联五期初级第七讲桃组作业

太阳雨

第七讲作业（组内互评）：
1.析联：笛外烟村花簌簌==[东风]

2.了解虚实结合，情景交融，自找一个出句（也可自己出句），并分析（如课例）


**为了让同学有时间评阅，请大家务必在下星期四晚上零点前完成！评阅截止时间:周六晚中午12点前完成!

桃组布衣

1.析联：笛外烟村花簌簌==[东风]  从烟村可以看出，环境是一个黄昏时的村庄，省略了主语，我吹着笛归家，路旁的花被风吹的簌簌作响，一副惬意的图画， 春风不问路 实：春风 虚：问路 把春风拟人化，短短的几个字就描绘出一副春意盎然的气氛。

风清扬

第七讲作业（组内互评）： 桃7-风清扬

1.析联：笛外烟村花簌簌==[东风]

笛外/烟村/花/簌簌==
仄仄/平平/平/仄仄

笛: 名词,乐器名
外: 方位副词
烟村: 偏正名词
花: 名词,花草树木类
簌簌: 状声词, 可做动词(风吹颤抖貌), 或做形容词(同簇簇)

析联:
在笛声远处有一村庄, 炊烟袅袅, 花团锦簇, 迎风簌簌微响. 一副祥和美丽的乡村景致. 笛声仿佛成了探访的宾客, 花儿搖曳相迎. 其实是作者吹着笛子, 漫步欣赏村庄的景色.

对联: 笛外/烟村/花/簌簌==
      画中/故里/景/幢幢

2.了解虚实结合，情景交融，自找一个出句（也可自己出句），并分析（如课例）
  出句: 高山流水梦廻处==(风清扬)
  析联: 曾经一同游历徜徉的山水, 不时在梦中回想; 企盼再回到从前.

冰川浮云

中国古典学院联五期 桃18-冰川浮云 第七讲作业（组内互评）： 1.析联：笛外烟村花簌 簌==[东风] 笛外/烟村/花/簌簌 仄仄/平平/平/仄仄 名名 名名 名  形容 析联: 在云烟缭绕的山村中，突然听到悠扬婉转的笛声，此刻那高傲的花瓣也飘飘欲仙，潇潇洒洒的飘着，像下起了花瓣雨一样美丽，畅快！使人开心快我随之翩翩起舞。  笛外烟村花簌簌=【再嫁东风】 风中杨柳蝶翩翩 山前紫陌柳青青 风中柳岸月弯弯 2.了解虚实结合，情景交融，自找一个出句（也可自己出句），并注明（如课例） 画舫推开波上月== 实写画舫 虚写推月 析联:画舫经过 漾起波澜 把落月溶碎不见了 出句:画舫推开波上月 对句:秋风拂乱鬓边丝

点清秋

五期第七讲作业桃22点清秋:

1:析联

   笛外/烟村/花/簌簌=
    名方 名名 名 动
  仄仄/平平/平/仄仄
   笛外:偏正  烟村:偏正  花簌簌:主谓
析联:
   
         整个画面描写的是暮春傍晚时分的人和景。花簌簌，说明是春暮。烟村，说明是傍晚。炊烟袅袅，牧童晚归。笛声和着落花。

点清秋

五期七讲桃组点清秋作业:
1:析联
    笛外烟村花簌簌=
     仄仄平平平仄仄
     名方名名名动动
   笛外:偏正  烟村:偏正  花簌簌 :主谓
析联:
     整个画面描写的是暮春傍晚发生的人和事。烟村，说明是傍晚，花簌簌，说明是暮春。炊烟袅袅，牧童晚归。笛声和着落花，画面和谐，很美。

        笛外烟村花簌簌=
        池边垂柳絮濛濛
2:了解虚实结合。情景交融。自找一句，并注明。

     烹云茅舍外=
           烹云，为虚。茅舍为实。在茅舍外烹云，是何等的美好。过的是一种闲云野鹤的隐士生活。烹云，说明作者的疏狂与不羁。
烹云，

舞动的青春

联班五期第七讲作业（组内互评）：桃组01/舞动的青春
1.析联：笛外烟村花簌簌==[东风]
   仄仄/平平/平仄仄;
    名方/名名/名(拟声词);
笛外/偏正  烟村/偏正   花簌簌/主谓
析联：
悠扬的笛声笼罩着村庄，村内炊烟袅袅，屋外花枝随风轻摇。
【出句写景，描写一个静谧的村落，其实是刻画作者在现代的快节奏的压力下对静谧悠闲的一种向往】
出句：笛外烟村花簌簌==[东风]
对句：塘边菡萏意悠悠

2.了解虚实结合，情景交融，自找一个出句（也可自己出句），并分析（如课例）
枝花掩映云吞吐==【青春】
名名动动名动动
树枝和花以及云都是实，而掩映和吞吐则是写虚

