别燕京，岂料神州遍疫情。
未见校园芳草绿，于今枫叶已秋声。

2.七绝•秋风（法十二）
凋花谢叶过千山，寒水送舟不得闲。
何必寂寥皆怪我，分明三径菊开颜。

看见这个题目，就想到瑟瑟西风。老师说过，你一下就想到的，别人也能想到。千万别写。所以用的三径菊。

3.七绝•初恋
向阳小院早逢春，内有疏梅不染尘。
闻道前来相问讯，隔门怯见护花人。

初恋的心里活动，总是那么羞涩。

老师说过，不管立意是深还是浅。必须用文字把你的意思阐述明白。就是立意要清晰。因为立意跟一个人的品位情趣学识有关。
我们总听见老师说立意要高，那么如何高？跟个人的学识见解有很大关系。所以功夫在诗外，有意识的多读书学习，拓宽眼界，开阔胸襟，立意自然就高了。所以学诗是没有止境的。

七绝•毕业感怀
深觉唐诗美绝伦，堪能堆字不知辛。
何时赋得心中景，也似梅花自远尘。

毕业才是学诗的开始，我会一如既往的多看，多想，多练。学习应该有的四心：细心，恒心，信心，静心。我会牢记。 再次感谢古风学院，感谢东风校长搭建这个平台，感谢班委所有老师的辛勤付出，感谢辅导，评阅老师们的耐心指导。是您们的指导，才有我的如今：从最初的不会看诗，到现在的喜欢上看诗。在此90℃鞠躬礼！！！

彭玉

古风学院绝六期毕业论文
芄兰组/彭玉
几个月的时间转瞬而过，不知不觉绝句的学习已经告一段落，随着秋天的到来，绝班的学习也到了收获的季节，看着同学们哥哥收获满满，自己却忍不住心中忐忑，回首看看这几个月来走过的点点滴滴真是酸甜苦辣，别有滋味。既有遇到困难踯躅难行的三更不寐，也有诗句得到肯定时的那种自豪。我从一个连打油都不会的门外汉一步步走到现在可以毕业，离不开古风各位老师的辛勤付出！下面我简单说一下自己的学习路程：
一、诗家语
刚开班学习的时候，自己写出来的基本上都是大白话，没有诗味，不像一首诗，看到别的同学写的诗味十足，耐人寻味，自己心里就很着急，老师说那是“诗家语”。如何才能用诗家语写出来诗呢？老师说要多读古诗词，为了使自己的作品有诗家语，自己尽成每天都读古诗词，并且还经常背诵，经过一段时间的努力，虽然说自己还没有掌握诗家语，但写出来的东西不再像开始那样直白。当然诗词需要长时间的积累，不是一蹴而就的，所以需要一个长期坚持的过程。
二、炼字
所谓炼字，就是根据内容和意境的需要，对于诗中的某一个或几个部分精心推敲锤炼，并进行创造性的搭配，挑选其中最合适、最生动形象的字词来抒情达意，从而获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果，使全句或全诗形象鲜明，神采飞扬。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。
老师一直强调要炼字炼句，开始不能明白，写好就交上了，觉得万事大吉。后来通过自己的练习才理解炼字的重要性，原来写出来还要慢慢逐字逐句的进行修改，经过修改后的才能算是一个作品，自己和原来一对比才知道炼字的重要性。有的诗句往往因为一字之异而决定一句的优劣，甚至看出这首诗的高下。大多诗文在草创之后，仍须不断地进行修饰润色，反覆修改，方能成为佳作。
三、如何写好绝句
首先必须认真熟读讲义，理解讲义上的基础知识。其次要多练习。不管学什么，想要学好首先必须勤奋，勤能补拙是良训，一份辛苦一分甜。所以，从学习的第一天开始，我就踏踏实实地跟着老师的步伐，不仅按时完成每周的作业，对于班级每周两次的练笔，也认认真真的去完成，争取不掉队。即便到现在我仍旧写不好，但只要勤写，多加练习，从量变到质变，相信总有一天会有提高。
下面是我的几次练笔，算是对未尽部分的补充吧：
  七绝•看图有感
文/彭玉
身负行囊怀抱娃，纤腰重压曲如虾。
纵然前路阻千万，娘有娇儿力倍加。

