古风学院绝句五期湛露组毕业论文贴

玉灵儿！

毕业论文要求：  

1、论文字数须在1000字以上；

2、可以围绕自身学习的所思、所想、所得、所悟来写作，也可以讲述学习过程中难忘的事等；

3、必须在毕业论文中有自己的作品展示，要求质量过关，数量不限；

4、不得抄袭，一经发现后果自负；

5、不得代笔写作，需自己原创；

6、论文截止日期：2020年3月21日。

论文审核老师：

清风何处不为家

古风学院绝五班毕业论文
学习绝句有感
湛露10-清风家
审核老师~雨若尘
     2019年4月份进入古风学院绝五班学习七绝和五绝诗。从诗歌的来源到渔洋十二法。平仄韵都不懂的我感到收获很大。下面谈谈自己的体会。
    近体诗七绝是四句由二十八个字组成，必须按照平仄韵的格律来写，避免失替、失粘、失对、撞韵、挤韵、孤平、三仄尾、三平尾等错误。理论知识都学习了，但在练习写诗时往往会出现错误。
1.例如孤平：
仄平仄仄仄平平（不孤平）
平仄仄平仄仄平（孤平）
在作业中就出现过这种孤平错误。
2.对于可平可仄的字的用法，也不是随意可用的。可平可仄的字是这个字的组词有时是平有时是仄。例如票字，在票然词中是平，在车票中是仄。这点在开始写诗中出现好几次错误。
3.对于校验中的字显（中）的有时用不好就犯平仄不对的错误，
例如：曾经写的作业：题图诗
七绝·站着等你三千年
文/清风家（渔洋三法）
烈日风沙肤尽摧，虬枝破苍未神颓。
仄仄平平平仄平，平平仄中仄平平。
三千岁月何痴等，惟盼青梅魂魄回。
平平仄仄平平仄，平仄平平平仄平。
自己写的这首诗就有俩处错误，还有题目也不妥。
“苍”字在校验中是（中）认为（中）可平可仄。经过老师评阅才发现苍在这里是平，所以用苍平仄不对。合句中“梅”字挤韵。题目用现代语式也不合适。
修改此诗：
七绝·观图感

（渔洋三法）
文/清风家
烈日风沙肤尽摧，虬枝高举未神颓。
三千岁月何痴等，惟盼雁儿魂魄佪。

4.题目
   题目是一首诗的精华之所在,他能够代表一首诗的大概意境。
（1）题目与内容必须完全一致。
（2）全诗必须始终环绕着题目写。
（3）题目的每层意思都必须写到。
（4）题目或主要题意须“开门见山”。
题目的几个不良现象:

（1）无题
（2）用现代汉语为题
（3）太过简单。
（4）诗句为题。
（5）文不对题。
上面我这首诗的题目就是用了现代汉语写的，后改成观图感，虽也是题目简单了，我是根据看到这个图第一联想到现在很火的一首歌<站着等你三千年>，是一个真实的故事，唱的是一对情侣，妹得绝症要死了而提前绝别当了一只绝情的雁。情郎唱：哥愿做胡杨等你三千年，很感动人。所以题目改成<观图感>。
5.立意
何为意？通俗的说就是你通过这首诗想要说些啥，要表达啥主题思想，想表达啥观点，这就是立意。如何立意。立意是一种心灵的共鸣，人的感情是复杂的，对外界的事物每个人都会有自己的看法和感受。因而，根据自己的感受来决定要写的中心就成为立意的初衷。但是，由于每个人的感受不同，同一种景物，在不同人的眼里可能会有不同的感觉，那么写出来的文字就会有不同的中心。

6.选材。
  我们确定好主题和立意后，下一步就得围绕立意去选材料。围绕主题去选眼前的景，所选景物必须为主题服务。再利用眼前景支撑起主题意境。诗歌中两个概念。即意象和诗的意境。意象的象就是物，意象就是你要寄托感情的物，比如石头、花鸟鱼虫，就是象。

7.意境
  意境是“文艺作品中所描绘的客观图景与所表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。具有虚实相生、意与境谐、深邃幽远的审美物征，能使读者产生想象和联想，如身入其境，在思想情感上受到感染”。不管是写一花一草或一小虫，首先要先想好你想表达什么意境，借物表达你的意向。

题目，立意，选材，意象意境都有了就按照绝句的格律写诗，七绝就是起承转合四句构成一首诗。具体写法格式渔洋十二法中几乎全包括了就不再一一讲述了。 学了这些知识感到写好一首诗立意是最重要的，一首诗你用诗家语再华丽若没有立意不知表达的什么，就会象一个花瓶没有灵魂。

       从第一节课到最后一节课，从不会写诗到触景能用30分钟写出一首七绝，我感到很自豪。可是水平有限，古诗读的太少，现在是眼高手低肚内空。下面选了几首作业，从学习绝句写的第一首到毕业的一首，看到了我的进步和收获。
【1】题图
文/清风家  
梅开雪地一团红，竹叶相依互从容。
我欲云中来麦唱，谁来共舞请联盟。
（自评：败笔0分）

【2】七绝·端午习画   
文/清风家         
去岁端阳画粽传   此时苦觅画哪篇   
闻听友得娇闺女   细琢玫瑰箫上面
此诗立意：每年端午节画一幅小画来问候家人朋友。
选材：与端午节有关的事物。
意境：表达自己在节日当天的心意。
写这首诗的诗意是：
端午节这天铺纸作画，正在思考去年画的棕子那今年画什么呢？这时得到喜欢吹箫的闺蜜敏传来的昨天生了一女儿的喜讯，便画了一朵玫瑰拴在箫上的画用来表示庆贺。
（自评：不及格）

【3】七绝·拾金不昧
（渔洋第一法）
文/清风家
渝城朝起街清静，舞帚除尘汗湿巾。
惊见万金无主领，奴家困窘志非贫。
（评阅：转句“无主领”不是否定句）

【4】七绝·秋思
文/清风家
枫林瑟瑟任风摇，漫步河边数叶漂。
借问红船何处去，晚霞深处会阿娇。

【5】七绝·小雪
（渔洋四法）
文/清风家
散珠滴落梦惊譩，拂晓探窗湿亵衣。
忽忆去年南岭上，银花飞舞醉人媙。
【6】七绝·冬夜
文/清风家
寒空如墨染冰河，风卷飞花落厚蓑。
家已酒香温如故，盼吾急返伴诗歌。

【7】七绝·冬日闲聚
（渔洋一法）
文/清风家
寒风冷月罩清湾，酒馆红炉映笑颜。
怎奈言谈无语对，举杯对饮思诗闲。
【8】七绝·相思 依韵温庭筠《瑶瑟怨》
文/清风家
一弯皓月照孤城，醉墨题香诉别情。
鸿雁南飞捎锦字，桐丝缥缈到天明。

瑶瑟怨
唐 · 温庭筠
冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻。
雁声远过潇湘去，十二楼中月自明。

【9】七绝·学习绝句感怀
文/清风家
往日难明平仄韵，惟修绝五为诗熏。
有缘皆遇良师友，出口成章暗自欣。

   在老师们的辛勤教导下，我从零开始一步步由浅到深、循序渐进的学诗写诗，才有了今天的成绩。在此，感谢东风校长建立这个平台，感谢班主任老师的认真负责，感谢评阅老师的认真指导。老师们无私奉献的精神值得我钦佩与学习。虽然绝五已毕业，但我会更加努力的学习绝句，滴水之恩当涌泉相报，祝古风学院发展更好！                                                                                                                                                                                                                                         2020.2.9

若尘简评：问好清风姐！首先恭喜姐姐毕业，坚持到底就是最棒的！
仔细看了论文，看得出每一个字都写的非常用心。尤其是立意，选材，意境等部分，写的非常好。从一开始对诗词一窍不通到后面能把诗词的知识一一熟记于心，运用自如，期间的努力一直值得我学习，尤其是开始做评阅后，进步真的是一个飞跃阶段。诗词方面总得来说知识方法都掌握的很好，唯有炼字用词方面还需要提高，意境方面也要多加注意，这个是急不来的，需要一个慢慢累积的过程，毕业了也要多写多读。另外自己写完了也要多读几遍，有助于发现自己语句用字上的一些问题。加油！我们一起学习进步，清风姐棒棒哒！

轩车何迟

绝五毕业论文
湛露08-轩车何迟

在一次练习中应同学之邀阐述创作经过，有同学说若是经常像这样完整阐述一篇作品的创作过程该多好，就是这位同学的话给了我很大启迪，开始保存每一首诗的点评、班群讨论，并成为这篇论文的布局谋篇中的重要的一点，接下来可以看到每首诗完整的创作过程，初稿、老师指点、同学提问、修改前后的比较等等。

需要强调此论文旨在分享创作中的感想，不具备任何提倡与指导意义，好则好矣，不好一笑而过。


有人说“听说谈过恋爱的人很会写诗”，虽然这是一句玩笑话，但可从中窥出情在写作中重要性：有感而发。

写诗常有断片之象是情之不至的结果，情之不至又是没有静下心来仔细体会的结果。

某次练习以窗为主题，题目拿在手里的时候并不知该写些什么就站在窗前看了很久，外面有青山，有校园，有马路，有车，有行人……该写些什么呢，又从哪里开始写呢，一时茫然，再次看向大街上的行人，他们来来往往非常热闹繁华，而这一切却和我什么关系都没有，既然没有什么关系那么我站在窗前看又是为什么？莫非期待什么？如若出现又如何分辨谁是谁非？

七绝.窗口
文/轩车何迟
小小一方把景开，年年教我暗相猜。
行人路上匆匆过，可有轩车至此来。

这首诗写的比较容易，总共费时也不过几分钟，如果不是在窗前站了一站看了又看，认真观察，直到触动情感，我想无论如何写不出这些来。

立意
情像水，是水就离不开流动，流动是水生命之源。

意则从情而来，立意则是表达你心中怎样的情感，最常见的是悲，欢，离，合，酸，甜，苦，辣………抓住其中一点发挥就是你要立的意。

2019年5月24-26日古风绝五班群练笔
以"小荷才露尖尖角"为意写七绝一首，平水韵，韵部不限

最初错认为尖尖角是含苞未放的荷花，查资料方知指刚出水未舒展的荷叶，这次发现源于巧合，家养的几盆芋头刚长出叶子，尖尖皱皱很是难看，于是一把剪刀剪了，剪过之后才回过味来：它出水时就这副鬼样子，霜打的茄子一般。

那么如此丑陋的叶子怎么写呢，它为什么丑陋？经历了什么？丑陋以后又怎样？

再次查到荷叶出水之所以尖尖的是为了减少水面阻力，那么水面对于皱巴巴的荷叶来说又像什么呢？像不像一面镜子在破水的过程中把它划伤了呢，于是立意有了，先苦后甜先丑后美便是在我了解小荷以后想表达的意。

14.七绝·小荷才露尖尖角
文/轩车何迟
试破镜湖棱角长，浑身縠皱若经霜。
待到舒开新绿时，人间始信有霓裳。

这篇写起来颇费一番功夫，从初稿到打磨再到满意经历了一天时间，其中得到皓月老师的指点，秋枫老师的鼓励，总辅导老师以及班主任风老师的赞赏。

整个过程是这样纸：
副总辅导-皓月星璨 00:31:13
这首诗写的很工巧

副总辅导-皓月星璨 00:31:17
撤啥

湛露08-轩车何迟 00:33:11
七绝. 小荷才露尖尖角
文/轩车何迟
才出水波棱角长，皱纹满面若经霜，
待到舒开新绿时，人间始信有霓裳。


副总辅导-皓月星璨 00:33:46
才字不好

湛露08-轩车何迟 00:34:01
初呢

副总辅导-皓月星璨 00:34:11
承在活下

副总辅导-皓月星璨 00:34:19
描景不是陈述

副总辅导-皓月星璨 00:34:35
要让人有目睹的感觉

副总辅导-皓月星璨 00:34:45
后俩句没问题

辅导-古风秋枫 00:35:40
写的真好

湛露08-轩车何迟 00:36:14
七绝. 小荷才露尖尖角
文/轩车何迟
水面才出棱角长，皱纹满面若经霜，
待到舒开新绿时，人间始信有霓裳。

辅导-古风秋枫 00:37:00
改的失替了

湛露08-轩车何迟 00:37:31
第一句写不好

辅导-古风秋枫 00:37:56
多琢磨琢磨

湛露08-轩车何迟 00:38:24
好的

湛露08-轩车何迟 00:39:02
初破水光呢

副总辅导-皓月星璨 00:39:08
这样就有了，我看到，而不是我转述

副总辅导-皓月星璨 00:39:20
镜湖吧

副总辅导-皓月星璨 00:39:40
平湖也行

副总辅导-皓月星璨 00:41:05
皱纹满面要改

湛露08-轩车何迟 00:44:36
明天我再想想，谢谢老师指点[/咖啡][/咖啡]

湛露08-轩车何迟 10:40:56
14.七绝·小荷才露尖尖角
文/轩车何迟
试破镜湖棱角长，浑身縠皱若经霜，
待到舒开新绿时，人间始信有霓裳。
分割线————
总辅导老师点评阐述的更好更全面。尤其学联与学诗之间的思维区别：
这首自首真的是很不错的你，特别是转结这两句啊，很有新意，很有很有内涵。

前面暗含着历练，但也不是那么容易就说，但是一旦冲开那就不一样了，真的是很有哲理的，很有哲理，一首诗写这个荷叶还写一种道理，我觉得这是挺好的。

比，兴用得很好
长，裳，同声韵，有点影响读感，都是chang，二声，看看能不能改一下长，能修改就修改吧，不能修改呢，也没办法，但是整首来说真的是很不错啊，这体现在你这个构思很不一样，就是想得很开，思维比较开阔。
不过是能够写到，就是说读到第三，第四句的时候让人眼前一亮，有这种感觉就真的是不错的啊，有一些瑕疵小毛病当然是当然有，就是古诗里面你要挑都能挑出很多。

学过联，就怕用联的思维来写诗，但是你现在控制的挺好，我觉得这首诗写的挺好的，就是说不会是因为学习联就受到影响的，整首诗它能够构成一个整体啊，前面两句写的很细致很细腻用词啊，能够说明观察很深，诗后面又不会脱开了，从这个细中去写出一种比较粗粗矿的那种感觉，就是一个大道理出来，我觉得有细有粗，整个整个啊有形象又有道理，我觉得整个的结构都挺好的，就是不会说一味的去纠结在这个画面纠结在这个形象上去描写，能够从第三句开始能够做完出来啊，能够脱开了，放得开，我觉得这是写绝句最应该注意的绝，句中应该注意的就是第三句，你一定要放的开就像荡秋千一样有荡起来，要荡得开，要不然的话这个事就狭窄了，思路也就狭窄了就不好，就是会在原地打转，那种意思，现在从你这首诗来看呢，是挺好的。





分割线 ————

布局谋篇
无论诗词、小说、电影，一部优秀的作品定有好的布局谋篇令人出乎意料，荡气回肠，震撼良久，其方法各种各样，其手段层出不穷，不一而足。

仍以上一首为例，先丑后美便是此诗的布局谋篇。

@全体成员

[/玫瑰]2019年5月20-21日古风绝五班群练笔
网络情人节是信息时代的爱情节日，定于每年的5月20日和5月21日，意为520(521)1314我爱你一生一世。这个时髦化、年轻化、精神化和含蓄化的节日里，是夫妻、情侣、光棍、屌丝们结婚吉日、表白日、撒娇日。
请以"520"为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限，题目自拟。

