古风学院绝句六期二年级素衣组第一讲作业帖

玉灵儿！

本讲作业：
以“春思”为题运用所学绝句的章法相关知识写七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。
要求：写出自己的立意和选材是什么？想营造怎么样的意境？检查一下作业的起承两句衔接了没，转合自然不？合句扣题了没有？然后把整首诗的诗意写成白话文，看看主题和诗脉是否清晰？

作业截止时间，周三中午十二点。
评阅组长总结周四早十点。

无忧忧

【素衣17-无忧】


古风学院绝句六期二年级素衣组第一讲作业
以“春思”为题运用所学绝句的章法相关知识写七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。
《七绝   春思》
文/无忧
紫燕回时雪未消，春风拂过绿千条。
桃花朵朵香如故，不见阿哥久立桥。

答：
立意：桃花如故，人未见为意
选材：紫燕、春风、桃花、残雪
意境：春天来了，景色如当初一样美，可心上人却没有回来。

白话文：
燕子回来的时候雪还没有消，
春风吹过之后柳树已绿千条，
桃花朵朵香气如当初时一样，
不见阿哥回来久立桥头盼望。

滋蘭樹蕙

七绝*春思
文/素衣02-滋蘭樹蕙
春风先暖俏高枝，早吐芳华赏丽姿。
今岁清流寻妙处，踏青问草也当时。

（1）立意：身处湖北能感受到，大疫前后党风政风有了较大改观，能沉得下去办点实事。
（2）选材：春风的作为和感知。
（3）意境：以春风看党风政风的转变。
（4）检查：已尽力而为了，请老师指正。
（5）译文：春风先暖高处俏丽枝条，使其早绽花芽而欣赏其妙姿。今年春风却另寻仙境，探访脚下青草也为佳期。
（6）回望：主题和诗脉较为清晰。

淡梅疏影

七绝 春思
文/淡梅疏影

桃红柳绿溪桥岸，蝶舞蜂飞香满园。

最是一年春好处，紫薇花俏对篱垣。

立意：大地春回，春色满园。
选材：桃花 杨柳 小溪 柳岸 蝴蝶 蜜蜂
意境：春暖花开，生机勃勃。
白话文：大地春回，万物复苏，桃红柳绿，到处呈现出一派欣欣向荣的景象，在这样的氛围中，人心情愉悦。这些很美，但是我更喜欢一墙的紫薇笑语盈盈。

清⚡扬

          七绝   春思
                  文/清扬
三月湖边芳草合，惊沙绿水白鸥闲。
眼前万象风流足，何用别寻过景山。

立意：春思
选材：湖边春望
起承由近及远的手法，转合入情。合句“何用别寻”紧扣主题“思”。
大意：三月漫步湖边，草的清香，花的芳香融合在一起，绿水随风抚摸沙滩，水上的白鸥悠闲的飞翔。
眼前的一切足够风流，为何还要到别处寻幽呢？合句暗示着，人生一世，须珍惜眼前，享受当下。

寸草心

古风学院绝句六期二年级第一讲作业
素衣05～寸草心
以“春思”为题运用所学绝句的章法相关知识写七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。
要求：写出自己的立意和选材是什么？想营造怎么样的意境？检查一下作业的起承两句衔接了没，转合自然不？合句扣题了没有？然后把整首诗的诗意写成白话文，看看主题和诗脉是否清晰？

七绝   春思
文/寸草心
相邀嬉戏小村东，扑蝶花间脚步匆。
今日重回童趣地，惟馀杨柳舞清风。

立意：春日思感
选材：村东，扑蝶，寻梦，清风。
大意：回想儿时，相约同伴村东，花间追蝶，而今却少了儿时的玩伴，只有杨柳随风舞动。表达时光易逝的感怀之作。
尽力而为之，希望老师们给于指导。

清/风

古风绝句六期二年级第一讲作业：
以“春思”为题运用所学绝句的章法相关知识写七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。

要求：写出自己的立意和选材是什么？想营造怎么样的意境？检查一下作业的起承两句衔接了没，转合自然不？合句扣题了没有？然后把整首诗的诗意写成白话文，看看主题和诗脉是否清晰？

