古风小令三期第二十八次练笔帖《踏莎行》

锦瑟年华

本周练笔
1.又一个毕业季！一程诗意的同行也让我们结下深厚的情谊。请以“不想说再见”为主题，填词《踏莎行》一首，韵部不限。此次练笔同题将汇总制作令三毕业美篇留念。希望大家认真填写，积极参与！
2.互评照旧。
跟评老师:木兰
词牌格律:
晏殊《踏莎行·细草愁烟》

中仄平平，中平中仄。
细草愁烟，幽花怯露。
中平中仄平平仄。
凭阑总是销魂处。
中平中仄仄平平，
日高深院静无人，
中平中仄平平仄
时时海燕双飞去。
中仄平平，中平中仄。
带缓罗衣，香残蕙炷。
中平中仄平平仄。
天长不禁迢迢路。
中平中仄仄平平，
垂杨只解惹春风，
中平中仄平平仄。
何曾系得行人住。
1.踏莎行
文/天香
    缘结清词，情同古苑。朝朝暮暮长为伴。平平仄仄一行行，诗心画意同流转。
    岁月匆匆，前程漫漫。人生最恨相逢晚。今宵不忍唱离歌，唯求日日常相见。

2.踏莎行
文/简单
      绿盖浮池，荷花映翠。枝枝叶叶相随醉。奈何蕊别日光催，伤心总在离分季。
      数日同窗，恩情满纸。仄平用尽留无计。残荷别去有余香，师生情意终身记。

3.踏莎行
文/锦瑟年华
     菡萏香飘，蛙声瑞送。词三班里欢声动。即将毕业乐融融，万千心愿恩师重。
     一载同窗，余生梦共。真情此刻如潮涌。难言再见唱离歌，相期百岁诗坛纵。

（之二）踏莎行•令三毕业感怀
文/锦瑟年华
     细雨催春，花香满苑。两期小令君身畔。今将分别泪盈眸，千言万语恩师唤。
     朝夕同窗，天涯旅伴。惟思比翼人康健。拙词一阙诉情衷，文坛日后寻常见。

评后修改稿：
踏莎行·令三毕业感怀
文/锦瑟年华
     细雨催春，花香满苑。两期小令君身畔。行将分别泪盈眸，千言万语恩师唤。
     数日同窗，余生友伴。殷勤青鸟常探看。踏莎一阙诉情衷，天荒地老如初见。


4·踏莎行
文/美羊羊
    细雨耘春，清风蘸墨。粉桃白李添颜色。此生何幸沐古风，仄平声里生双翼。
    海角天涯，却如咫尺，有缘修到共将息。同窗一载不相猜，真情不倦长长忆。

5,踏莎行
   文/一生何求
        欲别同窗，各分两处。不知心事向谁诉。当年日夜共清词，时时瘦笔相思布。
        此后天涯，师生如故。闲斟好酒杯杯叙。若能回首好时光，定将小令重新顾。

6.踏莎行
文/陆小凤
      江练随心，清风适意。白云挥手青天外。迢迢世路一程程，悲欢离合时常至。
      蝶恋花来，莺啼序起。短长调里光阴美。纵然毕业亦相知，古风苑结芬芳蕊。


7.踏莎行•不想说再见
文/静思
        碧水东流，白云西步。流金岁月轻飞度。适逢一载欲分离，谁能挽得韶光住？
        仄仄平平，朝朝暮暮。相依相伴诗词路。而今同唱踏莎行，不知歌罢何时聚。


8. 踏莎行•不想说再见
文/寒冬冷梅
    丽苑熏风，池塘卷绿，疏莲红落惊心目。朱帘半卷度香阶，离歌忍唱三声曲。
    地北山南，网屏造福，赏词日夜成连宿。新莺啭啭自飞翔，垂杨嫋嫋遥相嘱。


9.踏莎行•毕业感怀
文/踏歌组静思
        菊醉秋黄，果香枝树。时光不教春心苦。金杯载酒庆嘉丰，相欢莫忘园丁护。
        酌古斟今，寒朝雨暮。囊萤弟子师引路。青衫翠袖说风流，风流总在三期驻。

10.踏莎行
文/垂帘听雪
        细雨梦回，和风凝露。满园桃李芬芳吐。诗词结得半生缘，初心从此不相负。
        日月相催，春秋暗度。落红铺满来时路。今朝毕业去难留，盈盈泪眼黄昏处。


