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古风楹联十六期高级班第二讲枫桥组作业贴

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发表于 2019-9-2 21:05:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 采菊东篱。 于 2019-9-2 21:06 编辑

以"蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好。"为意成联,单边不得少于11字。要求,以景入情,借景抒怀。

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发表于 2019-9-6 13:21:37 | 显示全部楼层
本帖最后由 减·简 于 2019-9-18 15:29 编辑

古风楹联十六期高级班第二讲作业:
以"蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好。"为意成联,单边不得少于11字。要求,以景入情,借景抒怀。

惜时习书    减简
居易诗云,一岁中分春日少,犹诫后人,莫让韶华如疾箭;
德温悟曰,万般下品读书高,欲醒我辈,畅游学海有金屋。

点评

这个对联,我看不出啥新意,看不到你的存在,泛泛的说理太空洞  发表于 2019-9-10 22:01
问好减简,首先这个联,你是比较用心了,上下句均用了典故,也比较合题。但是,成联要注重气脉,一气呵成,为了套用诗句而摒弃了自家的特点  发表于 2019-9-10 21:59
学友好,写得真好,向你学习!  发表于 2019-9-7 11:06
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发表于 2019-9-7 11:06:46 | 显示全部楼层
本帖最后由 减·简 于 2019-9-6 15:11 编辑


古风楹联十六期高级班第二讲作业:
以"蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好。"为意成联,单边不得少于11字。要求,以景入情,借景抒怀



读书好     水长东
万般皆下品      人生唯有读书好
光阴莫蹉跎      百岁亦如流水漂

点评

成联时注意标点;题目要求以景入联,咱的上联有诗的影子内容还可以,下联的对仗问题就比较多了,夏雨的点评比较到位  发表于 2019-9-10 22:08
另外注意下标点符号。  发表于 2019-9-7 16:57
个别词性结构再注意下会更好,如皆下品-莫蹉跎。  发表于 2019-9-7 16:57
问好同学!成联切题切意,学习了。  发表于 2019-9-7 16:55
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发表于 2019-9-7 16:50:38 | 显示全部楼层
第二讲作业
枫桥06-夏雨初晴

以"蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好。"为意成联,单边不得少于11字。要求,以景入情,借景抒怀。

读书好  夏雨初晴
花绽花飞,看韶光易老莫虚度;
春来春去,惟书卷相亲须饱读。

点评

个人感觉初晴读书好成联,上下比前分句意近,没有宕开。下比前分句与后分句联系不紧,有断裂之嫌。  发表于 2019-9-10 21:29
问好二位。千山暮雪点评有误。饱读在古代常出现在诗人们的诗句里。如:宋·张九成,饱读古人书,会意有馀欢;明·张天赋,,愿天假我如公寿,饱读人间万卷书。   发表于 2019-9-10 21:19
饱读,感觉不似诗家语。  发表于 2019-9-8 21:35
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发表于 2019-9-8 21:32:19 | 显示全部楼层
古风楹联十六期高级班第二讲作业:

枫桥组17-千山慕雪
以"蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好。"为意成联,单边不得少于11字。要求,以景入情,借景抒怀。
秋色还浓,对酒何须流月影【千山慕雪】
芳华已暗,痴心唯有读书声【千山慕雪】

点评

1.问好二位同学,芳菲点评正确,慕雪成联格式 一定要注意了。  发表于 2019-9-11 18:12
2.上联与题目要求没啥关联。整体切题不够,没有借景抒怀引伸出人生唯有读书好的理由和结果。  发表于 2019-9-11 18:12
3.分句间结构要注意。对酒动宾,痴心偏正,后三 流/月影,读书/声。  发表于 2019-9-11 18:11
同学好!成联要注意格式,名字写在题目后面,上联末用分号,下联末用句号。  发表于 2019-9-8 23:14
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发表于 2019-9-8 23:08:18 | 显示全部楼层
古风楹联十六期高级班第二讲作业:
枫桥09-芳菲
以"蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好。"为意成联,单边不得少于11字。要求,以景入情,借景抒怀。

              惜时读书        芳菲
池塘春草盛,窗前修竹虚心长;
庭院晚风香,阁内书声深夜清。

点评

1.问好二位同学,左岸点评可以再细致些。  发表于 2019-9-11 18:14
1.句脚问题,二分句尽量平仄/仄平。  发表于 2019-9-11 18:14
2.由景切入,但分句间关联不够,切题不准确。  发表于 2019-9-11 18:13
芳菲友,学习了,寄情于景;有一个小小建议,上联长 ,作为仄声,是动词,下联,清,是形容词,词性词性不对  发表于 2019-9-9 03:03
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发表于 2019-9-9 02:54:23 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 巴黎左岸 于 2019-9-9 08:57 编辑

