本帖最后由 韩小舟 于 2020-3-14 18:52 编辑
炼字与炼心 -- 竹篱-09-韩小舟
一、对联基础：谁能九层台，不用累土起
曾在求学时期接触过对联，从此唤起了对对联的兴趣。每每外出游历，途径古刹名亭，都愿意去看看那些斑驳的古联，偶尔自己凑对两句，也自以为得趣。 然而有幸来此系统学联，从六要素和格律学起，才知基础的积累真的是有魔力的。比起一开始就大量练习对句的练习方法，楹联学校所引导的方法是从词语和规则练起，正是一个从量变到质变的过程。一如花开得晚，却因为积累而更加芬芳。
说到联的基础，主要是遵守对联六要素，以及注意莫犯合掌、不规则重字等禁忌。 学联第一课，是认识到对联是什么，我是这样回答的： 对联是字数相等、内容相关、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐的有趣文字。 对联是一本书的序言，功夫在其外，短短数字，言未尽，然而囊括这本书里最动人的一声叹。 对联是一幅画的眼睛，活了一条龙，寥寥几笔，墨痕少，却是渲染这幅画最为浓烈的个中情。
现在我依然这样认为，然而，经过学习，我意识到了第一句话才是最重要的基石。因为没有六要素，后面两句渲染的描述只是空中阁楼，立足不稳。 所以在撸起袖子自己写之前对联之前，我们要先读先品，去学那些用得好的人，是怎么琢磨这六要素的。 这段学习过程中最令我印象深刻的是，因为我们需要词性相当、结构相称，一些精彩的词类活用就往往出在这两条规则的限制之下：
寒香生寂磬 空翠滴疏棂
翠，形容词，此处形容词活用作为名词，与香相对。 香此处本身是名词。寒香作名词，下联空翠形容词活用为名词，
字数相等是最容易做到的规则。 词性相当和结构相称的限制下，最容易让人开始学会从不同的角度看词，并活用词性。 节奏相应和平仄相谐，则是从声律的角度，带来和谐的美感。大声读出来就可以发现其中奥妙。 内容相关则是最本质的需求，言之有物才是对联最需要的。内容相互呼应或者在一张画面中，整体会显得更加浑然天成。
关于对联基础，真的是谁九层台，不用累土起。 有部分场景下，一些非常棒的楹联打破了六要素的要求，但是依然很精彩。这被一部分某些人作为不需要学习基础的借口，我曾也是其中一员，然而大错特错。 没有规矩，不成方圆。打破规矩的出彩必然源于对规矩的深刻理解，而偶然的猎奇并不可持久。一个好的对联者，作品的质量应该是稳定而优雅，透着巧思和沉淀。而这些，全部来自于学会并精通基础规则。
二、初试小对：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
为期近两个月的学习后，我们才开始进行真正的对联。工、稳、贴、切、新、奇是对联层层递进的要求。而如何能做到这六个字，第一条，是审题。 是的，觉得自己文采斐然、试图挥斥方遒的时候，我们往往忘记了一件事情——我们答的，是对方要问的吗？对联亦然，你的对句只是你的自我感动，还是对上联的深切回应？联的精彩，往往不在个别字句，反而是整体的巧妙与和谐。
审题怎么审呢？问出句，人生三问，是什么，为什么，怎么样。 · 出句的客观组成是什么？用的什么六要素？ · 出句为什么要以这样的口气来说？他的目的是为了什么？ · 我们该怎么样去回应出句的信息呢？用哪个角度，哪种心境？
下面这个例子就是非常鲜明的写照： 闲看小月斜窗挂【联友】 一任腥风直面来【雷雨】 悄拾初心抱影深【再嫁东风】 笑举金樽对影斟【洛神】
