古风楹联十七期初级第四讲罗兰组作业贴

偶然。

古风楹联十七期第四讲作业:
一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

二:
课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集
第1章
第2-3章
第4-5章
第6-7章
第8-9章




作业要求：
工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。
学员作业截止时间：周四晚24点；
评阅点评截止时间：周五24点。

不说话

古风楹联十七期第四讲作业:

罗兰06-不说话
一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

对联六要素：

字数相等
词性相当
结构相称
平仄相谐
节奏相应
内容相关

题歌台　李 渔
休萦俗事催霜鬓；
且制新歌付雪儿。

①字数相等：
上下联都是7个字。

②词性相当：
休萦俗事催霜鬓；
副动形名动名名
且制新歌付雪儿。
副动形名动名名

③结构相称：
休萦俗事催霜鬓；
偏正偏正    偏正
前四动宾  后三动宾
且制新歌付雪儿。
偏正偏正    专用名词
前四动宾   后三动宾
专用名词可以对偏正词组。

4、平仄相谐：
休萦俗事催霜鬓；
平平仄仄平平仄
且制新歌付雪儿。
仄仄平平仄仄平

⑤节奏相应：
休萦/俗事/催/霜鬓；
且制/新歌/付/雪儿。
上下联都是2212。

6、内容相关：
上联是说，不要让俗事催白了鬓发，下联承接上联，姑且写新歌送雪儿。上下联围绕一个主题，不受俗事所羁绊，自由自在、随心所欲的心绪。

二:
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第8-9章

云岫

罗兰组长～云岫  古风楹联十七期第四讲作业
一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

对联六要素：
答：
字数相等
词性相当
结构相称
平仄相谐
节奏相应
内容相关

送瘟神   毛泽东
红雨随心翻做浪；
青山着意化为桥。

①字数相等：
上下联都是7个字。

②词性相当：
红雨随心翻做浪；
形名动名动动名
青山着意化为桥。
形名动名动动名

③结构相称：
红雨随心翻做浪；
偏正动宾动补宾
青山着意化为桥。
偏正动宾动补宾
前四字为主谓宾结构，
后三字为动补宾结构。

④平仄相谐：
红雨随心翻做浪；
平仄平平平仄仄
青山着意化为桥。
平平仄仄仄平平


⑤节奏相应：
红雨／随心／翻做／浪；
青山／着意／化为／桥。

上下联节奏均为2221

⑥ 内容相关：
上联写暮春的落花飘入水中，随人的心意翻着锦浪，下联写一座座青山相互连同，就象专为人们搭起的凌波之桥。上下联景物完全化为了情思，自然景物变得通人心、随人意，人与美丽的景色交融一体。

二:
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文竹@

古风楹联十七期第四讲作业

罗兰13-文竹

一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。
答：
篇篇小字堆成恨【联友】
寸寸芳心化作灰【东风】

篇篇/小字/堆成/恨【联友】
平平/仄仄/平平/仄
名名/形名/动动/名
并列/偏正/动补

寸寸/芳心/化作/灰【东风】
仄仄/平平/仄仄/平
名名/形名/动动/名
并列/偏正/动补

格律对联基本六要素为：
字数相等，都是七个字
词性相当，名名形名动动名
结构相称，都是并列，偏正，动补
节奏相应，都是2221
平仄相谐 ，都相谐
内容相关。
篇篇小字堆成恨，寸寸芳心化作灰上下联都是表达统一主题感情的冷色调
二:
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楚风

古风楹联十七期第四讲作业:

罗兰~楚风

一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

(启功联)

若能/杯水/如/名淡
仄平平仄平平仄
副动/名名/副/名形
偏正/偏正/大结构动宾

应信/村茶/比/酒香
平仄平平仄仄平
副动/名名/副/名形
偏正/偏正/大结构动宾

答:
①字数相等
上下联都是7个字。
②词性相当
③结构相称
④平仄相谐
⑤节奏相应
上下联节奏均为2212
⑥内容相关

析联，上联假设如果把名利看作如杯中的水一样淡，下联自然回答应相信农家的清茶也比酒还香，一问一答，顺承流水一气呵成，表现了启功先生看淡名利，超然物外的精神。

二:
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文道♥

古风楹联十七期第四讲作业:
一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。
答:  月映竹成千个字
仄仄仄平平仄仄
     霜高梅孕一身花
     平平平仄仄平平
此联字数相同，都是七言；上下联词性相当；结构相称，平仄相对；内容相关；平仄相谐。
二:
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真龙