七绝•春节居家有感
文/彭玉
正月多天未下楼，一身脂肉养成球。
转头春暖花开日，平地生添一段愁。

七绝•桃园感怀
文/彭玉
又见桃花灼灼红，年年湖畔笑春风。
奈何岁岁东君至，不染人间白发翁。

七绝•游园
文/彭玉
三月风和柳色新，门前幽鸟正啼春。
不知湖畔玉兰树，是否凝妆待故人。

七绝•题燕子楼
文/彭玉
挑角虬檐燕子楼，知春岛上几春秋。
时人常忆痴情女，残月孤灯霜满头。

七绝•湖上泛舟
文/彭玉
碧波潋滟水浮清，湖畔漫游天恰晴。
欲享清闲荡舟去，一船鹭鸟一船声。

七绝•五四青年节有感
文/彭玉
五四风云举世惊，激扬学子舍身行。
而今多少无名客，不欲时人忍鼎烹。

七绝•失眠
文/彭玉
午夜何曾一梦亲，两眸炯炯数星辰。
半年日月似飞箭，检点诗囊无寸银。

七绝•南湖红船
文/彭玉
本是南湖游画舫，春风一缕染红船。
纤微星火从斯起，势比燎原漫九天。

七绝•毕业感怀
文/彭玉
绝六年初学子收，方能诗海作良游。
而今毕业临离别， 硕果一篓情一舟。
四、结束语
即将毕业，既有欢喜又有不舍，同学们一点点的进步来不开老师们的努力，感谢老师们的辛勤付出，是他们不图任何利益，为传承国学的重担无私奉献着，感谢他们一丝不苟的点评辅导，感谢所有老师们的一路陪伴。在此道声：老师，你们辛苦了！谢谢你们！

凌宇

                                                          古风绝六期毕业论文
                                                                                    ——凌宇
        我是小孩过家家似的，虽然很讨厌诗词联，一见如仇，提不起任何兴趣，我就想不通，我为啥跑进来瞎闹，却硬生生的撑到毕业，我肯定是吃饱了撑的。可是，绝六即将毕业，一时不知如何说起心中的那份感慨。光阴似箭，弹指间过了一年，懵懂之间，回首往事，缘分确实是一个奇妙的东西，良师益友，相处甚欢，一路走来，点点集聚成了难以磨灭的记忆。尊师引路，诗友间互相提拉推拽，领略了那些古典诗词的精妙，也学习了流传千古诗词杰作的创作手法和技巧，才发现古典诗词是文学界的一朵奇葩。如今自己回想这一年来艰辛的学习过程，曾经多次想放弃，最后还是坚持下来了。学的不多，我就是充人数的。
         而且我本人很懒，每次交作业都是踩点交，也是倒数第一个交，影响了老师的点评与总评整理，就被无妄无悔老师重点提出来教训了一顿，我就耍流氓式的狡辩“倒数第一，也是第一名嘛”。哼，我突然感觉智商被欺负了，呸，是尊严被侮辱了，为了不想出现第二次，每次夹在中间交作业。以为平安了，没想到凑作业、格式不对、出律、押韵不好、文不对题、意境不好总是被说，甚至起承转合不对也被说……老子要疯了，啥事都能踢到我，我是不是自带“遭踢体质”呀，上课不签到也有人叽里呱啦诅咒我，毕业照不交也能得到冷言冷语的特殊待遇，我放弃毕业了，又有几个师兄师姐同学骂我教训我。我不会写论文，想得到师兄师姐们的助力，甚至请几位大神老师们的帮助，于是我撒娇、卖萌、装可爱……我拿出我珍贵的“节操”，节操都撒了一地，也没人帮我，我可怜的“节操”瞬间不值钱了，白费了，关键时刻我的这些绝招竟然失效了。
         当然，如果是学来给自己长面儿的，那么多认几个字就可以了，随便排列一下，外行人一见就会给你鼓掌，而且会捧得很高，只要意思明白通顺即可。如果要来丰富自己内心世界的话，永远都不够，所以我们学习首先是传承传统，第二是丰富自己，修心养性。
         我们能从古诗词中陶冶自己的情操，怎么陶冶我们呢？在学习古诗词的同步中接受了很多传统的精髓，包括古代文人的品性风格精力，全在我们学习过程中去体验一遍，我们能从中选择适合自己心性，选择有思想有价值的去接受，这才是我们学习古诗词古典传统的一种理念。
         多的不扯了，接下来把我在学习过程中的所思、所想、所得、所悟做一下简单的阐述：
        绝句又称截句、断句、短句、绝诗，起源于汉魏六朝的乐府短章，属于近体诗的一种形式。文献记载，六朝时期文人宴集，有联章作诗的风气，每人作四句五言，合成一首整诗。如果将各人所作的割断开来，单独成篇，就叫“一绝”，而绝句的称呼即由此而立。常见的绝句有五言绝句和七言绝句，六言绝句较为少见。
        律绝是律诗兴起以后才出现的，古绝远在律诗出现以前就有了。南朝陈代的徐陵主编《玉台新咏》就有“古绝句”的名称。但这种绝句虽然押韵，而相对来说平仄（zè）较为自由，或者可以说有些诗人不愿受格律的约束。在律绝盛行以后，古绝句仍然被沿用发展下来。古绝句五言特多，而七言非常之少。所以，七言八句不是很常见。注《律诗自唐朝以来最盛》
律绝跟律诗一样，依照律句的平仄，讲究粘对、押韵。
绝句按字数分：五言绝句及七言绝句。

