古风楹联十八期初级第五讲竹林组作业帖

岁月静好

古风楹联十八期初级第五讲竹林组作业帖

古风楹联十八期初级第五讲作业：

1.  举例说明对联的隔与合掌。

2．分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，要求标出词性。

3．课后阅读增广贤文。

无咎

古风楹联十八期初级第五讲作业：
竹林22-无咎
1.  举例说明对联的隔与合掌。
答：
白云浮远岫;
夜雨润春江。
此上下联隔景

缘桥涉碧水;
策杖过云溪。
此上下联意思相近，为合掌

2．分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，要求标出词性。

挹朝爽西来，杯底岚光飞隔岸；
动名形名动，名名名名动动名

望大江东去，檐前帆影渡遥空。
动形名名动，名形名名动形名

朝，原词性名词，联中活用为形容词
爽，原词性形容词，联中活用为名词
底，原词性名词，联中活用为形容词

3．课后阅读增广贤文。

？纳兰容若

古风楹联十八期初级第五讲作业：竹林05-纳兰容若

1.举例说明对联的隔与合掌。
①合掌
华夏江山迎晓日；
神州湖海沐朝阳

②景隔

秋月云端见
春花风里拾

③意隔
分一缕春光入户
带三分萧瑟回家


2．分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，要求标出词性。
①名词活用的例子
出句：何人梅下一衫雪【小才微善】
            名名名名数量名
对句：是夜窗前数管箫【秋思笛韵】
            名名名名数量名
衫为名词，这里活用为量词了。

②形容词活用的例子
出句：鹭惊又乱芦花雪【深深】
            名动副动名名名
对句：雁过犹添客子愁【秋思笛韵]
            名动副动名名名
愁是形容词，这里活用为名词了。

3．课后阅读增广贤文。

小鱼儿：

竹林21～小鱼儿

古风楹联十八期初级第五讲作业：

1.举例说明对联的隔与合掌。
答：（1）隔：对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。分为景隔和意隔。比如：

春风缕缕桃花艳
秋雨凄凄落叶飘

上联春意浓浓，下联秋雨凄凄，这既是景隔，也是意隔。

（2）合掌：指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。当然也有部分合掌。 比如：

一年皆胜景
四季尽春花

这里的四季一年很显然合掌了。

2．分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，要求标出词性。
答：
(1)名词活用为动词
一带林塘诗境界
数量名名动名名

四时花果隐生涯。
数量名名动名名

上联"诗"活用为动词

(2)形容词活用为名词
软红不到藤萝外
仄平仄仄平平仄

嫩绿新添几案前
仄仄平平平仄平

"红"和"绿"分别是形容词活用为名词

3．课后阅读增广贤文。

秀儿-

古风楹联十八期初级第五讲作业：
竹林组-17秀儿
1.举例说明对联的隔与合掌。
答：景隔  雨 晴
一帘酥雨千山绿；
几日晴天遍地红。

意隔  上联迎，开心；下联叹，感伤
杨柳婆娑迎旧燕；
桃花摇落叹残春。

合掌 波 水
柳影随波荡；
花香逐水流。
2．分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，要求标出词性。
答：名词活用  脉名词作量词
出句：一脉清流出境界【西门望雪】
数名形名动名名名
对句：半弯新月洗襟怀【熙凤】
数量形名动名名
形容词活用  浅 深形容词作动词
（名家风范 几夫七言楹联作品欣赏）
无主桃花开又落；
动名名名动副动
伤春草色浅复深。
动名名名形副形。

点点:

竹林组-08点点

古风楹联十八期初级第五讲作业：
1.举例说明对联的隔与合掌。答:【合掌】指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。此为诗联大忌。 例：
你说小月，你说冰蝉
小月含情时照我
冰蟾有意总吟风
小月，就是冰蟾，这种部分词语在意思上的雷同，是合掌，应当避免。
在上下联使用了相同或相近的名词情况下往往容易合掌。

对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。
隔主要表现为景隔、意隔。
【景隔】就是上下联的景象不在同一画面。上联白天的景象，下联去跑到晚上去了，属于景隔。
或者是上联说你在春游，下联却跑去冬泳了，有人把这样的叫时隔，我看时隔也于景隔一类。上联艳阳高照，下联却是倾盆大雨，这也是景隔。
例:
一朵桃花开扇面
满枝红叶落园中