七绝·春思
文/清风
春昏星早入双眸，手执桃花眉黛愁。
紫蝶摩肩扰心绪，停梢云雀递书否？

立意：春思
选材：春昏 挑花 紫蝶  云雀
意境：春暖花开，少女思念情郎
诗意：春天黄昏的星星早早的映入了眼眸，少女手拿桃花低眉含愁，紫蝶在她的肩边飞来飞去扰乱了她的心绪，停在树梢上的云雀是不是给她传信来的？

天天乐

绝句六期二年级第一讲作业素衣～12天天乐：
以“春思”为题运用所学绝句的章法相关知识写七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。
要求：写出自己的立意和选材是什么？想营造怎么样的意境？检查一下作业的起承两句衔接了没，转合自然不？合句扣题了没有？然后把整首诗的诗意写成白话文，看看主题和诗脉是否清晰？

七绝•春思
文/天天乐
向阳坡上草初薰，柳眼轻舒舞翠裙。
野径徐行抬望眼，一排征雁逐浮云。
立意：万物复苏，春光大好，不禁遐思飞扬，激情随云。
选材：草初薰，柳眼轻舒，一行征雁
意境：芳香的春草，随风飘荡的柳条，广漠的原野，蓝天上的一行征雁，意境美好而积极向上。
起承句靠春景衔接，转句的“抬望眼”很好的引出征雁。
白话：向阳的溪岸已是碧草青青，岸柳在风中舞动着翠绿的衣裙。心情舒畅，漫步野外，徐徐行来，一路春光无限，抬头望，一行大雁正在天空飞翔。

晋子杨

素衣03～晋子杨

以“春思”为题运用所学绝句的章法相关知识写七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。
要求：写出自己的立意和选材是什么？想营造怎么样的意境？检查一下作业的起承两句衔接了没，转合自然不？合句扣题了没有？然后把整首诗的诗意写成白话文，看看主题和诗脉是否清晰？

七绝•春思
文/晋子杨
春回大地焕芳华，岸柳垂枝发嫩芽。
祈盼解禁招远客，满山悦目杜鹃花。

立意：春回大地，焕然一新，疫情及将结束。
选材：大地回春，岸边垂柳，游客，杜鹃花。
意境：用春回大地喻意强大祖国很快战胜瘟疫。大家很快就会自由了，工作、旅游。
      春回大地焕然一新，岸边的一排排垂抑也开始抽枝发芽。多么希望早点结束居家隔离的生活，与好友一起离开城市到山里去旅行，呼吸新鲜空气，欣赏满山遍野，赏心悦目的杜鹃花。
初学能力有限，小诗没写好，不漂亮。请老师斧正。

冷月月

古风绝句六二年级第一讲作业
素衣-20冷月（七）：
以“春思”为题运用所学绝句的章法相关知识写七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。

要求：写出自己的立意和选材是什么？想营造怎么样的意境？检查一下作业的起承两句衔接了没，转合自然不？合句扣题了没有？然后把整首诗的诗意写成白话文，看看主题和诗脉是否清晰？
春思

日日田间看菜花，可怜飞燕不回家。

东风吹绿一湖水，心绪无端似乱麻。

答：我的立意是写出乡间生活，看似闲适实则无奈。我选了田间的菜花，燕子，湖水非常普通又是最寻常不过的物象入诗，描写春天的美好，可是自己却心乱如麻，至于为什么呢？留给读者想像。
起句田间春天景色，承句春天来了，燕子没有回来，燕子喜欢在故主筑巢，其实我在这里还有一层含义。我远在武汉的侄女还没回家，心里惦记着她，为结句心绪如麻设下伏笔。转句是说东风吹绿了湖水，但吹不散无端思绪。
我天天在田间看菜花，可惜我家的飞燕还没有回来。东风能吹绿一湖水，却吹不散我的愁。

