诗词写作中的修辞手法

羽佳蒙汜

   古人写诗词非常重视修辞手法，运用互文、夸饰和衬托等修辞技巧，让诗词生动起来
    学习诗词写作实质上是学习诗词语言的运用，因此，我们对应语言中的语音、语
词、语法三个要素，将诗词语言分为声律
体系、意象体系和语法体系进行学习。声
律体系的重点在于平仄格律的学习，意象
体系的重点在语典和事典的积累，语法体
系的重点在于各种修辞技巧的应用。
   袁枚在《随园诗话》中曰：＂一切诗文，总需字立纸上，不可字卧纸上＂。 立于纸上的意思就是要形象、生动。 假若说意象体系是为了使诗词变得形象，那么修辞技巧便可让形象变得栩栩如生。这也是我们不惜大费章节学习诗词修辞技巧的原因。 自然，诗词的修辞手法非常丰富，按小类分达到七、八十种，因此，以前我们讲了一些较常用的修辞技巧，其余的还得靠自己去了解学习。
   今天，我们继续学习几种诗词的修辞技
巧，包括互文、夸饰和陪衬。 在讲解之
前，先回答一个同学的提问：什么是对仗中的首珠对、腹珠对和尾珠对？
    这三种对仗形式都是相对于＂重叠＂而言。所谓重叠，就是将两个完全一样的汉字连着一起使用的修辞手法， 又称为叠音或重言。
1．首珠对
   首珠对就是将叠音字置于句子开头的对仗
句式，主要作用是突出所描述意象的形
态，例如，陆游的《鹧鸪天》句：
双双新燕飞春岸，
片片轻鸥落晚莎。
2．腹珠对
    腹珠对是将叠音字置于句中的对仗句式，
主要作用是对要修饰的意象作补述，例
如，杜甫的《登高》句：
无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来。
3．尾珠对
    顾名思义，尾珠对就是將叠音字置于句
尾，由于尾字的声律对表现情感律动犹其
重要，所以大多作此用途，例如许浑的
《早发天台寺度天姥岑》句：
丹壑树多风浩浩，
碧溪苔浅水潺潺。
4．滚珠对和续珠对
   除问及的三种外，相关的还有一种叫滚珠
对的，是指连用两个叠音词的对仗句式，
例如，扬万里的《咏雪奉呈广平公》句：
红红白白花临水，
碧碧黄黄麦际天。
   续珠对则是指全句都采用叠音字构成的对
仗句式，在格律诗中用得不多。
   以下我们继续学习修辞手法：
一、互文
   互文，是指上下文合说一事，＂参互成文，合而见义＂的一种修辞手法。 由于格律诗词合而见义＂的一种修辞手法。 由于格律诗词受字数所限，为使诗句更加紧凑，通过本句或邻句相互补充，从而省略诗句的一些成分，在诗词写作中经常会用到。 互文这种修辞技巧，在应用上有几种形式：
1、本句互文
   例如，王昌龄写的七言绝句 《出塞》起
句：
“秦时明月汉时关”，其实际上是说：秦汉时的明月，秦汉时的关。为避免重复拖沓，采用了互文的技巧，先后省略了汉、秦两字。 类似的句子还有很多，如范仲淹约：＂将军白发征夫泪＂，也采用了同样的互文技巧。
2、对句互文
    例如，杜甫的七律《客至》的颔联：
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
    意思是，花径不曾缘客扫，今始为君扫。
蓬门不曾缘客开，今始为君开。 在这里通
过对句互交的技巧， 让出句和对句都得到
省略。
     除本句互文和对句互文外，在诗词中也会出现隔句互文、多句互文等形式，但在今人创作中，使用并不多，在这就不展开
了。
    夸饰就是指夸张和修饰。 在客观现实的基础上，合理地夸大或缩小事物形象的某一特性，以突出主题，舒发情感，是诗词创作很常用的修辞手法。 在应用上主要分成
三种形株式：
1、扩大夸张
   选取客观事物的某一特性 (如程度、数
量、用途、时间等），向高、快、强、重
等方向进行扩大夸张。
例如，李白的《望庐山瀑布水二首》其二
转结句：
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
又如，杜甫的《登高》颈联：
万里悲秋常作客，百年多病独登台。

2、缩小夸张
   相对扩大修饰而言，故意把客观事物的某
一特性说得＂小，少，低，弱，浅＂方向进行缩小夸张形式。
例如，毛主席的《七律。长征》
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
    用＂腾细浪＂、＂走泥丸＂对＂五岭＂和＂鸟蒙＂进行缩小修饰，以紧扣起联的＂等闲＂之意。
3、提前夸张
   即把时间了人还未出现客观事物，进行前
置的夸张形式。
   例如范仲淹的词作 《御街行。秋日怀旧》句，就是很明显的提前夸张。
愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。

三、衬托
   衬托，是指在诗词中，用一个或多个相似
或相反的形象，去突出主题形象的一种修
辞手法。 用相似形象进行衬托的称为正衬
或陪衬；用相反形象进行衬托的称为反
衬，举几个例子说说衬托在诗词应用上的
见种形式：
1、正衬
   例一、白居易的《钱塘湖早春行》，便是
以美景衬托自己的欢愉:
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

例二、李煜的《清平乐》起句，就是以哀
景衬托愁情:
别来春半，触目愁肠断。
砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。

例三、杜甫的《旅夜书怀》，水、陆之景，相互衬托:
星垂平野阔，月涌大江流。

例四、崔护的《题都城南庄》，是以景物
衬托人物，属于正封衬; 同时，去年和今日，属虚实反衬:
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

例五、苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》换头
句，即是以人物衬托人物:
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

例六、温庭筠《咸阳值雨》，是以虚景衬
托实景:
咸阳桥上雨如悬，万点空濠隔钓船。
还似洞庭春水色，晚云将入岳阳天。

2、反衬
例一、唐代诗人翁宏的五律《宫词》句，
以双衬托单，以景衬托情:
落花人独立，微雨燕双飞。

例二、吴文英《唐多令.惜别》句，
以去反衬留，以景衬托人:
年事梦中休，花空烟水流。
燕辞归，客尚淹留。

例三、李白的《越王览古》，以古反衬今:
越王句践破吴归，义士还乡尽锦衣。
咸阳桥上雨如悬，万点空濠隔钓船。
还似洞庭春水色，晚云将入岳阳天。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

例四、唐代诗人曹松的《己亥岁二首.其一》结句，
属数量反衬:
凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。

例五、
王维的《山居秋暝》颔联，属于动静反衬:
明月松间照，清泉石上流。

除了以上的例句，运用衬托手法的例句还
有很多，大家在阅读时，可多留意一下。

阳天

欣赏，学习，借鉴。