古风小令四期第九讲颢天组作业贴

陆小凤

作业要求：
1. 工整：请写明“组别、学号、网名”；
2. 注意格式：每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。
3. 作业截止时间：星期日晚十二点，之后交的作业可不予点评。
    点评截止时间：老师点评作业需在星期一晚上七点结束；评阅组长小结需在星期二上午八点结束。


作业：任选一题，按照所给格律填词《减字木兰花》一首。（勤快猫可以两个都做）：

1、以“那年花开”为主题，填词一首。

2、不限制主题，自由发挥。填词一首。

词牌格律：

【减字木兰花】

中平中仄（韵），中仄中平平仄仄。（韵）

中仄平平（韵），中仄平平中仄平。（韵）

中平中仄（韵），中仄中平平仄仄。（韵）

中仄平平（韵），中仄平平中仄平。（韵）

水冰泪~

古风小令四期第九讲作业
  颢天05-水冰泪

减字木兰花 •那年花开
文/水冰泪
    花开旧苑，砌上莺频蝴蝶乱。杨柳堆烟，更惹伊人思绪牵。
    多情无奈，岁月牵移情未改。又是阳春，肯信相逢那个人。

依梦

古风令四第九讲
减字木兰花·古风苑学词
颢天10-依梦
        缘深缘浅，今日终究如我愿。令四扬帆，只盼来时信手拈。
        倾心细雨，点化疑难三两处。一路随行，朝暮相陪不为名。

兰香淡雅

古风小令四期第九讲作业：颢天09-兰香淡雅     

                减字花木兰
                文/兰香淡雅
      小城春暮，草长花飞蝴蝶舞。那日情浓，喜看鸳鸯戏水中。
       时光辗转，一诺千金终是幻。怎奈芳心，独忆兰亭执手吟。

蓝星儿

古风令四第九讲作业
颢天03-蓝星儿

作业：任选一题，按照所给格律填词《减字木兰花》一首。（勤快猫可以两个都做）：
1、以“那年花开”为主题，填词一首。
2、不限制主题，自由发挥。填词一首。
词牌格律：
【减字木兰花】
中平中仄（韵），中仄中平平仄仄。（韵）
中仄平平（韵），中仄平平中仄平（韵）
中平中仄（韵）中仄中平平仄仄（韵）
中仄平平（韵）中仄平平中仄平（韵）

减字木兰花
文/蓝星儿
        洛城春晚，一地乱红飞絮远。燕不知愁，兀自梁间语不休。
        红笺小字，书就相思无处寄。唯羡流云，飘越关山不负君。

天涯.

古风小令四期第九讲作业   颢天02—天涯
减字木兰花  花开那年
文/天涯
       桃花满树，勾起那年同漫步。脉脉含情，万语千言十里亭

       如今却道，不见当年容俊俏。柴米油盐，刻下沧桑苦与甜。
多谢老师点评

慧泉

古风令四第九次作业颢天—慧泉

减字木兰花•那年花开
文/慧泉         
        那年春半，绿柳长堤相恨晚。细数花开，风沁幽香频入怀。         
        芳踪何处，唯怨春山闲几度。怕上孤亭，巧语莺声不忍听。

凤丫头

减字木兰花*戏题英语六级翻译荷花、牡丹、梅花
文/凤丫头
     荷花娇语，自是西湖消酷暑。国色天香，长忆皇家始盛唐。
     傲然霜雪，玉蕊金裳娇美靥。翻译题中，清泪千行随北风。

桃花杏雨

古风小令四期第九讲作业   颢天06—桃花杏雨

减字木兰花  花开那年

文/桃花杏雨

黄梅雨里，天上仙音当下事；昨是今非，百丈云台作彩衣。
兰亭梦止，愁楚那年花满地；留下清词，古道河边久不归。

蹦蹦头

减字木兰花.气喘吁吁跑下楼
文/琼南

        低头看表，还差十分零一秒。四下张望，美女全神描靓妆。

        忽然想起，约好今天同试戏。抓帽拎兜，气喘吁吁跑下楼。

笨笨果

古风小令四期第九讲作业
  颢天07-笨笨果
                                 减字木兰花·那年花开
                                          文/笨笨果
   那年初遇，小径花深香满路。欲语还羞，朵朵桃红颊上浮。
   春光易逝，杨柳依依缘不系。一段情怀，化作清芬心底埋。

                                       减字木兰花·蝶
                                          文/笨笨果      
    寻香陌上，无那春心已着相。薄翼飘摇，难越茫茫沧海潮。
    繁华尽处，绮梦醒来殇满目。缕缕情丝，做茧谁怜一世痴。

乐乐乐

颢天组第九讲作业总结。
十位同学八位同学按时完成作业，两位迟交作业未给予点评。三位老师点评8人，跟评完毕。
减字木兰花词牌句式：上下片句式一样，4747,4747句式。词牌的用韵：平仄韵互换格，每两句一个韵部，仄韵平韵仄韵平韵四个韵部交替词牌声情：由于该词牌的频繁换韵，使得声情抑扬顿挫，有助于情感的抒发。词牌比较中性，情感色彩自由选择均可。
同学们平时要多多体会诗家的语言。学词过程阻力重重是真的，通过这一阶段的学习，比较明确的是脉络较前清晰了。继续加油！