联五期初级第七讲荷组作业

太阳雨

第七讲作业（组内互评）：
1.析联：笛外烟村花簌簌==[东风]

2.了解虚实结合，情景交融，自找一个出句（也可自己出句），并分析（如课例）


**为了让同学有时间评阅，请大家务必在下星期四晚上零点前完成！评阅截止时间:周六晚中午12点前完成!

墨晗

中国古典文学院联五期第七讲荷组作业（组内互评）：
荷副组--墨晗
1.析联：笛外烟村花簌簌==[东风]
笛外烟村/花簌簌
笛外烟村，笛外，笛声之外，烟村，烟霞所照之村庄，花簌簌，花轻轻飘落，笛外烟村花簌簌，笛声之外一个烟霞围绕的地方，安静，闲适，心中的向往，足下的寻觅，纷繁的世界里何处才是呢，正所谓，落日枯枝昏鸦，小桥流水人家，多么美的乡村小世界，多么让人向往的田园美景，多么静逸的精神之所
对句:心中樵所水清清
2.了解虚实结合，情景交融，自找一个出句（也可自己出句），并注明（如课例）
　　出句：不许湖山先我老 [水若兮
不许湖山/先我老
不许，虚，湖山实，我，实，老，虚
湖山景，不许湖山，情加景，景中有情，先我老，情的升华，不许湖山先我老，不允许湖山的美景凋零，美好的东西但愿永恒
对句:但求名利比风轻

茗艳

第七讲作业荷组07--茗艳（组内互评）：
1.析联：笛外烟村花簌簌==[东风]
          解析：   笛外/烟村/花簌簌
                       仄仄/平平/平仄仄
                      名方/名名名/拟声
                      在暮春时节，夕阳西下，炊烟袅袅，我信步来到小村外的树林边，手握长笛不由自主的吹起了一曲曲悠扬的曲目，此刻真是令人心旷神怡，思绪飞扬，忘乎所以然了的感觉，瞧，就连林中的野花也再为我鼓掌，好不惬意啊！
                     笛外烟村花簌簌==[东风]林中夜鹰舞翩翩
2.了解虚实结合，情景交融，自找一个出句（也可自己出句），并分析（如课例）
             窗前对饮月偷笑==

        窗前对饮是实写，月偷笑是虚写

心飞扬

第七讲作业（组内互评）：
1.析联：=笛外烟村花簌簌=[东风]
析联 春天的傍晚， 微风拂面，我在田野上吹着 悠扬的的笛声，放眼望去，远处的村庄笼罩在一片淡淡的烟雾之中，此刻，花儿也似乎被我的笛声所感染，轻轻飘动起来，多么美的山村景色啊。此联也表达了作者对田园生活的向往之情
笛外烟村花簌簌=[东风
眼前画卷蝶翩翩
2.了解虚实结合，情景交融，自找一个出句（也可自己出句），并分析（如课例）
琴书一担归山去 ==鬼冢客
琴书为实，意指真实存在的琴和书
一担量词，为虚，这里指作者琴书很多
山为虚，暗指一种闲云野鹤之地，也是作者心目中的桃花源。

泉水叮咚

第七讲作业（组内互评）：
荷-11泉水叮咚
1.析联：笛外烟村花簌簌=[东风]
析联：春天的傍晚， 柔风吹拂，遥远的田野传来悠扬的的笛声；望望远处笼罩在一片淡淡的烟雾之中的村庄，犹如穿着淡纱的农家女子；此时此刻，满树的花儿也似乎被这悠悠的笛声所感染，轻轻舞动起来……美不胜收的山村景色啊。
笛外烟村花簌簌=[东风
池边柔柳鸟啾啾
2.了解虚实结合，情景交融，自找一个出句（也可自己出句），并分析（如课例）
柳岸归飞寒号鸟，滩头退隐老渔翁——陈玉坤《浣溪沙》
此联，虚实结合，情景交融。实：归飞的鸟、江、树；虚：已经离开江上回家了的老渔翁。景：柳岸迎归鸟，碧波飘炊烟;情:君看一叶舟，出没风波里，就是对“滩头退隐老渔翁”的最好解释。这里，任你驰骋想象！