五绝

（1）平起式 两字压韵:
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。

（2）仄起式 两字压韵:
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。

（3）平起式 三字压韵:
平平仄仄平，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。

（4）仄起式 三字压韵:
仄仄仄平平，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。


七绝

（1）仄起式 两字压韵:
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

（2）平起式 两字压韵:
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

（3）仄起式 三字压韵
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

（4）平起式 三字压韵:
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。


       注意：句末是平的字要押韵。还有在五绝中除了“平平仄仄平”没有字是可平可仄（防孤平），其他句式都是第一字可平可仄。七绝中，除了“仄仄平平仄仄平”的只有第一字是可平可仄（防孤平），其他句式都是第一第三字可平可仄。
         五言绝句首句以不入韵为常见，七言绝句首句以入韵为常见；五言绝句以仄起为常见，七言绝句以平起为常见。律绝必须依照韵书的韵部押韵。晚唐以后，首句用邻韵是容许的。律绝可以用特定的格式。
        律绝要避免孤平。五言“平平仄仄平”第一字用了仄声，则第三字必须是平声；七言“仄仄平平仄仄平”第三个用了仄声，则第五字必须是平声。
        后来慢慢接触了一些技法，如《渔洋十二法》，我虽然得其法，却不得其髓，创作上总是提不上高度，心里十分不爽，但还是尽量克制平静自己。
         绝句无非“替对黏，起承转合”，而“起承转合”一般都是四句依次写来，重点在于转结，转结要巧要新，要言尽而意不尽。所以“渔洋十二法”于基础来说很重要的，所谓“大匠能示人以规矩，而不能使人巧”，十二法者，篇法、句法、字法之规矩也，守此规矩，渐入诗道，而后方能体会到林黛玉说的“词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做不以词害意”。
        在练笔中“渔阳十二法”我们反复练笔，发现，律诗和绝句格律都比较严谨,一般押平声韵,句间格律讲究粘对,按律诗说：一二句相对,二三句相粘,三四句相对,四五句相粘,以此类推；按绝句说：一二句相对,二三句相粘,三四句相对；否则即为失粘失对，属于忌病,此外还有孤平和拗救的说法,这个需要更具体的举例才能说明白。一般古诗不注明用韵就是按古声,按新声要注明的从中也得到了几点粗浅认知，注意：

        ⒈要一件事一个物、一处景，从头说到底，说深说透，切忌面面俱到。因此，写事要小中见大，以少总多；写物要不即不离，托物言志；写景要典型形象，景中藏情。 如杜甫《绝句》：
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
      第一句写近景，第二句写较远的景，第三句写更远的景，第四句写较近的景。一句一景，一景一画，都用来表现草堂的春色和诗人的陶然情绪，构成一个统一的意境。