8  七绝.520  
作者:轩车何迟
佳节向来一样逢，何堪心事不能同，
蔷薇花下情人老，杨柳江头烟雨濛。

班主任-风影 21:53:35
今天有几首写的真不赖

辅导-红曲 21:59:51
就写作手法上目前8号第一

菀柳10-木石云水 22:01:06
@辅导-红曲 快给讲讲手法咋个第一

辅导-红曲 22:01:27
意境目前也是第一

评阅-雨若尘 22:02:16
喜欢她那句杨柳江头烟雨濛

湛露01-秋月 22:05:22
那种融情于景的手法，是值得我们借鉴和学习的，比单纯的言情，要深蕴的多。


菀柳10-木石云水 22:06:50
@评阅-雨若尘 @辅导-红曲
烟雨蒙这句写的是好，可是放在整首诗里我咋搞不明白作者在说什么呢，前三句我能明白。

辅导-小江 22:08:10
杨柳江头烟雨濛

辅导-小江 22:08:39
柳，依依

辅导-小江 22:08:58
江头，渡口，分别处

菀柳10-木石云水 22:09:05
读了好多[/发呆]遍了啊

辅导-小江 22:09:42
烟雨濛，濛濛，怎样一种氛围？

菀柳10-木石云水 22:10:39
前二句说不同，第三句说情人老，第四句我就蒙了，实话！

评阅-红泪清歌 22:10:42
惆怅

湛露01-秋月 22:13:09
七绝·520  
作者/轩车何迟
佳节向来一样逢，何堪心事不能同，
蔷薇花下情人老，杨柳江头烟雨濛。



辅导-小江 22:14:29
转合句的手法，

辅导-小江 22:14:43
像联吗？

辅导-小江 22:20:31
转合，如果我没猜错的话，是说两个有情人未能一起，分别两地

辅导-小江 22:23:28
一句是想象对方的，一句是自己眼前见的

辅导-小江 22:27:04
合句融情于景

辅导-小江 22:27:36
个人觉得没有[/咖啡]

湛露01-秋月 22:28:26
我感觉，后二句虽然在合句位置，却不是合

湛露01-秋月 22:28:39
而是承。

湛露01-秋月 22:29:40
承的第二句，34分述（不能同）的。

辅导-小江 22:31:48
第二句是主题

白驹18-流觞曲水 22:34:30
有孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流之妙！


520是一个节日，几家欢乐几家愁，古句每逢佳节倍思亲却是愁，那么喜是什么呢？是玫瑰，即中国蔷薇，它是爱情的象征之物，那么与蔷薇相对应的愁之物是什么呢，杨柳，杨柳素有离别之意，如《诗经采薇》“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”又;隋朝无名氏《送别诗》“杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？"
蔷薇，杨柳，物象有了，只剩下铺排，一二开场白直抒胸臆，三四借景抒情作补充。

蔷薇花下情人老，一位有情人在等待的过程中仍然心存美好与爱情，正好扣住520主题。

措辞通顺，精炼，优美
布局谋篇完毕以后便是措辞，如若措辞缺少美感如何表现出小荷舒开后的美丽？如若描写缺少形容，如何得知小荷之前的丑陋到了何种地步？




七绝.夏风

文/轩车何迟

长堤漫步夜风追，时有柳条浅浅随。

风送荷香新月下，长裙吹起惹情思。



傲雪寒梅总结：小诗立意很好，夏夜月下风中赏景，柳条起舞，荷香怡人，引人遐想，思绪翩翩。唯承句孤平。



七绝•重游
文/轩车何迟
十年重上望湖楼，夹岸桃花隐燕舟。
眼底分明初醒绿，缘何心上始终秋？

爱莲儿点评：问同学好。同学小诗用词比以前好看多了，只是最后一句我不太明白其意。 难道同学意思是虽然是春天，但是心里一直像秋天一样寂寥。如果是这样，那同学要加强一下你想表达的内容，前面都挺美，最后一句太急离了。可以在前面内容表达一下。

傲雪寒梅总结：爱莲儿点评到位，小诗起承句铺垫很好，结句问的没厘头，为什么心如秋只有自己知道，自己问自己岂不矛盾，缘何在斟酌。

修改：
七绝•重游
文/轩车何迟
十年重上望湖楼，夹岸桃花隐燕舟。
眼底分明初醒绿，奈何心上始终秋？


13.
七绝•题图《青松》
文/轩车何迟
翠绿一株崖石生，冠若流云将客迎。
缘是无心功与德，何来俗子那多情。

傲雪寒梅总结：小诗符合渔洋九法，立意很好，写出了崖松的特性，本来就是远离红尘，但是因为特殊的位置，引来了游客的驻足。唯起句出律，承句漂亮。

这一首虽然出律却获得很多好评，包括非常挑剔的好友，意不意外惊不惊喜？我到现在也没明白哪儿好了。


4.
七绝·秋夜忆友
文/轩车何迟
凄凉时候久沉沦，如雪蓬门无问津。
执酒窗前明灭几，是谁那日横波嗔。…！

傲雪寒梅总结：以上点评复评部分到位，转结句没问题，横波是比喻女子的眼神流动，如水横流。


2019年12月2-12月5日古风绝五班群练笔
请以“落叶”为题，用渔洋十二法其中一法（请标注第几法）写一首七绝，题目自拟，平水韵，韵部不限。

1.七绝·落叶
文/轩车何迟
雁啼千里岁将终，隐隐相思透叶中，
片片如何能有定？漫随流水漫随风。

16.春游
游人个个久徘徊，毕竟春光日日催。
借问风前花一朵，红尘深处向谁开。


总的来说前期作品远远好过后期作品，前期自如挥洒，后期注重渔阳十二法，前期没有后期那么多约束，充分证明情之所发兴之所至在诗词创作中的重要性。

在绝五的日子里受到各位老师的指点与鼓励，还有来自同学的帮助，收获颇多，谢谢各位同学与老师！！！

2020年2月10日

审核老师：爱莲儿

秋月!

古风绝五毕业论文湛露组——秋月
诗歌，从来没有远离时政。诗人，天生就是时代的歌者，而不是旁观者。                    ——学习古诗词之我见    秋月     

弹指一挥间，一年韶华，在不经意间已成过往。古风绝五的学习不知不觉中结束了，学到了很多，诗词之内外，人情之冷暖，回首间慢慢品味，古风的精彩讲义还没听够，诗的精华还没有体会………太多不舍，尽在不言中。唯一能做的是用我之笔描绘绝五之旅程。

结合我平时练笔，我们一起领略诗的魅力与章法  说起诗来，离不开起承转合，这是基本的布局方式。无论任何文体，立意都是第一位的，在绝句起承转合式诗句中，合，就是立意所在。落笔之前，诸君立意早在胸中，再此不作赘述，仅就“转”，说一下自己的看法。首先我们来解字。转:变化变向者也。大家都说，转句要宕开一笔，那么什么又是宕开呢，以词解词，很难理解。在这里打个比方，细化一下所谓的宕开。我们的诗句，一要有营养，二要有力度，三要清澈，暂且把诗比作小溪，比作山风，那么转，就是水道，就是山川。小溪山风顺流而下，所遇石竹、山壁，悬崖，孔洞……，但凡改变行进方式方向的，就是转。我们试想，山风的一路欢歌，沿途风景，就是起承，而在前行的路上，遇到的山壁，就是转。山风或左右从之，或援壁而上，或钻进孔洞，那么，经过这些束缚之后，必定豁然开朗，映入眼帘的美景，就是合句。再如小溪，一路奔腾，遇到山崖，飞流直下。最终汇入江河，归于大海。江河，大海，就是合句。致使小溪飞流直下的悬崖，就是转。小溪山风沿途遇到的障碍，我称它为转转，看似无意，实则有益是益还是意？；看似障碍，不是障碍，是积蓄，是升华，是锤炼。这就是秋月理解的传统意义上的转句。

转说完了，下面聊一下技法，思想。

1）精读仿写。
写诗伊始，大多人都会选择仿写。那么仿什么，如何仿？

题柳絮
文/秋月
东风不语过昕庭，桃自妖娆李自馨。
同是春花君不似，青丝未果已飘零。

重送裴郎中贬吉州
文/刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同事逐臣君更远，青山万里一孤舟。

我们来看共通的地方:  承句“自，自”，转句“同是，君”。仿的是关联词和技法。这就要求我们不但要善于阅读，对我们喜欢的手法和例句要多加揣摩，以备己用。

2）学会化典。
什么是化典，就是化用典故。这里有一个问题，为什么要化典呢？因为典故是既定意像，字少意广，包含的信息量大。成功的化典，能丰富内容，节省空间。

杏园
文/秋月
无奈风催蕾万株，半开半闭意踟蹰。
只因那日攀墙看，从此蓬门君影无。

这里，红杏出墙，是熟典。来龙去脉大家都耳熟能详，承句的意踟蹰的疑问，就容易理解了。合句“蓬门”会让大家联系到“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”。典故的化用，就是使读者产生联想，对丰富内容和理解诗句，有非同一般的帮助。

3）名篇串联。
这和化典不同。和仿写也不同。这里是串联名篇，产生联想。

腊梅（五言，限韵一先）
文/秋月
春夏终无语，秋藏蕾万千。临寒香自溢，非是苦争先。

蝉文/虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

我们来解题，五言，限韵，梅花。我想到的和大家一样，傲雪，暗香，报春……我选择的是，早。那么怎么开辟新路呢？刚好虞世南的蝉涌入脑海。居高声自远，临寒香自溢，句式，句子成分完全一样。非是藉秋风，非是苦争先。前二一样。前贤敲定的句子连接方式，有好的构思之后，立可使用。还有，大家看到“苦争先”，自然联想到“无意苦争春”，这也是咏梅的名篇，所以“苦争”二字，也丰富了练笔的内涵，且不跑题。这里套用名篇的技法，引发联想，多加练习，熟能生巧。  

4）巧用入声。
学写古诗词，入声字是迈不过的一关。文字改革，是功是过，我们不做讨论。但是文字改革之后，入声字消失了，对我们学习古诗词，造成很大障碍，这是人所皆知的。有些入声字，即使熟知入声字发音特点的我们，现在很难读出入声字的感觉，那么，怎么办:    学会巧用入声字。

煲粥文/秋月
暖阁闲煲腊八粥，炊烟摇曳惹轻愁。
不知老宅鹅毛雪，零落窗前收没收。

这里，“粥”，是入声字，但是怎么读呢？大师兄试着这样用，即解决了入声字，又能够顺畅朗读。大家以为呢，这样写，有违和感否？  

5）发散思维。

利奇马台风
文/古风江雪
路毁楼倾树折腰，繁华不敌一风飚。
分明海上生奇马，登陆缘何扮作妖。

这是同窗学妹的作品。作者思维天马行空，跳跃性极大。正是这种跳跃，使读者产生联想，寥寥数笔，台风的恶魔般的肆虐及对人类生活的影响跃然纸上。按照常理，我们习惯的把承句作结句，因为这是总领全局的中心。也正是作者天马行空，打破惯性的思维，使人眼前一亮，精彩立现。所以呢，我们在以后的创作中，要多采用发散性思维，打开思路，摒弃视觉疲劳，抓人眼球。

6）使用双关。
双关语的融入，容易使作品生成两条线索甚至多条线索，丰富作品内涵。
悯农
文/秋月
风沙乱舞日如焚，沃野躬耕汗透襟。
翘首龙门期雨落，收成自古不由人。
（有感于粮价暴跌，作此文）

我们读句子，立意很明显，在结句，收成自古不由人。那么问题来了，不由人，由谁？由天。风沙，可以是真正的风沙，也可以是风向，舆论导向。日，可以是太阳，也可以是日子。日子火烧火燎的。沃野，为什么是沃野，不是贫瘠，读者不仅要问。我们自然会想到叶圣陶李先生的《多收三五斗》，文章里面有答案，沃野又如何。龙门，自然是龙王，负责我们风调雨顺的。我们都知道，农民伯伯靠天吃饭，龙王就是我们的天。而现实中的天，又是谁呢，天在读者心中已经明了。雨，是天上下来的雨，也可以说是党的惠民政策这样通过双关语的融入，形成明暗两条线索，齐头并进，完成统一的主题:收成自古不由人。 另，学会在正文后面加上备注，这样把作品放在特点的环境里，有助于正确理解作品。  

7）借用成语。
这里的成语，不是指四字成语，而是指有特定语义的现成的语言。成语，不是指四字成语，而是指有特定语义的现成的语言。

紫花油豆角
文/秋月
居人篱下尽微词，心许阳光皆不思。
一夕云头悬紫玉，谁还笑我攀高枝。

这里的“攀高枝”即为成语，是自带隐意的。一个“攀高枝”，把世态炎凉，“贫居闹市无人问，富在深山有远亲”的感觉刻画出来，又节省笔墨。这样的成语很多，又不是典故，有相当于典故的作用。所以，在适当的时候，我们可以考虑使用成语。

8）寄情于景。
我们的句子，要表达怎样的思想，不是要我们自己说出了，是要读者品出来了。那么，怎么做呢？我们要把我们的思想，寄托在景事上。景事是感情的载体，没有景事，感情就没有根基，若空中楼阁。

日记本
文/秋月
静静栖身老屋边，半黄半皱半霉酸。
当年多少伤心泪，留在句中不肯干。

现在人，没有几个有写日记的习惯了。日记本是干什么的，记录心路历程的，爱恨情愁，成长遭遇都在其中。想当年……当年的些许心事，不堪回首，不提也罢。日记本，静静的委身墙角，皱巴巴的，发霉发酸。而作者自己呢，是不是也一样的境况，人老心酸呢？密行小字，细写当年肠断事；留给谁看，准备他时手自翻。这些，作者都没有直接说，句子写的是日记本，实际句句都指向人物。所有情感，都隐在句子里。

9）言人未言。
人所易言，我寡言之；
人所难言，我易言之，自不俗。
文字出彩的条件，有一个特别明显的，就是写别人不曾写。当然了，要写的够合理。

玉米
文/秋月
竹节玉茎龙爪根，红髯翠袄碧萝心。
未成籽粒长缄口，待到秋来满腹金。

对于咏物，特别是咏前贤未曾咏过的事物，需要一定的胆识。既要贴切，又要新颖。赋予它人格化的特征，需要细致入微的观察，剖析，非脑洞大开不可。一旦成功，就会出彩，言别人所未言，出新的捷径。  

10）利用规则。
打工辞行
文/秋月
烟火渐凉柳见新，敲窗融雪似讥唇。
残茶充酒节非节，粗布遮颜亲不亲。
且把娇儿托慈母，重背薄簟向征尘。
从此双肩任风雨，决绝当年啃老人。

我们都知道，在拗救一节有个准律句，即所谓锦鲤翻波，这个练笔颈联出句就是如此:暂把娇儿托慈母仄仄平平仄平仄，对比律句仄仄平平平仄仄，即为失替，但作为准律句，就OK了。当我们找不到合适的词来调整平仄的时候，不妨考虑拗救。当然了，这只是权宜之计，是没有办法的办法，不可强用，也不可常用。




11）巧设悬念。
设置悬念，引领读者，寻求答案。

也说榴莲
文/秋月
本是玲珑白玉心，偏披枯甲入红尘。
馨香藏久终成憾，世上多多取貌人。

起承，正常的铺垫，用本，偏，连结，引发奇趣。转句终成憾，设置悬念，抓住读者心思:为什么就成憾了呢？于是继续读来寻找答案。结句“世上多多取貌人”，给出答案，一个干净的结句，发人深省。被以貌取人的，何止榴莲。这样，轻而易举的引领到人事上。设置悬念，也是抓住眼球的好方法。

12）古意翻新。
对于大家熟知的事物，要独具慧眼，别出心裁。

枫
文/秋月
身如松柏叶如绸，汲养培根暗自修。
只恨误留霜一夜，年年泣血到深秋。

我们说，因熟而俗，那么对于大家熟知的事物，怎么样写出新意呢？说到枫叶，大家想到是红叶，“万山红遍，霜叶红于二月花”……我亦如此。那么如何在“红”字上拓出新意，我想到寻根。所以就设定了这样的场景，也暗示着“一刻失足，饮恨多年”。立意有了，铺垫就简单了。另辟蹊径，是古意翻新的一条近路。

13）深挖细究。
当我们拿到一个题目时，要竭尽所思，各角度剖析事物。

渔者

溶溶水道挽长弓，草扇徐摇柳影中。
且把秋思缚银线，推杆漫卷夕阳红。

八月寻幽泗水滨，蓑衣清影慢垂纶。
银钩入水禅心定，一片江花怎动人。

花成籽落雁清秋，无事囚心系散侯。
得趣不惟诗共酒，斜阳起处下银钩。

千帆竞渡了无痕，浩浩湖天小月轮。
万里柔丝终一梦，孤舟蓑笠百年身。

都是在一个背景之下，碧波，渔者，长空，落日。四首诗，四个角度:宣泄，禅悟，闲适，孤独。不要说立意被先贤挖尽了，立意就像海绵里的水，只要你肯下功夫去挤，总是会有的。