同样一句月在窗外，我们可以这样解构 是什么：月亮，窗户，观察者在看着 为什么：闲适的人，隔着窗户看到月亮，才能说出“小月、挂"这样的词语，他现在是闲适的，那么他的曾经或者未来呢？
而以上三位给予了我们完全不同的三种，怎么样： 洛神的对应和回复，完全贴了了闲适的心情，甚至更加深入了愉悦的心情。看到月亮了，月下饮酒，对饮笑谈，将酒，影子引入画面中，给予了肯定的延伸作为回复。
雷雨的回复，则是在回应过去，现在的闲适，是因为洒脱地越过了腥风血雨，直面人生。所以他对句厚重而直接，但是加深了主题，将画面外不那么闲适的一面，融入其中，更加凸显了洒脱的气质，给出了上联，人生态度无悔的回应。
再嫁东风的回复，则是在这闲适的态度中，想一想未来。就是有这样的闲适，才自然而然会去思考，会去反思。所以这一句的回复，深化了主题，依旧是在同一个画面中，也引入了影子，但是没有酒，有的是看月对影的那位，对于自我的思索，拥抱初心，给出了上联对于一个意犹未尽的答复。
下面这个作为我当初的练习，现在品来，还有许多提升的空间。 依窗读月千般寂【梦曦】 对酒怜星一点愁【韩小舟】 卷帘听风一缕情【韩小舟】
这上联物象与上一例相似，但是意境却冷了一些。 是什么：月亮，窗户，观察者 为什么：同样是月亮和窗户，观察者觉得是寂寞而不再是闲适，他现在是寂寞的。或许他在回想往日的欢愉，或许他在思虑前路漫漫。而现在，他的心情是有些许低沉的。
我的回答： 第一对依旧是把酒拉入画面，看的是当前，又因为月光和寒冷，将霜也加入物象。寂寞的人喝酒，这酒往往不会那么暖和。所以对着酒，抬头看看月光，低头看看地面上和月色不分彼此的薄霜，心中泛起的确实是一点寒意。 所以一开始的对句为“对酒品霜一点寒【韩小舟】” 可以提升的地方在于“品霜”，为了六要素的满足，用的品字，然而就整体意境而言，这位观察者并不是那样闲适地去“品”，应该再琢磨。 所以最后立意从对酒消愁出发，改为以上成联。
第二对则是问过去了。现在的寂寞，是不是因为往日的柔情不在呢？所以看着寂寞的月亮，情不自禁站起来，将门帘卷起，希望风能送来一缕柔情将这寂寞消解。 第二联的角度是变了，但是可以提升的地方在于整个画面不完整。是这一缕情，是怎么来的？为何风和情会结合在一起，其实对句没有解释清楚。所以这一句对句，满足了六要素，但是画面没有荡开。
出句：已惯生涯如野鹤【联友】 对句：漫谈风月笑平生【韩小舟】
此联本觉满意，因为意境和画面都在一起，闲适，颇为自满。 但是再去分析 是什么，为什么，怎么样 是什么：隐者，闲云野鹤的生活， 为什么：这句话讲的本质是人生态度。而感情基调是在“已惯”这个词，已经习惯了
而我的应对，且看若出局不过是“生涯如野鹤”，后面这个“漫谈风月笑平生”是很匹配的。但是“已惯”这个词语本身带的意境，在下联没有很好的承接上来。 只能说对的中规中矩，却没有荡开。
出句：掬水成池为养月【东风】 对句：弄花留香可熏衣【韩小舟】 对句：聚沙作塔要摘星【韩小舟】
该上联的动词用法以及意境的提升非常的精彩。 掬一捧水，本身就是一个很雅致的动作，而掬水成池，由小见大。 目的一点出来为养月，立意也高。
初试对的时候，觉得非常难。因为前半句要有积累或者分解的效果，后半句要精巧地澄清目的。 所以第一对的角度是从雅的角度来写的，养月、弄花、熏衣，都是雅致的事情。但是对完了来看，不够大气。 这就催生了第二联。 第二联更看重的是后半句的意境。养月，很高远，所以也想到了摘星。 危楼高百尺，手可摘星辰，所以当时想的是磊石成山，后来因为格律问题，最后磨出的对句是聚沙作塔，流水的顺对。
