长风三期第四讲成联练习——历史事件联

轻尘

长风楹联三期高级班第四讲    10月20-21日练习

题“靖康之耻”   （资料自行查找）

要求：符合联律，对仗工整，立意妥切，结构合理，气脉流畅，语言雅达

（出题、点评 副总辅三脚猫）


靖康（1126年-1127年4月）是宋钦宗的年号，也是北宋的最后一个年号。北宋使用靖康这个年号一共2年。
1127年1月9日，金国攻陷了宋朝首都汴梁。 1127年1月16日，宋钦宗赵桓正式投降金国，成为俘虏。1127年（靖康二年）3月20日，金太宗下诏废宋徽宗、宋钦宗二帝为庶人，俘二帝北上，北宋灭亡。
关于靖康之耻的详细资料，网络上有很多，包括文学作品，大家可以去搜一下看看。大家一定要养成搜查的习惯，历史事件成联不同于其他类型，要实事求是，不能出现偏颇或篡改历史的情况。你查的资料越详细，对事件的了解就越深入，你的素材就越多，写作的面就越广。
历史事件联，可以写作的角度很多，社会背景，事件经过，人物事迹，历史影响等等，抓住某两个角度，有针对性地去生发。
下面咱们来看一下同学们的作品

⒈松月吟
徽钦囚可信？此羞有史堪称最；
南北宋始分，斯训至今尚醒人。
【猫师点评】
松月吟堪称三期的劳模，虽然她是个“老师”，但是每一讲每一次的练习都不曾落下，虽然她的水平有限，但是这种孜孜不倦的精神值得我们每个人学习。坚守初心，方得始终。
松月吟这个联，首句浪费了，徽钦二帝沦为阶下囚是历史史实，何来“可信”一说？如果你怀疑历史，后面就要列出你的观点和证据来，解释你的疑问。但是你后面的回答跟前面的设问背道而驰，这样脉络就断了，也不符合写作的逻辑。
再说你这个羞字，用字不当。用得太轻了，靖康之变，是耻辱，不是羞，国家之耻，民族之耻，何其沉重。用字一定要用准了。
下联南北宋始分，与斯训至今尚醒人之间缺乏衔接，关联不大，气脉也不顺畅。
不管是成联还是诗词作品，都讲究一个气脉。也就是常说的“起承转合”，这个脉络一定要清晰，要有逻辑性，就像讲故事一样，事情的起因，发展，变化，结局，要交代清楚，有条理，不能含混不清。

⒉飘雪
叹江山半失，父子同俘，难忘丧权之恨；
宜文武兼修，官民相近，方为强国之基。
【猫师点评】
飘雪这个联，立意不错，布局也合理，尤其是句中自对的运用，增加了联的厚度。只是个别字句用得无力了，像开头两个领字，有不如无，去掉它联意更好一些。
再就是尾句，难忘丧权之恨，这个难忘指向不明。是二帝难忘还是我辈难忘？语意不明朗，也直白了。下联文武兼修，官民相近，与题目的关系不大。宋朝的制度，官场环境，比之明清要好很多，农业和工商业都很发达。宋朝鼎盛时期的人口超过一亿多人，是中国历史上商品经济、文化教育、科学创新高度繁荣的时代。
写历史事件联，一定要遵从史实，不能随意怀疑或篡改历史，如果你非要怀疑，那就要拿出你的观点和论据来支持。再就是我们的作品，不能干桑桑地平铺直叙，把个成联写得跟“说明书”一样。要有所融入，或批判，或褒扬，或讽刺，融入你个人的观点或感情，让你的作品有承载，有厚度，那样才能给读者以感动和共鸣。

3.望望
靖国少谋，二圣难归，三千臣虏无奈去；
康民无策，笙歌依旧，半壁河山岂苟安。
【猫师点评】
望望这个联，取巧了，把靖康二字嵌入联中。这种手法不是不可以，但是要注意，嵌字联非常考验功力，不但要嵌得巧妙，没有痕迹，还要保证联意通顺。历史事件联，嵌字没有多大的意义，如果嵌不好反而适得其反弄巧成拙，所以不建议用这种方法。
就像你开篇这个靖国，靖是个动词，使国家安定的意思，跟下联的康民结构就不对仗。后面的二圣是偏正结构，下联的笙歌是并列。
两个尾句节奏也有问题，无奈/去，岂/苟安，这些基础错误都是联的硬伤。
再就是通顺问题，康民无策，笙歌依旧，与半壁河山岂苟安衔接不上，意断了。