       ⒉在布局上，开头不仅要开门见山，而且要贴题切入；中间两句要承接自然，转得巧妙；结尾是全诗的精魂所在，可以决定全诗的优劣，所以应大力经营，或画龙点睛，或含蓄蕴藉，或用墨如泼，以使全诗生辉。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
         此诗前三句皆一般，惟末句出奇制胜，寓意深远，成了千古名句。

         ⒊在语言上要下大工夫，认真推敲，使其简炼、形象、自然、贴切、流畅；使其有内涵，有动势，有韵味；使其以一当十而不晦涩，新颖洒脱而不俗浅。
        同时，还要注意多种修辞手法，特别是赋、比、兴三者恰当地配合运用，多种句式恰当地配合运用。具有时代精神的词语。用在当今的格律中，已是理所当然的了。
根据以上三点，我也就拙笔几首当下情况:
    夜雨忧思
    文/凌宇
急雨叩窗棂，更深仍未停。
连日洪灾起，惶惶心不宁。
这是当前我国疫情控制以后，所发生的事情。

静夜孤思
文/凌宇
数载孤身怕倚栏，空樽对影半阑珊。
明知乡梦浑无计，任月悄升不忍看。
      这是个人以“独在异乡为异客”的角度写自己的心情。毕竟一个人在外，凡是都要学会照顾自己，在工作累的时候，生病的时候，委屈事情时候，回到住处都会忍不住想起父母以及家的温暖，但是最后只能自己舔舐自己的伤口，有时候过年过节回不去，更是“每逢佳节倍思亲”！
       本想学习绝句提高自己的文化素养，就可以多“泡”一些帅哥美女的，就算不会，会点皮毛也可以装给别人看，让别人膜拜我几分钟也行。或者自己胡乱写，糊弄那些外行人看，保证全程给我鼓掌，嘻嘻，我就收获了一些超级骨灰级粉丝了，何乐而不为呢。
       如果过春节了，以前羡慕别人写对联，还能整几副诗句，那种羡慕，惹得我真是“眼睛瞪得像铜铃”，自己想挥笔又不敢，因不知诗词中的门道，写出来怕人笑话，现在我就可以根据基本要意凑一二来嘚瑟:

拜年
文/凌宇
金鸡报晓院门开，喜鹊登枝迎客回。
一别多年今再聚，酒逢知己醉千杯。


过年团圆
文/凌宇
腊雪晶莹腊酒前，沿途看得几村烟。
椿萱翘首桥边立，有子归乡才是年。
        不过，每次看到自己写的绝句，也会恶心到我想吐，很羡慕嫉妒那些大神们，灵感一来，可以挥笔成章，无须考虑严格的对仗。而我写出来的却是鸡肋，看我来一个折腰体（转承失黏）:

自嘲（打油诗）
文/凌宇
平仄常敲欲白头，吟哦索句意无休。
八百文章无一我，诗成总是地沟油。

        是不是非常的油，但是有同学说不能用特殊规格写诗，来个正规的，那我只能重新凑一首:

自嘲
文/凌宇
从来落笔怕逢秋，不见欢欣唯作愁。
八百文章无一我，通篇只把仄平求。

        不说了，我要被自己的句子凑得要死，五脏六腑翻腾到吐了！不过，我还是提醒师弟师妹们，赶紧觉悟吧，不要像我一样只是来混的，以为混得差不多就可以出去嘚瑟了，如果是这样想，就没必要学那么深沉，因为越深层的东西，各种技巧各种传承，各种传统的束缚更多，到时候你又受不了。你觉得已经足够在外人面前炫耀了，就没必要再学了，太浪费时间和精力了，没多大意思。
        好了，衷心祝愿大家学习诗贵在多读、多练、多写、多思，中国文学博大精深，诗词的内涵太多深奥，诗词没有捷径，需要积累沉淀，多读多看多思，培养诗家语感。也祝福我能顺利毕业吧。在此谢谢，古风六绝老师们的指导和鼓励，谢谢所有辅导老师和评阅老师们！您们辛苦了！您们的指导，小宇子将终身受益，有齿难忘！
谢谢！

沧海一粟.