【意隔】是指上下联的感情色彩不一致。就好像一个说的是“买菜”，一个却说“看病”。上联说好开心，下联却说好心烦。
例：
紫燕纷飞春色好
落红乱舞月光寒  

2．分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，要求标出词性。
1、
梅花/岭畔/三山/月
名名/名名/数量/名   
宵市/楼头/一草/堂
名名/名名/数量/名
山，草，名词活用量词

2
惠月/朗/虚室【于右任】
形名/动/形名
清风/怀/故人【于右任】
形名/动/形名
朗，形容词活用作动词，与下联“怀”动词对品。

3、
花因/喜洁/难/寻偶【曹雪芹】
名动/形名/形/动名
人为/悲秋/易/断魂【曹雪芹】
名动/形名/形/动名
洁”，形容词活用为名词

4、
一庭芳草围新绿【倪国琏】
十亩藤花落古香【倪国琏】
庭，亩，名词活用量词
绿，形容词活用为名词，与下联的名词香对品

3．课后阅读增广贤文。

掷果盈车

古风楹联十八期初级第五讲作业：

竹林23--掷果盈车

1.举例说明对联的隔与合掌。

答：隔
（1）
清荷听雨碧波醉
枫叶吻霜霞岭羞
景隔

（2）
雨润飞红春色好
霜欺落叶月光寒
景隔，意隔

合掌
（1）
大棚常年绿
温室四季青

（2）
华夏江山迎晓日；
神州湖海沐朝阳

2．分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，要求标出词性。
（1）名词活用为量词
梅花岭畔三山月
名名名名数量名
宵市楼头一草堂
名名名名数量名

"山，草" 分别活用成量词

（2）
有寒碧千层，远青一角；
动形名数量     形名数量
正庭槐垂荫，梁燕将雏。
动名名形名    名名副名

"碧，青" 分别是形容词活用为名词。

3．课后阅读增广贤文。

自由如风

竹林组12～自由如风

古风楹联十八期初级第五讲作业：

1.  举例说明对联的隔与合掌。
答：隔分景隔和意隔
例子1：秋月云端见，
                春花风里拾。
秋月和春花明显不在一个季节

例子2：分一缕春光入户，
              带三分寂寞回家。
上联暖色，下联冷色


2．分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，要求标出词性。
1
一树/梨花/开/满院，
数量/名名/动/形名
偏正，偏正，  偏正
十年/桂酒/待/佳人。
数量/名名/动/形名
偏正，偏正    偏正
名词树活用量词。

2
一庭/春雨/下，
数量 名名  动
偏正 偏正
满院/落花/漂。
数量  名名
偏正  偏正

形容词满，活用数词




3．课后阅读增广贤文。

闲云堂主

古风楹联十八期初级第五讲作业：
竹林06闲云堂主5

1.  举例说明对联的隔与合掌。
合掌
四海祥云降福来
九州瑞气迎春到
景隔
秋月云端见
春花风里拾
意隔
分一缕春光入户
带三分萧瑟回家



2．分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，要求标出词性。
1.名词活用作动词

成形成象真地脉
不雕不琢本天然
2.、形容词活用作名词

老农老圃悲冯妇
江北江南骂许行
3.名词、动词活用为量词

西南诸峰此独秀
东北一览小众山
3．课后阅读增广贤文。

风过百合

竹林13-风过百合5
古风楹联十八期初级第五讲作业：

1.  举例说明对联的隔与合掌。
（1）景隔
几分暮色铺诗路
三道晨光临金屋

（2）意隔
瘦梅尚有千斤骨
归雁新捎一纸书

（3）合掌
光阴多在掌中逝；
岁月每从眼底消

2．分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，要求标出词性。（1）
青山不墨千秋画；
形名副动数名名

绿水长弹万古琴。
形名形动数名名
“墨”名词活用为动词。

（2）
惠月朗虚室；
形名动形名

清风怀故人。
形名动形名
“朗”形容词活用为动词。

3．课后阅读增广贤文。

冰儿...