14）诗不厌改。
两句三年得，古贤尚且如此，何况我们。


春雪
文/秋月

1
莹似琉璃软似绒，翩跹玉蝶许寒风。
闻名何必惊人雨，一统山河默默中。

2
心似琉璃羽似绒，翩跹玉蝶笑寒风。
惜春不做恼人雨，一洗山河默默中。

3
清似琉璃软似绒，翩跹玉蝶舞寒风。
迎春不做喧嚣雨，素锦铺阶默默中。

这个春雪，已经三次改版。
第一首，转合，闻名，惊天，一统，写的像是很大气，其实不然。这样词语并不适合雪，会给人以针刺感，违背了雪的柔软。
第二首，转合，惜春，语气柔和了许多，也渐渐入情。然合句一洗不是十分恰当。雪是如何洗山河的呢？能洗吗？是她的本意吗？显然，是作者强加给雪的。
第三首，转合明显顺畅了，迎春以素锦；喧嚣以衬默默。这些的符合雪的特质。 前人写雪，多从晶莹，纯洁，共梅入手，我绕开这些，从雪的默默入手。这三首立意是一样的。我们讲练字，就是把布景尽量合理化，而不是想当然。前两首，合句，就是作者的想当然了，而不是客观的描写。我们在写作的时候，尽量避免想当然，避免虚写，不要掺杂太多感情色彩浓厚的词语。我们把我们看到的，客观的写出来，写出画面感，剩下的，留给读者品评。 第三首，经过三次改动转合显然做到的合理的画面排布（我想）。只是首句还不满意，不能跳出固有的圈圈，还有待斟酌。 所有说，诗不厌改，当时改不了，就先放一放，以后再改。改诗当用心，不可凑拍。

15）善于造景。
选景实，造景虚，学会造景，以适应渲染气氛的需要。  

菩提子
文/秋月
竹马青梅卅四年，天人永隔再无缘。
何时撷取同心果，秀发穿珠侍佛前。

听一首歌，听到撕心裂肺；念一个人，念到身心疲惫。爱情的戏码，演绎着两个人的悲苦，一旦渗入，就无法轮回。有时候，为渲染气氛，可以有目的的造景，供其烘托主题。造景的时候，要做到尽量合理，符合客观事实，符合人们认知，气脉要顺，语意要清。

16）借题发挥。
一样的题目，不一样的环境，产生非凡的效果。

雾凇巧遇情人节（2.14）
文/秋月
昨夜洋流至，江川入画屏。
纤枝擎玉穗，虬干挽珂樱。
云剪霜衣脆，风雕白羽轻。
暮寒书傲骨，阳暖涌春瞳。
天外三更客，人间一夜情。
尘缘随日尽，散作满天星。

借题发挥。上一题我们说，我们不能忘本，不能忘祖，对于外来事物，特别这些敏感的人生观，我们应该持什么样的态度。句中“洋流至”，符合雾凇的成因，也符合情人节的出处。天外三更客，人间一夜情，符合雾凇的特征，也符合情人的特征:绚烂，美丽，让人驻足，但如同泡沫一般，不能长久。雾凇见到充足了阳光，就化了。情人亦然，见光死。现在是全球一体化时代，如何迎来送往，保持我们国学的传承发展，是我们每个人的责任所在。  

17）拒绝老干。

也说老皇皇
文/秋月
巴山惊见老皇皇，几个揶揄几个扬。
但教阐明心底事，粗工卑显又何妨。

最初的时候，真的写了很多老干体的文字。从进入古诗词学习之后，慢慢向以景代情转变。我们说，诗文，过实而死，过虚而哗，虚实呼应，相得益彰。下面所有例子，都是以景托情的，唯独这个，议论颇多。实际上，我个人是不喜欢老干体的。之所以作这篇，我认为老皇皇是俚语俗语居多，是有实物寄托想法的，而老干体则偏重口号，没有具体行为的。对于那些空喊口号的作品（我爱你呀我爱你，从来不舍一粒米），我想还不如老皇皇罢。古典文学的近体诗，以蕴藉为根本。所以呢，最为诗词创作者，首先，要拒绝老干体。  

18）明晰事理。

也说秦桧
文/秋月
十二金牌经手终，百年营计尽西风。
只因猜透君王事，从此长囚铁槛中。

这里，不是要替秦桧翻案，只是说，我们看问题，要客观。秦桧是谁，有多大权利？用现在的话说“谁给你的勇气？”没有上峰默许，诛杀岳飞，秦桧是万万办不到的，莫说十二道金牌，一道也不能。秦桧，替人受过罢了。所有说，要明事理，客观看待事物，不盲目，不做应声虫。

19）品味民生。笔底波澜意，人间疾苦声。临窗见环卫文/秋月暖冬飞雪晚来频，未及中宵没足深。正是万家酣睡处，华灯初照扫街人。

出·发
文/秋月
卅亩农田一阵风，对天问价算收成。
孤鸿声里秋过半，漫卷行装去务工。

诗人应该有爱心，不违心，不做作，不好大喜功，写一些接地气的作品。体察民生疾苦，是诗人的特质。诗人是社会的参与人，而不是旁观者。

20）观察入微。
咏物要抓住事物的特征，从小处着手，不妨走到事物当中去，用心观察，仔细体会，避免闭门造车。

咏柳
文/秋月
瘦影依依傍小桥，不施粉黛不嗔娇。
微花未见争春意，万缕青丝却过腰。

咏柳
文/幽蓝
雪净寻芳过小桥，入帘风景正萧条。
赏心惟有毛毛狗，爬上溪边红柳腰。

第二首小诗，是师妹幽蓝的，只有设身处地的细致观察，才能发现这淡淡的春意。一个“毛毛狗”，惟妙惟肖的活化了柳籽初结的场景。所以说，咏物，观察要细致入微，不做走马观花，用自己的眼，写自己的心。  

古风绝五毕业论文湛露组--秋月

21）不失童心。
不过于执拗，适当排遣，返璞归真。

北京全聚德烤鸭
文/秋月
盛世牡丹满帝都，花香四溢醉心酥。
一餐摘取二三朵，洗尽钱包总想哭。
注:北京烤鸭食盘有盛世牡丹字样，鸭肉亦拼成牡丹花样。

孩提趣事
文/秋月
常问我从哪里来，娘说园里土中开。
天天执意园边守，不见阿哥费疑猜。

学会自我释放，不钻牛角尖，寻些开心的事，分散精力。适当的释放压力，做回自我。这时候的诗呀，不求有味，但求有趣，什么格呀律呀，通通滴不要。

22）直面人生。
诗家最忌无病呻吟强说愁，要么说，要么不说。戳，就要戳到痛处。

庙会
文/秋月
千里驱驰到圣坛，不求安稳便求权。
如来若有成金术，何必收人香火钱。

重庆公交车坠江事件有感
文/秋月
汽笛长嘶烈日曛，悠悠江水静还浑。
十余座上旁观客，多少江中枉死人。

事不关己，高高挂起。冷血旁观，也许要付费了。隔靴搔痒赞无益，入木三分骂亦精。看事物要落到实处，鞭辟入里，莫作蜻蜓点水文章。  

23）捕捉灵感。
我们常说，神来之笔。是的，神来之笔，可遇不可求。准备一支笔，留住稍纵即逝的灵感。

文竹
文/秋月
去日因卿植紫嫣，即今默默守盆看。
纤条不似卿眉暖，却似卿眉在指尖。

语淡情真，不用刻意谋划。佳句本天成，妙手偶得之。一个好的句子，都是自然而然的，好像就等在那儿，等你去拿。然机会总是留给有准备的人。非妙手不可，非敛声屏气不可。日有所思，夜有所梦，许是那文字，就是上帝托给我的梦吧。功夫在诗外，我们学习古诗词，除了读书，还是读书。文字是思绪的凝结，百思必得解。  

24）走进自然。

生活中从来不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

初凉
文/秋月
雏燕叽喳下屋梁，穿林越脊试新装。
今晨风里寻不见，一字檐楣沐暖阳。

拾菇遇野鸡
文/秋月
秋雨绵绵四野铺，蛮靴背篓拾香菇。
忽如脚下惊雷起，彩翼穿空一闪无。

我们说，生活是最好的老师。这些，都是大自然的恩赐。只要你走出去，肯观察，你就会发现那些自然美，那些平凡的感动。

25）做个常人。
要知道，诗人也是常人，应具平常心。文字也一样，不要写的高高在上，不食烟火似的，这样很容易走进假大空的误区。

520忆事
文/秋月
底事昏昏沉酒钟，谁知天命又重逢。
玫瑰尤是当年色，未及身前已动容。

这里，玫瑰，许是花中玫瑰，也或许是当年靓如玫瑰的人，不得而知。未及身前的当年那个人，还是当下的玫瑰，也不得而知。动容的，是你，还是我，亦不得而知。底事，什么事呢，读者自酌吧。食色，性也。走到寻常人中去，写寻常人的日子，诗人，亦是其中一份子。七情六欲，诗人也不能幸免。不避讳，不放纵，不滥用，抱朴守真，长情念旧，真诗人也。

26）懂得感恩。
生活在人群里，时刻都有人默默的关爱着我们。投桃报李，诗人，更应该知道感恩，并且付诸行动。

除夜
文/秋月
大包小裹碾风尘，驱驰千里省至亲。
一屋满屏传笑语，半分不与白头人。

时逢感恩节，说与孩她妈
文/秋月
一袭寒装下海拼，糟糠与我共风云。
不言来世再相报，热宝睡前暖暖身。

手机，给力我们太多快乐，也养就了众多时刻低头族。很多时候，我们都把温柔的话语说给无关的人了，这是一个让人伤心的事实。如何对待我们身边默默付出的人？作为诗人，趁他们还在，勇敢的说出你的爱，并马上行动起来，从小事做起，从身边做起。父母，爱人，多给些疼爱和关注吧，趁，他们，还在。学会感恩，时时自省。   

27）不能忘本。身体发肤，受之父母。文化习俗，缘于先贤。不能忘，也不能乱，即使是与世界接轨的现在。


中元节祭父
文/秋月
淡淡晓风却晚霜，故园山色一如常。
曾经宽臂持家业，如今枯骨伴荒凉。
青冢敷花花渐瘦，残烟沽酒酒堪伤。
一年一度中元夜，半梦半醒泪两行。


这首诗颔联下分句失对，每每读及此处，泪水难禁……暂且放这吧。父母，是我们身体的根；国学，是我们文化的根。学习古诗词，是我对文化的传承，对先贤的缅怀。我也会把这份缅怀，传递下去。做为诗人，时刻都不能忘本。

28）文字要美。
这点，最佩服畔畔组长了。她的每一个作品，都古香古色，和她的人一样，像一副唯美的山水画。

蝴蝶泉有寄
文/沁芳桥畔
迷离花树隔尘埃，清到流沙不染苔。
羡煞无情万千蝶，一生长向此间来。

武夷山游记
文/秋月
玉叶琼枝云水间，问茶夜宿武夷山。
晨妆欲点双腮雪，一抹流纱落臂弯。   

山居
文/沁芳桥畔
山空澹月下青藜，竹里滑苔流石堤。
卧看谁人复长啸，一声渗在一花溪。

约客遇雪
文/秋月
小令新成韵未梳，频停蜡剪向松涂。
山翁知有屐声近，遍洒琼樱到草庐。

沁芳桥畔的练笔，秋月随便拾了两首。秋月的，是翻遍所有练笔挑选来的。不怕不识货，就怕货比货，放到一块，高下立判。哎，只能这样了，秋月已经尽全力了，却怎么也写不出畔畔那种古香古色的味道，许是秋月人长的丑吧。骑牛赶马----望尘莫及呀。古香古色，才是近体诗最应该具有的特征，许是秋月无圆，徒有羡鱼情的份了。

  29）家国情怀。
诗亡词乃盛，比兴此焉托。往往欢娱工，不如忧患作。

庚子除夕宅家偶寄
文/秋月
空街零雨入望来，块垒填膺久未开。
自打蝠狸经酒肆，便无片羽出楼台。
无拘百味皆饴口，着意万灵俱食材。
非是新冠乱除夜，人心不足始成灾。

鲁迅说，没有矛盾，就没有创作。那我宁愿从此不创作。人性的贪婪（商家，吃货），人性的自私（蓄意瞒报者），在这个年夜暴露无余。同时，可喜的是，那些慷慨赴难的白衣天使们，义无反顾的冲在了阻击疫情的第一线，可亲，可敬。思之愈久，落笔愈难。写成了，也就放下了，这个不一样的春节，不一样的民族。惟愿众志成城，化险为夷。也希望通过这次教训，国人能够警醒。

在七绝的创作上，大家都说难点在转合，从前我也是这样想的。所以在转合上下了不少功夫。现在看来，也不尽然。转合即为立意，立意在落笔之初已经确立了，必易为之。我现在反倒觉得，绝句难在起句，所谓“万事开头难”。好的开头，是成功的一半，好的开头才能总领全篇，给下文一个正确的方向。起，不宜紧，不宜松，不宜卑，不宜亢……真的好难，这是我下一步要攻艰的课题。
因为是论文，必须拿自己的作品说事。秋月一向不靠谱，所以呢，练笔出律错韵的地方很多，老师同学见笑了。学习阶段，以后慢慢向靠谱发展。
以上就是我在古风绝五一年的学习生活中的体会，有七绝的写作手法，有诗人要具备的素养。

其实，古风给我的，远不止这些……还有爱心，还有传承。我也将从老师们的手里，接过接力棒，把国学，把爱，无限的传递下去。   

！举杯邀月！

古风绝句五期毕业论文
湛露16～举杯邀月

一、往事回顾
面临绝五的毕业，我有好多感慨，一时不知如何说起。回想当年以打油为乐，游历在各个打油群。偶然一次机会，听网友说起古风网校，说起再嫁东风校长。说起真正的诗词。是那么有传奇色彩。我带着好奇，带着崇拜，也带着初学者的惴惴不安，加入了古风绝句五期行列。让我接触到真正的诗词。这一年来的时光，老师们不求回报的辛勤付出。同学们对诗词的孜孜渴求，都让我感动。特别是坐看云起老师的每一节讲课，都讲的行云流水，字字珠玑。
   那些古典诗词的精妙，那些流传千古诗词杰作的创作手法和技巧。在她的讲解中，如拨云见日，让我脑洞打开。更觉得古典诗词是文学界的一朵奇葩，熠熠生辉。

唐宋那些伟大的诗人，如李白，杜甫，李商隐，杜牧，王维，孟浩然等等，这些传奇人物，在老师的讲解中，使以前朦朦胧胧的印象中的，这些人物形象，得以肯定。得以升华。从心里更加崇拜他们，更加喜欢他们的作品。他们给我们留下的经典名著。这些作品有的淡雅清新，有的高端大气。有的愁肠百转，有的血脉喷张。那一首首，一幕幕，像一幅幅图画，像一个个故事，让人心潮澎湃，热血沸腾。

二、学习心得
为什么古代诗人的作品那么让人感动呢？那就是写作手法。一首好诗的创作，自有它的写作技巧。

说起写绝句也难也不难。不难是七绝的二十八个字，和五绝的二十个字，字数少，容易凑。说难那可就多了。什么格律严谨，语言清通，意象思维，章法，境界，练字等等有太多的技巧。
下面是我把我在绝五所学的知识和心得分享给大家，也许能给下一届学弟.学妹一点点启示。
写一首诗就像盖房子，格律，题目，立意，选材，章法。境界等都是盖房子的原料。原料准备好了，然后才能具体施工。

1、首先说说格律，格律，我们必须掌握好，运用好。格律是我们所学的基础知识。同学们这一年来，也都早就掌握格律和韵律这些基础知识了。虽然这些基础，看似浅显，其实很重要。有的同学会说，格律不就是平平仄仄的几道公式吗！你还别小瞧这些基础知识。这些基础知识是盖房子的地基，要严谨，地基不稳大楼就会歪斜。格律不仅仅是一种形式，它还有内涵，格律能把汉语音节的音乐美发展到极致。

   2、题目，写诗如何去谋篇布局首先是题目，题目是一首诗的精华之所在,他能够代表一首诗的大概意境。题目就好像人的眼睛那样传神 ，是吸引和引导读者的重要手段，能笼盖全篇内容。一个好的题目，透过它可以洞悉文章的灵魂，题好一半文。整首诗的谋篇布局基本都需要根据题目来安排，所以拟题一定要严谨。下面这首诗就是我的跑题作业：