（修改稿：
踏莎行
文/垂帘听雪
      细雨回春，和风滋露。满园桃李芬芳吐。诗词结得半生缘，初心从此不相负。
      日月相催，春秋暗度。落红铺满来时路。今朝一别各西东，盈盈泪眼黄昏处。


11.踏莎行·不言离别
文/采菊东篱   
       蝉燥高枝，风吹热浪，忍将离别心中藏，多情自古苦分离，踏莎一曲更惆怅。
    相伴晨昏，书声郎朗，师生一路多欢畅。有缘相聚不言离，茫茫词海同游赏。


12、踏莎行
文/彩虹
         芳草平沙，落花远渡。古风学院甘行旅。同窗数月友情深，天涯海角飞鸿诉。
        别酒倾桑，离歌款叙。令三文宴牵思绪。师恩浩淼感人心，别时纵笔吟词赋。


13．踏莎行
文／乐乐
        暮色清幽，荷香满袖。长亭谁把离歌奏。与君去岁一相逢，古风犹似归来友。
        细雨屏前，声情句读。良师点评三更后。当时只道是寻常，今期相顾词吟久。


14、踏莎行
文/枫叶红了
    细雨耕耘，东风引路。满庭桃李飘香树。同窗数日总分离，三期小令频回顾。
    远在天涯，亲如旧故。茫茫网海诗词渡。踏莎一曲易辞行，相思久久君心驻。


15.踏莎行•毕业季酬诸词友
文/一蓑烟雨
        去岁相逢。今朝别去。多情自古多离苦。等闲何必抱愁吟，光阴安得留能住？
        领略唐风，消磨宋雨。踏莎一阕离人赋。与君从此隔天涯。但期邂逅红尘路。


16.踏莎行·毕业感怀
文/虎妞妞
       细雨耕耘，东风送暖。可人春色兰庭苑。令班有幸识恩师，新词成阙花初展。
       暮色清幽，水流静远。芬芳桃李天涯遍。同窗一载别离分，初心不忘平生愿。


17.踏莎行 · 毕业季酬词友作
文 / 忘言
       嘉树浓荫，清凉无价。高蝉律动鸣朱夏。词坛学步有缘逢，短长调里吟风雅。
       经典流香，性灵陶冶。熏风再度人分也。而今别去古何同，天涯虽远屏前话。


18. 踏莎行 · 毕业季酬词友作
文 / 轻尘
     细雨滋苗，蝶儿引路。词林携手轻轻步。同窗一载谊犹长，分离之际何堪顾。
     归字谣吟，踏莎行赋。短长调起幽幽诉。还期他日再相逢，古风苑里华章谱。


19.踏莎行.致令三
文/凤儿
       莲子初成，辞章赋就。高帆正顺齐云岫。乾坤永寿积文才，中庸词苑频回首。
       曲折求知，时光满袖。青青一踏溪沙又。人生无处不相逢，浮天水送无穷阜。


20.踏莎行
   文／乐乐
        暮色清幽，曲声和煦。令三毕业思千缕。天应乞与古风堂，无涯墨海千帆渡。
        细雨扶桡，诸师拨雾。喜呈桃李芬芳吐。今宵怎忍道分离，相看泪簌期重聚。


21.踏莎行·写在毕业季
文/踏歌02-梦之蓝
      虚度春秋，感恩古苑。别期正是荷花展。壮志空杯中，奈何不舍闲愁满。
      几阙心声，一双泪眼。文轩缘聚方知短，天涯咫尺总相牵。花开花落青春远。


22.踏莎行•不说再见
文/踏歌组静思
       史上沈潘，书中贤庶。尽欢师众檐灯处。莘莘学子喜承传，鞠躬尽瘁总相助。
       日月飞梭，诗词织赋。不教三叠频频顾。踏歌一曲诵师恩，天涯别远心犹驻。


23.踏莎行                                                                                                                                                                          文/枫叶                                                                                                                                                                     
      细雨和风，翰林佳宴。师生乐饮皆如愿。 蝶儿喜带令三班，凤师频点繁花绽。                     
      酒泛金杯，香飘词苑。今朝齐把莎行献。相逢一载怎离分，天涯海角情难断。  


24.踏莎行
文/江南水乡
    柳拂黄昏，蝉鸣风细。不堪已是分离季。横箫翠暮对红霞，几多心事云天际。
    懵懂无知，轻狂恣意。古风一载才思启。千千祝语道难休，满天桃李香千里。