4.秋风
行文有梦，治国无心，便惹金人攻圣殿。
耻辱难消，昏公已逝，直教后辈痛千年。
【猫师点评】
秋风这个联有几个问题。首先是立意不准，跑偏了，题成了人，而不是靖康之耻这个历史事件。按说跑题的联再说其他的没有意义，还是说一下吧！某些地方用字不当，治国无能，不是无心。历史上的徽钦二帝优柔寡断，反复无常，对政治问题缺乏判断力，一味地妥协退让，幻想金兵能够撤退。宋钦宗才在位1年多， 不好说是不是昏君，但绝对算不上明君。至于“昏德公”、“重昏侯”的封号，不过是金人对他们的戏辱。
妥协退让避免不了战争，也换不来和平，只有国家强大才是和平的基础。
扯的有点远了，言归正传。秋风的语言组织需要加强，用字不够精准，用词没有力度。像行文有梦这句，你想表达什么意思呢？是说宋徽宗创立的“瘦金体”吗？语意不够明朗，也跟题目相去甚远。

5.百合
一体瘦金传世代；
靖康之役耻千年。
【猫师点评】
百合这个联也跑题了。上联题成了宋徽宗，下联倒是回到了题目上，但是寥寥几字平白无味。一体瘦金——靖康之役；传世代——耻千年，对仗不稳。格律和对仗是联的基础，初学者尽量不要犯基础错误。再就是切题，成联一定要切合题目，围绕题目展开，不能跑题。立意的时候要立准，立稳，选准角度，上联从题目的什么角度入手，下联选择什么角度，要有一个合理的布局。再就是语言通顺。我们初学，做不到凝练、含蓄、优美，但是最起码要保证通顺，让人看得明白你在说什么，这些都是需要注意的。

6.久久
五国城中，堪叹梦魂无定所；
燕山亭北，直教后世痛千年。
【猫师点评】
在点评久久这个联之前，先解释一下两个词语，一个是五国城，五国城是二帝被囚禁的地方，地址在黑龙江省依兰县城西北部。一个是燕山亭，燕山亭是个词牌，以宋徽宗赵佶的“燕山亭.北行见杏花”为正格，全词如下:
　　裁减冰绡，轻叠数重，淡著胭脂匀注。
　　新样靓妆，艳溢香融，羞杀蕊珠宫女。
　　易得凋零，更多少无情风雨。
　　愁苦。
　  闲院落凄凉，几番春暮。

　　凭寄离恨重重，这双燕，何曾会人言语。
　　天遥地远，万水千山，知他故宫何处。
　　怎不思量，除梦里有时曾去。
　　无据，和梦也新来不做。

　　宋徽宗赵佶因荒淫误国，在公元1127年与其子钦宗赵恒被金兵掳往北方五国城，因囚致死。徽宗在北行途中，忽见烂漫的杏花，百感交集，写下了这首词。徽宗工书画，通音律，善填词，可与南唐李后主媲美。
通过这两个词的选用，可见久久是下了功夫的，但是后面的长句有点轻描淡写了，没有力度，承接不住前面的短句。

7.奋斗
（一）
靖康一役千秋耻；
当政无能举国悲。
（二）
日月倒悬，江山倾覆，靖康一役千秋耻
古今相望，社稷去来，当政无能举国羞。
【猫师点评】
奋斗第一个联有点直白了，对仗也不工稳。联贵厚重，尤其是历史事件联，上网查一下相关的资料和文学作品，可以供我们参考的素材很多，写作面也宽，所以你不能写得太简单了，要深入剖析，写出厚重感来。
第二个联比第一个要厚重一点，但也仅仅是一点。对句味儿浓了，联味淡了。问题应该出在立意上，你的立意不明确，没有立准，以至于没有一个合理的布局和脉络，语言组织的空泛无力。
写任何作品，立意是关键！这个立意，建立在对题目的充分了解上，只有理清了题目，才能做到正确立意，合理布局。再就是遣词用字，一定要用“准，”用词不准，则语意涣散，语意涣散则表达无力。

8.蓝天
灭国之疡，靖康已是千年久；
弱军之恨，教训安能一日忘。
【猫师点评】
蓝天这个联，也是立意有问题。立意不准，没找准题目的写作角度，语言组织松散，没力度。建议你啊多读，去搜一下清联或者类似的作品，揣摩一下前人的立意和写作手法。学习没有捷径，只有多读，多悟，多练，逐步提高。