关于对句，能想到最贴切的句子大约是，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。方开始对句，对得质量不稳定，好坏参半。而随着练习，真正提升的其实并不是说一下子就能对得多牛，更多的还是，对于不同的句子，越来越少会完全不知如何下手。 可以说，对句的磨练，是磨练一种直觉，将规则融入直觉中，从只偏好自己喜欢的上联，到面对不同的联，都可以相对高质量的思考和应对。
这点其实非常有意义，就如最后一联，聚沙作塔要摘星，真正想要摘星，这段时间的对句练习，就是一粒一粒细沙，不明显，但是意义深重。 三、出句立意：少年不识愁滋味，为赋新词强说愁 一向以为出句在对句之前，然而我们的学习路径，是对句比出句先行。 细细想来也很有道理。已经有了出句，相当于给了题干和主体，至于答题用的对句，把已有的画面包裹、深化、升华、反用，统统都是可以的，开阔的地方在于应对的思路。 而出句，真的就是什么都没有，自己抓住一个意向，慢慢一个字一个字构建，基本立意、结构、画面和整体感受。 从无到有往往确实是比巧思答辩要难。
在我理解中，出句主要有三块，立意、画面、炼字。 立意到画面的难点在于，如何用短短七个字构架出一个画面，而这个画面能直指心中所思所想。 炼字则是立意画面出来之后，字上的斟酌，如何真的一个字胜过千言万语。
下面各自举几个例子。 玉杯虽小能吞月【韩小舟】
这联的心得来源于上文提到过的“掬水成池为养月【东风】”非常喜欢东风先生这种心境，由小见大。 当时想表达的也是以小见大，很小的镜面可以映照很大的月亮。所以刚开始的画面为“小小的酒杯里倒影着又圆又大的月亮”，第一次出句为，“玉杯虽小吞皓月“。 然而皓月韵律不对，出这联的时候正值唱酬，琢磨之下，新月、残月、钩月等意境都不够大，就意境而言，皓月其实很好。纠结之下，最后用了瑶月，美好的月亮。 这次出句从立意，到对画面的控制和字句的琢磨，都有体悟，也更可见，积累的重要性。若积累更多，想必“皓”字可改得更好。 然而吞瑶月其实也不够大气，也略显拖沓，最终多加一个副词，能吞月，直接切掉对月亮的描写，整个画面就明确地出来了。
第二个例子，则是在炼字上下功夫。 勾一缕春风束发【韩小舟】
此上联本身想要写的是春风，吹面不寒杨柳风。因为很喜欢催风，也很欣赏那种柔风把头发吹起来的感受。 所以其实上联先确定的画面是春风和头发。 所以在构思和炼字的时候，初始的出句是：剪一缕春风束发。 然而“剪”字比较硬，在柔和的风中把散发勾到耳后，应该是很柔和的感觉，所以最后确定用的是“勾”。 整个句子出来之后，确实让自己也感觉很调皮而柔和。
第三个例子，则是只想了一个意向，出句中完全没点明实体。 扯破乌云天漏雨【韩小舟】
此联灵感来源为“黑云压城城欲摧”，是因为碰到了下雨天。黑沉沉的云一直不下雨，等到闪电一划而过，就好像把天划破了之后倾盆而出。 所以当时直接想到的就是，扯，漏，这两个动作上的词语，最终出来这一句，扯破乌云天漏雨。 这个联立意和用词是可以的，但是真的在与同学对句中，发现其表达的意思并不够明确，如没有细说，并不容易能直接理解，该上联写的是闪电。 心思和琢磨能从这句体现，然而需要继续提升。
关于出句，因为是从无到有的过程，有的时候积累不够，真的想感叹一句，少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。 因为平素没有那么多离愁别绪，所以真的要出句的时候，往往脑中空空如也。然而却也是多亏了这样的出句练习，现在思维很容易地开始有了逻辑线： 先聚焦想要写的具体物象或者感情，取出关键词语。构建画面之后再从字上雕琢，完成句子。