古风楹联十七期四讲作业

罗兰16-真龙

一，找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素

        兴化李园五角亭联  前人  《见板桥对联》

        种十里名花何如种德
        修万间广厦不若修身

   1，字数相等。

        种十里名花何如种德
        动量量形名副动动名
        修万间广厦不若修身
        动量量形名副动动名

    2，词性相当

         种十里名花 何如  种德
            （动宾）  修正  动宾
         修万间广厦  不若  修身
             （动宾）  修正  动宾

    3，结构相称

         种十里名花何如种德
         仄仄仄平平平平仄仄
         修万间广厦不若修身
         平仄平仄仄仄仄平平

     4，平仄相谐

          种十里名花/何如/种德
          修万间广厦/不若/修身

       5，节奏相应

        6，内容相关

          此联句把种花、修广厦与种德、修身相比，
突出了种德、修身的重要。並反用杜甫"安得广
厦千万间"的诗句。此联为意节律。重字位于上
下联相对应位置。

小草!

@全体成员 古风楹联十七期第四讲作业:


罗兰05～小草
一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

月移/竹影/来/诗里[再嫁东风]
仄平  仄仄  平  平仄

谁递/锦书/到/梦中[落花时节]
平仄  仄平  仄  仄平

1.字数相等：上下联均7字

2.词性相当：

月移：名动；谁递：名动
竹影：名名；锦书：名名
    来：动词；     到：动词
诗里：名名；梦中：名名

3.结构相称：

月移：主谓；谁递：主谓
竹影：偏正；锦书：偏正
诗里：偏正；梦中：偏正

4.节奏相应：

上下联节奏均为2212

5.平仄相谐：

a：上下联平仄对立

月移：仄平；谁递：平仄，平仄对立
竹影：仄仄；锦书：仄平，
           这里“竹”与“影”虽均为仄，但在1.3.5字位置上从宽。
            影、书平仄对立。
    来：平；到：仄，平仄对立
诗里：平仄；梦中：仄平；平仄对立

b、平仄交替：

上联2.4.6字：移、影、诗；平仄平
下联2.4.6字：递、书、梦；仄平仄

6.内容相关：

上联：月移竹影来诗里，有种朦胧的情怀，让人遐想连篇，不禁生出一些思念之情。

下联：谁递锦书到梦中，俗语云：日有所思，夜有所梦。上联写了生出一些思念之情，接着就做了一个好梦，不知是谁把日思夜想的伊人的信送到了梦中。整联流水一泻千里，把读者的心或是对句之人的心已流向了千里之外。

二:
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收到

庵玉止梦

古风楹联十七期第四讲作业:

罗兰22～庵玉止梦
一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

答：对联六要素：

字数相等
词性相当
结构相称
平仄相谐
节奏相应
内容相关

一亭尽揽山中趣；
幽室能观世外天。（集兰亭序字）

①字数相等：
答：上下联都是7个字。

②词性相当：

一亭尽揽山中趣
幽室能观世外天。答：一是量词，亭是名词，在这里可做名词！所以一亭，幽室！都是名词，尽揽和能观都是动词！山中，室外都是名词，趣和天也是名词！

③结构相称
一亭尽揽山中趣；
幽室能观世外天。
答：一亭跟幽室都是主语，尽揽跟能观都是动宾，山中趣和室外天也是主谓！


4、平仄相谐：5节拍相对
一亭/尽揽/山中/趣；
仄平/仄仄/平平/仄
幽室/能观/世外/天。
平仄/平平/仄仄/平
答：上下联都是2221节拍
6、内容相关
答：上联：一亭尽揽山中趣；就在这么一个亭子里都能阅览这山中的趣味，同样的下联就说：幽室能观世外天。在幽静屋室里我也能通过诗词或者文字观光到人世间的事情！两联之间都有夸张手法！
二:
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第1章
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第4-5章
第6-7章
第8-9章