七绝·银杏树
文/举杯邀月
午后深秋霜未凝，楼头银杏入云层。
叶飘若蝶儿童戏，风卷翩翩落又升。
老师评语跑题了。银杏树是咏物诗，可是诗里的内容于咏物关联不大。后来我把题目改成
七绝·银杏树下的童趣
文/举杯邀月
午后深秋霜未凝，楼头银杏入云层。
叶飘若蝶儿童戏，风卷翩翩落又升。
这样在看看是不是诗的内容扣住主题啦！由此可见，一首诗题目是诗的中心，诗的主旨。

  3、 立意，就是你想写什么必须明确，心中产生一个什么样的主题，围绕着这个主题去写，不要东一榔头西一扫帚的，要有一个明确的主题，不是把美丽的词汇堆积一起。让人不知所云。语言要清通，要让读者一看就明白，你想表达的是什么，能使读者顺利的进入到你的审美思维。

4、选材，假如你的诗想描写忧伤的。忧愁的题材，那么你就不能用明媚的，欢快的，这些暖色调。假如你的诗表现的是高兴的事情，你就不能用凄风啊，苦雨啊，阴霾啊这些冷色调，选材，也就是意象，它属于形象思维。是把你的的感情和心境，借助周围自然的环境抒发出来，用主观的情和意，和客观的景和境相契合，使情景交融，形神兼备达到情理形神的和谐统一。做到景无情不发，情无景不生。

   5、章法，章法要严密，要有布局，结构。有开头，就结尾。起承转合过渡照应。因为诗特别是绝比较小，起承转合要紧凑。通篇考虑，展开逻辑思维。按时间顺序，空间目里所极，由远到近，或由近到远。有情到景，或有景到情。由今到古或由古到今。由虛到实，或由实到虚。用文字表现出来。这就是章法。

  6、 境界是诗的最高层面，我们要表达情感是健康的，积极向上的。应该与民族大众有相同的感情。

   再有，诗来源于生活，多观察，多思考你的生活周边细节，认为有美得东西，积极向上的东西，和抒发情感的东西都可以用诗的形式，融入到你的文字里。把偶然或瞬间产生的灵感记录下来。

  7、 练字。提起练字可就要好好说说。我们所学的绝句，它不像律诗有八句，可以有词语拓展的空间。绝句就四句话，七绝二十八个字，五绝二十个字。这么个小小的空间，要完成一个有中心思想，有始有终的完整故事，是颇费脑筋的，怎样才能在这小空间创作出大故事，那就要多练字、练句。多去观察古代诗人是怎么下笔的。多看几遍老师的讲义。做到，多看、多想、多写。一个句子或一个词语或者一个字，练好了，可以使通篇意境更加提升。特别是动词，动词练好了，会是意境更加灵动。
  记得我的一首七绝·学诗感怀
初稿:
学来霜鬓恐方迟，宋韵唐风陷若痴。
昨夜梦中佳句得，拨灯提笔酌成诗。
改稿
学来霜鬓恐方迟，宋韵唐风陷若痴。
昨夜梦中佳句得，翻身提笔酌成诗。
   合句的翻身本来用拨灯，拨灯提笔酌成诗。可我反复推敲、练字，最后决定用翻身两个字，用翻身提笔酌成诗，是不是更能表达作者迫不及待的，想要完成诗词的心情呢？是不是练好字。更能使诗句有灵动性。由此可见，练字的重要性。
   还有，经常在群里看老师和同学们的讨论，也是对写诗词有很大帮助的，比如以前在印象中，模模糊糊的一句诗，或一个字，很有可能在这无意间就明白是什么意思了。

8、 我在说说下笔和选韵，下笔，有好多同学写诗不知道如何下笔，我来介绍一点经验之谈。好多同学在没学诗之前那都是打油高手，你不妨把要写的诗以打油的形式写出来，然后慢慢改成合格的韵律。在加以练句就OK了。选韵，以前听我们的一个辅导老师说，他选韵是第一句，也就是起句选择哪个韵，就用那个部的韵做韵脚。好多同学也是这样选的。可是这样往往写了起承句转合句就下不去笔了。偶然一次听我们的一位同学说，先从合句下笔写确定韵。往前推着写，我试了试，哎，还别说，觉得这个方法还不错。合句基本都扣住主题，最起码不跑题。而且选韵也有了定数。往前推着写也感觉好写多了。由此可见这个方法还是不错的。当然这个方法只适合初学者。主要创作还是以起承转合为序，由景衬情，以情入景。情景交融。有铺垫，有转结，笔尽意未绝，方不失为一首好诗。
  9、  最后再说说我认为最重要的一点，诗词的创作是一个反复的斟酌，修改的过程。这一过程不能在一天内完成，因为人的思路和观点，很难在同一时刻发生改变。当你的作品创作出来以后，隔一两天再看看，唉，这个地方不行。需要改一下。放一两天再看，唉，那个那个地方也不太好，再修改，如此反复多次的推敲，修改，最终完成的作品肯定就是佳作。下面介绍我的一首改版过程：
冻雨出行
文/举杯邀月
初稿
昨宵冻雨晓初晴，打滑街头心里惊。
路上行人侧目看，谁知自己喊出声。

过了两天看看，看看承句和合句不好，遂改成
昨宵冻雨晓初晴，脚下滑翻心底惊。
路上行人侧目看，未收笑意喊连声。

又过了一天，觉得转句也不好，遂又改成
昨宵冻雨晓初晴，脚下滑翻心底惊。
路上行人捧腹看，未收笑意喊连声。

现在看看，最后的改动，脚下滑翻和捧腹这些动作描写用的夸张手法。是不是比前边没改动时生动多了。让人有了画面感。由此可见，好诗是改出来的的。

以上说的都是基础知识，咱们在说说写作手法，这一年来老师教了渔洋十二法。
一下是渔洋十二法的创作要点：
法一：前二句或赋陈，或起兴，或议论，第三句以否定词转接。
法二：前二句说一事，第三句以转折连词承接。
法三：第三句故作假设或设问之辞，第四句答之。
法四：前二句说今事，第三句追忆畴昔，多用年来、忆、记等词。
法五：前二句说往事，第三句则用而今、此日等词点明今事，以见今昔之感。
法六：前二句直赋眼前景，第三句以好是、分明、好到等词著以作者的评论。
法七：一二句就题直起，亦直赋眼前景、心中情，第三句以叙写人事转接，而结句则必由实返虚，所谓不著一字尽得风流，读渔洋最须注意此等处，以其有神韵也。
法八：以第四句为主，然第三句亦不可轻忽，多用时间状语或转折连词、因果连词与之有一呼应。
法九：第四句作诘问，第三句或呼应，或不呼应。
法十：前三句皆写今事，而第四句则归结到诗人身上，追忆往昔，但不具体说出，自有无限风流蕴藉。这与法五第三句点明今事固不相同。
法十一：前三句皆是烘托，结句归结自身，笔力沉雄清健。
法十二：诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对。既用对偶，复有领起或总结，诗中胎息则一气奔腾直下矣

在这十二法中我觉得最难写的是第二法。我这里就说说我对第二法的理解和认知。第二法的要求是:
创作要点:1、是一二句说以事，注意第二句和第一句的意思要衔接紧密；
2是第三句用一转折词，将一二句，转到另一个方向，比如:却上、却是、惟馀、祗馀等等一些表示转折的词语。
3、第四句，紧紧的顺着第三句，扣住主题。
注意哈第三句以转折连词承接。

例如：
王士祯：虎山擅胜阁眺光福以雨阻不得往
虎山桥畔尽层松，掩映寒流古寺红。
却上重楼看邓尉，太湖西去雨蒙蒙。
我有两篇作业都按第二法写的，可又都不符合第二法。下面这首是我的其中一次作业。
七绝·裳菊遇雪(渔洋二法)
文/举杯邀月
白帝怜香未肯归，天宫时序遣琼妃。
惊奇却是东篱处，玉蝶金英两不违。
寒梅老师给的评语是，不合第二法，虽然有（却是）的字眼，但是地方不对，第二法的转折句要求在转句的开头。并且第二法要求起承句为一个场景或层面，而转合句，转到另一个场景或层面，我这首从起承到转合，都在一个层面，都在描写描写深秋初冬的景象。没有转出去，三两句和后两句是顺承关系。我的这首写作手法和上边王世祯的，【虎山擅胜阁眺光福以雨阻不得往】大相径庭。由此看来，不是转句里有转折词就是第二法。

我和好多同学一样，自从学了十二法，写诗感觉似乎是被困住了手脚，使自己的灵感得来的诗词，发挥不到极致。这也许还是我们功夫不到家的结果。可话又说回来了，一首好诗别拘泥于某种法，只要写的好，能抓住读者眼球，写的顺畅，写的朗朗上口，写的灵动飘逸。看了让人赏心悦目，能置身你的诗里，那都是好诗。
   关于心得我就说到这里吧。希望能给学弟学妹们，带来多多少少的借鉴。三、拙作分享
   下面分享我进绝五后，用所学渔洋十二法写的，我的不成名的小诗十二首，虽然写的不好，可也是我心血的结晶。
七绝·蝉（渔洋第一法）
蛰伏泥中十数年，一朝蜕变碧枝悬。
他人褒贬何需顾，我自高鸣松竹巅。
七绝·老宅(渔洋第二法)
绿绮西窗尽已墟，东君空照又何如。
惟馀那树风中柳，犹傍石阶枝叶疏。
七绝.莲蓬（渔洋三法）
清风摇落一池香，纤梗擎杯籽腹藏。
逝去红颜何惜叹，小荷来日又欺塘。

七绝·忆闺中（渔洋四法）
远山如画翠眉横，宛罩云纱玉女盈。
忽忆为卿匀黛笔，细描粉额虐倾城。

七绝·那年夏夜（渔洋第五法）
乡村入睡噪蝉鸣，花里相牵笑逐萤。
今又银河飞渡夜，清晖冷冷照空庭。

看香港暴乱感怀
七绝·倔强的紫荆花（渔洋六法）
晴空无故起风云，折叶摧枝遍地尘。
好在紫荆秋不畏，迎寒怒放胜于春。

   这首诗月临西窗老师还夸我写的有诗味。

七绝·中秋夜雨愁客心(渔洋七法)
昏灯冷簟又中霄，断续孤虫声寂寥。
客舍夜阑频倚枕，梧桐帘外雨潇潇。

天涯秋思（渔洋八法）
残阳如血入江中，孑立皋头望断鸿。
思念家山云水处，不堪老树咽秋风。

七绝.题图·崖上松（渔洋第九法）
依涯临谷一鳞葱，揽月扶云任雨风。
贫瘠何曾消傲骨，世间敢问几人同。


七绝·秋夜（渔洋十法）
锦簟寒凉无意眠，案头执笔续红笺。
微风一阵菊香入，记得当时月正圆。

七绝·九九登高盼离人（渔洋十一法）
鸿雁南飞过荻洲，云帆点点逐波流。
茱萸遍岭无心采，伫立峰峦望渡头。

七绝·游园 步韵叶绍翁《游园不值》（渔洋第十二法）
快移碎步踏青苔，轻启园门望李开。
阵阵清风香气扑，翩翩蛱蝶自跟来。

四、感谢师恩
在这即将毕业之际，感谢再嫁东风校长搭建的平台，让所有爱好诗词者，在这样难得空间里，徜徉诗词海洋。更感谢我的跟评老师厚积薄发老师，一年来所付出的艰辛。是他的指导才让我诗词上有了进步。也感谢绝五所有的主讲老师，评阅老师，辅导老师，和幕后默默工作的班务，班任，班干部们。是你们的辛勤汗水，使诗词这朵，文明世界的东方奇葩，在历史的长河中，开的更加娇艳，炫丽。
最后，再一次敬礼。老师，你们辛苦啦！
    举杯邀月2020.2.16    审核老师:厚积薄发。
    虽然过了，但是写的不太好。可学生愚钝，水平有限。就这么交上了，有愧老师指导。邀月汗颜。

湛露～逢春

古风绝五湛露18～逢春

绝五毕业论文
文/逢春
都说光阴似箭，弹指间又过一年，还在懵懂间，就到了毕业季。回首往事，不禁感叹：缘分，是个奇妙的东西，它指引我们，殊途同归。相聚绝五，开启了一段梦幻之旅。沿途风光旖旎，师尊引路，师生、诗友间互相提拉推拽，一路欢笑前进，不意间面前却就来到了长亭。三杯薄酒下肚，打开了话匣子，酒不醉人人自醉，情绪上来，不自觉就比平时絮叨了。

诗山巍峨，我是一粟，学识有限，值此毕业季，尽绵薄之力，也述一番学诗所得，与诸师为交代，与诸友为共勉。

作诗，有时就是确定主题，依据现实，发挥想象，然后运用特定的规则，将这个主题用奇思妙想的手法变现的过程。
文学，来源于生活而高于生活。“言为心声”，“诗是最精炼的语言”。它用寥寥数字，将一些与主题密切相关的材料，经过匠心剪裁，巧妙铺排，成就一幅意想不到的作品，或叙事，或说明，或议论，或抒情。

绝句规则：
第一：要知道七绝的基本知识：
什么是“七绝”：皆四句组成，每句皆七字；平仄规则，同句内要相替，相邻两句要相对，一四、二三句要相粘，一二四尾字要押韵，等等。
第二：必须知道“入声字”。
第三：会用《平水韵总目》查阅和检验。

至此，“诗”已初具形态，但还不能叫诗，最多叫“诗胚”。此时它还是一个死物，没有灵性！“言为心声”，“诗言志”，“诗是最精炼的语言”，它不仅仅是二十八个字（七绝），它还要说清一件事，还要有自己的观点，或感情，藏于内！它要“言有尽而意无穷”，让人回味隽永，至此，才是一首真正的诗！

例诗：
秋梧（四法）
文/逢春
风起翩跹一地黄，秋梧巷道画长廊。
此身曾被深情付，添作金陵锦上芳。

我如何用二十八个字，去丰满“秋天的梧桐”这一物象呢？
看到“秋梧”，首先脑海中会出现一幅秋天的图景，图景里有梧桐树，黄叶缀满枝头，然后呢？一阵风吹来，那黄叶便如蝴蝶飞舞盘旋…似乎只能想到这里，思路就断了，想不下去了。
这时如果有条件，你可以去室外走走，亲自去寻找一下梧桐树，或许此时不是秋天，它没有黄叶，但你可以在“真实”的基础上展开合理的想象，尽可能天马行空，扩散思维。然后在这万千思维碎片中，寻找灵感，寻找你想要的。
再去网上搜一些相关的诗句或文章，或图片。梧桐有单棵，也有散种，也有成排。忽然，一张图片引起了我的注意：画面上两排梧桐分立道路两旁，风后吧，一地厚厚的黄叶，地上是金黄色，树上也是金黄色，梧桐高大挺拔，道路幽深静谧…假如此时来一阵风呢？“风起翩跹一地黄”，此句脱口而来。
此句一出，绝句基调定了一半：平仄、韵都定了。
回看这幅图，真美，好像一幅画，几经调整平仄，“秋梧巷道画长廊”顺利出炉。
四句至此，完成了一半。并且可以确定是起承，接下来该“转”了，怎么转，往哪转？继续开动脑筋。关于梧桐，有一个传说，说是某位多情人，为了讨心爱的女子的欢心，将一座城种满梧桐，那个幸运的女子，就是“宋美龄”，那座城，就是六朝古都：南京。在这个传说中，梧桐承载了一个男子对一个钟情女子的深情。南京，本就是一座美丽的城市，又有了这万千承载深情的梧桐，每到秋天，跟红叶媲美，与秦淮河、玄武湖共同为南京增辉添彩…真乃“锦上添芳”呀：“此身曾被深情付，添做金陵锦上芳”。
至此，一首完整的《秋梧》出炉了。

再举一例：
《夏夜演出》
华灯初上夜微凉，party明星欲出场。
蟋蟀调弦试弹曲，蚕蛾展翅炫红装。

这是一次晨练时，听见蛐蛐的叫声，突然灵机一动：“蟋蟀调弦试弹曲”，多么有趣的句子！
继续想，蟋蟀弹曲要干嘛呢？能干嘛呢？什么情况下才需要弹曲呢？又记起夏夜看花生，到处都是蛐蛐叫，还曾看过一个场景：夏夜的路灯下，盘旋萦绕着很多飞虫，形成一个奇观，结合蛐蛐的叫声，这不就是一场音乐会嘛！有音乐会，就不止一个“音乐家”，应该有弹曲的，有唱歌的，还有跳舞的…
哇哇，越想越激动，差点拍手叫好了：我咋这么有才呢？…素材有了，还定了一句，后面就好安排了：华灯初上夜微凉，明星欲出场。啥明星呢？演唱会的明星呗，可是怎么裁，字都不妥。