9.呆瓜
何事蒙双眼，轻海上之盟，终自叹彻夜西风，萧条孤馆；
遗辞醒后人，兴中华之囯，切莫忘昔时耻辱，父子两囚。
【猫师点评】
先说一下海上之盟。联金灭辽是宋徽宗年间的北宋国策。北宋朝廷念念不忘收复被辽国侵占的燕云十六州，于是趁着辽国衰落，与新兴的金国结为同盟，共同灭辽，即“海上之盟。”
但是北宋犯了个战略错误，从地域政治来看，尽管宋辽各视对方为敌国，但辽国毕竟是与宋和平相处达百年之久的“与国”，而新兴的女真则更具扩张性，辽国实际上已成为捍卫宋境的屏障。辽国灭亡后，金乘势南下，吞并了北宋。交不可交之邦，灭不宜灭之邻。呆瓜选择这个典故很准确，轻海上之盟，轻字用得不准。“海上之盟”是导致北宋灭亡的一个因素，但不是主要原因，治国无能，佞臣当道等因素更甚。所以这个上联前后的关系就有点牵强，或者说前面的铺垫不够，后面流转的急了点。再就是上下联两个开篇，何事蒙双眼，遗词醒后人，都偏向写人，与题目不符。虽然后面又“转”回到题目之上，这两处需要再琢磨一下，或者干脆删去。再就是下联尾句的两个自对句不够工稳，昔时偏正，父子并列。耻辱并列，两囚偏正。

10.萍踪侠影
杯酒释兵权，放马终南，只落得二帝被掳，江山半壁；
偏安延北宋，歌台舞榭，哪管他一干人质，遗恨千年。
【猫师点评】
杯酒释兵权这个典故是发生在宋太祖赵匡胤身上的，跟题目相去甚远，或者说无关，这里引用不当。放马终南是什么意思？上联四个分句前后没有关系。偏安江南的是南宋，南宋朝廷从来没有忘记过靖康之耻，更没忘记收复失地，甚至出了很多抗金名将，如岳飞、韩世忠等，并没有像你说的那样“哪管他一干人质，”南宋是中国历史上经济发达、文化繁荣、科技进步、对外贸易开放的朝代。只是经过之前的战争，军事力量衰弱，但是金国数次南下都没灭掉南宋，而且在南宋后期有很多次北伐，虽然均无功而返，但也打出了一腔热血和民族气节。你这个下联，说的只是南宋的“情况”，跟靖康之耻没有多大关系，没切住题目。

11.在山的那边
金兵入殿，父子同囚，靖康已是心头辱；
铁马倾城，江山尽失，教训安能枕上眠。
【猫师点评】
在山的那边这个联，句式安排的挺好，447句式，还用了自对。只是立意不明朗，布局有点混乱，脉络不清晰。语言组织的也有点直白，平铺直叙。归根结底还是对题目的理解不够，立意没立稳，没找准写作的角度。在写作之前，准备工作一定要做好，要对题目和素材做充分的调查、求证。务必做到观点正确，引用正确，实事求是。

轻尘

长风楹联三期高级班第四讲  10月22-23日练习题

题目：系剑冢树  （资料自行查找）
要求：符合联律，对仗工整，立意妥切，结构合理，气脉流畅，语言雅达

出题、点评：梦回长安老师

⒈松月吟
诚信德之根，楚谚云季布一言，千金难买；
仁慈民所仰，吴人颂延陵片善，九死不违。
【梦回长安老师点评】
作者有计划的练习用典，的确也越发自如了。上比拉季布来衬托其诚信，下比是季字的另一个值得称道的仁慈，架构的设计很精致，两起见锤炼，犹可再炼。
系剑于坟上，这是一个历史事件，或者说小故事，所要表达的主题自然是季子的不负初心的高尚品质。但两比合写季子，突出了人物，淡化了事件，下比略偏，也不是说下比的典不可用，材料是可以的，不过要把它与事件进行合理的勾连，不使脱节。上比尚有未尽之意，应当再回到故事本身，这里可以尝试对比，不背心，不食言，前者是更难做到的，相当于现在的慎独，可以通过对比，拔高季字。

⒉蓝天
许诺于心，死生不易；
为人如此，今古同钦。
【梦回长安老师点评】
下比立意上略虚，行文上为人如此句又稍显平实。
整体来看，这是一个不错的联。切题准确，抓住关键，脉络清晰，语言简洁，上比以比较凝练的文字高度概括，下比顺势进行评价。很好，你收起来吧。