一昶

古风楹联十七期第四讲作业：

罗兰21-一昶

一：找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

湘西草堂     王夫之

清风有意难留我；
明月无心自照人。

答题：
清风/有意/难/留我；
平平  仄仄 平  平仄
形名  动名 形  动名
偏正  动宾       动宾

明月/无心/自/照人。
平仄  平平 仄 仄平
形名  动名 介 动名
偏正  动宾      动宾

分析符合格律对联基本六要素。

1，字数相等，上下联各七字。
2，词性相当，上联名词对下联名词，形容词对形容词。
3，结构相称，偏正对偏正，动宾对动宾。
4，节奏相应，上下联节奏均是2212。
5，平仄相谐，上下联二四六位置：平仄平  对  仄平仄
6，内容相关，上下联联语用双关的修辞手法，表明作者不作清朝臣子的气节，用明月清风暗喻明清两朝。

二:
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正在读……

生如虫草+

罗兰—08-生如虫草

古风楹联十七期第四讲作业:
一:找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

浅深/流水/琴中/听；
仄平平仄平平仄
远近/青山/画里/看。
仄仄平平仄仄平   
      
      答依据对联六要素：字数相等，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐 ，内容相关基本要求，分析上、下联见下：

1.数字数：上、下联均为七字，做到字数相等；

2.判词性：上联：浅深-形形、流水-形名、琴中-名名、听-动词
                 下联：远近-形形、青山-形名、画里-名名、看-动词
       该联对应词词性相当；

3.析结构：上联：浅深-主谓（并列）、流水-偏正、琴中-偏正、听-动词
                  下联：远近-主谓（并列）、青山-偏正、画里-偏正、看-动词
       上、下联对应词词性相称；

4.断节奏：上、下联句节奏均为：2221，故整联节奏相应；

5.看平仄：上、下联2、4、6号位平仄交替、相谐；

6.找画面：水有深浅、山有远近，笔者用听和看两个动作，把上、下联中的流水、青山通过用“琴”和“画”的方式，把大自然赋予的天下自然美景尽收眼底，使上、下联活灵活现，并应景、应情，确保了联句在统一画面、内容相关。

二:课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集

        第1-9章正在阅读

清睿

古风楹联十七期第四讲作业:

罗兰19-清睿

一亭尽揽山中趣；
幽室能观世外天。（集兰亭序字）

①字数相等：皆为7字。

②词性相当：

一亭尽揽山中趣
名名动动名名名
幽室能观世外天
名名动动名名名

③结构相称
一亭尽揽山中趣；
幽室能观世外天。
一亭跟幽室为主语，尽揽跟能观为动宾，山中趣和室外天为主谓！


4、平仄相谐：5节拍相对
一亭/尽揽/山中/趣；
仄平/仄仄/平平/仄
幽室/能观/世外/天。
平仄/平平/仄仄/平

6、内容相关
上下联写了远离红尘的世外生活。

爱联说

古风楹联十七期第四讲作业:罗兰07—爱联说

一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。
答：清风/有意/难/留我；
         平平 仄仄 平  平仄
        明月/无心/自/照人。
        平仄 平平  仄  仄平
      
       1，字数相等，上下联都是七个字，
       2，词性相当，清，明都是形容词，
              风、月都是名词，
              人，我都是代词
              有、无都是动词
       3，结构相称，清风、明月都是偏正
             有意、无心都是动宾
        4，节奏相应，上、下联都是2212。
        5，平仄相谐，上、下联246位置上，
              单句内平仄交替，上下句平仄相对。
        6，内容相关。
二:  
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第1章
第2-3章
第4-5章
第6-7章
第8-9章

落雨微凉

古风楹联十七期第四讲作业:

罗兰02-落雨微凉

一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。


答:
拂水山庄   柳如是

浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

答：此联结合对联六要素，分析如下：
           浅深流水琴中听；
平仄：仄仄平平仄仄平
词性：形形动名名名动
结构：并列偏正偏正
节奏:2221

            远近青山画里看。
平仄：仄仄平平仄仄平
词性：形形形名名名动
结构：并列偏正偏正
节奏:2221

1：上下联字数相等，都是七个字。

2:从联中分析可以看出上下联没有失替 失对 孤平 孤仄 三仄尾 三平尾等现象，所以符合平仄相谐的要求。

3：从联中得出词性相当。

4：从联中分析得出结构结称。

5：从联中分析得出节奏相应。

6：上下联一听一看，流转自然，根据立意表述给人以一幅完整的画面，所以内容是相互关联的。
综上，此联完全符合对联六要素。

二:
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第1章
第2-3章
第4-5章
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第8-9章

阅读中……

如环

古风楹联十七期第（四）讲作业

罗兰组09～如环

一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

红叶黄花秋一径
平仄平平平仄仄
形名形名名数名
偏正偏正主   谓   

晓风残月泪千行
仄平平仄仄平平
形名形名名数名
偏正偏正主   谓   

答：
①上下联（7字）字数相等。
⑵上下联节奏（2212）相应。
③上下联词性相当。
④上下联结构相称。
⑤上下联平仄相谐
⑥上下联表达的是借落叶知秋，晓风残月之萧瑟的秋天景象，泛起乡愁，思念远方的亲人，或是此情可待成追忆而泪千行。故：内容相关。

二:
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第2-3章
第4-5章
第6-7章
第8-9章

答:阅读中……

蓝色阳光

罗兰01-蓝色阳光
第四讲作业:
一:找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。
金顶寺　师 范
月华侵枕淡；
山气入秋深。

一：字数相等，上下联均为5字；

二、词性相当
月华侵枕淡；
名名动名形
山气入秋深。
名名动名形

三、结构相称
月华侵枕淡；
偏正  偏正
山气入秋深。
偏正  偏正

四、节奏相应
月华/侵枕/淡；
山气/入秋/深。
都是221的节奏。

五、平仄相谐
月华侵枕淡；
仄仄平平仄
山气入秋深。
平平仄平平
诗律变格，马蹄韵变格

六、内容相关
月华侵枕淡；
山气入秋深。
上联写淡淡的月光照在枕头上，下联写感觉到秋天渐深的凉意。

二:
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星如雨

古风楹联十七期第四讲作业:

罗兰17～星如雨
一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

客至      杜甫
花径不曾缘客扫
蓬门今始为君开

1、字数相等：
上下联都是7个字。

2、词性相当：
花径不曾缘客扫
名名副副连名动
蓬门今始为君开
名名副副连名动

3、结构相称：
花径  不曾 缘客扫，
偏正  偏正 宾补
蓬门  今始 为君开
偏正 偏正 宾补

4、平仄相谐：
花径不曾缘客扫
平仄仄平平仄仄
蓬门今始为君开
平平平仄仄平平

5、节奏相应：
花径/不曾/缘客扫
蓬门/今始/为君开
223

6、内容相关：
上联是说，老夫不曾为客人扫过花径，今天才为你扫，下联：这柴门不曾为客开过，今天为你打开。

二:
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第1章
第2-3章
第4-5章
第6-7章
第8-9章

卿向晚

古风楹联十七期第四讲作业：

罗兰10卿向晚
一：找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

湘西草堂     王夫之

清风有意难留我；
明月无心自照人。

答题：
清风/有意/难/留我；
平平  仄仄 平  平仄
形名  动名 副  动名
偏正  动宾       动宾

明月/无心/自/照人。
平仄  平平 仄 仄平
形名  动名 副 动名
偏正  动宾      动宾

分析符合格律对联基本六要素。

1，字数相等，上下联各七字。
2，词性相当，上联名词对下联名词，形容词对形容词，虚词对虚词，动词对动词。
3，结构相称，偏正对偏正，动宾对动宾。
4，节奏相应，上下联节奏均是2212。
5，平仄相谐，上下联二四六位置平仄相对。
6，内容相关，上下联联语用双关的修辞手法，表明作者不做清朝臣子的气节，用明月清风暗喻明清两朝。实景明月与清风，浑然一体，自然天成。

二:
课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集
第1章
第2-3章
第4-5章
第6-7章
第8-9章