绝六学诗心得
文/沧海一粟
时间过的真快，一晃一年过去了。自己还有好多东西没学会，仿佛还是昨日，仿佛自己还是那只懵懵懂懂的小菜鸟，就到了毕业的时候。
虽然自己学的不太好，但是心得还是有的，下面我就把自己这一年来对诗词的认识向各位老师各位同学汇报下，只是有点浮浅，望老师和同学们原谅。
首先，在动笔之前我们要做的第一件事就是立意。所谓的立意就是你这首诗的中心思想，你想写点什么东西？你想通过对这些人或物的描写向读者展示写什么？或喜或悲，或抑或扬。
例如这首：有感于舌尖上的浪费
文/沧海一粟
谁晓田家倍苦辛，躬耕日下汗流频。
莫言谷贱不需惜，史上曾经人噬人。


这首诗的立意就是：提倡勤俭节约，反对铺张浪费。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
再比如这首：秋日感怀
文/沧海一粟
行来陌上不知愁，赏菊吟枫惬意留。
忽见征鸿行远道，方知寂处有登楼。
这首的立意就是感伤，感怀。秋天是个美丽丰收的季节，红枫黄菊。瓜甜谷丰，会让人心情愉悦。但是，对于那些漂泊在外的人来说，更多的是感伤，思念家乡，思念亲人，于是有了征雁传书，红叶题诗的美好传说。
同时，这首诗也同时表达出另一种观点。同一种事物在不同人的眼睛里传递出来的信息不同。悲喜不是这种物象所决定的，决定它的是作者的心情，处境。
因此，我们在写诗之前一定要把意立好，不要模愣两可，让人家读后不知所云。


第二步：布局，也就是诗的章法。
目前我们所涉及的章法有九种：
一、起承转合法。
二、并列法。这种方法在运用时要注意三个问题：1、写出的景物必须是一幅完整的画面，别出现征雁在大雪中南飞的那种。从而始物像变的混乱。
2、尽量使用对仗。
3、按排好景物的先后顺序。由远及近过由近及远。不要给人以跳跃感。
三、承接并列合用法。一般来说这种方法适合于时间上有先后或逻辑上有因果的表述。
四、起承承合法。
五、对比法
六、先景（事）后情（议）法
这种布局适合于咏物或记事抒情。
七、先情后景法
八、末句综合法
九、倒叙法。
由于篇幅有限，这里就不一一举例说明了，根据各人写作需求而定。
这几种创作方法，大家初学常用的是一、六、七三种。等到逐渐熟练了，其余几种可以灵活使用。需要说明几点问题：
第一，所谓的方式，不是公式。布局的方式，是让你借鉴来使用的，不是拘泥于此的。
第二、要求大家做到的一个重点融在里面，那个重点就是一个“趣”字。情趣和意趣。否则枯燥如老干的诗，你布局方法在神奇也是没用的。
第三、注意虚实相结合的方法。不要落笔过实，诗写的过硬则无味。过于直白更不可取。相反过于虚也不成。
最后就是谋篇了。这个谋篇就相当于我们的室内装修。房子盖好了，要想让它看上去美观漂亮，就必须好好安排下里面的填空物，让它高端大气上档次。
我们写诗也是这样，不仅要把物像选好，而且还要让它合理搭配。让人读后感觉特舒服，从而达到言尽意不尽的感觉。
说到言尽意不尽，我们就要提到练字练句了，一个好的字词就像是龙的眼睛，我们常说画龙点睛，只有眼睛点好了你的诗才能活起来。一首诗往往因为里面的一句话或一个字让人过目不忘。比如：春风又绿江南岸的“绿”，枝头春意闹的“闹”。
我们这学期学的主要是渔洋十二法。尽管我写的很烂，也想和同学们分享几首，丑媳妇总要见公婆不是？
1、开学有感（渔洋一法）
文/沧海一粟
欣逢九月菊花黄，学子殷殷进课堂。
不见当初顽劣子，唯留专注读书郎。