25.踏莎行
文/小桥溪水
       菡萏花红，油伞遮步。馨香欲掩无归处。古风词赋夏春秋，分离总是伤心去。
       落落情怀，悠悠词赋。恩师汗洒香风路。他年何处再相逢，是期漫漫幽幽诉。


26.踏莎行•毕业季
   文/昨夜星辰
   蝶恋花香，莺啼序语。诗词歌赋几寒暑。人生何处不相逢，令三群里频频顾。
  润物无声，育人有汝。古风携手一年路。踏莎行处颂师恩，天涯一别知何处。


27.踏莎行
文/攸宁
　　碧草堆烟，新荷凝露，满堤杨柳随风舞。无边美景正怡人，凭栏偏起纷纷绪。
　　好句争吟，韶光共度，明朝却是分离去。闲愁几许上心来，惟期他日常相聚。


28.  踏莎行
文/念奴娇
       网络词缘，文循心路。一平一仄千思苦。和风细雨润无痕，苦心只在无声处。
       春夏轮回 ，韶光暗度。愁思无计留春驻。红尘只醉酷相思，梦回学院吟今古。


29.踏莎行  ·  令三毕业有感文/细雨梦回
     雪月成诗，风花入赋。冬来春去光阴度。而今又到别离时，个中滋味凭谁诉。
     梦有千千，情犹故故。可堪回首来时路。都云事事守初心，几人又把初心驻 。

锦瑟年华

1.踏莎行
文/天香
   缘结清词，情同古苑。朝朝暮暮长为伴。平平仄仄一行行，诗心画意同流转。
   岁月匆匆，前程漫漫。人生最恨相逢晚。今宵不忍唱离歌，唯求日日常相见。

简单试评，
    问好天香师姐，小词读着顺，上片交代因，下片入情，层层递进，不忍唱离歌，不愿说再见。学习了。

木兰师跟评，
    天香老师这阙词把毕业不说再见融在里面，词味也浓就是叠词用的多了一些，上片诗心画意是为了避免重字而为的吧，踏莎行这词牌两四字句是给七字句铺垫的，景语铺垫会给后面的情加以渲染，词最忌讳说理！

锦瑟年华

2.踏莎行
文/简单
      绿盖浮池，荷花映翠。枝枝叶叶相随醉。奈何蕊别日光催，伤心总在离分季。
        数日同窗，恩情满纸。仄平用尽留无计。残荷别去有余香，师生情意终身记。

锦瑟年华简评：
    问好简单！小令景起情生。抒发了自己对难忘词班学习生涯的感动与不舍。情真意切。个人觉得，个别字句还待斟酌。如枝枝叶叶相随醉，恩情满纸。

木兰师跟评：
    简单老师这阙词上片两四字句就为七字句做了一个铺垫，很不错，蕊别日光崔读着有点别扭，上片煞尾离分季太口语了，下片直接过渡到人下片仄平用尽留无计这对毕业来说有点过了，煞尾还不错。锦瑟老师互评还是到位的。

锦瑟年华

3.踏莎行（之一）
文/锦瑟年华
    菡萏香飘，蛙声瑞送。词三班里欢声动。即将毕业乐融融，万千心愿恩师重。
    一载同窗，余生梦共。真情此刻如潮涌。难言再见唱离歌，相期百岁诗坛纵。
美羊羊 简评：
    问好锦瑟师，此首踏莎行，用语比较通俗易懂，很接地气，读起来朗朗上口，个人比较喜欢过片两句，棒棒的！
    木兰师跟评：锦瑟老师上片已经把毕业分别内容全表达出来了，其实要留一半到下片来说。

（之二）踏莎行•令三毕业感怀
文/锦瑟年华
     细雨催春，花香满苑。两期小令君身畔。今将分别泪盈眸，千言万语恩师唤。
     朝夕同窗，天涯旅伴。惟思比翼人康健。拙词一阙诉情衷，文坛日后寻常见。

木兰师跟评，
    这首比上面这首要好很多，起拍细雨用了双关，一重意思春天细雨，二重意思是咱们美丽的细雨老师，下片还是口语多了一些，比翼人康健再斟酌一下，意思是好的，上片比下片优美，加油！


评后修改稿：
踏莎行·令三毕业感怀
文/锦瑟年华
     细雨催春，花香满苑。两期小令君身畔。行将分别泪盈眸，千言万语恩师唤。
     数日同窗，余生友伴。殷勤青鸟常探看。踏莎一阙诉情衷，天荒地老如初见。