偶然相遇

中国古典文学院联五期第七讲荷组作业
荷10-偶然相遇
第七讲作业（组内互评）：
1.析联：笛外 烟村 花 簌簌==[东风]
  解析：名名名名名拟声
        仄仄平平平仄仄
       笛外：笛声的外边。烟村：烟雾缭绕人村庄。花簌簌：花朵纷纷掉下来。在一望无际人田野，听着笛声，烟雾笼罩 着村庄，路边的花在轻轻飘落，世外桃源展现在眼前。
     笛外烟村花簌簌==[东风]
     风中山岭草青青
2.了解虚实结合，情景交融，自找一个出句（也可自己出句），并分析（如课例）

空净

荷组03-空净
七讲作业（组内互评）：
        1.析联：笛外烟村花簌簌==[东风]
          平仄： 仄仄平平平仄仄
        语法结构： 词语/短语        结构          成分
                            笛外               偏正        名词+方位
                           烟村                偏正        名+名  烟做定语修饰村
                          花簌簌             主谓         名+形
                     笛外烟村              偏正          笛外修饰烟村
                 笛外烟村花簌簌      笛外烟村为地点状语 花簌簌  花主语 簌簌谓语
     析联：夕阳西下，薄烟缭绕于山村，一曲笛声起，落花簌簌下，淡淡的景、淡淡的曲、淡淡的情，一切如影如幻。
      出句：笛外烟村花簌簌 【东风】
      对句：心中那个影约约 【空净】  今
2.了解虚实结合，情景交融，自找一个出句（也可自己出句），并分析（如课例）
            家有闲书堆一角【阆苑】
平仄：平仄平平平仄仄
结构：家 主语 有 谓语 闲书堆一角 分句做宾语。
分析：这句很平淡，家中有一堆闲书放在墙角，显然是没用处的。
家有闲书堆一角【阆苑】
何如绝技换三餐【空净】

风吹过

           中国古典文学院联五期第七讲荷组作业
                          荷01风吹过
第七讲作业（组内互评）：
1.析联：笛外       烟村       花       簌簌==[东风]
              仄仄      平平       平        仄仄
             名名       名名       名        形形
              偏正      偏正       主         谓
          在一处响起悠扬笛声之外，有一片烟雾笼罩下的小村庄，透过如薄纱般的烟雾，隐约看到了一丛丛，一簇簇盛开的鲜花。
2.了解虚实结合，情景交融，自找一个出句（也可自己出句），并分析（如课例）
    清风明月本无价==ｚ
　风，月　实景
　价，评价赞许之意为虚
　徐徐的清风，高悬的明月，赐予人们一种舒适惬意的生活，是无法衡量它的价值的
　
　

浅浅

第七讲作业（组内互评）：荷13-浅浅
1.析联：笛外     /烟村   /花簌簌==[东风]
             偏正     偏正       主谓
夕阳下，袅袅的炊烟从远村里升起，间起的牧笛声悠扬的回荡在阡陌里，一阵柔风徐过，粉白的花瓣簌簌飘落，静谧的花雨洒落远方。。。。
   笛外烟村花簌簌 【东风】
   枝头黄鸟语交交
2.了解虚实结合，情景交融，自找一个出句（也可自己出句），并分析（如课例）
     子规啼切催花老｛浅浅｝
子规，啼切为实写，花老为虚写，想像。

美丽的谎言

荷组23-雨儿作业
第七讲作业（组内互评）：
1.析联：笛外烟村花簌簌==[东风]
析联，春暖花开，翠柳如烟，悠扬的笛声飘荡在雅静的山村上空，好一幅怡人画面。
对句:画中美景意悠悠
2.了解虚实结合，情景交融，自找一个出句（也可自己出句），并分析（如课例）
秋窗未掩听花落……联友
秋窗，名称，偏正，未掩，动补，听花落，动宾，虚写。

网事如烟

第七讲作业（组内互评）：荷组长-网事如烟
1.析联：笛外 /烟村 /花簌簌==[东风]
仄仄/平平/平仄仄
笛外：偏正，外方位名词，烟村： 偏正 烟，名词，村，名词，烟修饰村。花簌簌：主谓，花名词作主语，簌簌，拟声词
析联：在一个小山村，傍晚时分，我漫步在花间，不远处看见炊烟袅袅，这份难得的景致让我忍不住信手横笛，倾情而歌，笛声悠扬，如诉如泣，连身边的花儿们也为之动容，簌簌而落。
笛外烟村花簌簌 【东风】
心中庄蝶舞翩翩