2、七绝·秋日感怀（法二）
文/沧海一粟
西风到槛气微寒，雁字衔愁落叶残。
又见一堤斑驳色，黄花正盛待谁观？


3、
七绝·莲藕（法三）
文/沧海一粟
一鉴池塘并蒂开，熏风送我下瑶台。
有人若问缘何故，欲把清纯世上裁。


好了，就这几首吧，再发估计你们要吐了。
说实话，一路走来风风雨雨真的不容易，好几次我都想放弃了，是各位老师的无私奉献，是各位同学的鼎力相助，是古风这个温暖的大家庭让我坚持了下来，尽管学的不太好。但我知道毕业只是学诗的开始，而不是结束。在以后的日子里我会一如既往的坚持下去。让自己的诗词之路越走越远，谢谢大家！
最后以一首小诗煞尾：
学诗有感
文/沧海一粟
一路行来皆为痴，谋篇布局两相知。
为寻意境徘徊久，方得堂前如意诗。

长欢

诗路历程
芄兰10长欢

  诗词，乃中华传统文化中的一块瑰宝，她用她自身那独特的魅力吸引着一批批不分年龄、不分肤色的人，为她而流连忘返。于一个偶然的机会，我也有幸成了其中的一员，下面简要谈谈我于诗词的一些体会。

一、绝句之起源与格律。     
    绝句起源于两汉，成形于魏晋南北朝，兴盛于唐朝，当时都是四句一首，称为“联句”. “绝句”又叫“绝诗”，或称“截句”、“断句”，截和断都含有短截的意思。按照《诗法源流》的解释，绝句是“截句”的意思，就是截取律诗四句，或截首尾二联，或截前二联或后二联，或是中间二联（首尾、前二、后二、中二）。
来这里学习前，我对绝句的格律完全不知，用网络话说，就是一小白。
比如:
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
开始看见这，第一印象就是:觉得读着朗朗上口，以为就是简单的几句话而已。随着逐渐的了解，才知道里面另有乾坤，其中包含了格律的几个准则:“替”、“对”、“粘”、押韵等等。
   
二、绝句之构思
诗词，源于生活而高于生活。写诗词与写文章一样，先要进行构思，从多方面、多角度来考虑所要表述的内容，确定主题思想，其中包括对材料的取舍，音韵的选择等等。这就像做菜一样，在做菜之前，要先想好做什么菜，做什么样的口味，然后再适当的选取所需的材料，比如你要做一个糖醋排骨，而选材时去选一条鱼回来，就算你厨艺再精湛，也不可能做得出来，道理是一样的。而构思，囊括了由生活到诗的全过程。构思，是诗人抓住稍纵即逝的灵感后，充分展开合理的想象，深入进行思考，运用平时积累的生活素材，反复酝酿、多次加工提炼，对所要写的主题，从形式到内容所做的全面设计。
在构思的各个环节，立意尤为重要。立意就是你想要表达的思想情感，是你想要让读者看后能够感受到你的情感并引起共鸣的东西。在构思过程中，明确了“立意”，才能使艺术的翅膀在你“意”的支配下进行腾挪，使构思由模糊到明朗。
“文以意为主”这一写作原则自三国曹丕提出之后，历代作家一直都在遵循的一个潜在性规律。所谓“以意为主”就是强调诗要有突出、明确的思想内容。清代大学者王夫之在《姜斋诗话》中更明确地指出：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主，意犹帅也，无帅之兵谓之乌合。”这就是说，“意”是全诗的中心和统帅。在任何一首诗中，“意”都有着决定性的支配地位和主导作用。没有统帅地位的“意”，这首诗肯定是七拼八凑的大杂烩。艺术形式固然重要，但它只是把思想情感鲜明生动地表现出来，它是为表现内容服务的。因此在写作过程中，只能“以意遣词，”不能“以词遣意。”
     “立意”既然是“统帅”，那么在动笔之前就必须确立好，这一原则叫做“意在笔先”。这犹如建筑工程一样，所使用的设计方案必须在动工之前确定好。同时，这个方案也要充分体现你这建设的理念，即意。然后在具体施工时，就必须按照这个方案去做。“意在笔先”一般是作诗不可违背的一种规律，不要在没有立意的情况下，去东一句西一句地揉杂在一起。
     写诗，一般是先有感情的酝酿，才会有写诗的冲动，而不是为了写诗而去制造情感，或者把情感作为诗的调料。在这样的情况下，应做到诗由情生。所谓“诗由情生”这句话，应解释为有真情感的流露才会产生诗。但凡好诗，大多都是诗人在现实生活中被某些事物所深深触动，情绪满满，产生了创作的冲动，于是乎，就用诗的体裁把它倾诉了出来。至于你喜欢什么，讨厌什么，大多会在诗里或明或暗的表现出来，你心里有什么想法，一般创作的诗里就会有什么表达。只有在诗中倾注了深厚的情感，写出的诗才会有撼人心魄的力量，否则就不是诗，而是简介、说明书或歌诀。这取决于构思的方法。
    关于构思的方法，概括起来主要有以下四种：
         1、因枝振叶。
            即由本及末，在主题确立之后，沿着诗的主题逐步展开联想、幻想。
         2、沿波溯源。
            即由末及本，逐渐凝聚，追本溯源，点明“源”于何处。
         3、因枝振叶与沿波溯源二者并用。
         4、象征性构思。
            即以实代虚，寓情于景（或借景抒情），我们见过的以自然为描写对象的诗作大多数即为此类。