不管了，看最后一句，最后一句写啥呢？想了半天，不能总结，不能升华，因为显然前面三句写不出一个完整的故事，还要描写“演唱会”，丰满它。用“诗”的思路不通，转换一个角度，用联呢？“联”即“关联”，不会跑题，于是用对联的思路去“解题”，还别说，真想出来了：你“弹”我“演”，演啥？“华丽的服装”。谁有华服，又夏夜出来呢？不知道，“上网查”：蝴蝶不行，出律；蛾子，又名“蚕蛾”，有有漂亮翅膀的品种，且夜间游行。哈哈，“蚕蛾展翅炫红妆”，“妆”不行，“装”。
至此，绝句四句有了三句，唯有第二句定不下来，舍弃又觉可惜，千思万想，哈哈，一个英文词蹦出来了：音乐会，演唱会，“party”，你还别说，摆里面读起来还真有趣…只是不符合严格的绝句要求，留着自娱自乐吧…没想到的是：这首“中西合璧”的绝句一出，居然收获一片欢笑…

当然，这不是一个“传统意义”上的绝句，但是，其由来，也体现了作诗的过程，并且，它含有一种情感在里面，能让读者会心一笑，也算另一种成功吧，总比四句读完，不知所云好。

诗深似海，要写好一首诗，远不是一篇小文能概括的，像炼字啊，融情啊，转句要荡开，结句要收拢…等等，都需要慢慢体会，勤思勤练笔。本文就不一一赘述了！

当然，我深知这一年来，只是对诗略知皮毛，但是，自我感觉还是有进步的，这一点进步，都离不了各位师尊、诗友们的不离不弃，与不吝赐教，在此一并感谢！并坚定一个信心：学诗不易，坚持就是胜利！要做穿石水滴，不忘初心，不言放弃！
后记：此文虽简陋，却是我几经易稿所得，经过散文、记叙文、说明文，终于写出一篇貌似论文之文，权作绝五毕业论文，以之纪念这一年来所思所得！并谨借此文以示对绝五老师们及诗友们的感谢！

附录几首拙作，见笑了！

七绝·萍聚
文/逢春
陌路言欢共一程，野芳夹道晚风轻。
浮萍聚散寻常事，最是无端又忆卿。
         

七绝•迟开的菊
文/逢春
整土修枝盆内栽，欲将金菊扮亭台。
如今已是重阳节，怎得使君还不开？

七绝•童趣
文/逢春
湖东向晚纳清凉，三五儿童嬉戏忙。
折叶荷裙兜月色，擎支草剑战螳螂。


七绝•中秋游扬州大明寺
文/逢春
曲径清幽鈡磬传，千年古寺矗云巅。
无边银杏添秋韵，身寄其中忘拜禅。




逢春书于2020年02月18日
审核老师：秀儿

安新

绝五毕业论文
论文审核老师：烟火
对初稿的意见：1.题目最好写的精致一些，更能吸引人去看。2，毕业论文，我体会最重要是写自己的绝句的理解和认知。那么绝句的特点是什么，不同于其他体裁的地方在哪里？真情实感，凝词炼句请问哪个文学体裁不需要？所以我觉得你还需要再好好体会一下绝句的特殊之处。这个讲义里应该有。3，最后我想说不论有多少收获，总结自己的不足也是很必要的，只有知道哪里有问题才能更快进步。
根据烟火老师的初审意见，修改后的论文如下：

真情实景自成妙，炼石不须补青天

                                                                             ——古风绝五班学诗之几点感悟

湛露19～安新

   “花非花,雾非雾。夜半来,天明去。来如春梦几多时？去似朝云无觅处”——白乐天的这首小词朦胧、飘渺、空灵、精炼，美不胜收，也是我对中国古代诗词的总体感觉。
   幼时对诗词的一种天然喜爱一直延续至成人，这使得我不管多么繁忙都和诗词保持着若即若离的状态。2019年初，很偶然的机缘我遇到了古风学院，4月，我终于正式开始了古风学院诗校绝句班的学习之旅。从一开始就惊喜地感受到她的正规、系统、严格、热心。校规、班规、签到、请假、上课、临屏讲习、跟踪辅导、答疑解难、早读、晚读、作业、练笔各个环节，就这样我从学习基础知识开始，逐渐去学习作诗、学习赏析、学习点评。如果把创作绝句比作为一座郁郁葱葱的高山的话，本人诗资愚钝，但在众位老师和学友们的帮助下，我从远远观望绝句的高山，到一路蹒跚来到山前，现在终于能拨开迷雾并有可能行走在葱笼高山之上了。欣喜之余正好借毕业之机总结一二。
   一、系统学习了相关知识、概念
   36次课堂讲授，从诗歌发展入手，阐述了古体诗和近体诗、格律的有关概念、绝句的发展及表现形式，循序渐进地讲授了绝句句式、结构、立意、章法、语言结构意境的锤炼以及清代诗人王渔洋为七绝创作总结出的十二个方法。
这样系统的讲授使我获得了有关绝句起源、创作绝句方法等理论层面上的知识，使得原本只是对古诗支离破碎的直观印象变得系统、饱满和丰富。原来，不只是平仄还有粘替对的规则和拗救的窍门；不只是要押韵，还要忌凑韵、出韵、窜韵、倒韵、重韵、复韵、挤韵、撞韵、哑韵、僻韵、连韵。原来看一首古人作的诗只觉得好，但说不出怎么好，现在知道了诗人们运用言微旨远、以小写大，欲露还藏、以藏写露，以景作结等含蓄手法以及“通感”的修辞手段，营造表现空间的“立体”效应；用音韵旋律、多样性的结构和灵动的炼字技术塑造出了感人的诗篇。原来只知起承转合，绝五课堂使我得以系统学习了绝句章法渔洋十二法并进行实践练笔。
   二、学练结合有所思悟
   和其他的学习一样，学诗也要下功夫、多思考，认真学习名诗名篇、领会前人经验，勤练习、总结自身问题，就像北宋诗人吴可所作七言绝句组诗《学诗》说的那样，学诗如参禅，只有经过多年的修行磨练才能渐悟，只有跳出前人窠臼才能作出超然之作。在绝五的学习总体上，尽力按所学去构思、布局、炼词，同时也努力理解老师们的点评指教，于是对自已的问题有了些认识，也就对学习绝句有了一点儿感悟。

   1.熟练掌握绝句的特点和表现形式，注入真情实感。
   各种文学体裁必定都要讲究真情实感，为什么我却还是把此点作为学诗的感想首要一条呢？这就要从绝句的特点和表现形式说起。无论散文、议论文、现代诗、词、赋还是曲哪种文学体裁都可以运用大量或一定的文字铺垫、渲染、烘托作者想要表达的情感，而绝句却是要在诸多限制下还必要让读者感觉到作者之情之意才算是成功之作。
   七言绝句28字、五言绝句只有20字，既要充分表达某种情怀情感，还要遵守严格的平仄形式和押韵要求，因此一个纪律严明的小部队必须要以灵动流畅取胜，以 “险”至 “神”。绝句的特点也就是我们讲义中总结的“短小精悍、灵活灵动、凝炼性、经济性、流畅不对称。”在作诗时，心中要对绝句的这些表现形式了然于心、加以遵守并熟练运用。
   有一条捷径可走就是多读古人诗句，所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”嘛。请看：杜甫的“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”、杜牧的“多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”岑参的“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”等等浩瀚如海的美丽句子，有的直接抒情，有的是间接抒情，但那强烈的感情色彩穿越千年仍深深打动了每个读取这些字句人的心。
学写诗之初，满足绝句的外在表现形式相对比较简单，但要很巧妙地传递情怀、让人感同身受，却不是简单之事。那么除了要深入生活、观察现实，加强“诗外功夫”之外，如何更好地解决这个问题呢，这就引来我下面的学诗体会。

   2.用心凝词炼句。字词是绝句的外在表现形式，每个字都不能浪费或虚设，都要围绕自己的立意来凝炼。除了准确和采用多种修辞方法外，如果能巧用意象典故，就可以更好地发挥他们各自的作用来突出主旨。
   绝句短小精炼, 要想在极有限的四组句子内表达所思所想,作者就要有高度提炼字句的能力。古代大诗人在用字遣词时都会进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。“语不惊人死不休”的老杜句句诗都令人玩味无穷，著名苦吟派诗人贾岛“僧敲月下门”的公案妇孺皆知，初唐四杰之首王勃《滕王阁序》里字字珠玑……有的用词清新自然、有的瑰丽新奇、有的善用典故、有的含蓄典雅，但其共同之处都是以诗家语——即具有音乐性、弹性、随意性的灵感语言，来体现诗人的情感和思想。此外，很好地运用比喻、比拟、互文、双关、移情、通感 、夸张、对偶等修辞手法能够使得诗歌具有韵律、节拍、意境和色彩，会使诗品更上一层楼。
   在学习绝句的过程中，很容易就注意到中国古代诗词中形成的诸多意象，具有丰富的审美文化意蕴，这种寓情于景、以景托情、情景交融的艺术处理技巧大量地在古诗词中加以运用并成为一种共识，见到某个词语即大概知道所要表达的情感范围。比如“梧桐”在诗词中就有离人之思、离乡之愁、孤高之悲、美好人格、悲秋等多重意象，“菊花”则有隐者、斗士、伤感、高洁之意，“大雁”则有羁旅、思乡、相思等意，“芳草”具有高洁、 别情离绪、思乡念旧之情，“杜鹃”有怀乡、送别、怀人、伤春、凄苦与幽怨、喻人君或寄兴亡之事、征人未归等意，“月亮”有着幽美、自由、纯洁、美好、永恒、凄凉、悲惨、悲欢离合等等很多不同的意蕴。太多太多，在此就不再一一赘述。
同理，用典在古诗词中也很常见，诗词中借助历史人物、神话传说、寓言故事、历史事件和前人诗句来借古喻今、抒情言志。对此，我们可以通过大量阅读、总结、诵背、理解古诗词中这些美丽多彩深远的意象以及典故，最后将之应用到自己的写作中，不仅可以提升诗句的凝练性和表达力，还可增加内容的丰富性、表达的生动性和含蓄性，从而收到言简意丰、“不著一字，尽得风流”的效果。
   要指出的是，不能为了应用意象和典故而应用，也不可用典过多，否则容易有艰深晦涩之感。
   解决了凝词炼句，只是有了外在形式之美的素材，如何使诗隽永有神呢，下面就是我的第三个所悟。

   3.巧妙谋篇布局。也就是要巧妙设计、连接、安排所选择的意象，营造意境、体现立意，做好起承转合，打造绝句的立体形象，在空间上加以塑造，使诗有精气神，给人留下足够的回味。这也是最能体现作者思想力的环节。
   谋篇布局首先要选好素材，在写作时要明确诗文的立意，围绕主题抓住事物的主要方面来展开，既不能太细，毕竟只有28字，不能浪费笔墨；又不可太粗，交代不清楚，让人摸不着头脑，因此要精心选择意象，进行取材、剪裁。在精妙选择意象后就要使之有机融合营造出一定的意境。意境就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的艺术境界，也就是由意象支撑起来的所表现出来的情调和境界。我个人感觉意境就是诗者如何构思诗篇采用何种方法进行谋篇布局的体现。
   绝句章法的一个大原则即“起、承、转、合。”有人将概括为平起、顺承、巧转、妙合的“八字之法”。起句可直接扣题也可暗起、反起、陪起、兴起，大体说，绝句起句以写景为多，叙事抒情次之，如果明起要能引人注意为好，但起句也不能调头太高，使后文难以接续。承句要与起笔气脉连贯，互相衔接，使诗脉流畅，但也不能意尽。转句有承上启下之作用，担负着将意境进一步拓宽、为后面诗句做铺垫的作用，因此求新求变，作用重大。结句要有力，把诗的境界拓展得更加开阔，把诗的意旨挖掘得更加深刻，把诗的情感升华得更加精彩，同时还要力求做到言有尽而意无穷。
   起承转合是谋篇布局的常规方法，还有并列法、承接并列合用法、起承承合法、对比法、先景（事）后情（议）法、先情（议）后景（事）法、末句寓情于景法、倒叙法等等方法。此外，我们在课堂上用了12节课分别讲授了渔阳十二法，即倡导“神韵说”的清代诗人王士祯为七绝创作总结出的十二个方法，又用了12节课复习十二法并进行练习。这些方法对于初学者是非常有用的工具，解决了不知如何下笔如何构思如何布局的问题。但在熟练掌握后，就可以不必太拘泥于这些方法了。我们大可以抓住生活中那些令自己感慨的意象，巧妙连接布局，或情随境生、或移情入境、或物我情融，切忌痕迹太深、或太过生硬，力求深入浅出，情趣相辅相成，将诗人之 “道心”成就 “诗心”。

   4.针对自身存在的问题多思多想多练。
   古风学院在学习环节中设立互评这个环节真是太棒的教学实践了。我自己在做诗过程中有时会很快成诗，有时苦思冥想，但一旦写完了，就不愿意去管了。但通过评析其他人的诗就会使自己在挑别人毛病的同时，去思考同样的问题是不是自己也存在。检点了一下我能收集到的作业和练笔，把老师和师友们给我的点评进行了总结，发现自己在作诗过程中真的是问题太多了。比如：立意不明、立意不新；意象选择太多、意象重复；诗句与题目不能完全吻合；用字词直白或者口语化、没有诗意；凑韵现象很多；起承联接不好、转句生硬、结句不能拓开一笔进行主题升华。此外还经常不能很好地统筹结构，想到哪儿写到哪里，等等等等……。这些问题一旦意识到了，就会努力想去避免，但这需要时间，需要大量地阅读、思考和练笔。相信，只要喜爱古诗词，我会去努力的。

   以上仅是挑出来最最主要的感悟。前几日，看到白居易在《与元九书》中点出 “诗者：根情，苗言，华声，实义” 觉得有诗王和诗魔之称的香山居士真是一语中的，早就对诗歌特性进行了理论概括，我们都只是沿着前人开拓出的大路踟蹰前行后知后觉而已。“学诗浑似学参禅，悟了方知岁是年。点铁成金犹是妄，高山流水自依然。”学诗到最后，如果看不到人工斧凿痕迹，能够将真情与眼前景、物、人、事自然天成的融合在一起才是最高境界吧。
   三、学诗小展示
   
   在绝五的学习洋洋总总理论学了不少，练笔也写了一些，大概点数了一下，除了36次作业，我参加了大约28次练笔，自写了其他24首，有时也参加临屏练习，自己同自己比多少有了些进步。虽然整体上质量不高、难谢师恩，但还是拿出些算作学习的结果吧。

1.七绝--绝五开班感怀
押东韵
寒梅谢了又桃红，
袅袅春光百代匆。
一袭东风开绝五，
纷纷学子誓成功。

这是来古风学习写的第一首诗，虽然格律无误，但首先格式不对，起承两句显然意思重复，入题有些晚，合句意思还好但字词太直白。

2.七绝•思乡
水色空蒙映翠山，小桥流水与牛还。
耕烟四起乡关暮，归梦纷纭泪湿颜。


这是一首看图写诗。因为不能身入其中有所感发，所以只是把图中景色描绘出来，合句为了切题而强写“归梦”“泪湿颜”，因此老师评价为“小诗格律无误，但平淡无奇，犹如一流水账”。

3.七绝•秋分有感
暝入蛩声草色苍，清晖浅淡影生凉。
漏钟一指秋多半，岁月倏然头满霜。


这是秋分时的一首练笔，首承两句选择了蛩声、草色苍、影生凉这些秋天特有的意象，转句扣题秋分，结句抒发对岁月的感叹。

4.七绝•步韵一蓑煙雨
羁旅难眠惊向风，离愁似雨落梧桐。
不知故土魂安好，一纸香灰寄梦中。


这首练笔是因自己长期久居他乡，思念已经故去父母而写，自我感觉还是满含情感写出自己的心声的。

5.七绝.冬日登山归晚
平明携杖入冬山，草色浮金落叶斓。
日短寒鸦啼雪落，林疏淡月照人还。


因为平时喜欢户外登山，对山川景色迷恋不已，即使在冬天也尽量一周一爬山，经常是一早就动身爬到夕阳西下，所以写这首诗时确实是所见所得。

6.五绝•咏梅
踏雪冬山静，暗香风偶传。
花光荒草动，素影更堪怜。


这首诗在写时，对于首句是用“踏”还是“落”作了推敲，“落”字更静态些，最后选用了更具动感的“踏”。转句本来想写“荒草乱”，但感觉这只是微风下的某一种形态，但是在山上更多的感觉是“动”的过程，所以用了“动”更传神一些。