荆山玉

古风绝句六二年级素衣08荆山玉第一讲作业
          七绝.春思
文/荆山玉
芳草萋萋烟雨里，灞桥柳幄鸟双飞。
去年此别襟还湿，燕子归来君未归。

立意：春天又来，看着燕飞双双归来飞翔，又忆起去年的此时此地，思念未归的人儿.
选材：芳草，烟雨.杨柳，燕子.灞桥
意境：萋萋的芳草，如幄的柳柳.既是春的到来，又是无尽的思念.鸟儿成双飞翔是春的常景，又是作者一种夫妻双双的梦想.而烟雨，又显得迷蒙不清，对以后的不确实和担忧。
翻译：春天到来，灞桥在烟雨里芳草萋萋，成双成对的燕子穿梭烟柳自由飞翔.作者而对此时些景，忆起去年也在这里送别郎君，这一年来自己的泪水从没断过，现在燕子一年后又回来了，可还不见心上人归来，顿时愁肠寸断.

麥高粱

本讲作业：
以“春思”为题运用所学绝句的章法相关知识写七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。

要求：写出自己的立意和选材是什么？想营造怎么样的意境？检查一下作业的起承两句衔接了没，转合自然不？合句扣题了没有？然后把整首诗的诗意写成白话文，看看主题和诗脉是否清晰？

七绝/春思
文/麦高粱
无意东方开柳眼，满园春色醉诗心。
长亭笛韵闻别绪，ㄧ唱ㄧ和情感深。

答
立意，东风拂柳，满园春色，蝶舞花香。

选材，是百花盛开，斗艳的季节，也是恋人牵手踏青赏花的好时光。

意境，悲欢离合。

白话文：
东风悄悄地吹来，吹醒了大地，吹绿了杨柳，也吹红了百花，同时也陶醉了诗人的心情。好好把握春光，马上又要与心爱的人离别了。

都市稻草人

古风绝句六期二年级第一讲作业：
以“春思”为题运用所学绝句的章法相关知识写七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。

要求：写出自己的立意和选材是什么？想营造怎么样的意境？检查一下作业的起承两句衔接了没，转合自然不？合句扣题了没有？然后把整首诗的诗意写成白话文，看看主题和诗脉是否清晰？

七绝  春思
文/都市稻草人
明月又圆今日梦，谁人能忘彼时情。
黄莺紫燕渲庭柳，我自倾杯醉晚亭。
立意:春思
选材: 月儿，紫燕黄莺，
意境:月儿圆梦，紫燕渲庭，因为思念，醉酒长亭。
诗意: 春天的月亮很美，我可以在柔美的月光里入梦圆心愿，但是那种思念之情多么难忘啊。黄莺紫燕盘旋于庭院里柳林间，多么美的画图啊，可是我还是无心欣赏，独自把酒烂醉于长亭边。

茕梅心

古风学院绝句六期二年级素衣组第一讲作业

素衣组18-茕梅

以“春思”为题运用所学绝句的章法相关知识写七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。
要求：写出自己的立意和选材是什么？想营造怎么样的意境？检查一下作业的起承两句衔接了没，转合自然不？合句扣题了没有？然后把整首诗的诗意写成白话文，看看主题和诗脉是否清晰？

七绝·春思
文/茕梅
风吹柳眼探湖堤，日暖枝头雀鸟啼。
最喜春来花下驻，闻声熙攘过桥西。

答:
立意.春天又到了，生机勃勃，风吹柳树，花开鸟蹄，最喜欢在花下看人来人往，过桥的热闹画面。

选材.柳树，湖，花，鸟，桥。

意境.春天来了，风吹着柳枝荡漾在湖边，暖日鸟鸣，在花下驻足，看人来人来过桥的画面。

翻译.春天来了，风吹着柳枝在湖面荡漾，晴日暖阳，鸟儿在枝头歌唱，我最喜欢在花下驻足，看人来人往，在桥上过的热闹画面。

刀客。

以“春思”为题运用所学绝句的章法相关知识写七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。
要求：写出自己的立意和选材是什么？想营造怎么样的意境？检查一下作业的起承两句衔接了没，转合自然不？合句扣题了没有？然后把整首诗的诗意写成白话文，看看主题和诗脉是否清晰？