春江月

中国古典文学院联班第七讲作业桃20-春江月（组内互评）：
1.析联： 笛外/烟村/花/簌
仄仄/平平/平/仄仄         
名 词/名词/名/形容词 偏正    ，
花怎么样？花簌簌前一个是名词，
类似于主语，后一个是形容词，
累似与谓语。  簌==[东风]
析联: 悠扬的笛声从远处飘来，
袅袅烟雾在村前缭绕，微风中，
花团簌簌，花瓣飘落如红雨，
蝶儿轻舞姿翩翩，好一个世外桃源。
出句:笛外烟村花 簌簌 对句:风中彩蝶舞翩翩 2.了解虚实结合，情景交融，自找一个出句（也可自己出句），并注明（如课例） 出句:莺声溅落花枝上（梅子）
出句:春色含明小院中

白璧微瑕

第七讲作业

白璧微瑕

第七讲作业 桃16白璧微瑕  1.析联：笛外烟村花簌簌==[东风] 名方名名名形容 笛外/烟村/花/簌簌 析联：外面的笛声悠扬，小村庄烟雾缭绕，树上的花随风簌簌作响，有的飘落地上，有的随风舞蹈。可以看出来这是一副暮春黄昏的景色。听着远处传来悠扬嘹亮的笛声，看着树上的朵朵小花随风飘动，再有一阵花瓣雨，身处烟村的（我）该是多么的悠闲惬意！    2.了解虚实结合，情景交融，自找一个出句（也可自己出句），并分析（如课例） 例句：可是秋愁堆满屉--- 秋愁是虚，屉是实。用秋愁来形容自己满屉的心情，那堆满的是思念，是爱恋，是一份份说不出来的哀愁，化作文字记在本子上，堆满了一屉。

弯月儿

评阅：春江月，写的很认真，第一题析联很好。只是排版有点问题（簌--东风与前面断开了）以后注意些。第二题，两个出句没有看到分析，是忘了贴上去了还是别的原因呢？望继续努力，加油姐姐！----------白壁微暇

婉儿

中国古典文学联五期 桃09-婉儿第七讲作业（组内互评）： 1.析联 笛外/烟村/花/簌簌==[东风] 仄仄/平平/平/仄仄 入去/平平/平/去去 笛外（偏正）烟村（偏正）花簌簌（主谓） 析联:落霞的余辉照着牛背上的牧童。微风拂面，牧笛声声。宁静的村庄升起了缕缕炊烟。园中桃花在风中摇曳，那粉色的花瓣纷纷扬扬的飘落了下来……  笛外/烟村/花/簌簌=江边渔火月柔柔   2.了解虚实结合，情景交融，自找一个出句（也可自己出句），并注明（如课例） 月斜/诗梦/瘦=风散/墨花/香 此联是邓子龙题书斋。上联是说月影横斜，正是吟诗作对的佳境。诗意横生，诗梦怀生。下联晚风拂面，一桌墨香犹如花香满书屋。  月斜是眼睛所能看见的为实，诗梦是心中所营造的为虚，瘦是想象的一种意境也为虚。此上联是由视觉展开联想的一种手法

稻草人

中国古典文学院联班第七讲作业   桃21-稻草人

1.析联：笛外烟村花簌簌==[东风]

笛外烟村/花簌簌==[东风]
仄仄平平/平仄仄
动副名名/名动动
析联：这是个非常美的一幕：牧童骑牛归来，笛声悠扬，远处是炊烟袅袅的村庄，路旁的鲜花在枝头颤动，这一切，描绘了一幅美丽的村庄春景图。出句的笛外表明吹笛人在村外，烟村的烟表明时间应该是傍晚炊烟，花簌簌点出季节是春节。出句用了三个物像：笛声、烟村、花，都是动感的，但整个画面给人的感觉却是宁静温馨的。
对句：溪边浣女影婷婷

2.了解虚实结合，情景交融，自找一个出句（也可自己出句），并分析（如课例）
　白鸟/忘机，看/天外/云舒云卷；
　形名动名     动名副名动名动

白鸟忘机是虚写，以此来比喻自己 与世无争的淡泊心态。看天外云卷云舒，是虚实结合的写法。以表现自己在恬淡的生活中享受怡然自得的人生乐趣。

稻草人

婉儿 发表于 2015-1-22 13:24
中国古典文学联五期 桃09-婉儿第七讲作业（组内互评）： 1.析联 笛外/烟村/花/簌簌==[东风] 仄仄/平平/平/ ...