2.了解虚实结合，情景交融，自找一个出句（也可自己出句），并分析（如课例）:
一段春光云上卧----[青牛翁]
一段：数量词，是实；春光，名词，是虚；云上：方位名词，是实；卧：动词，实。
全句虚实结合，运用拟人手法，春光好似一个年轻的少女，轻盈舒适的躺卧在云上，足见作者浪漫、优雅心态。

修改对句：
笛外烟村花簌簌 【东风】
枝头小燕语啾啾

泉水叮咚

老师，在哪里跟帖呢

网事如烟

荷组-12棋风灵竹作业：
中国古典文学院联五期第七讲荷组作业（组内互评）：
1.析联：笛外/烟村/花/簌簌==[东风]
        仄仄平平平仄仄

  析联：这上联说了笛声中，小村子炊烟缭绕，鲜花簇簇，十分美妙。

笛外烟村花簌簌==
家中情意爱融融   
2.了解虚实结合，情景交融，自找一个出句（也可自己出句），并分析（如课例）
岸上青纱谁漫舞==
空中丝带我徘徊

偶然相遇

无情

荷-19无情第七讲作业
第七讲作业（组内互评）：
1.析联：笛外烟村花簌簌==[东风]
笛外/烟村/花/簌簌==[东风]
仄仄 平平 平 仄仄
名方   名名  名  形容
笛外偏正   烟村偏正  花 名   簌簌 偏正（象声词）

析联：夕阳西下，一个人漫步在烟雾婆娑 ，宁静淡雅的山村，听见远处传来悠悠的笛声，倍感凄凉。仿佛花也解人意，簌簌的飘落。

笛外烟村花簌簌==[东风
风中柳岸水潺潺

2.了解虚实结合，情景交融，自找一个出句（也可自己出句），并分析（如课例）
答：雁阵排空行渐远【东风】
      菊香拂面韵犹深
【分析】雁阵/排空/行渐远   
             菊香/拂面/韵犹深
出句： 雁阵，排空  是能看到的，为真实景。行，渐远   是想象，为虚 。
对句： 菊香，拂面  是能看到的，为真实景。韵，犹深    是想象，为虚 。

出句，对句分别用了 “ 雁阵”，“菊香“  从 实词进行连接，由近到远让真实景构成虚境。实虚结合，情景交融，是通感的描写技法。

漠烟

联班五期七讲荷08漠烟作业
1.析联：
笛外 烟村 花 簌簌==[东风]
名方 名名 名 拟声词   
偏正 偏正            
大结构：主谓  
主观析联：笛、烟村、花这几种物象构成一副唯美的田园居的生活。这悠扬 的曲子让人感觉像是两个恋人，在花前月下，情意暖融融的。

2.了解虚实结合，情景交融，自找一个出句（也可自己出句），并分析（如课例）
出句1：约住春风来我院 【再嫁东风】
约是虚写，春风是实写，跟春风有约，约着了春风来我的小院子里，来最作甚呢

墨晗

荷组-06妙语燕子
中国古典文学院联五期第七讲荷组作业（组内互评）：
1.析联：笛外/烟村/花/簌簌==[东风]
        仄仄平平平仄仄

  析联：客旅他乡，横笛遣情，心中的村庄云烟淡荡，村中的花儿、人儿应该听到我幽怨的笛声，花儿纷纷落、人儿泪簌簌
笛外烟村  花簌簌==
天边云影  恨悠悠（天边的云影更添我思乡思人的心绪，转思作想，因爱成恨，因恨成痴）

2.了解虚实结合，情景交融，自找一个出句（也可自己出句），并分析（如课例）
珠帘又卷无情雨
玉盏犹斟寂寞风

墨晗

问候漠烟同学，燕子不能进网，由我代复制她的点评，如下
1.平仄没有标出，联意分析不够确切，词性分析正确；
2.虚实分析正确，对联意没有作细致的分析。   

墨晗

问候漠烟同学，燕子不能进网，由我代复制她的点评，如下
1.平仄没有标出，联意分析不够确切，词性分析正确；
2.虚实分析正确，对联意没有作细致的分析。   

网事如烟

荷组-26静水流云作业：
1.析联：笛外/烟村/花簌簌==[东风]
仄仄平平平仄仄
主胃/并列/偏正
悠扬的笛声忽远忽近，云烟缭绕的小山村花团锦簇令人神往
亭前/溪水/碧悠悠