锦瑟年华

4•踏莎行•
文/美羊羊
    细雨耘春，清风蘸墨。粉桃白李添颜色。此生何幸沐古风，仄平声里生双翼。
    海角天涯，却如咫尺，有缘修到共将息。同窗一载不相猜，真情不倦长长忆。

一生何求简评：
    问好羊羊师妹 小词流利，词脉流畅。情意浓浓。上片回忆一起填词学词的场景，下片纵有不舍古风情怀。扣题准确无误。向师妹学习了。

木兰师跟评：
    美羊羊这首值得表扬的是她上下片四字句用的比较好，都起到了对七字句铺垫的作用，我再鸡蛋里挑些骨头，共将息这读着有点别扭，其他的互评的老师也都指出来了！

锦瑟年华

5,踏莎行
   文/一生何求
        欲别同窗，各分两处。不知心事向谁诉。当年日夜共清词，时时瘦笔相思布。
         此后天涯，师生如故。闲斟好酒杯杯叙。若能回首好时光，定将小令重新顾。

陆小凤简评：
    问好何求。词作流畅，韵味十足。上下片韵字‘诉’相同，意也不远，大意了。


木兰师跟评，
    一生何求老师这首确实和天香老师是一个毛病，叙事多了一点，少了景语，意思还不错的！

锦瑟年华

6.踏莎行
文/陆小凤
       江练随心，清风适意。白云挥手青天外。迢迢世路一程程，悲欢离合时常至。
        蝶恋花来，莺啼序起。短长调里光阴美。纵然毕业亦相知，古风苑结芬芳蕊。

静思试评
    问好小凤。小凤的小词棒棒哒！写出了在令三快乐的学习和大大的受益，收获颇丰。过片还用了两个词牌蝶恋花，莺啼序做铺垫，很美。不足之处老师要求主题是不想说再见，故你的词稍有跑偏，但是仅仅修改一个字，就跑到正道上来了，纵然毕业亦相知改为亦相随，就很棒很棒了，你觉得呢？

木兰师跟评：
    小凤老师这首读起来还是蛮好的，景情结合，以景抒情，下片更是以词牌名相对为后面的七字句做了很好的铺垫！赞一个！

锦瑟年华

7.踏莎行•不想说再见
文/静思
        碧水东流，白云西步。流金岁月轻飞度。适逢一载欲分离，谁能挽得韶光住？
        仄仄平平，朝朝暮暮。相依相伴诗词路。而今同唱踏莎行，不知歌罢何时聚。

问好静思老师：
    立意稳，流畅，不错的一首词。就是稍显虚了一些。

木兰师跟评，
    静思老师这首立意好，唯一的瑕疵就是叠词多了一些！

锦瑟年华

8. 踏莎行•不想说再见
文/寒冬冷梅
    丽苑熏风，池塘卷绿，疏莲红落惊心目。朱帘半卷度香阶，离歌忍唱三声曲。
    地北山南，网屏造福，赏词日夜成连宿。新莺啭啭自飞翔，垂杨嫋嫋遥相嘱。

问好冷梅老师：
    小词写出了老师对学生深切的爱和殷切的期待，赞一个。只是感觉上阕的景所选的物像疏莲红落不太切题。不对的地方请老师指点。

木兰跟评，
    寒冬冷梅老师这阙词写出了不说再见，起拍两四字句用景语，后面七字句的确如静思所说不太切合，而且前四后三连一起有拼凑感觉，熏风时荷花开的正艳，谈不上落，惊心目再斟酌，离歌忍唱和后三也有拼凑之感，下片两四字句写了学员来自四面八方，但后面七字句我是怎么也翻译不好，赏词如果用在学员身上就不符，如果用在评阅老师身上还可以，赏词日夜成连宿是表述你评阅作业的辛苦吗？日夜点评?尾拍表述学员如刚刚学会飞翔的新莺，这立意新颖点赞！

锦瑟年华

9.踏莎行•毕业感怀

文/踏歌组静思
        菊醉秋黄，果香枝树。时光不教春心苦。金杯载酒庆嘉丰，相欢莫忘园丁护。
        酌古斟今，寒朝雨暮。囊萤弟子师引路。青衫翠袖说风流，风流总在三期驻。