以"蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好。
惜时好读
枫桥19巴黎左岸
    青春易逝,当珍,莫让年华付流水;(巴黎左岸)
    长夜难留,且读,定教风月寄诗情。(巴黎左岸)

点评

问好二位同学,瑾瑜点评认真到位,赞。左岸要注意下细节,上联结句华流失替了,基础错误避免啦。  发表于 2019-9-11 18:08
感觉长夜难留与上比没有宕开。感觉老师已经给了我们题目,我们不需要自己另寻题目。  发表于 2019-9-9 09:43
上比的当珍可以不用,因为只要看到青春易逝,年华似水那两个字的含义就已经出来了。下比的定与寄感觉可以再练。  发表于 2019-9-9 09:39
左岸您好!成联两分句后面不需要署名。  发表于 2019-9-9 09:36
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烟雨楼诗词学院楹联二十一期版主

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发表于 2019-9-9 09:34:06 | 显示全部楼层
蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好  瑾瑜
日脚近山,问苍天能缓否;
松窗读易,看甲子不知年。

点评

1.问好三位同学。蝶舞和楼楼点评可以再细致些。  发表于 2019-9-11 18:07
2.注意所用字词取意准确,结句后三结构宽了。  发表于 2019-9-11 18:07
3.审题不细,题目要求单边不少于11个字,借景抒怀。联意切题不足。  发表于 2019-9-11 18:04
联友好,题目要求单边不少于11字  发表于 2019-9-9 21:49
问好金鱼,每次看你的联都有种自叹不如的赶脚,学习了。我觉得题目还是应该自拟的好,因为作业是让用某某意写联,而不是直接题写。  发表于 2019-9-9 20:57
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古风楹联十六期高级班第二讲作业:
以"蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好。"为意成联,单边不得少于11字。要求,以景入情,借景抒怀。

韶华易逝书为伴  角楼
莫光阴虚度,致使白头空对月;
常书籍相随,何愁文采不齐贤。

点评

1.问好二位同学,蝶舞点评再细致些。  发表于 2019-9-11 18:01
2.楼楼的思路有,致使与莫字使前后句语意矛盾了。下句书籍随身,是为了文采见贤思齐吗?个人感觉是修身养性,见贤思齐。  发表于 2019-9-11 18:00
3.二分句,句脚安排尽量是平仄/仄平。  发表于 2019-9-11 17:57
喜欢后一句,一种读书人的心态  发表于 2019-9-9 21:52
联友好,我上面评错地方了  发表于 2019-9-9 21:51
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本帖最后由 絮翻蝶舞 于 2019-9-9 21:50 编辑

以"蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好。"为意成联,单边不得少于11字。要求,以景入情,借景抒怀。
且惜年华     絮翻蝶舞
青春难再,满腹经纶随一世
年华易老,青丝白发忆当年

点评

1.问好二位同学,如水点评到位,再细致些更好。  发表于 2019-9-11 17:56
2.蝶舞一分句华春失对,老再失对,上联句脚仄仄,下联平平,尽量避免。上联结句前四是偏正,下句前四是并列。  发表于 2019-9-11 17:56
3.上联切题不错,虽说青春难再,但你读的诗书会随你一生一世,在你的一言一行里。 下联前四和上联意近,结句语意没有延伸和拔高,立意弱了。  发表于 2019-9-11 17:55
4.审题要仔细,题目要求由景入情,借景抒怀。  发表于 2019-9-11 17:54
上下比首句是不是合掌了?我这段时间也没学好,说错了请谅解!  发表于 2019-9-10 16:12
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发表于 2019-9-10 16:02:24 | 显示全部楼层
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以"蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好。"为意成联,单边不得少于11字。要求,以景入情,借景抒怀。

惜时好读书    如水年华
柳绿又黄,西风不知有感恨,一径吹瑟瑟;
韶华易逝,人生唯有好读书,片时莫蹉跎。

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总之有进步!继续加油!  发表于 2019-9-10 22:32
成联上比不扣题 。下比可以和题目有所关联。但上下比缺少对仗词句。  发表于 2019-9-10 22:30
问好二位。减简点评基本正确。点评认真负责。  发表于 2019-9-10 22:25
上比风字失对失替了,个人感觉上下比之间内容有点交叉处,老师说上下比围绕题目但分开说事要好些  发表于 2019-9-10 16:24
问好学友,自己不会成联,但你的读起来感觉挺好,讲一点点我自己的看法,不一定对哦  发表于 2019-9-10 16:21
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