3.百合
心中一诺，不关生死剑归尔；
旷世之德，宁入山林位让兄。
【梦回长安老师点评】
从季字的两个小故事切入，这是其平生最让人称赞的两件事，对于资料的收集比较认真，如果是题季子，是很好的，但题一个系剑的事件，下比偏了，参看一号作品的点评。遣词造句害的努力，剑归你，位让兄，等，直白了，注意诗家语的锤炼。

4.久久
一秉初心传后世；
三辞帝位足贤名。
【梦回长安老师点评】
这是个短联，比较简洁，所选取的材料都与季字相关，上比的立意可圈可点。不足也是题季子去了，下比偏。词语的传情达意方面还要加强，如一秉，足等字。

5.奋斗
心中诚信，虽他死而不能易；
天下礼仪，纵己贤却未肯移。
【梦回长安老师点评】
大家的角度都大同小异，说明都善于抓住最核心的内容。下比意思有点模糊，应该是延陵相让之事。下比稍偏，语言不够流畅，虽他死，纵己贤，等，多积累诗家语。

6.秋风
初心不忘，千金宝剑悬墓树；
格调已成，万古史书载贤名。
【梦回长安老师点评】
切题很好，一起七个联，只有这个和二号作品是完全未偏的。立意与二号作品相当，上比概括，下比议论。不足是文字的打磨不够，注意锤炼。下比四字句不太达意。

7.梦回长安
不凭帝力，不失亡魂，荒冢证高怀，立身天地两君子；
屡见无行，屡闻负诺，何时昭大德，许我淋漓一哭之。
【梦回长安老师点评】
问题也很多，文字不过古雅，特别是下比两个四字句，表达还不够准确。我想说说观点出新的问题。对于事件的看法，要力图深刻，最好能翻陈出新，当然要做到自圆其说。系剑之事，短短几十个字，其主要目的是赞美季子的高尚情操，不负初心，即便对方已经死去，也要坚持自己的原则，也不失掉自己的风格，不因为对方已死而马虎。千百年来，大家都把注意力集中在季子身上。但仔细研读那则短文，季子的言行固然让人肃然起敬，但那个徐君，面对自己喜欢的宝剑，能够不动用君王的权力资源进行巧取豪夺，而只是默然不语。
要知道，宝剑美人，君王所喜，英雄所爱，为了夺取，不择手段，甚至置国家百姓与不顾。所以，徐君不也是一个谦谦君子吗。

8.望望
仁义当先，冢树之旁曾系剑；
诚信为本，延陵一诺不欺心。
【梦回长安老师点评】
与前面几个差不多，只是表述不同。下比稍偏。不期心，诚信放在上比更妥。加长轴距还算比较顺。惊叹号怎么来的，注意检查格式

轻尘

长风三期高级班史事联练笔

题目：崖山海战

点评：一晌贪欢老师

下面看作品，有些点评比较长的，并非写得特别不好，这里尽量多说些细节，多说些联理，希望对大家日后成联的进修有所启迪----假如还有意愿进修的话。下周后成联的教学就结束了，我且尽力，看大家能领悟多少了。
对点评有疑问有保留的，小窗可再交流，或大群艾特我。

⒈松月吟
零丁咏叹传千载，祭古华夏魂于海底；
汉化固封断此时，圆多民族梦在神州。
【一晌贪欢老师点评】
两比角度清晰。上写后人之留咏哀挽，下表作者观感；两结句句式尚好。
(零丁)下字未必准，联系下文(祭……)，例如我会用(悲凉吟咏~)
下比起句看未明。(汉化)：各民族融合同化于汉；(固封)：封存吗？固步自封之神缩写吗？那(同化)是(始)于此还是(断)于此？
从历史看，大规模的蛮族入侵如匈奴扰边，五胡乱华，包括其后的蒙元、满清，最终无一例外被汉民族同化了，匈奴的一支甚至惨败远遁至欧洲。
尾结可见得站在历史高度之考量，而表达不恰当。痛十万军民殉国难、汉民族政权倾覆之际，何以言(圆梦)？
保留立意的话如何来调整？例如：肯定褒扬民族气节，正因为有这种绝不屈服的精神，夷族终将被同化(大意)……

2. 蓝天
抚今思昔，怜吾不屈先人，决战崖山，十万英灵皆惨烈；
虽死犹生，籍此昂然气节，缕经却难，千年古国尚巍峨。
【一晌贪欢老师点评】
整体尚可，两个尾句皆生发得当，收束有力。
表述上，(皆)没作用(盖前面不管多少数量，已自有全部之意)；(尚)力度不够，与(巍峨)搭配违和；(国……巍峨)未必好，(千年)已含(古)之意；试比较：
十万英灵何惨烈；
千秋云岳自巍峨。
其次行文未得凝练。上比内容上只有(思昔)，没有(抚今)；(不屈)与下比之褒扬意有重叠，后两句见流畅。
下比(缕经却难)何解？(屡经外患)吗？多这一句反至滞涩拖沓，试只取其中三句，足可畅达表意：
籍此昂然气节，虽死犹生，千秋云岳自巍峨。
以上权作参考，看看能否再整合优化。