三、多用诗家语。
写诗过程中，忌大白话，即口水语言。应多使用诗家语，多用诗家语，可使一首小诗增色不少。何为诗家语？所谓“诗家语”，即为“诗性语言”，乃诗家用含蓄、凝练、形象、音乐性的语言表达自己主观情志之诗语。“诗家语”的组成形式是十分丰富的，也是相当复杂的，需要我们平时多总结。
比如:天快下雪了，想叫人一起喝杯酒暖暖身子骨，你来一句:“哥们儿，来一起整两杯酒，暖暖身子”。而用诗家语则可以说:“晚来天欲雪，能饮一杯无？”。
由此可见，诗家语有几个显著特性：含蓄婉转；用语形象；字句凝练；语言跳跃 ；艺术夸张；声律协美等几个主要特征。总起来讲就是具有诗性和音乐性。
当然，你诗家语用得再顺溜，用出来后驴头不对马嘴，且明显有滞涩之感，没有很好的衔接通畅也是行不通的，就好比经脉一样，任你气息再庞大，但驳杂不堪，又有何用呢。由此可见，仅是会使用诗家语还不够，还得将他们运用后不出现滞涩之感方可。

四、写绝句常用6法:
1、递进法:一句一接，层层递进，一气贯通，整首一意。
2、并列式 :（相当于律诗的中两联）
3、两分式:两句一意，组合成篇。
4、混合式:它是并列与递进二式的一种组合。
5、回环式:此式不常见，也有人叫它“连珠体”。其特点是结构不依常格，回环重沓。
6、问答式:严格地说，问答式已经算不得是一种结构模式，是一种表述方式，因其在诗中常用，故附带上。
     除以上的几种方法外，我们还要多掌握技巧，那就是《渔洋十二法》，这个就不多累赘了，讲义里阐述得很明白。这些都需要熟练，而且还要融会贯通才行，不可能只看、只听而不动手练习，就能成功是不可能的。我也是平时多练多思考总结，顺便也向其他同学或者老师求教，日积月累也就慢慢掌握了一些。

下面用几首诗是我的拙作，不足之处，还请指正。

五绝·纳凉
文/长欢
山外夕阳落，庭中暑未消。
停杯石畔坐，持扇把风邀。

七绝·老屋
文/长欢
花自成畦草自春，幽幽古树作芳邻。
唯余架上秋千在，不见当年竹马人。

七绝·清明祭祀
文/长欢
寒烟缕缕织成愁，细雨绵绵恨不休。
白絮飘飘何所去，荒山寂寂伴孤丘。

七绝·访友不遇
文/长欢
半掩门扉久未开，斜阳一抹印苍苔。
西风渐冷人何在，犹忆当年共举杯。

    在这里，非常感谢各岗位的老师们，班主任，评阅和总评阅老师们的辛勤付出，更要感里面的同学平时的互帮互助。一首小诗感谢古风绝六老师，让我更多的人接触到了解古诗词。

七绝·赠绝六老师
文/长欢
本是凡间自在人，诗词净地每栖身。
流年风雨浑无惧，只为林园花满春。
    绝六学习旅程即将结束，但对我来说，这才刚刚开始，今后我会加强学习，争取能够写出一些让自己满意的作品来。在此，我再一次感谢所有的古风绝六老师的无私奉献和辛勤付出，也感谢陪伴我一路走来的学友们。
最后，祝愿古风越办越好，桃李满天下。