其实可以看出来，这样的出句更想文字游戏，其中深重的内涵还要差一口气。不过这样的练习依然非常有意义，基本上练就了条件反射性地找到重点，并试图在没有限制的情况下荡开画面。 可以说，对句就是带着枷锁起舞，一开始画好了道，虽然有难度，但是限制依旧给予了提示和帮助。 而出句就是完全的自由。所谓自由，其实反而是最难把控的，因为要练习自我把控。而一个好的出句，在我看来则是对文字自由的最好表现。
四、以诗析联：请寄二花以献于佛
赏析大约是我最喜欢的一部分练习。因为真正精妙的对联，短短14个字，然而其实心理的感觉被勾起了千言万语，不吐不快；这就是一个极棒的机会来分享这种好联带来的震撼。 可以说，赏析是可以按照自己的心意来解读这短短14个字，将整个画面用自己的想象填充出来。因为偏爱宋词，所以这部分基本上都是使用宋词的长短句来做的赏析。
第一个例子对联本身写的是情绪，解析中填充了场景：
回眸一笑春无色【子衿】 乱绪无穷梦有谁【东风】
赏析： 暖风敲珠帘 佳人懒回眸 一笑倾城春无色 愿执红酥手
一别两地后 相思无限愁 夜半梦回情浓处 花下谁回首 初始拿到句子，我的第一反应是，回眸一笑的肯定是个大美人，可惜哇，下联都乱绪了，必然已经是分离而想念了。 所以做出来的赏析也分为上下阕，对应上下联。上阙主要是香把这位回眸一笑的佳人，动作和环境写出来。春都无色了，必然场景在春天，所以先写暖风。 一笑倾城，其实更多的是倾倒了看的人，所以想说，愿执红酥手。 而下联乱绪，整个故事应该是从别后了，所以从一别两地开始，最后夜半梦回情浓处，当年回头的那位，是谁呀。
第二个例子本身就带了场景，所以赏析的时候更对加上了细节和感情，并且从暖和冷两个解读去做。
相逢不必问来处=联友 一醉何须是故人【听琴】
【韩小舟】赏析：
暖意： 三月微冷扬州 相逢百花洲头 借问酒家可有 同去同去，一醉便是故友
冷意： 羁旅天涯客 天气晚来秋 老店昏灯一壶酒 何必问去留？ 此酒独酌苦 此恨几时休 举杯笑问邻座者 共醉杜康酒
其实这一个例子真的可以很好的看出我特别热爱赏析对联。赏析的美丽在于，各花入个眼，你看到什么，其实由心而发，换一个角度，同样的字句，画面可以完全不一样。 所以在这一次的析联众，我就做了这样的尝试，从冷色调和暖色调两个角度去看同一个句子。而我对冷暖的选择，在于，这酒是哪个季节喝的。
先写的暖色调，第一反应是春天，所以基调直接扩充定在三月初，扬州烟雨中相逢喝酒，所以非常自然，我会想到，同去同去，一醉便是故友。
后写的冷色调，应该是枯藤老树昏鸦的感觉，所以时间定在秋天，一个人独酌是悲苦的，周围也是羁旅客，所以这里的举杯笑问，应该是愁中的洒脱。
以诗析联我想，最能体现这种感觉的诗句应该是，请寄二花以献于佛。 赏析其实就如借花献佛，手有余香。 同样的14个字，角色的解读，周围场景的定义，可以造就这样不一样的画面。 这大约就是赏析的魅力，每一个读者只能努力靠近作者原意，但一定不可能完全一样。这个时候赏析和扩充，深化了对本身对联的领悟，也让自己的思维在一副好联的带领下，经历了整个故事。
五、构建成联：待到山花烂漫时，它在丛中笑