古风楹联十八期初级第五讲作业：

竹林18-冰儿

1.举例说明对联的隔与合掌。

①景隔  意隔

春色怡人烟柳翠  (冰儿)
秋风吹雁暮云低  (冰儿)

春色，秋风
不在一个画面，时隔景隔

上联春光灿烂，暖色
下联秋风暮寒，冷色
意隔

②合掌

洞庭波涌丛林侧
云梦浪翻兰若旁

洞庭，云梦，一样(因洞庭湖之前叫云梦泽，波涌，浪翻，同意，兰若，是寺庙，丛林也是，侧和旁，同意。
上下联意思一样，合掌

2．分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，要求标出词性

一，名词活用

青山/一笔/开/诗境(联友)
形名 数量  动 名名

沧海/半壶/壮/酒怀(落梅)
形名 数量  动 名名

壶，名词，在这里作量词

二，形容词活用

①形容词作名词
荣宝斋   高其佩

软红/不到/藤萝/外
形名  形动 名名 名

嫩绿/新添/几案/前
形名 形动  名名 名

红，绿，形容词，在这里作名词


②形容词作副词

世味/一杯/宜/细品(校长)
名名 数量   动  形动

心田/半亩/要/勤耕(学员)
名名  数量  动  形动

半，形容词作数词

芦雪

古风楹联十八期初级第五讲作业：
竹林09-芦雪

1.举例说明对联的隔与合掌。

雨打芭蕉惊寂夜
风疏小苑醉桃花
上联是夜晚，下联是白天，
因为桃花白天开，此联为景隔

杯心月色消长夜
云外银盘照五更
月色与银盘，长夜与五更。
它们的意思一样，此联为合掌 。

2．分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，要求标出词性。

一帘烟雨随风远
数量名名动名动

满苑桃花向我开
数量名名动代动
（帘: 名词活用量词）

六朝烟雨冲诗淡
数量名名动名形

半世风云伴水流
数量名名动名动
（半: 形容词活用数词 ）

3．课后阅读增广贤文。
（正在阅读）

紫儿

古风楹联十八期初级第五讲作业：
竹林副组—紫儿

1.  举例说明对联的隔与合掌。
答:对联的隔分为景隔、意隔。
①景隔就是上下联的景象不在同一画面。例如:
案上墨香诗隽
阵前马吼戈红

②意隔是指上下联的感情色彩不一致。例如:
溪山未老风依旧
联句一时意畅然

对联的合掌是指出句和对句完全同义或基本同义。例如:
日月如梭逝
光阴似箭飞

2．分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，要求标出词性。
答:名词的活用
①名词作动词
青山不墨千秋画
形名副动数量名
绿水长弹万古琴
形名副动数量名
“墨”对“弹”名词活用作动词

②名词作形容词
苦于拙笔无佳句=联友
副动形名动形名
便举金樽邀酒仙【听琴】
副动形名动形名
“酒”对“佳”名词活用作形容词。

③名词作量词
舒怀自有千樽酒【冰心】
动名副动数量名
伴我同消万古愁【听琴】
动名副动数量名
“樽”和“古”名词活用作量词。

形容词的活用
①形容词作动词
山光悦鸟性
名名动名名
潭影空人心
名名动名名
“空”对“悦”形容词活用作动词。

②形容词作名词
杨花一夜飞成雪=联友
名名数量动动名
烛泪两行流到明【听琴】
名名数量动动名
“明”对“雪”形容词活用作名词。

③形容词作数词
松间小坐三杯酒=联友
名名形动数量名
忙里偷来半日闲【听琴】
名名形动数量名
“半”对“三”形容词活用作数词。

3．课后阅读增广贤文。
答:阅读中。

一梦千年

古风楹联十八期初级第五讲作业竹林20~一梦千年

1.举例说明对联的隔与合掌。

合掌例

华夏江山迎晓日；
神州湖海沐朝阳

景隔例

清荷听雨碧波醉；
枫叶吻霜霞岭羞。

意隔例

秋叶动春心，红妆羞试枫思嫁；
湖光摇夜梦，星火暗怜月问寒。


2．分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，要求标出词性。


（1）名词活用的例子


江河不老常流水；
名名副形副动名
松柏长春不畏霜。
名名副形副动名


春，原为名词，句中活用为形容词。

（2）形容词活用的例子

惠月朗虚室；
形名动形名
清风怀故人。
形名动形名

联中，朗是形容词，活用为动词。

3．课后阅读增广贤文。

雨若尘

古风楹联十八期初级第五讲竹林组作业帖
竹林11-雨若尘

古风楹联十八期初级第五讲作业：

1.  举例说明对联的隔与合掌。
答：
风来小院催春起
桃吐清香惹雪飞
春起=雪飞  隔景

去雁不知离别苦  
今秋又见举杯欢
离别苦=举杯欢隔意

重逢料是无多语
一笑何妨续万言
多语=万言  合掌

2．分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，要求标出词性。答：
两树梅花一潭水；
数量明明数量名
四时烟雨半山云。
数名明明数量名

