烟雨楼18期词D组第五讲作业贴（一）

娴雅幽静

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烟雨楼18期词D组第五讲作业贴（一）


1、第一周作业，以【无可奈何花落去】为主题立意，依苏轼正格体（黄州定慧院寓居作）填制《卜算子》一阙，以感怀为主，要求用《词林正韵》，韵部不限（也可步韵苏轼词）。


要求最晚2020年4月17日晚上12点交完，评阅老师2020年4月19日晚10点评阅结束。

20200412烟雨楼18期初级词班
第九讲D组未签到人员名单

05-紫罗兰
22-辣椒

应到（25）人
实到（23）人
未到（2）人

D组第五讲作业统计： 学员26人，实交作业21份，未交5人：紫罗兰、依然一笑、竹林听风、依水听雨、傻妞。三次未交作业人员：紫罗兰、傻妞。 本次作业评阅安排： 沙发至5楼请澄水碧云老师评阅。 6楼至10楼请冬雪无语老师评阅。 11楼至15楼请江舟子老师评阅。 16楼至19楼请今生有约老师评阅。 20楼至23楼请子夜微星老师评阅。

火狐

以【无可奈何花落去】为主题立意火狐
天际雁斜飞，小院东风恶。吹尽芳华散尽香，随意抛沟壑。
对景叹春残，无计留娇萼。只恨花开正艳时，人在尘中缚。

滋蘭樹蕙

卜算子*翘课生
词/滋蘭樹蕙

我站讲台前，君坐同窗尾。

时或思君不见君，又到哪儿睡。

游戏几时休，翘课何时已。

只愿君心似我心，不负年华璀。

舞动人生@

《卜算子.无可奈何花落去》 ————文/舞动人生  

一夜雨轻狂，花落知多少。
溅泪不堪忍离枝，任鸟泣清晓。  

欲堕又斜飞，心事盘旋绕。
紫陌红尘春梦短，怎把相思了。

小草莓

卜算子*无可奈何花落去           文/小草莓                 小院杏花香，骤雨偏相扰。蓦见残红满径堆，恼恨花开早。 香断已无痕，人共春花老。多少铭心刻骨情，岂奈风吹了？
谢谢老师，这里是笔误了，我的原意是人共春花了。

心游碧落

作业【无可奈何花落去为意   填苏轼正格体】

                             卜算子

                                         心游碧落

城柳落花时，河水残阳后。目断苍茫觅故乡，缥缈云山黝。         

旧梦已无凭，天北空回首。欲问谁人与话长，泪水盈襟袖。

“城树落花时，河水残阳后”这两句还可以，时间地点风景都体现了，后两句用开阔的意境写出思乡的情节，上阙处理得可以。
下阙“天北空回首”就显得不通顺了，“天北”什么意思呢？难道是天南地北的意思？是的话那与后面“空回首”连接没问题，但天北不是词组，也不适合这么用，后面没什么问题。

城柳落花时，河水残阳后。目断苍茫觅故乡，缥缈云山黝。         

旧梦已无凭，孤寂空回首。欲问谁人与话长，泪水盈襟袖。

老师，谢谢您的指导！我已修改，请评阅！谢谢！

千年问候

卜算子苏轼(无可奈何花落去)文/D12一千年问候

曾忆共扶贫，​不忘初心路。可恨时间验质刀，八女心相妒。
箕豆树同生，何促相煎步，花落离疏道不同，无处伤情诉。

上阙以现实为题，体现了所要抒发的目的，也用八女投江的故事来加强这种精神，不过“可恨”这词语用得不正确，能把人心体验出来的又怎么是可恨的呢。
下阙一改上阙体现的目标，转变为哀怨的情感，这种转变不适合扶贫主题的转变，与扶贫主题完全联系不上，所以下阙是失败的，体现不了扶贫的情怀。

疏狂

卜算子 （奈何花落）
文/疏狂

风欲恋飞花
愿以芳菲久
缱绻催开一季春
烂漫时时有

零落叹春痴
何以长相守
拟把清香只报君
无奈随春走

这首词用句上没问题，不过上阙“风欲恋飞花”这句用得不好，因为“风”是“飞花”的起因，既然恋就不能让花飞了，而是保留，所以这句形成了一种矛盾，与要挽留形成冲突。

梅如雪

卜算子  ，无可奈何花落去梅雪


昨日看花开，闻燕穿帘过。独倚西楼水榭前，玉笛轻轻握。
吹落满园花，痛了多情我。怎允余生尝苦涩，往事心头锁

这首词用词可以，没毛病，通顺流畅，看来作者功底不错，结构和词语的连接处理，情感的转变都没问题。

微云

1、第一周作业，以【无可奈何花落去】为主题立意，依苏轼正格体（黄州定慧院寓居作）填制《卜算子》一阙，以感怀为主，要求用《词林正韵》，韵部不限（也可步韵苏轼词）。

​卜算子·以无可奈何花落去为意
文/微云
伫望墨云移，忍看繁红谢。独对残枝忆少年，卧谈无灯夜。
飞影昨无踪，​银鬓今如画。满地落红谁能挽，暮雨萧萧下。

这首词也挺好，不过有两处明显处缺陷，一处是“卧谈无灯夜”，既然是孤独的，又无谁能“卧谈”呢，只能是自言自语，所以这处是硬伤。第二处是“银鬓今如画”，既然都是“银鬓”了，那就是白色为主调，即使有少许黑色，那也没法用画来形容，硬要说中国水墨画就是黑白相间的话，那不适合用在这里，因为水墨画不是简单的黑白线条。