7.七绝•银杏叶落感怀
尽日西风秋色澄，金黄鸭脚落层层。
翻书一叶枯安卧，明月当年亦映灯。


这首诗，首句用了“澄”，因为我感觉蓝的透明天空是北方秋天的特点。此外，因为应用了“澄”、“金黄”这样色彩用词，也与主题银杏的色彩相吻合。

8.七绝•题图赞胡杨
休叹年华付九陔，遒枝虽老踏风雷。
繁华落尽箫心在，不负光阴自在来。
   
本首诗的转句化用了龚自珍《己亥杂诗》之九六：“少年击剑更吹箫，剑气箫心一例消。”用来形容胡杨精神。

9.七绝•人生如萍
白露为霜黄叶萦，红颜映雪北风鸣。
浮云苍狗真容易，恰是无常此一生。


此诗其实问题不少，首先是题目就不好，非诗家语，其次前后有些跳、关联性不好。但在构思时，为突出人生如萍变幻无常的主题，所以选用了白露、黄叶、雪和北风的意象，同时将之与“红颜”进行对比，转句化用“浮云苍狗”点题，结句作总结，点出人生的变化如同自然的变化不可阻挡。

10.七绝•报恩
清瘦枝条老病心，秋风忍把叶相侵。
飘萦一地归何处，化作春泥意更沈。


此诗实际上是想歌咏落叶化作春泥回报老树之意。起承用拟人手法描述秋天树枝干枯，叶子飘零的意象，转句设问，结句化用龚自珍的“化作春泥更护花”名句回应同时点题。

11.七绝•夜宿五台
五台渺渺接青云，日落金辉草色醺。
暮鼓空山松菊静，逍遥物外似陶君。


这首诗是本人连穿五台山，晚上在中台挂单时所写。首句“接青云”用夸张手法点出五台山之高，承句以拟人手法描写太阳西落洒在连绵起伏山峦之间的高山草甸上，草色受到阳光的浸染而微黄如同人微醺的样子。转句用山中寺院的特写意象“暮鼓”、“松菊”来突出日暮时分的空和静，以上三句都作为铺垫来突出结句点明作者想做陶渊明一样的人，逍遥物外不为尘世所累。

   在古风马上要完成将近一年的学习了，真的是从内心里很感谢古风人。正是有这样执著和热爱诗词的老师们和学友们，才使得我更加有动力争取出更多一些的时间脱离开复杂的现实世界，进入这个美好而单纯的空间，学习写诗，体会绝句之美。我想，对诗词这些中国传统的文化艺术的守望将会伴我一生。

沙漠孤鸿

古风学院五绝班毕业论文

湛露组—05—沙漠孤鸿（审核老师锦瑟）
            时光荏苒，岁月如梭，弹指间在古风五绝学诗已经接近一年了，回想这一年来艰辛的学习过程，酸甜苦辣尽在不言中，曾经多次想过放弃，是凭着我对诗词的热爱让我艰辛的一路走来，没有中途退出，现在要毕业了，，心里有一种说不出的不舍，紧张愉快的学习即将结束，收获多多，这一切都离不开老师们辛勤的付出和无私的奉献，在学诗的过程中离不开老师们循循善诱的启发和辅导，使我对诗有了新的认识，我从老师们的讲解和点评中知道了自己的问题所在，通过不断的改正和学习，诗有了一定程度的进步，短短的28个字具有很深的含义，能呈现出一副唯美的画面，写诗不再是遥远的梦，虽然我现在还写的不尽人意，但通过学习我终于会写诗了。诗词是国粹需要后人去继承和发扬光大，我愿用我的余生去实现这个梦想！

下面我就把我在学习过程中的所思、所想、所得、所悟做一下简单的阐述：

一、绝句的认知
七言绝句应是起源于六朝，成熟于唐朝。也就是说七言绝句起源于六朝乐府之七言歌行。随着历史的发展，音韵学的成熟，到唐初沈宋裁律，绝句方登上历史大舞台。成为百代不易之体。
绝句属于近体诗范畴，绝句是由四句组成，有严格的格律要求。常见的绝句有五言绝句、七言绝句，还有很少见的六言绝句。
每句五个字的绝句即是五言绝句，每句七个字的绝句即是七言绝句，每句六个字的绝句即是六言绝句。我们所要交流的是五言绝句和七言绝句。绝句字少，则决定了必须以灵活灵动来发挥特长，写绝句必须要以灵动为主的写作格调，这是由其体裁特点所决定的，没那么大的铺排空间，不允许你从容地渲染个够，再发挥情绪。所以，其凝练性要求更高，而且要句句精警，吸引眼球。其结构特点又体现不同的形式。绝句就是以最经济的创作手法，描出所写对象中最精彩的一段或一方面。可以很突兀地表现自己，重在一个“神”。表现特点短小精悍、灵活灵动、凝炼性、经济性、流畅不对称等。

二、怎样写绝句

学习近体诗基本的平仄格律，韵部的辨别。
①平仄：简单来说指一二声为平，三四声为仄，当然也包涵很多的入声字。古平今仄，古仄今平，与通用字。
②格律：格就是格式其中包括起、承、转、合。对、粘、替。
在不孤平的情况下每句中偶数的位置都要遵守平仄也就是格律。
起：事情的开始。
承：承接或延伸。
转：转折。
合：结尾。
粘：粘，是指句子中第2、4、6的位置上的字平仄相同。
对：对，是指句子中句子中2、4、6的位置平仄相反。
替：替，是指上句与下句中的2、4、6位置上的平仄相反。
③韵：是指每首诗的偶数句的句尾都要押韵，在韵母相同或相近的字叫做同韵字。在诗词中押韵的字放在句尾，又被称为韵脚。
同样押韵是有戒忌的
a、忌平仄同押。
b、忌出韵。
c、忌重韵。
d、忌凑韵。
e、忌僻韵，
f、忌挤韵、撞韵。
g、忌哑韵。
2、写诗立意与选材。
①立意：
诗应该以意为主，而不是华丽辞藻，作品内容需紧扣时代主题，立意新颖，健康向上，时代感强，弘扬爱国、成才主旋律，展示当代人积极向上的精神风貌，一首好的作品虽是文字平平而意义深刻，所以说写诗以意为上。立意要新颖更要力求深刻。语言是思想的载体，是感情的寄托，一切文章都要靠语言来实现。所以用贴切自然不显斧凿，能够启发人的心智、升华主题收到言有尽而意无穷的效果。使读者看后如品香茗美酒一般，余味无穷令人陶醉。立意通俗的说是你通过这首诗想要表达什么的主体思想中心思想。你的情绪、你的思想、你的心意、你写诗的目的，也是要表达的这个“意”。
②选材：是指要写的材料或素材，或景物，人物等。
要根据已确立的中心思想选材，确定选材范围之后，更主要的是根据已确立的中心思想，把能够表达中心思想的材料写出来。这些材料必须以主题服务。围绕着主题去选择与感情色彩匹配的物体。如感情色彩是暖色的就要写有朝气的物体，感情色彩是冷色的就要选择伤感的物体。

3、谋篇与与练字。
① 、谋篇可以理解为“对于做某件事进行规划与安排，运用修辞手法发挥自己的想像空间，选出恰当的物象来丰富情感”。

② 、练字：写好诗词主要是练字，一定要多练习，多读、多看、多想、多讨论。有一定的积累才能为写好诗词打好基础。诗不厌改一定要反复的推敲、反复读，更要仔细斟酌每一个字的意，每个词都要做到恰到好处，从而达到无可替换。讲义中提到练字，特别是一些平常的诗，字用好了，自然耐人寻味。练字即练意，字用好了，趣味性自然就出来了。练字要既新鲜又自然最好。


三、学习渔阳十二法


          在这接近一年的时间里，我们系统的学习了漁阳十二法。此十二法强调的是深远的意境和含蓄的语言，以“不着一字，尽得风流”为诗的最高境界。经过多次习练，尝到了渔阳之法的写作乐趣，尽管还很不成熟，但毕竟对渔阳十二法有了初步的认识和和了解，基本掌握了渔阳十二法的写作技巧。
以上是我通过学习对诗的初步了解和认知，就浅谈这些。


四、拙作展示
   
         学诗最重要的一点是多练笔，没有捷径。由于工作和家庭等因素，很少有时间参加练笔，所以到现在也没能写出一首自己满意的作品。
最后展示一下在绝五学习期间所写的部分练笔和作业的拙作，虽有很多不足，但今后会继续努力的，希望老师们多多指点。


七绝．母亲节有感
文/沙漠孤鸿
感恩慈母育儿郎，辛苦持家两鬓霜。
大爱撑天欣日月，浓情似海暖华堂。

咏梅点评：
小诗格律正确。起句兴起，押七阳韵，韵字正确。起承转合还算顺畅，彰显出了母爱的博大。起句直接入情，笔法很好。建议加强诗家语的运用，会效果更好。起兴合比你做到了，不错。



七绝•春游
文/沙漠孤鸿
东风剪柳柳丝飘，桃李含羞玉面娇。
最是芳心关不住 ，携来秀色乐逍遥。


玉灵儿点评
小诗格律押韵正确。首句赋起，直述主题，承句继续铺垫。起承句叙述自己在春暖花开的日子里和小伙伴们外出游玩所看到的景致。转句“最是”将情感拉近，这句很美！全诗败笔在于结句没有拔高，整句露怯，缺少情语拔高点旨，通篇读来仍留恋在景物中，这个欲言又止，让读者着实一头雾水。建议作者在转合句上下功夫。


修改后：
七绝•春游
文/沙漠孤鸿
东风剪柳柳丝飘，桃李含羞玉面娇。
最是芳心关不住，唯将锦字寄春潮。

七绝•少年趣事
文／沙漠孤鸿
柳条花轿坐新娘，蒙上红巾把面藏。
唢呐声声吹幻梦，如今笑忆念刘郎。

悠悠简评：问好孤鸿，小诗格律正确，生动活泼。最后主题你以女主身份做结句，还挺不错的啊!诗感稍略薄，加油哦骚年!真心不错。
西窗复评：这首诗无论从昔——今的整体布局，还是词句的组合上看，对于初学者来说都是比较成功的，合句"笑，忆，念"三个动词安排在一个句子里，显得别扭，就是我们常说的多动症，以后注意。期待你更多的佳作。


修改后
七绝•少年趣事
文／沙漠孤鸿
柳条花轿坐新娘，蒙上红巾把面藏。
唢呐声声吹幻梦，如今常忆少年郎。


七绝•茶悟
文/沙漠孤鸿
青瓷一盏泛新芽，袅袅飘香馨品茶。
碧绿通幽频起舞，人生何处不飞花。


禅韵简评;问好孤鸿同学，作业认真有进步，点赞，继续努力，
禅韵简评：小诗格律无误用韵正确


七绝•登龙潭山
文/沙漠孤鸿
野菊篱边自在开，丹枫似锦任秋裁。
登高望远云飘缈，把酒临风诗赋来。


爱莲儿复评：问同学好，同学小诗选意不错，格律正确，内容流畅。
沙漠孤鸿：举杯约月诗友接受建议和点评，谢谢！  
举杯邀月简评：再说说合句，诗赋来换成诗兴来会不会更好一些。个见哈，评错见谅。
举杯邀月简评：唯一不足，感觉起句篱边，意境是不是跟主题有点脱离？篱边多指家的四周，可山上似乎没有篱边吧！
举杯邀月简评：邀月妄评。问好沙漠孤鸿同学，小诗格律正确，押灰韵。意境好。


修改后：
七绝•登龙潭山
文/沙漠孤鸿
野菊崖边自在开，丹枫似锦任秋裁。
登高望远云飘缈，把酒临风诗兴来。



七绝•夏夜风情
文/沙漠孤鸿
月色融融孑影长，轻盈漫步嗅荷香。
熏风袅袅拂娇面，缕缕温柔送晚凉。

立意：夏夜漫步熏风拂面，陶醉在荷香月光之中。
选材：月，荷，风，
译文：傍晚融融的月光把自己的影子拉的好长，迈着轻盈脚步走在荷塘堤岸边，嗅着荷的芳香，熏风吹拂着娇面，是那样的温柔送来夜晚的清凉！


傲雪寒梅总结：禅韵点评到位。
妙音禅韵简评：孤鸿同学好，小诗格律用韵无误，文字流畅，点赞


五绝•梅
文/沙漠孤鸿
雪魂生傲骨，孤绝靓清妍。
风递幽香淡，寒欺操守坚。


爱莲儿简评：雪魂这词有点夺主，切勿堆词。不如雪中生傲骨比较顺畅。  
爱莲儿简评：问同学好，同学小诗写的梅，诗中个别的字有点凑的感觉， 如邀月同学说的靓字，梅淡泊，不适合用靓。
举杯邀月简评：唯一感觉，承句的靓字有点别扭。需要在打磨一下。各见哈，评错见谅。
举杯邀月简评：问好孤鸿同学。挺不错的一首五绝，小诗合律。也合题目要求。


接受老师和学友建议更改后
五绝•梅
文/沙漠孤鸿
雪中生傲骨，枝上绽清妍。
风递幽香淡，寒欺操守坚。

五，结束语:


       春天是个播种的季节，放眼望去一片生机，这也许就是丰收的前兆吧！微风拂面，醉在花香四溢的春风里，一季心语，留下一路墨迹芬芳。虽然在学习过程中有很多艰辛和困惑，但坚持下来，才觉得毅力是人生最好的财富，为自己加油！在求知的道路上，一定要有一个空杯心态！不忘初心，方得始终。学无止境！未来的路，任重而道远。。