树，潭，山，名词活用作量词
半，形容词活用作数词

紫微栖凤；
形名动名
碧浪潜龙。
形名动名

凤=龙 名词活用动词

四面荷花三面柳；
数量名名数量名
一城山色半城湖。
数量名名数量名

面，城，名词活用作量词
半，形容词活用作数词

3．课后阅读增广贤文。

剪水双瞳

古风楹联十八期初级第五讲作业：
一.  举例说明对联的隔与合掌。

答：
<1>景隔和意隔的案例：
例1:   夏居月下听鸣竹，
          秋伫篱前数落花。

        此联中上联为夏季景色，与下联的秋景不在同一画面中，故此联为景隔。

例2：雨润飞红春色好，
          霜冷落叶月光寒。
      此联上联和下联分别是春天和秋天的景色，此为景隔；
      上联中的春色好，和下联中的月光寒分属两种不同的心情，此为意隔。

<2>合掌的案例：
     华夏江山迎晓日，
     神州湖海沐朝阳。
        此联严重合掌，上下联中华夏，神州意义相同，江山，湖海意思相近，晓日，朝阳意思一样，故为合掌的典型范例。

二．分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，要求标出词性。
<1>  名词活用作量词
几树/秋风/吹/瘦骨，
数量 名名 动  形名

一窗/皓月/慰/愁怀。
数量 形名 动 形名

在此联中，树和窗，名词活用作量词。

<2>  形容词活用作名词例：

桃花/满院/红/侵帐
名名 数量 名 动名

春水/一江/绿/到门
名名 数量 名 动名

上下联中，形容词红，绿活用为名词

3．课后阅读增广贤文。
      正在阅读

浅浅忆

古风楹联十八期初级第五讲作业：
竹林02-浅浅忆

1.  举例说明对联的隔与合掌。

秋风怎识离人苦
昨夜频敲游子门
合掌，离人，，游子

登上云梯偷小月
摘来花朵为娇妻
隔，偷小月，为娇妻



2．分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，要求标出词性。

风来小院催春起
名动形名动名动
桃吐清香惹蝶飞
名动形形动名动

活用词，香，在这里做名词

借许霞光妆广袖  
动形名名名形名
取泓湖镜看娇容
动名名名动形名

活用句，泓。名词，在这里做量词

3．课后阅读增广贤文。

洗尽铅华

古风楹联十八期初级第五讲作业：
竹林组16—洗尽铅华

1.举例说明对联的隔与合掌。
隔景：
①案上墨香诗隽，
阵前马吼戈红。
②秋月云端见，
春花风里拾。
隔意：
①分一缕春光入户，
带三分萧瑟回家。
②春风得意，
寒露浸心。
合掌：
例：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”上下句都表现为幽静的意思，相同。

2.分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，要求标出词性。
答：1，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
       形形动名  形名副动名名形
   繁冗：形容词活作名词用。
2，寥廓横空鉴若华。
   形名形空名动名
鉴：名词活用动词。华：名词活用为形容词。
　　 
3．课后阅读增广贤文。

十八期佐香园

古风楹联十八期初级第五讲竹林组10－佐香园

古风楹联十八期初级第五讲作业：

1.  举例说明对联的隔与合掌。

分一缕春光入户

带三分萧瑟回家

上联的意思是，希望春天带来好运气给家里增添和煦的气氛，而下联呢？带回来的是失望，颓唐，所以上下联的情感不一致，这样就是隔意了。

春风得意

寒露浸心

上联是喜气洋洋，而下联却是悲悲戚戚，这种情况就是隔意，因为上下联的气氛不能融洽。

2．分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，要求标出词性。

2．分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，要求标出词性。
①名词活用的例子
出句：何人梅下一衫雪【小才微善】
            名名名名数量名
对句：是夜窗前数管箫【秋思笛韵】
            名名名名数量名
衫为名词，这里活用为量词了
形容词活用的例子

看万里烟波漫卷【联友】
动数名名名形动
任千年沧海横流【弯儿】
动数名形名形动  
沧形容词和烟相对活用名词性。

西风俗客

第

洗尽铅华

洗尽铅华 发表于 2020-3-12 20:37
古风楹联十八期初级第五讲作业：
竹林组16—洗尽铅华

老师点评辛苦了！