3.望望
十万生民，宁死不降，崖山难觅忠魂影；
千年风雨，既悲且壮，海面犹闻正气歌。
【一晌贪欢老师点评】
这一副文字尚觉生硬哈(如上下比前二分句)！语感的培养、词汇的积累，只能通过多读古人诗词楹联作品获得了，背读一些好的文言文，对写出好看的散句尤其有帮助。
举例说，(宁死不降)而至(长留忠义)，此方为诗家语意；(忠魂难觅)则意旨都给写没了；
两个作结角度没有拉开，(忠魂影)与(正气歌)意思一样的；觅……魂影，好吗？

4.萍踪侠影
穆穆崖山，苍松含露泣，十万军民陨国难；
鏖鏖海战，白浪带风号，一朝帝子丧家邦。
【一晌贪欢老师点评】
两个结句都源自整合史料，那么这一副最大的问题在于只见铺陈叙事，不见立意。写这类题须见得作者的思想性，总结、感悟、历史反思等等，仅仅渲染场境氛围是不足够的。
然后，再一次见到你用这种书写格式，是我上一次点评说得不够具体清楚吗？哪里见到楹联的登载有这样书写的，找来我生吞了以表折服、道歉。
……还是上次的点评还没看？

5.奋斗
华夏文明历劫难，依旧傲然在世；
军民十万谱悲歌，常存正气于怀。
【一晌贪欢老师点评】
奋斗这副联也不是很好。(历劫难、谱悲歌)差不多的意思，没有距离感；(谱悲歌)非(存正气)之因，则下比的生发不成立。
试分析结构，缩简起句宜这么看：
文明历劫难。。。主语(文明)，(华夏的)文明
军民谱悲歌。。。主语(军民)，(十万数量的)军民
结构不一致了。后分句(存正气)处，上比也是对不工整的。

6.秋风
粮绝何堪，末路君臣皆入海；
心诚独有，千秋气节永传今。
【一晌贪欢老师点评】
秋风这副小窗语音简评过了，没改出来效果

7.百合
一曲悲歌，十万忠魂，奥海空沉扬气节；
千年汉室，一朝浩劫，文明尽丧损声威。
【一晌贪欢老师点评】
以(损声威)收束全篇，气格低下矣，两个结句宜互换，如下：
……，……，文明尽丧声威损；
……，……，(奥海空沉)气节扬
尾句前四仍须改善，(奥海)生造了吗？
互换后，上比见哀挽，下比颂扬以振起作结，方得为文之要领。
(悲歌)与(浩劫)是一路的，应放在同一比；
(一)的不规则重字，徒见乏词；表述和用意，多从学习前人作品中吸收养分吧。例如，亡国之殇，实非(声威损)所能道尽！
犹记得你有一期赏析做得挺惊艳的呀

8.久久
十万君民同赴海，精神不死；
千秋青史自留名，气节长存。
【一晌贪欢老师点评】
十万君民同赴海。。。其后应继以悲壮语、哀挽语，把海战之惨烈写完整，同时为下比的议和感留出空间；
现在(精神不死)与(气节长存)，完全合掌；更有(青史留名)抢风头，联意单薄，老干体要不得哈。

9.飘雪
沧海悲鸣，十万忠魂何所寄；
后人泣问，偏安富国几时强？
【一晌贪欢老师点评】
除(十万/偏安)不够精美外，其他对仗、表述、用语皆可，下结立意值得商榷。
写历史题材，须注意时效性。若问(几时强)，我会有底气地回答，现在国家已经强大，这是必须肯定，足以自豪的！十多亿人口泱泱大国，短短百年间桑海巨变，不容易呀！
那么可以换一种表达呀：(海战)所体现的民族气节千秋回荡，激励国人前赴后继，终于洗尽耻辱迎来盛世……

这一期练笔点评完评。好作品廖寥，用典、诗词化用、拉人作衬等手法基本不见；抛开楹联之要求不说，不少语言关仍然没过的，表述生硬晦涩的；
再则且归咎于题目有难度，期待收官之作！/咖啡/玫瑰