古风江雪

绝五毕业论文评审老师：辅导_锦色、副班主任_凌风

湛露13-古风江雪
“花自飘零水自流，一种相思、两处闲愁。”，“剪不断、理还乱、是离愁。”，“系我一生心、负你千行泪。”“遥知不是雪，为有暗香来。”，“三月香巢已垒成，梁间燕子太无情。”……凄而唯美、言而不露、泣而无声、朦胧之中又见清新、通俗与典雅巧妙为一体，每每读来让我流连忘返、感慨万千，更欲将自己的悲喜忧乐通过文字表达出来。
   天公作美，偶见空间有古风绝五招生启事，便毫不犹豫报了名！从前我也尝试着写过一些词诗的练写，但多是用新韵而作，平水韵及格律于我而言并没有太多印象。
     我如小孩蹒跚举步于绝五开启了学诗之旅。在这里从基础学起，坚持参加每天早晚读，积极参加班群每周课堂学习及练笔、点评。
   一年级开始，第一课梳理格律诗的发展过程，并附之练笔：古风绝句五班开学有怀。当以拙作：
适时四月芳菲尽，绝句五班百鸟鸣。
沉醉不堪寻李杜，原来恰在杏村逢。
老师的点评：
醉东风：小诗用了平水韵中的两个韵部：鸣，八庚；逢在二冬。平仄无误。人间四月天，多么美的季节啊，而你的 芳菲尽 作为景语，想表达什么呢 ？
醉东风：问答题有些答得过于简短。
醉东风：问好江雪同学。作业格式不太好看哈。建议用电脑版登录，注意排版。
此刻学会押韵得同韵部。虽然有特错，我却不想更改，留着做纪念。
接着我们学了古体诗与近体诗的特点和区别、诗的平仄规则替、粘、对，诗的押韵规则及忌与戒，古绝与律绝的特点及区别等，择其一练笔：
七绝•题图 （雪竹图）
文/古风江雪
雪压枝头互与陪，冰心亮节俩无猜。
何须化作双飞蝶？郎是竹来妾是梅。
老师点评：
醉东风：小诗写得不错，但“题图”不能作诗题的哈  
醉东风：把梅与竹比做灵魂伴侣，掉字了 。
醉东风：重点说说小诗。小诗格律无误用韵无误。把梅与竹灵魂伴侣，立意新颖。不错的一首小诗。  
醉东风：问好江雪同学。作业完成得不错。每次能坚持练笔，赞一个！
老师的鼓励让我自信不少。
接下来的日子是围绕着七绝的结构与立意选材等来学习而踏入了二年级。此阶段我们学习了渔洋十二法，并贯穿到三年级至毕业。何为渔洋十二法？言来话长，简单说几种吧。渔洋一法最大特点是转句必有否定问、二法则是转句必有转折词、三法转句必作假问、…九法结句作诘问、十二法必有对偶不需对仗。练笔如下：
七绝•题图《青松》（渔洋九法）
文/古风江雪
枝繁叶茂着青纱，屹立悬崖瞰物华。
移至东篱栽与菊，何愁远客不来家？
白雪点评：1、古风江雪同学你好，我抱着学习的态度来向你取经，与你交流，向你学习！
2、小诗格律正确，结句符合渔洋第九法。
3、一、二句写青松枝繁叶茂被云雾缭绕，屹立在悬崖上俯瞰世事，交代了地点、场景，起到了渲染与铺垫的作用。4、第三、四句，我的理解是如果把它移栽到东篱边与菊花同在，不愁没有远客来家。突出了迎客松。是否与一、二句有点脱离了？不会评，请见谅！
醉东风复评：小诗起承不错，转句有点小毛病在后三上，再酌。意思明了，但结句意浅了点，个人感觉有那么点牵强。
傲雪寒梅总结：以上点评复评部分到位，小诗没问题，转合与起承没脱节，把松移来东篱与菊为邻，何愁没有远客来家呢。
七绝•利奇马（渔洋八法）
文/古风江雪
屋倒尘飞树折腰，繁华不敌一风飙。
分明海上生奇马，登陆何如扮作妖。
老师及同学们的评语：
古风江雪写的不错，起句形象，转句真有匠心，生奇马，这奇马不能看作是实指台风，承句有瑕疵，细品品，纯当作台风那还成没宕开，很有意思哈，一风飙，不能动。能动的，只有《繁华》了
是这样吗，露宝这个，转合赢在巧上。巧借谐音，想象也丰富。作品不要怕拍，在讲义里，分明，好是，好到……一词，不大明白有什么作用。江雪这个，分明一词用的恰到好处，也明明白白。
俺刚刚一进来就看中了，把我的台词都抢了，江雪读了三遍呢，就承句里满了些，承句仔细读读，是不是入情过早了，尘飞，我觉得力度不够，起句如果做承句，就不会太满了，诗是好诗，瑕疵存在是避免不了的，作者的小疏忽吧。起承转合还是不够舒服，这些练习缺少的就是再修改。
题手机（渔洋四法）
文/古风江雪
开机可看故乡云，联网能知梦里君。
叹忆旧时书锦雁，往来经暑历春分。
七绝•临楼远眺（渔洋四法）
文/古风江雪
远山如画翠眉横，近水涟漪鸥鹭鸣。
忽忆楼台离别燕，轻身而过俩无惊。
醉东风点评：问好江雪同学。小诗格律无误，用韵八庚，嵌句入诗。起承对仗，远山、近水拉开了空间纬度，有立体感和层次感。好！ 转句以回忆宕开一笔，合十二法中的四法。只是结句有点让人不解：轻身而过的燕子，是在回忆里的呢还是在回忆之外？
傲雪寒梅总结：醉东风点评到位，结句在回忆里，回忆与楼台的燕子离别，各奔东西，不悲不喜，再无牵挂。
七绝•无题（渔洋一法）
文/古风江雪
竹摇清影罩幽窗，蝶自流连入梦乡。
梦里不知身是客，清欢片刻解愁肠。
七绝•晨起（渔洋法三）
文/古风江雪
慵妆倦眼粉窗纱，鸟唱清新入我家。
夜里可曾游梦否？细思无蝶亦无花。

   在老师的点拨之中一路走来，一边读着自己的拙作一边细品老师们的诚恳评语，感觉受益匪浅。绝五的老师们不辞辛苦、鞠躬尽瘁、手把手的引导着我们走好每一步。人曰：学诗不可生搬硬套。在绝古的学习告诉我：没有规矩何来方圆？但要能学以活用。也许于人来说我这才刚开始甚至连入门也谈不上，但绝五的这些日子我将终身难忘。
    时光太匆匆，我将牢记古风及古风老师同学们的谆谆教诲，努力学习，拙笔书日月。最后作一阙聊表谢意：
七绝•毕业有怀
文/古风江雪
去年杏白与君同，平仄安排一点通。
从此余生了孤寂，推敲赋韵乐无穷。

绝五~寒玉

古风学院绝句五期湛露组毕业论文贴会写诗从会读诗开始

                                       文/寒玉

    我一直都偏爱于古典诗词，总觉得读现代诗少了那些朦胧美和意蕴感。我一直都觉得古典诗词中的景色比现代诗中的要更美、更有韵味，诗人笔下，庭院在月下的景致格外雅致，那句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”传唱千年都不曾被取代。

好的诗词每每读来让人如浴春风，从不后悔爱上诗词，让我们的生活如此不同！在诗人眼中，风声、雨声，都是生命之声；山水，田园都是人间仙境！爱写诗从爱读别人写的好诗开始，下面我首先分享三首一个现实中好友的诗作和我的读后感，希望诸君也能像我一样爱上读诗写诗，细细品味诗之味！写出诗之韵！

中秋夜下班见路边摆摊小贩有感

文/彭丽

灯火万家月一轮，晚风徐拂守摊人。

星星不语轻轻闪，似叹平民太苦辛。

寒玉读诗：这是我一个亦师亦友的好友的作品，好诗不厌千回改，同样，好诗百读不厌。彭丽这首诗，初看平淡无奇，再看值得学习，三看拍案惊奇。 首先看题目《中秋夜下班见路边摆摊小贩有感》突出了一个背景，中秋月圆之夜……再看内容。灯火万家月一轮，晚风徐拂守摊人。拉开了一个场景，就像一个舞台背景，而我们既是观众也是演员，仿佛身临其中。看见了中秋之夜的守摊人……三四句转合，也是整首诗的亮点，作者情感的升华。“星星不语轻轻闪，似叹平民太苦辛”让我们更深刻的感受到晚上还在忙碌守摊的商贩的辛苦，此刻，中秋之夜，虽然是万家团圆的中秋之夜，却仍旧忙于生计，无法与家人共赏明月，作者巧妙地借用了星星一闪一闪来叹平民苦幸……所以今后每一个月明之夜，很容易想起这首诗，因此说，这首诗成功引起了读音的共鸣。比大多数老干体的诗耐读，更耐人寻味。

         为写诗者素描

文/彭丽

          底事萦怀挥不开，无端痴笑无端呆。

几回掩卷沉吟处，拍案欢呼好句来。

   寒玉读诗：该诗贵在动静结合。用一系列的动作描画突出了写诗者的神态，每一个作者读来不由会心一笑，仿佛是看见了写诗者的痴迷，又仿佛说的就是自己。如同红楼梦里面卷首语“都云作者痴，谁解其中味？”

                诗心

文/彭丽

平平仄仄一痴人，学海浮槎苦探津。

相比诗行涂纸上，更期活出几分真。

   寒玉读诗：该诗的亮点在于最后的结句，每一个学诗者都是学痴，在平平仄仄中反复推敲。但是为了写诗而写诗，并不值得推崇，写诗是为了抒发感情，是有感而发的真情实感，所以我们活的真，要把每一天都过好，什么是真？简简单单才是真！同样，写诗应该是诗人情感的表达，不应该是为了应酬而写诗。

一直都爱读彭丽的诗，绝对没有无病呻吟，都是真情实感的自然流露。所以我学诗的进步除了离不开古风学院老师们的谆谆教诲，也或多或少受了她的影响。此前很多时候我的作业都是先让她帮我先把关，不至于作业完成太离谱。

今天，写的既然是毕业论文，自然不止是读别人的诗，还得有自己写的诗，感觉有点拿不出手，也有点丑媳妇怕见公婆。因此我从未觉得我自己可以毕业了，在诗词路上，我永远都是一名学生，而且，越学越觉得自己懂得太少，在加入古风学院以后，我最大的收获就是更能品诗，也更能看出自己诗中的不足之处，目前还是没学会改诗，更不敢下手改别人的诗，当你能看出自己或者别人的诗中的不足，或者用词的不当，马上能找到一个更好的词语出来代替，那才能算做学业有成，虽然我现在每天都在悟，在进步，但是离这一步还有很大的距离。

以下都是本人拙作，首先自己来谈谈可取之处和不足之处。

        1,悲四川长宁地震

地震来临天地旋，屏中灾讯痛心牵。

恨无热线连王母，何故将民水火煎。

    这是古风群布置的作业，反复修改无数次，可取之处在于转合句，跳跃空间比较大，虽然没有直接的描写地震带来的悲惨，但是读者脑海中通过“将民水火煎”这5个字展开想象，同时也升起一种爱莫能助的忧伤。不足之处，启承句有些凑字凑韵，好的诗一般都不会直奔主题，直接表达作者内心的情感，而这首诗起承就犯了这个忌。

2,夏日风情

公园女子忒多娇，惹火裙装过小桥。

羞得清风忙出手，扯来杨柳掩蛮腰。

同样这首诗也是古风群作业，我本来是想以此诗调侃一下现代摩登女郎一到夏天“越穿越短越透明”的现状，但是又不能写的太直接，只好借助清风的温柔手，吹拂着杨柳欲去遮挡摩登女郎露在外面的小蛮腰这样含蓄的表达。这里的清风就仿佛是苦口婆心的长辈，也有可能是素不相识的老人。该诗不足之处还是开头两句，依旧太直接，这也是我写诗最大的毛病，不够含蓄，习惯开门见山。其实真正的好诗其实是，山不是山，山还是山。

         3,题宠物猫图

圆圆脑袋虎皮纹，黑亮双眸小小唇。

最爱娇羞淘气样，轻挥玉爪亦含嗔。

   这是看古风学院的诗友发的图片有感而发，即兴发挥，也经过师友的修改。本人觉得最成功的是最后一句，把猫拟人化了，曾经发在朋友圈，引来不少的点赞，更有趣的是讨论这个猫的性别，应该是“女”猫，我认为一首好诗，要么就有情，要么就有趣，要么就有理，那么这首诗占了第二条还算成功。我当时就是因为有了最后一句灵感，才凑了前面的三句，转句不足，最爱淘气娇羞样，太过于直白！但是一时找不到更好的词语来替代。

4,六一儿童节忆童趣

待客肉丸分外香，熊孩馋嘴总偷尝。

母亲惊问盘中物，齐指花猫替罪羊。

   这首诗是古风群比较重要的作业，以“致自己逝去的童年”为主题写一首诗，有幸获得了东风校长的点评。点评原句如下：这个寒玉,写的生动活泼，不过,这样的诗,只能小娱情,而难大登堂。章法把握的不错,这是好习惯。语句通畅流利,不拖泥带水的。建议这类诗,放在自己空间做个博卿一笑的小情调作品，我会去你空间为你点赞。校长的意思是我这首诗有点小家子气，没有太多内涵，难登大雅之堂。我承认，校长说得很对。但是我个人对这首诗还是比较喜欢的，因为写出了自己失去的童真。在那个物质比较贫乏的年代，好吃的东西都是用来待客的，而馋嘴的熊孩子根本就禁不住美食的诱惑，总忍不住偷一个尝尝，待母亲发现问责时候，就指着家里的“花猫”为替罪羊，这里“齐指”肯定不是一个熊孩子，而是最少应该两个以上熊孩子，不约而同的指着花猫。小馋猫和花猫都一样的淘气。之前本来是写“黄犬”为替罪羊的，总记得小时候偷吃了东西又不敢承认，妈妈就说，“难道被小狗吃了？”我们就借驴下坡，“可能是被家里的阿黄吃了。”可是黄犬平仄又不对，最后“捉”了一只“花猫”为“替罪羊”。这首诗应该还算“有趣”。

5,雨中行见闻

晨班路上雨蒙蒙，尤叹街头卖菜翁。

不顾衣衫都湿透，连呼低价促销中。

这首诗是某个上班途中真实的一幕，我本来心里还有些郁闷，这样的雨天，还要早起上班，可是看到比我更早起的卖菜人，心里却只有感恩，生活于我还是有所厚待，每天只是走走几步路就可以坐在办公室空调房里面，冬暖夏凉，没有日晒雨淋。而眼前的卖菜翁，为了生计，他们早早出摊卖菜，天公不作美，下起了雨，有的带了伞，有的没有带伞，但是他们顾不上渐渐湿透的衣衫，吆喝着“便宜卖……”只为了早点将菜卖完回家。记得古风老师点评过该诗，有白居易《卖炭翁》影子。我当时写这首诗的时候，也是想起了卖炭翁，这首诗占了一个“情”字。融入了自己的感情，写出了低层农民生活的不易，不足之处，仍旧是起承句是败笔，像流水账。

6,初冬抒怀

浓雾漫天举目艰，云开日出现清颜。

红尘万象皆禅照，加减乘除转眼间。

这还是古风群里的作业，以初冬抒怀为题。那天脑海里一直想着怎么完成这个作业，看到早上本来大雾弥漫，不一会儿就云消雾散，阳光灿烂，我就有了灵感，“红尘万象皆禅照，加减乘除转眼间”，只有经得住等待，只有熬得住，才能笑依然。而我当时并不知道，还没来得及毕业的古风学院绝句五期的我们，却要经历一场漫长的等待。

而此时，正是全国新型冠状病毒肺炎疫情防控的关键时刻，我们国家有难，湖北有难，武汉有难，我们的黄石家乡人民正处于水深火热之中，身为湖北的一份子，眼睁睁的看着我们的城市忍受病痛的折磨，却无计可施，心痛得无法呼吸，而所有的诗句都显得苍白无力。

可是古人云，莫道泥泞路难行，雨过天晴便是春。这时候，我貌似又在诗句中找到了曙光和力量。

   就连我们以前一直不看好的日本，在这个危难时刻，挺身而出，倾其所有捐赠我们最缺的口罩防护服，刷新了我们的三观，也让我们百感交集。包装盒上打印的那些诗句尤为煽情“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”。我们除了为我们博大精深的诗词文化而自豪以外，又有何理由不学好我们自己国家的诗词？因此，我更加热爱我们诗词文化，更加努力的学好用好它！当一个诗词路上的苦行僧，一直到老！

白雪！

古风绝句五期毕业论文
在古风学绝有感
湛露03-白雪
      往事如歌，流年似水。感慨时间过得真快，转眼间又是一年过去了，回首在古风五期绝句学习的日子，都给我留下了深刻的印象。从招生起我就感觉到了古风是一个学习严谨、老师精湛、学员优秀的地方。我感觉到自己需要这么一个良好学习的平台，我要好好学习，遵守纪律，认真完成作业，争取学有所成，顺利毕业。
       招生工作完毕之后，我被分到湛露组，这个组的学员都非常朴实、真诚，在学期期间，大家和睦相处，友善对待，学习上互相帮助。班级群的学习氛围相当浓厚，主讲老师业务博大精深，传授知识非常透彻，指导老师知识过硬，每周作业有初评、有复评、有总结，他们兢兢业业，无私奉献，为社会培养了一批又一批业余文学爱好者，为传承中国古典文化做出了重大贡献。
       通过一年的学习，我受益匪浅，收获了满满的干货。我喜欢古诗，更喜欢绝句。每次读到诗人的绝句我都感慨千古流芳，文化的精髓。我羡慕“腹有诗书气自华”的人。女人就要饱读诗书，气质才华自然横溢，高雅光彩。学习之前我对绝句的了解非常肤浅，听课之后，我才细细品味它的起源、发展与演变，都经历了一个漫长的过长，人类多它的研究从未停止过，发展到现在绝句的历史源远流长。早有初唐思杰骆宾王、王勃、杨炯、卢照邻，他们都是非常有才华的大作家。还了解到了什么是古体诗、近体诗以及绝句的格律。我认为初学绝句一定要记住七绝的体裁形式，五绝每首四句，每句五字，共二十字；七绝是每首四句，每句七字，共二十八字。七绝的格律有三点：平仄、对仗、押韵。同时还包括“起、承、转、合”的章法和句式结构等格律要素。它有四种形式：1、仄起不入韵；2、仄起入韵；3、平起不入韵；4、平起入韵。
   一、七绝的书写格式要求：题目格式是
七绝•诗名  
作者：
仄仄平平仄仄平（韵），平平仄仄仄平平（韵）。
平平仄仄平平仄，     仄仄平平仄仄平（韵）。
四句分两行。
试写一首：
七绝.夜间赏荷
文/白雪
月下瞋蛙奏曲忙（韵），池中绿叶托红妆（韵）。
仄仄平平仄仄平       平平仄仄仄平平
不同百草争颜色，     愿与文人舞墨香（韵）。
平平仄仄平平仄       仄仄平平仄仄平
       二、诗的题目很重要。题目就好像人的额头那样显著,眼睛那样传神 ，是诗词内容的最简明、最形象、最有力、最好的体现,是吸引和引导读者的重要手段，能笼盖全篇内容。一个好的题目，透过它可以洞悉文章的灵魂，题好一半文。题目只有独创新颖，才能眉目清秀。我以初夏为题，描写了春去夏来，天气渐渐热起来了，小鸟等动物开始噪起来了，高考生正忙着学习迎考。题目一目了然。初学诗写得不好，以后还需慢慢提炼。
七绝.初夏
文/白雪
春风已老繁花远，天火重燃暖日长。
绿树枝头飞雀噪，莘莘学子读书忙。
     