问好婉儿！稻草人试评你的作业：婉儿的析联很认真，描写的景色也很美。稻草人学习了！对句感觉不是太好，因为出句应该是白天，能看到烟村，能看到花蔌蔌，所以，觉得应该对和出句时间一致的景色。不知可否。与婉儿探讨。

暖暖爱

第七讲作业（组内互评）：
1.析联：笛外烟村花簌簌==[东风]

村外的笛声响起，花瓣也不由的听着愉快的曲调起舞，

未许寒香埋雪下=【东风】

这个意思说冬天的梅花散出来一缕缕的香气都被埋到雪花下面是可惜的，

那年花开

桃10-那年花开.第七讲作业
1:析联

   笛外/烟村/花/簌簌=
    名方 名名 名 动
  仄仄/平平/平/仄仄
   笛外:偏正  烟村:偏正  花簌簌:主谓
析联:
悠扬的笛声飘过炊烟袅袅的村庄,那笛声仿佛惊动了落花,簌簌而下.
对句:堤边绿柳韵依依
2.一纸幽怀燃到痛==（东风）
析：一纸幽怀是说幽情和落寞足以写满一纸，后面燃到痛则是虚写些，是在内心上燃烧起来，是说痛在内心，纠结悱恻。

冰川浮云

评阅风清扬作业:风清扬同学作业做得很认真！冰川浮云学习了！有说的不当的地方还请多多谅解！

桃组布衣

评阅:风清扬同学作业做得很认真！冰川浮云学习了！有说的不当的地方还请多多谅解

点清秋

冰川浮云 发表于 2015-1-21 04:50
中国古典学院联五期 桃18-冰川浮云 第七讲作业（组内互评）： 1.析联：笛外烟村花簌 簌==[东风] 笛外/烟村/ ...

浮云你好，你这次的作业由偶来评。偶也只好硬着头皮发表拙见啦哈！

第一题，你的平仄，断句，都不错。只是外好像不是名词，应该是方位方位词吧。

关于对句，我觉得有点凑意了，也就是说前四与后三不够连贯，后三凑了。俺和你犯一样的毛病
d第二题，


你析联和对句都不错。前四后三很连贯。
清秋拙见，有不对的地方请见谅。

婉儿

问好，白璧微瑕!婉儿试评你作业。第一联 上联向人们展示了一幅乡村风景图。需要注意的是:笛外是偏正，烟村也是偏正，花簌簌是主谓。还有就是笛声用了悠扬就好，嘹亮太多余。另遗憾的是:下联不知何故却遗漏了。总之，整体上还是不错的。最后，祝白璧微瑕同学，学习进步，更上一层楼！

桃组布衣

冰川浮云 作业

评阅:风清扬同学作业做得很认真！冰川浮云学习了！有说的不当的地方还请多多谅解！
一题析联很好！认真仔细！词性，结构，联意都分析得很透彻。唯一不足的是对句不太通顺。平仄也不对。
笛外烟村花簌簌
仄仄平平平仄仄
画中故里景幢幢
仄平仄仄仄仄仄
对句失替
第二个析的联不是很好，高山流水是比拟。
初次评作业还请风清扬见谅哈！

弯月儿

桃组长弯月儿第七讲作业（组内互评）：
1.析联：笛外烟村花簌簌==[东风]仄仄平平平仄仄
名方形名名形容
笛外，主谓，交代范围；烟村，偏正，交代地点，这里做主语。花，名词，簌簌，形容词，形容花儿开的正好，花簌簌，主谓，这里做宾语。


笛外烟村花簌簌，在美丽的村庄里，笛声悠扬的响起，和着美好的笛音，花儿开的正盛，多么美好的景色~

笛外烟村花簌簌
画中君子乐呵呵

2.了解虚实结合，情景交融，自找一个出句（也可自己出句），并分析（如课例）



云天雁字书千里=z


白云朵朵，一行大雁向千里之外飞去


本句情语为书千里，景语云天雁字，其中云天雁字为实写，书千里为虚写。前面交代事件的环境和主体，以一个“书”字过度，借大雁的千里之行转移视线，将作者的思念寄予千里之外的。实为写景，其实是借景来抒情，不直言而余味越浓~~

弯月儿

舞动的青春 发表于 2015-1-21 14:13
联班五期第七讲作业（组内互评）：桃组01/舞动的青春
1.析联：笛外烟村花簌簌==[东风]
   仄仄/平平/平仄仄 ...

青春同学好！今天我来点评你的七讲作业，你是班里的优秀生，才思敏捷，功底深厚。向你学了！
首先看你的析联，非常到位，构思新颖，一幅很美的画面，给人以清静惬意之感。同时侧面也说出了人们在忙碌的生活中，渴望美好幽静的心情。整个析联透彻独到，值得解签。
从对联六要素的角度看，字数，平仄，内容，词性，结构，节奏，都没有问题。
对句:池边菡萏意悠悠。上句的烟村对下句的菡萏有没有关联，这个我也不太清楚，对不起了！
关于自己虚实结合的出句你的句子非常好，桃花掩映云吞吐:先实后虚，意境不错。学习了！
点评春江月

舞动的青春

弯月儿 发表于 2015-1-24 18:19
青春同学好！今天我来点评你的七讲作业，你是班里的优秀生，才思敏捷，功底深厚。向你学了！
首先看你的 ...

谢谢春江月同学对俺作业的中肯点评，谢谢了