淡梅疏影

1、第一周作业，以【无可奈何花落去】为主题立意，依苏轼正格体（黄州定慧院寓居作）填制《卜算子》一阙，以感怀为主，要求用《词林正韵》，韵部不限（也可步韵苏轼词）。

卜算子 片片残红点点愁
文\淡梅疏影
堤岸雨霏霏，穿柳千丝翠。时有飞花对晚风，零落身憔悴。
寂寞独凭阑，惟有相思味。片片残红点点愁，别后春心碎。

琳子@

以“无可奈何花落去”为意填卜算子
卜算子/琳子
杨柳万丝拖，难挽枝头朵。廿四番风不住吹，雪片纷纷堕。
几度卷湘帘，玉影飞窗左。留也无凭送有卮，醉向青阴卧。

梦回田园

卜算子.暮春有怀

柳岸惜东风，紫燕惊飞絮。碧水东流逐落花，

谁可留春驻。

斜日洒余辉，凝目残红处。节序轮回岂可违，

暗把年华度。

北国书瑶

卜算子.伤春
文/北地书瑶
花落暮春时，雨打黄昏后。碾落成泥化作尘，香也无人嗅。
白雪满头飞，镜里朱颜瘦。祈得三更月一轮，许我和春守。

梅花小主

卜算子
文/梅花小主
水岸柳丝长，攀折人难静。
任是春风不展眉，空渡啼鹃影。

消得几光阴，追念谁人省。
倚遍阑干更事赊，细雨飞花冷。

火狐

卜算子·观花有感
文/18期D15—书联奕中乐
日暮入桃林，又被春风误。犹忆鲜妍满树开，零落花无数。
难怪断肠人，直往高端去。痛苦归来诉与谁？欲望天相助。

水边鱼歌

18期D06-水边鱼歌第五讲作业（一）

《卜算子》暮春
  文/水边鱼歌
闻莺啼声稀，望绿荫柔茂。
路径无人问落花，雨霁残红厚。

欢乐春馨悠，夏韵闲愁旧。
时序轮回奈何天，正是余春叩。

三芜

第五讲作业
卜算子  叹春
文/三芜

忍看叹春残，墨夜花初静。寂寞凭栏浩月凉，
独倚西楼影。

银鬓画余生，无计青春等。谁见幽人独往来，
往事多情省。

彭玉

卜算子.叹花
文/彭玉
湖畔杏园中，红谢香难涌，时见黄蜂独往来，一地花成冢。
凋落叹谁知，花语何人懂，欲住今朝不肯离，满腹三春梦。

江南落花

卜算子.春暮有感（依龙谱）
作者 D09江南落花

片片柳绵轻，点点春英少。便是东风抚软柔，依旧韶光老。
昨日少年娇，今日华丝耀。倏忽红尘梦一场，何事堪须恼。
何字格律有误。
意脉连贯 意象选的也非常好 。
花落到感慨时光，下片联系到自身，很不错的小令。

绿杨

           卜算子 文/D-11  绿杨                                                   花谢绿盈枝，草长沾飞絮。不怪芳菲日日轻，只怪东风恶。               才始盼春归，又送春归去。但愿来年赴约时，定把春留住。

花落和芳菲日日轻严格来说，意义相近。
但愿和定两个词是矛盾的。归来和归去也要再推敲。过片没有对仗。

米来

D--20 米来

卜算子

夜静万家灯，独坐人无语。牖外蛙鸣一片声，      聒碎愁如许。

即兴弄琼箫，怨曲伤羁旅。引出梨花带雨浓，和梦中宵去。

起句对仗不工。碎是否定的意思，叫得人打碎了愁思。下片还是对仗不工。怎么引出的梨花，抒发的相思还是乡思？前面只说独坐，后又说梦中

听雨之鱼

          卜算子文/D31听雨之鱼
曲径草幽深，孤鸟鸣林涧。且看桃红已半稀，惆怅君来晚。
风动落英愁，香暗离人远。轻抚空枝欲寄谁？往事天涯断。
起的对仗不工。一鸣涧，就想到山景。山景也可以写相思，但是相对少些。君来晚和君未来，不是一回事。

火狐

D组第五讲作业统计：
学员26人，实交作业21份，未交5人：紫罗兰、依然一笑、竹林听风、依水听雨、傻妞。三次未交作业人员：紫罗兰、傻妞。
本次作业评阅安排：
沙发至5楼请澄水碧云老师评阅。
6楼至10楼请冬雪无语老师评阅。
11楼至15楼请江舟子老师评阅。
16楼至19楼请今生有约老师评阅。
20楼至23楼请子夜微星老师评阅。

竹林听风@

卜算子  D-19竹林听风
白日惜花阴，向晚怜花散。纵有残香绕旧枝，不忍挑灯看。
春去又春来，恰似梁间燕。唯有王孙去不回， 绿草生庭院。

水边鱼歌

水边鱼歌 发表于 2020-4-17 12:09
18期D06-水边鱼歌第五讲作业（一）

《卜算子》暮春

谢谢老师点评。辛苦老师了。

琳子@

琳子@ 发表于 2020-4-16 13:08
以“无可奈何花落去”为意填卜算子
卜算子/琳子
杨柳万丝拖，难挽枝头朵。廿四番风不住吹，雪片纷纷堕。

感谢老师的指点，辛苦了！

依然一笑

补作业
d08依然一笑
卜算子     落花时候

片片是清愁，
春去无留计。
衰粉残红满露台，
飞落真容易。

芳草渐迷离，
心事何从寄。
望尽天涯日影斜，
泪洒相思地。

作业交晚了，给老师填麻烦了，谢谢！

梅花小主

谢谢老师指导，辛苦了！