      三、立意很重要。“诗言志”这句话，这里的“志”是指什么呢？“志”就是“意”，就是指你的情绪、你的思想、你的心意。你写诗的目的，也是要表达的这个“意”。例如，我学习了关于诗的立意，于是我以叹时光易老为意写了以下七绝，当然诗写得不好，整首诗情境不够交融，跳跃性比较大，构思不成熟。
七绝.叹时光易老（渔洋二法）
文/白雪
雁点青天横字行，西风渐老月初圆。
又思重九摇秋桂，长叹时光夜半眠。

      四、选材很重要。和立意一样，围绕主题去选材，所选材料必须为主题服务。看下面这首诗，看人家是如何围绕主题去选眼前的景，再利用眼前景。当我们确定好主题和立意后，下一步就得围绕立意去选材料。古人说，诗无非情与景也，即用眼前的景抒发自己情感。围绕主题去选眼前的景，所选景物必须为主题服务。再利用眼前景支撑起主题意境。例如，我写的七绝《送别》，诗写得不好，只是展示以下自己当初是如何选材的，掌握方法了，以后还需多写，常写，不断地提炼，逐渐走向成熟。
七绝.送别
文／白雪
关城艳照好风华（韵），春色含烟似素纱（韵）。
此去不知何日见？     灞桥折柳别夫家（韵）。

五、学习并了解了渔阳绝句十二法。我最喜欢的是第三法。作法：第三句故作假设或设问之辞，第四句作答。
七绝.桃花语
文／白雪
桃花朵朵满山琼,秀色芬芳笑面盈。
谁爱朱唇眉黛粉？请听红语吐真情。
七绝.春日即景
文／白雪
花飞绿岸水还清，春入长洲草又生。
何处莺啼迎贵客？满山风曲醉言卿。

    六、白雪部分七绝展示
【1】七绝.祭清明
文／白雪
凤凰故里祭清明，香纸含烟遍野呈。
孝子泪崩坟地跪，缅怀先祖念倾城。

【2】七绝.春愁
文／白雪
春来别院杏花香，弹起胡琴夜未央。
又忆当年离宴后，常随酒曲梦还乡。
【3】七绝.惊蛰
文 /白雪
春风送暖嫩芽恢，河岸思青柳作陪。
日响轻雷生雨露，惊虫出洞百花回。
【4】七绝.秋分
文/白雪
凉风拂面夜添寒，丹桂飘香菊酒端。
望月楼台神话续，恐惊天上玉娥欢。
【5】七绝.中秋情怀
文/白雪
昊天圆月洒清辉 ，陌上西风寒气围。
孤独游人思母苦 ，庭前酌酒把心归。

    总之，在古风五期学习，让我学到很多知识，羽翼逐渐丰满起来了，对于七绝的写法有了初步了了解，现在学习期满，我要感谢东风校长为我们搭建了学习的平台，我要感谢主讲云起老师，每次用心血和汗水准备讲义，每次用心给我们讲课，我要感谢评阅辅导老师，没日没夜地为我们批改作业，在班群和组群指导互动，说实在话，哪位老师改到我的作业一定会头疼，因为我的作业写得差，难改，所以在这里说一声：对不起，老师辛苦了！最后还要特别感谢负责班委的夏荷老师，每次我登不了论坛，都是她不厌其烦地帮助我。以后我会跟着六期再学习巩固，感恩古风，感恩再嫁东风校长，感恩云起老师，感恩所以评阅辅导老师，感恩湛露组所有同学，同窗一载，恩情难忘！

幽蓝

说说我学诗的一点体会
文/幽蓝

各种文学体裁里，我最喜欢简短凝炼的文学创作，因为我是个懒人，长篇累牍能看进去的东西很少。如果说真正要学点什么，那我选择绝句 律诗 联之类，跟散文相比，一样的故事情节披上诗的浪漫外衣，就会产生扑朔迷离之美；还有就是，绝句能够运用最经济的语言，形象的刻画一个历史瞬间；也因为它们的凝炼含蓄的语言能挑起我有限的阅读兴趣和学习兴趣。

我是一诗词爱好者，偶尔兴致来了，写首诗，毫无章法可言，但绝对是真情实感，不过现在回头一看，错误百出。今有幸遇到网上古风学院的老师们，带我走进诗的王国，走进这精妙绝伦的艺术殿堂。

古典诗词博大精深，论诗，说起来很惭愧，我现在连入门都没有，如何去论？前有诸位学者名家的剖析讲解，后有老师同学们 的精彩论诉，所以我只能对我所学过的谈谈自己的体会和想法。

第一，注重立意。（引用一段话）

何为意？
“无论诗歌与长行文字，俱以意为主 ， 意如帅也，  无帅之兵谓之乌合”
       ---王夫之《姜斋诗话》
意---乃心上之音 是作者对事物的观点 感悟或认知。
通俗的说就是你通过这首诗想要说些啥，要表达啥主题思想，想表达啥观点，这就是立意。

文章的立意（中心思想），我们在小学开始写作文时，老师就告诉我们，立意要新，要远，要高，要准，这几点依然适用于写绝句，大家都知道“诗言志”这句话，这里的“志”是指什么呢？“志”就是“意”，就是指你的情绪、你的思想、你的心意。你写诗的目的，也是要表达的这个“意”。
心中有块垒，笔底才有江山，这个块垒，就是我们的立意。
确定立意，我们的写作才有目标有方向。
通俗的说告诉我们，立意要新，
这几点依然适用与写绝句，欲写诗文，必先立意。
苏东坡说过一句话“善画者画意不画形，善诗者道意不道名”。”

《中山诗话》中也说到：“诗应以意为主，文词次之，
或意深义高，虽文词平易，自是奇作”。
所以，“立意”对于诗之创作来说非常重要。立意确定了，手法就好找了。
因此绝句（包括以后学习的所有诗词）的立意严谨待之。一首诗没了立意，就不能称之为诗，即便词汇句子再美，也只能算几句话。”

所以说立意是诗的方向，是一首诗的灵魂所在。写诗第一要立意。立意有了，诗就有了一大半。

第二是选韵。我写诗选韵大多选开口音。不憋屈，读着大气的，韵字意思不模糊，字意明确的。

第三 心境

心境是诗的风格和风骨的体现，有什么样的心境就有什么样的诗。
所以写诗离不开人格的塑造。
心情不好，云也含愁，心情若好，鸟都快乐。

落花
文/幽蓝
缤纷花事渐香消，小径人空转寂寥。
零落风中何必怨，翩然一舞自逍遥。

有些事物的消亡是自然规律，不必怨天尤人，从另一个角度去看，或是解脱也未尝不可。

题野雏菊
文/幽蓝
无人呵护任炎凉，僻地栖身不自伤。
灿烂情怀金簇满，开成朵朵太阳光。

不管经历过什么都要坚强，用积极的态度去面对生活。

野茶文/幽蓝
山溪岩罅伴风眠，隔断喧嚣月复年。
但得野中清冽水，烹成壶上碧云烟。

身居山野，自有一种超然物外的飘逸洒脱。

以“竹摇清影罩幽窗”为意
七绝·夏日
文/幽蓝
竹摇清碧影悠长， 落案风微淡淡香。
对弈幽窗蝉不扰， 茶烟生绿指生凉。

依竹而居，人亦如竹，对弈幽窗，静而忘俗。

三，诗脉清晰，层次清楚。
诗的语言有无文采，且不说，意思得清楚，句子得捋顺。这么说好像我真得要领了似的，其实还没有，知道应该这样，还不得其法。

四，诗家语
注意诗家语的运用。（这是我一直都在追求的哦。）

五，融入现代词和现代生活元素。

学诗常常陷入一种矛盾。单看古诗感觉特别美，自己来写又觉得太仿古，陈词滥调，现实环境跟诗之间显得很不和谐。所以有时想从身边的实处着手，融进现代词和现代元素。试写一首：

中俄边境
文/幽蓝
山原一样共秋风，路侧界碑明眼瞳。
遥望前方烟袅袅，俄人应是晚炊中。

六，绝句之法

“绝句之法，要婉曲回环，删芜就简，句绝而意不绝，多以第三句为主，而第四句发之。有实接，有虚接，承接之间，开与合相关，反与正相依，顺与逆相应，一呼一吸，宫商自谐。大抵起承二句固难，然不过平直叙起为佳，从容承之为是。至如宛转变化工夫，全在第三句，若于此转变得好，则第四句如顺流之舟矣。”

野茶
山溪岩罅伴风眠，隔断喧嚣月复年。
但得野中清冽水，烹成壶上碧云烟。

身于山野，自有一种超然物外的飘逸洒脱。

自己觉得，稍微有点像，有点符合婉曲回环之法。

七，最后打磨

这是我的学诗的过程，慢慢琢磨吧

端午感怀
缕缕粽香飘碧空，缅怀屈子普天同。
江流九派英魂转，不信人间无好风。

转合两句都做了修改，因为要求是以景结。所以改为：

江流百转英魂在，四海文章带楚风。

开始的转句，江流九派英魂转，转有飘忽不定的意思，而英魂在，就好多了，意思是精神仍在。改为汇楚风，汇，融汇的意思。合句，开始写作四海文章汇楚风，汇是融汇的意思，后来汇改为带，带有沾带、效仿之意，始定稿。

学诗
文/幽蓝
每向诗山笨笨行，字如棋子待排兵。
揣摩难解其中妙，独坐深宵第几更。

至于渔阳十二法，乃绝句宝典，有待慢慢琢磨学习。

以上几点是我写诗经常注意的几点，除了心境（这是我的），其他我不做议论，因为掌握的还不够好。

最后诚挚感谢古风网校这个学诗平台，感谢班主任风影老师，夏荷老师，感谢秀儿老师（秀儿老师一直是我的评阅老师，评的认真负责），感谢湛露组所有复评的老师们，感谢傲雪寒梅老师，如定海神针似的存在。感谢两位组长耐心的等我交作业。未来的学诗之路还很长，感谢湛露所有同学的这一程相伴之情。
（待修改）

竹韵凌风

古风绝句五期湛露组长-竹韵凌风毕业论文：

       时光如水，又是春暖花开。  转眼间绝句班即将毕业 。从进入古风诗班开始 ，一路走来，留下我们的成长历程，感恩老师们的奉献 。 喜欢‘’采菊东篱下，悠然见南山 ” 悠闲意境 。 “ 人生得意须尽欢 ， 莫使金尊空对月 ” 的狂放 。 “ 天生我才必有用，千金散尽还复来 ” 的自信 。经过一年的学习，收获很多，下面谈谈我的学习心得。
一，诗的基础知识
1.近体诗分绝句、律诗、排律三类，绝句（五言、七言）诗每首限定四句，律诗（五律、七律）限定八句，排律（十句以上）。
2.近体诗是隋唐人对于当时诗的格律化的一种称法。是相对于以前没有格律的古体而言的一个概念，所以又叫格律诗
要判断一首诗是否符合格律就看该诗是否达到格律诗的要求，这有四方面：
（1）字句要求。格律诗的字数是固定的，五绝与五律都是五言句，各为二十字与四十字，七绝与七律都是七言句，各为二十八字与五十六字。排律则字数不限。
（2）平仄要求。一句之中和句与句之间平仄，都有特定的规定。
（3）用韵要求。格律诗用平声韵脚，首句可入韵，也可不入韵，双句皆要入韵。
（4）对仗要求。律诗首尾联对仗不对仗随意，颈联和颔联必须对仗。
3.七言诗的四种基本格式，
平平仄仄平平仄     （平起仄收首句不入韵式   ）   
仄仄平平仄仄平   （仄起平收首句入韵式     ）
仄仄平平平仄仄  （仄起仄收首句不入韵式      ）         
平平仄仄仄平平     （平起平收首句入韵式）
4.粘，替，对
粘：律诗中偶数句（2，4，6句）与奇数句（3，5，7句）中第二、四、六字的平仄相同称为粘
对：简单的讲，就是一句中，两个分句中的2、4、6位上的字的平仄相反（也可以叫相对）。
5.押韵的忌和戒
6.孤平的避忌
孤平是律诗的大忌，所以诗人们在写律诗的时候，注意避免孤平。
7.七绝的格律
绝句格律有三点：平仄、对仗、押韵。同时还包括“起、承、转、合”的章法

二，如何写绝句

1.审题
拿到一首命题诗，首先要审题，在审题的过程中确定了时间与感情色彩。比如：

七绝·夜思
文/竹韵凌风
一弯新月挂高空，竹笛悠悠入耳中。
独倚幽窗思往事，故人千里可相同。
《夜思》一个夜字，决定了时间。思，一般是回忆、相思、寂寥。于是决定了这首绝的感情色彩。

2.立意
审完题接着立意，所谓立意，就是知道自己歌颂什么，赞美什么，批判什么，总得要有个明确的意。一首绝，不仅要寓意明确，还要立意高远。例如《夜思》立意是表达作者思念亲人的思想感情。


3.选材
围绕主题去选材。选择与感情色彩相匹配的物象
如《夜思》，首先，把有关夜的所有物象都列举了出来，并组成了与色调相符的词以备选用：孤灯，清风，新月，竹笛，幽窗等……

4.格式及选韵
确定好感情色彩，选好物象，然后根据要写的诗词初步筛选韵字
先选择那些看起来和自己诗有关系的韵字，再查韵字所在平水韵的韵部，放眼前待选。
如《月夜》，一东韵，风 中 空 红 东 同 翁 公 宫 通 穷 功 雄 工 鸿 丛 蓬 终 融 丰 濛 虹 童 虫 桐 弓 匆 蒙这些韵字 。
在这些韵字里选出几个阴平，阳平的，以备用。

5.初稿
      起:破题开启全篇，往往有统领全诗、奠定基调、渲染气氛、铺垫意境的作用。往往以写景为主，也有写情或议论的。
夜思，起句是全诗的第一句，当然要描写确定的景色，要和题目相符，于是我就从备好的物象当中选取最适合放在首句的景物：新月。韵字：空。起句有了：一弯新月挂高空。

承:  是对起的延续、深化、补充或具体阐释，担负着对起的扩展、提升和深入的任务。所以承句要求紧接起句继续渲染，并为转句适当作铺垫。如《夜思》起句写了眼见的景，承句是耳闻的：竹笛悠悠入耳中。

转:结构和内容的转换， 往往体现为由物及人、由景及情、由情及景、由事及理、由理及事等等思路上的转换，当然同时也是内容上的转换，如《夜思》，由景及情，进行空间上的转换，转：独倚幽窗思往事，

合:是全诗的结尾，往往具有收束全篇，点出主题的作用。如《夜思》，结句点题：故人千里可相同。

四，部分习作
七绝•学诗有感
文/竹韵凌风
挑尽灯花孑影长，勤耕小字著文章。
日间师友尝真味，百练笺中墨玉香。

七绝·暮春
文/竹韵凌风
花落溪流一路红，凭栏遥望小桥东。
分明又是当年景，今日情怀何不同。

七绝·秋思
文/竹韵凌风
谁染秋山木叶黄，南归大雁过衡阳。
闲愁羈客一壶酒，轻叹何时返故乡。

   岁月静好，笔走红尘，墨语花开。在墨香里，温馨向暖，悦人悦已。不忘初心，方得始终。