古风学院绝句五期三年级第三讲菀柳组作业帖

玉灵儿！

作业：
一、题图，运用所学的题图写诗法和渔洋十二法中第九法写七绝一首，题目自拟。

要求：
1.格律正确，首句为入韵式，平水韵，韵部不限。
2.立意清晰，意象合理，一二句多是渲染与铺垫，交代清地点、场景即可；注意第三句的虚实承接，与第四句或呼应，或不呼应，第四句作诘问，注意第四句和第三句意脉的联属。
3.注意表达意的含蓄性。
二、作业互评，要求：楼下的点评楼上的，第一楼评最后一楼的。注意点评时用“点评”栏，不要用“回复”栏，以免造成作业楼层混乱。   

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木石云水

古风绝五三年级第三讲作业   菀柳10—木石云水
七绝•题图
文/木石云水
苍松翠藓坠崖边，云雾蒸腾掩洞天。
隐隐扑来仙境气，蓬莱可否现人前。

小年儿

古风绝五三年级第三讲作业：菀柳06小年儿

        《题崖上孤松》
只身立在峭崖中，但遇冰霜体更丰。
莫道吾旁萧瑟甚，人间何处不秋风。

寒冬冷梅

古风绝五菀柳-寒冬冷梅三年级第三讲作业
七绝·山景
文/寒冬冷梅
奇石堆山秀作群，临高百尺气氤氲。
苍松倚壁招仙客，何处惊飞一涧云。

河北月光

婉柳组13-月光三年级三讲作业
七绝·观图有感文/月光
万壑千岩雾蔼生，苍松舒臂似恭迎。
黄山风景独奇秀，何日亲临画里行。

沙漠居士

菀柳组长～沙漠居士作业
七绝.题图(游松松沟感)
文/沙漠居士
潺潺碧水向东流，喜坐松间尝荫柔。
最是沙滩消暑处，人生怎会不风流？

小筑清幽♞

古风绝五三年级第三讲作业：菀柳17－小筑清幽
七绝·历久弥坚
文/小筑清幽

云山雾海几流连，独看青松直入天。
峭壁虽常多砺石，焉能阻此志犹坚。

竹笛

绝五三年级三讲作业菀柳16一竹笛
七绝：青松
文/竹笛
绝避青松不畏艰，立根偏在破岩间。
风霜雪雨平常事，谁个栋梁是等闲。

志和

古风绝五三年级第三讲作业    菀柳02—志和
题图·绝壁松
文/志和
万古长青绝壁中，心思坚定任霜风。
若球富贵参天貌，哪有英姿笑宇穹。

纳♡兰

古风绝五三年级第三讲作业

七绝.题松图
文/纳兰
身远红尘立半空，久经寒暑也青葱。
一生不负凌云志，试问谁人与此同。

姹紫嫣红

古风第三讲作业
题图 松
菀柳15-姹紫嫣红
松树横斜峭壁生，烟云缭绕不分明。
远山自是多奇景，草木苍苍別有情。

野茶

古风绝五三年级第三讲作业
菀柳09-野茶  

七绝·题青松
文/野茶
此生挂壁立高空，独看青天云雾中。
傲雪凌霜身不倒，管它什么北南风。

张峻溪

古风学院绝句五期三年级第三讲  菀柳08-峻溪作业：
题图，运用所学的题图写诗法和渔洋十二法中第九法写七绝一首，题目自拟。
要求：
1.格律正确，首句为入韵式，平水韵，韵部不限。
2.立意清晰，意象合理，一二句多是渲染与铺垫，交代清地点、场景即可；注意第三句的虚实承接，与第四句或呼应，或不呼应，第四句作诘问，注意第四句和第三句意脉的联属。
3.注意表达意的含蓄性。

七绝·崖上松（题图）押二冬韵
文/峻溪
破岩绝壁立孤松，细罅托根蟠老龙。
傲雪凌风知劲节，何来闲事扰心胸。

善感人群

古风学院绝句五期三年级第三讲作业:  
菀柳18-善感人群

题图，运用所学的题图写诗法和渔洋十二法中第九法写七绝一首，题目自拟。
要求：
1.格律正确，首句为入韵式，平水韵，韵部不限。
2.立意清晰，意象合理，一二句多是渲染与铺垫，交代清地点、场景即可；注意第三句的虚实承接，与第四句或呼应，或不呼应，第四句作诘问，注意第四句和第三句意脉的联属。
3.注意表达意的含蓄性。

题图•雾松
文/善感人群
孤身绝壁似仙风，雾集云蒸笑野翁。
雪打霜欺仍挺拔，谁人并我向苍穹?

异乡客

绝五三年级第三次作业
菀柳07异乡客
题图
自是盘根绝壁间，一生苍翠共云山。
寒来暑往游人叹，何处风光是等闲。

东方小宇

绝五三年级第三讲作业  菀柳11-东方小宇
七绝·绝崖独松（渔洋九法）
东方小宇
危崖抔土草荒芜，翠绿披纱似侠儒。
雾里嫣然邀日月，谁言尝胆是凡夫。