烟雨濛濛

芄兰01-烟雨濛濛毕业论文

我的学诗
文/烟雨濛濛
     小时候就喜欢语文，喜欢诗词。背课文是强项。进入古风先接触到对联，打开一个美丽全新世界。十五对联班，终生难忘，当绝六招生。看老学友都在，果断报名。几个月来，古风一向严谨的学风，良好的氛围，负责任的班主任，辛苦而认真的各位老师，他们的付出，我看在眼里，感动在心，还有，看到学友有水平的习作，也让我有跃跃欲试之感。
       诗的世界，古典文化又一美丽画卷在我眼前展开，深感古典之美，学海之无涯……
    诗读过，可真正下笔，却愁煞人。随讲义一点点深入，慢慢领会起承转合，学习渔阳十二法。才知道短短二十八个字，要表达情感，要议论要抒情，用笔炼字，，需要那么多的讲究。
单知道技法当然还远远不够，“意在笔先”，古人云：胸有成竹。才能下笔如有神。文化的积累，是一个漫长而让人越来越深陷其中而不能自拔的体验。诗，只是冰山一角，古典文学，浩如烟海，我已深陷其中，乐而忘返。而这些文化，是诗的营养和基础，

当然格律技巧是基础，基础打好了，才谈得上入门，提高。
下面人最基础打绝句几种平仄格律形式，是需要大家熟练掌握的哦。

五绝

（1）平起式 两字压韵:
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。

（2）仄起式 两字压韵:
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。

（3）平起式 三字压韵:
平平仄仄平，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。

（4）仄起式 三字压韵:
仄仄仄平平，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。


七绝

（1）仄起式 两字压韵:
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

（2）平起式 两字压韵:
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

（3）仄起式 三字压韵
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

（4）平起式 三字压韵:
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

下面发几首拙作，有的附带老师点评，看我的不足，一起进步，共同学习哈，话说，虽然写得并不好看，但本人很享受写的过程，文字的魅力，可意会不可言传。

题图.居处二君子
文/烟雨濛濛
从来清气绕穷庐，堪共窗边万卷书，
更映雪时梅竹趣，夜来月下影疏疏。


芄兰01-烟雨濛濛作业
《父亲》
文/烟雨濛濛
少年戎马闯京师，待到还乡鬓白丝。
世事浮云消散处，斜阳京韵弄弦痴。

莲藕
文/烟雨濛濛
玲珑玉色水中栽，身陷淤泥不自哀。
七窍柔情藏傲骨，一朝出水化莲开。
（起承转都有模有样，合句脱靶，莲藕出水化成莲花了？）

夏雨
文/烟雨濛濛
猛风突起扫荷亭，云走雷行四野冥。
敛坐暂收心腹事，如麻雨脚落浮萍。

《学诗有感》
文/烟雨濛濛
清词丽句只为邻，提笔无言枉费神。
天下诗才分已尽，芄兰做个赏花人。
（这首其实挺好看的，下笔独到，从另外一个侧面来写，写不好我就赏读呗，合句的赏花人不如改为读诗人更切一些）

异地逢秋
文/烟雨濛濛
飘飞一叶似轻叹，异地菊开谁共看？
长路单车无尽处，何堪冷雨助清寒。
（比较扣题，可能你那里的初秋真是这样。我个人认为承句和合句的表达位置互换效果更好。）

好了，就分享这几首吧，写的时候吧，总想从不同的角度去写，有时候想法很好，没表达好，觉得储备量不够，文学功底差太多，有的时候是自然而然的借鉴读过的诗，比如，那首《夏雨》我就想到了l李白的那首《横江词》中的第一首，“人道横江好，侬道横江恶。猛风吹倒天们山，白浪高过瓦官阁。”

非常感谢老师们不嫌俺愚钝，不吝赐教，认真提点。非常感谢。
俺也不会写论文，硬着头皮凑了这些，只希望在诗词古典文化的天地里，能和同好一起携手，一直学习，坚持做自己喜欢的事情，共同进步，谢谢大家