雪评：
    这首词一改分别时候的哭哭凄凄依依不舍的格调，而是用积极向上的心态写了令三在一起风流倜傥的时光。立意出新，感觉不错的。个别词句凑韵，比如枝树。

木兰跟评：
    静思这首词读起来蛮好的，词味很浓，还用了典故囊萤，书生以囊萤闻于里②，里人高其义③，晨诣之。谢他往④。里人曰：“何有囊萤读，而晨他往者？”谢曰者：“无他，以扑萤往。晡⑤且归矣。”今天下之所高，必其囊萤者，令书生白日下帷⑥，孰诣之哉？有个读书人因把萤火虫装在袋子里借光读书而闻名于家乡，一位同乡仰慕他的品行，便在早晨去拜访他。他的家里人向同乡道歉，说他出门了。同乡说：“哪有囊萤夜读而早晨却外出的人呢?”家里人说：“不为别的，是为捕捉萤火虫出去了，申时将回来。”现在天下所敬仰推崇的人，定是那些“囊萤”读书的人。假使读书人白天闭门读书，谁又会去拜访他呢?，但引出律了，静思自己看看，尾拍用了一个顶针手法，非常不错，赞一个。

锦瑟年华

10.踏莎行
文/垂帘听雪
        细雨梦回，和风凝露。满园桃李芬芳吐。诗词结得半生缘，初心从此不相负。
        日月相催，春秋暗度。落红铺满来时路。今朝毕业去难留，盈盈泪眼黄昏处。
（修改稿：
踏莎行
文/垂帘听雪
      细雨回春，和风滋露。满园桃李芬芳吐。诗词结得半生缘，初心从此不相负。
      日月相催，春秋暗度。落红铺满来时路。今朝一别各西东，盈盈泪眼黄昏处。
   采菊东篱 点评：
   雪师词语流畅，写出了师生情意， 和不忍别离真情。我觉得落红铺满来时路这句有点煞风景。


木兰师跟评：
    小小老师这阙词，词味浓，细雨梦回的梦出律，初心从此不相负的不出律，上片两四字句不错，但七字句你是站在老师的角度去写了，桃李一般就指学生，后面你又回到学生角度去写了，下片日月相催和春秋暗度都在暗示时间的飞逝，落红铺满来时路这句恰恰为了前面做铺垫，所以这句是比较合理，今朝毕业去难留这句太直白，还可斟酌，煞尾不错！赞！

锦瑟年华

11.踏莎行·不言离别
文/采菊东篱   
       蝉燥高枝，风吹热浪，忍将离别心中藏，多情自古苦分离，踏莎一曲更惆怅。
    相伴晨昏，书声郎朗，师生一路多欢畅。有缘相聚不言离，茫茫词海同游赏。

问好东篱：
    小令词味浓，语句顺。上片景起，表达不忍离别。下片情结，虽然毕业了，可是有缘相聚，词海同游。


木兰跟评，
    起拍两四字句点明了时间，接下来这个七字句有一点点瑕疵，离别心中藏吗？孩纸，多情自古苦分离，苦字，斟酌一下，下片直接入情，晨昏相伴，煞尾意稍微弱了一点点，而且这有缘相聚不言离再次强调了不愿分离，但小令里还是建议尽量避免重复用字，除非这个字语意特别好，你除了它再也找不出其他字可以替代

锦瑟年华

12、踏莎行
文/彩虹
         芳草平沙，落花远渡。古风学院甘行旅。同窗数月友情深，天涯海角飞鸿诉。
        别酒倾桑，离歌款叙。令三文宴牵思绪。师恩浩淼感人心，别时纵笔吟词赋。

乐乐点评：
    问候彩虹：小令词味浓，紧扣主题。起拍两个四言句没有处理成对偶，下片＂别酒、离歌、别时＂感觉重复。以上个见，不妥之处见谅。

木兰师跟评，
    首先起拍两四字句有点凑，落雁平沙，飞花远渡才说得通，落花这么远渡呢，对吧，虽然一字之差意思却相差万里，还有你的两四字句并没有为你后面的七字句起到铺垫作用，选景必须为你舒的情起到作用，如果各说各话，那就失去意义，上片煞尾更是跳跃了，你前面都没有说要分别，只是述说了友情深，一下子就天涯海角，这里要值得注意一下，下片你才开始说别酒，离歌，脉络就给人感觉有点乱，意思我都看明白了，煞尾别时纵笔的纵再斟酌一下。