七绝.庚子春宅家所思
文/刀客
蜗家两月任蹉跎，遥想东湖飞燕多。
景色年年依旧美，遭瘟未许踏青歌。

立意:遭逢瘟疫而宅家，春天来了不得出门踏青，任时光蹉跎，你也无可奈何。

选材:家，东湖，飞燕

起句点明宅居在家，承句顺承居家所思东湖紫燕归来，同时点名春天来了。转句，话锋一转，进行议论，年年景色如斯，合句因为遭遇瘟疫，而无法外出踏青游玩。回扣起句居家之缘由。

译文:我宅居在家里，已经两个月了。料想美丽的东湖那里，紫燕飞来。那里春天的景色年年都是那么美。可惜今年不允许我踏青到东湖，是因为遭到了瘟疫。

紫浅.

素衣01-紫浅

本讲作业：
以“春思”为题运用所学绝句的章法相关知识写七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。

要求：写出自己的立意和选材是什么？想营造怎么样的意境？检查一下作业的起承两句衔接了没，转合自然不？合句扣题了没有？然后把整首诗的诗意写成白话文，看看主题和诗脉是否清晰？
七绝·看桃花
     文/紫浅
望穿春光她不来，立于枝上久徘徊。
暖风醺得流莺醉，只问桃花何日开？
答：个人觉得起承还好，相比较起来转合至少好点儿。至于扣题——应该扣上了滴吧？
立意就是好几次专门去看桃花都没有开，只有青青小小的花苞。
选材是用桃枝，春风和树上的黄莺和各类鸟儿。
白话文：我【可以指鸟儿哈】望穿了春光风华桃花也没有开，只好在树上久久的徘徊往返，春天和暖的微风吹的黄莺【可以说是人哈】都要沉睡过去，只想问一声桃花：你何时才开啊？

莹莹。

素衣30-莹莹

本讲作业：

以“春思”为题运用所学绝句的章法相关知识写七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。

要求：写出自己的立意和选材是什么？想营造怎么样的意境？检查一下作业的起承两句衔接了没，转合自然不？合句扣题了没有？然后把整首诗的诗意写成白话文，看看主题和诗脉是否清晰？

春思

文  /   莹莹

疏篱小朵倚东风，过雨含羞分外红。
最怕君来无以赠，馨香更比去年浓。

立意选材 :  以初春的桃花开，即景生情 来刻画气氛，进行烘托，蕴含了作者对春的热爱和对某人的思念之情。

译文 :  乍暖还寒的初春，稀疏的篱笆旁，那株桃红正含苞欲放的摇曳在春风里；经过了一场细雨的洗礼分外的鲜润了，或许是怕故人来了自己不够美，故而努力的绽放，似乎香味要比去年多……

，无尘

二年级第一讲作业总结
应交17份，实交16份，点评16份（无意未在规定时间内交作业）这讲作业的要求是:写出自己的立意和选材是什么？想要营造怎样的意境....大部分同学立意清晰，选材贴切，部分同学选材有误，如雁是秋天的物像，选用不贴切的，部分同学铺垫不足，流转不到位，部分同学还存在失替，没有一韵到底的问题，建议避免，整体有进步，继续加油！

无意

素衣16-无意
绝六二年级第一讲作业：
以“春思”为题运用所学绝句的章法相关知识写七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。

要求：写出自己的立意和选材是什么？想营造怎么样的意境？检查一下作业的起承两句衔接了没，转合自然不？合句扣题了没有？然后把整首诗的诗意写成白话文，看看主题和诗脉是否清晰？
七绝·春思
文/无意
遥望长空烟雨疏，春堤杨柳醉西湖。
小桥难觅当年景，却见门前花已枯。

立意：春光依旧，物是人非。
选材：西湖杨柳，小桥，花。
意境：春天来了，风景依旧，却是时过境迁，物是人非。
译文：遥望着天空，烟雨霏霏。春堤的杨柳让西湖更加迷人。小桥上已经找不到当年的风景了。却看到门前的花也已经枯萎了