成联是我最期待的部分，因为终于可以构建一个完整的故事了。 然而真的到写的时候才发现，期待成联，其实更多的是自己的掌控力不够的表现。因为掌控力不够，所以才没办法在短短七个字构建一个完整的画面，需要用到上下联、题目这样的规则，来完善自己的世界。 但是其实成联是对立意非常好的磨练，因为思路集中，目标明确，立意更加容易清晰大气。
第一个练的成联写的是红豆。
红豆 韩小舟 相思入骨，耕田一亩皆红豆； 寄语随风，许愿半生共白头
其实可以看出来红豆相思，种的都是红豆，首先想到的是相思入骨。所以其实可以看到下联寄语随风，不够规整，有拼凑之嫌疑。思前想后，发觉其实直接这样反而更好
耕田一亩皆红豆； 许愿半生共白头 第二个例子写的是浮萍： 浮萍 韩小舟 无根落脚，不妨怀抱踏波梦 有叶作楫，可渡心归理想乡
这联出来的时候其实颇为自得，因为无根有叶，是浮萍的表象表邪，而梦想，则是进一步深化。即使是浮萍，依然可以怀揣梦想。所以可以看到，成联因为主题非常明确，所以上下联都是围绕一个主题，只是从两个角度来讲。 这个成联自己比较满意，但是也可以再炼，比如浮萍叶子不大，用叶作楫，意思虽然是可以的，但依旧可以再酌。
后面这个例子，写具体意向性的物，泰山：
泰山 韩小舟 履峭壁崎岩，与逐鹿中原，九鼎今初定； 临绝顶险峰，观紫霞聚散，五岳我为先。
写泰山，就能想到会当凌绝顶，一览众山小；又容易想到泰山五岳之首。毕竟其文化和象征意义远远大于地理意义，所以一开始我定的调子就是“九鼎今初定，五岳我为先”。 看到这短短10个字，觉得这么写泰山有点小，所以开始扩写，九鼎对应逐鹿中原，五岳泰山与真龙紫气相关，所以最后成联成为这个样子。 然而其实能看出来，上下联意思还是重了，而且“履峭壁崎岩，临绝顶险峰“其实只是堆字，没有太出彩的意思在里面。可见其实成联字多了，虽然构建的东西可以更多，但是依旧不容易，要言之有物。
下面这一联算是相对比较满意，没有废话的联：
品书 韩小舟 古册似茶，欲尝真味何妨煮； 韶华如箭，想解光阴但且读。
在构思的时候，我想到的读书有两种，一种是哲理性书籍，一种是历史性书籍。 上联其实就是讲的哲理性书籍，这种书要读出真正的意思来，要和茶一样，慢慢“煮”，着急不得，才能“悟”到；而下联本身的私心，是想要讲，历史书籍是书的同时，也是时间。五千前文明，其实韶华如箭，想要解读这当中时间的奥秘，但且读一读前人的故事吧。
最后这一联讲的是武则天，列在这里是因为武则天是我最喜欢的皇帝之一：
武则天 韩小舟 挟刑赏之柄，开言路，任贤能，酷吏贤能皆登场； 铸无字之碑，弘贞观，启盛世，功过得失不赘言。
说到武则天，就很容易想到她的鸿志贞观政启开元，想到酷吏和贤臣都有，想到她的无字碑。 这联算是一气呵成，喜欢其中几个琢磨的字，“挟”，“赘”。
我发现，字数少，话说不完，字数多，容易说废话。 成联给我上的最重要的一课是，言之有物，一字一句皆是有分量的。联习得好了，不论是成联还是对句出句，其实都是控制有限的字数表达足够的信息和画面。成联炼立意，也为炼字敲响警钟。 但是写成联，确实很开心，因为是成联，有主题，上下联完整，整个思维也是完整的，琢磨完了之后再看，确实有一种自己的小心思和磨练的单个字，在成联里，有一种“待到山花烂漫时，它在丛中笑”的感觉。
学联一年多，即将毕业之时，回头看来，原来已经走出了这么远的距离。 最后这一成联，送给自己，也送给大家。
古风学联有感 韩小舟 腹中墨半瓶，便要激昂文字，华章曾许是天作； 心下愁一缕，始觉欲语还休，妙对方知炼字难。 | 
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