锦瑟年华

13．踏莎行
文／乐乐
        暮色清幽，荷香满袖。长亭谁把离歌奏。与君去岁一相逢，古风犹似归来友。
        细雨屏前，声情句读。良师点评三更后。当时只道是寻常，今期相顾词吟久。

枫叶红了点评：
    问候乐乐：声情句读，读为入声字，不在十二韵部里。良师点评三更后，评出律。


木兰师跟评，
    首先这阙词韵部有误，格律有误，枫叶红了都指出来了，我就不重复了，再来看起拍两四字句交代时间地点，本来荷香满袖，暮色清幽是一个非常好的意境，但七字句画风一个反转，长亭偏偏奏了离歌，这种反衬手法一般都是高手所为，赞一个，这七字句也为后面引申了话题，但上片煞尾处理的不是很恰当，尤其是后三归来友和前四衔接不紧，下片细雨屏前你原指细雨老师在屏前上课，但你这样一缩水有点不符，虽然我是看明白了，注意一下！下片煞尾也有点弱了，感觉在凑韵了！

锦瑟年华

14、踏莎行
文/枫叶红了
    细雨耕耘，东风引路。满庭桃李飘香树。同窗数日总分离，三期小令频回顾。
远在天涯，亲如旧故。茫茫网海诗词渡。踏莎一曲易辞行，相思久久君心驻。

烟雨师点评：
    首先问好枫叶，很棒的一首小令，点赞了。立意构思巧妙，谋篇布局合理，足见枫叶用心，下功夫了。不足之处就是遣词造句还不够精炼。比如同窗数日总分离，数日，时间太短了吧（一岁，一载，数月）都更恰当。总，用的也不好。下句也太随便，不够精炼。下片也同样的毛病，读来还凑合，就是不出彩，。写作功底有了，还要精益求精，把字，句，炼精，就说这么多。

木兰师跟评：
    枫叶红了这阙词韵部无误，格律无误，再来看起拍用了细雨，东风两物象，寄与了物象双关第一层春天意象，第二层，咱们美丽的细雨老师，东风校长，上片的意思就是在细雨老师悉心照料下，小令三期桃李挂满树，又到了毕业离开季节，而学子对三期总是给予了浓情不忍离去，下片两四字句就没有上片用的好，尤其是亲如旧故读着别扭，听着也别扭，故和旧意思本身就是重复，煞尾也弱了，整阙词上片好于下片。

锦瑟年华

15.踏莎行•毕业季酬诸词友
文/一蓑烟雨
        去岁相逢。今朝别去。多情自古多离苦。等闲何必抱愁吟，光阴安得留能住？
        领略唐风，消磨宋雨。踏莎一阕离人赋。与君从此隔天涯。但期邂逅红尘路。

妞妞试评：
      烟雨老师好：偶像葱白。小令词味颇浓，学习了。上、下阙“离”重字，“消磨宋雨”欠斟酌（闲观宋雨）“与君从此隔天涯”，离苦有点重不。个见，以木兰老师点评为标准。
木兰师跟评：
      一蓑烟雨这阙词读来朗朗上口，虽然也是一首叙事词，首先起拍两四字句对偶工稳，上片煞尾用了一个问句引起读着的关注，下片两四字句对偶工稳，而且下片比上片更好，上片一个问句下片就巧妙把答案赋在词里，文笔构思堪称一流！赞一个，瑕疵就是用了重复的字，如多，离字。

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16.踏莎行·毕业感怀
文/虎妞妞
       细雨耕耘，东风送暖。可人春色兰庭苑。令班有幸识恩师，新词成阙花初展。
       暮色清幽，水流静远。芬芳桃李天涯遍。同窗一载别离分，初心不忘平生愿。

忘言试评：问好妞妞！
上下阕起拍句巧用学院校长和两位老师的名字，且语境唯美。
“新词成阙”，“阙”字有误，应是“阕”。“成阙”一词觉之不妥须再斟酌。
下阕起拍写时光流逝用“水流静远”四字，不落俗套，新颖。“可人春色”句体现出学院的学习环境和学习氛围。
词作上阕写于古风学院初始学词，幸遇良师。下阕写学习期满学有所成分别在即。写离别却不伤感而又句句真情，在结拍处笔锋一转不落窠臼，表达自己坚持学习诗词的心愿。
木兰师跟评：
忘言真细心，我也老打错字，，虎妞妞这词正如忘言所指出来的，虽然有错别字，但意思脉络还是非常清晰，也很形象的把细雨老师，东风老师，已及暮色清幽老师写入词中，其实兰庭苑直接带入古风也可以，我说一下瑕疵部分，，当然学生赞扬老师桃李满天下也是可以的，但这句只能为前面两四字句服务，不能启下，就是说这里和你煞尾有一点点的断裂。

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17.踏莎行 · 毕业季酬词友作
文 / 忘言
       嘉树浓荫，清凉无价。高蝉律动鸣朱夏。词坛学步有缘逢，短长调里吟风雅。
       经典流香，性灵陶冶。熏风再度人分也。而今别去古何同，天涯虽远屏前话。

轻尘试评：
       问好忘言，你的作品用词高古，颇有味道。起拍、承句描写夏日场景，渲染毕业季的氛围，不错！准备过片句直接抒情，衔接上稍有跳脱。过片与准备过片衔接无痕，很棒！节拍：“古何同”感觉不太容易理解。别的都不错，向你学习了！


木兰师跟评：
    轻尘点评挺到位，我再啰嗦一下，这词起拍两四字句交代了时间，上片煞尾很好的为下片领起，一个雅字，就启到经典留香，下片两四字句高度赞扬了古诗词的美，熏风再度这句有点不伦不类，上片你写熏风是最恰当的，因为你前面两四字句铺垫好了，下片煞尾也稍微弱了一点，整首词上片好与下片！

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18. 踏莎行 · 毕业季酬词友作
文 / 轻尘
     细雨滋苗，蝶儿引路。词林携手轻轻步。同窗一载谊犹长，分离之际何堪顾。
     归字谣吟，踏莎行赋。短长调起幽幽诉。还期他日再相逢，古风苑里华章谱。

凤儿师简评
   词中，暗暗镶嵌人物与词牌，句句流露真情实感。感恩之言溢于言表。并把学习诗词之路幽幽道来。
   根据词牌特点，三字句对偶，过片无痕，脉络清晰，紧扣主题。
结拍，饮水思源，落叶归根，古风苑里再相聚。
木兰师跟评：
轻尘这首寓意丰富，读来也是朗朗上口，很不错，凤儿老师也点评到位了，我就在鸡蛋里挑刺，上片短短几个字连用了三个老师名字，厉害，同窗一载谊犹长，按白话来说大家都能理解，可用词里总觉的少了一点点韵味，上片煞尾何堪顾感觉表达尚欠缺了点，要分离了，依依不舍情意应该是很浓。下片两四字句划分起来是3/1结构，这在踏莎行这词里我是没遇见过，一般都是2/2结构，咱们都知道吕调就是上下片一样，这点大家要注意！

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19.踏莎行.致令三
文/凤儿
       莲子初成，辞章赋就。高帆正顺齐云岫。乾坤永寿积文才，中庸词苑频回首。
       曲折求知，时光满袖。青青一踏溪沙又。人生无处不相逢，浮天水送无穷阜。

问好凤儿师，乐乐试评：
    凤儿老师的词好看，学习了！起拍两个对偶太漂亮了，一实一虚。莲子双关，即写实景又隠括了学子。二拍高帆正顺齐云岫，化用了李淸照《青玉案》九万里风鹏正举，这是对令三学子殷殷的期望与祝福。过片无痕对接下片。中庸这儿感觉与齐云岫有出入，中庸一般來说就没有热情和积极向上，无为而治。个见，不妥请见谅。

木兰师跟评：
    凤儿老师这首词要细细读，慢慢品，起拍两四字句就直接表述毕业杨帆起航，后面两句都是对同学们毕业后学有所成的一种表述，中庸不是乐乐说的那种意思，中庸是对儒家学说的一种最高级的标准，其实也是赞扬我们同学的学词思想更上一层楼，下片是对毕业同学的一种依依不舍的情怀，也是对毕业班同学的一种期望，期望能够再相逢，个人觉得上片比下片好，上片的言语虽然拗口一些，但内涵比较丰富！下片比较直白，大家一看就懂！

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20.踏莎行
   文／乐乐
        暮色清幽，曲声和煦。令三毕业思千缕。天应乞与古风堂，无涯墨海千帆渡。
        细雨扶桡，诸师拨雾。喜呈桃李芬芳吐。今宵怎忍道分离，相看泪簌期重聚。

梦之蓝试评：
    问好，整首词写出了毕业时的难舍，词谱正确，学习了。
下阙写分离的忧伤，和上阙曲和煦有点矛盾了，上下阙色调不一，还有拔雾用词不当，再改改，在细节上多注意。
木兰师跟评：
    乐乐这首起拍用了老师网名，也可做双关，就是单纯的暮色景，和煦本这温暖的阳光，这里指音乐的平和，七个字思千缕是化用念碎劈芳心，萦思千缕，赠将幽素，偷翦重云。终待凤池归去，催咏红翻。天应乞与古风堂也是化用古人句，但我个人感觉这化用的不怎么贴切，煞尾也是化用了古人之句，虽然我们学院提倡化用，但不贴切的句子拿来就有点呆板，下片梦之蓝指出来了，我就不重复了。

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21.踏莎行·写在毕业季
文/踏歌02-梦之蓝
      虚度春秋，感恩古苑。别期正是荷花展。壮志空杯中，奈何不舍闲愁满。
      几阙心声，一双泪眼。文轩缘聚方知短，天涯咫尺总相牵。花开花落青春远。

静思试评：
    问好梦蓝。小词把将要毕业不舍师众的惆怅情绪表达的很细致，学习了。上阕起拍直抒胸臆，第二个七言句掉了两个字，笔误吧。把古风的空杯心法运用到词句里，用心了。下阕总体也不错，结句里青春一词提出商榷，感觉与表达的主题有点远了。
木兰师跟评：
    这阙词居然把七字句少了二个字，可见作者是如何粗心大意，起拍两四字句古苑还不如说学院，既然感恩，那么虚度就有点不符，虽然你是一种谦虚的说法，你感恩了必然是学到知识，学到知识就不能说虚度春秋，下片比上片要好，语句也流畅，就是煞尾句没有回扣主题，静思点评到位。

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22.踏莎行•不说再见
文/踏歌组静思
       史上沈潘，书中贤庶。尽欢师众檐灯处。莘莘学子喜承传，鞠躬尽瘁总相助。
       日月飞梭，诗词织赋。不教三叠频频顾。踏歌一曲诵师恩，天涯别远心犹驻。
枫叶试评：
    问好组座，小词首拍和过片偶句处理得好，学习了。淋漓尽致的表达了师恩浩荡且难忘，不忍说再见。
木兰师跟评：
    静思这阙词比较拗口，细细品别有一番词味，起拍两四字句告诉大家史书上有很多美妙的故事，七字句是一个倒装句，在檐灯下师生尽欢，因为学子要认真学习了，要传承国粹了，而老师依然是背后默默付出的，鞠躬尽瘁也会默默相助，下片两四字直接点明时间飞逝，转眼就到毕业分别，一种闲愁两地相思，表述的淋漓尽致，个人感觉这首挺好的。

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23.踏莎行                                                                                                                                                                                                         文/枫叶                                                                                                                                                                     
       细雨和风，翰林佳宴。师生乐饮皆如愿。 蝶儿喜带令三班，凤师频点繁花绽。                     
       酒泛金杯，香飘词苑。今朝齐把莎行献。相逢一载怎离分，天涯海角情难断。  

江南水乡试评：
    问好枫叶，坚持现在可以说是皆如愿。不过细雨教得很辛苦，我们憋的很难受 。个别词需再提炼，翰林是官职，你可能指诗词吧。凤师点开繁花绽放吗？凤师威武。另外个人认为词的上下片断了，没连接好。个见。
木兰师跟评：
    起拍两四字句没有为七字句做得铺垫，虽然你暗扣了咱们许多老师名字，但凑在一起表达的意脉很模糊，乐饮如愿这读起来也不美，上片煞尾是想说凤儿老师点评让学生们都开窍了，下片两四字句还不错的，可后面七字句被你怎么一缩水就有点不伦不类了，，下片煞尾还是挺好的，也扣题！

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24.踏莎行
文/江南水乡
    柳拂黄昏，蝉鸣风细。不堪已是分离季。横箫翠暮对红霞，几多心事云天际。
    懵懂无知，轻狂恣意。古风一载才思启。千千祝语道难休，满天桃李香千里。

小桥点评：
   小词清新别致，词味浓，字里行间充满对师生眷恋之情。个别词语不当，比如风细，一般指春风。物象选择不是很恰当，比如柳。个见。
木兰师跟评：
    江南水乡这阙词读来朗朗上口，上片说分别，下片回忆，刚进古风时自己是个什么样的，千千祝语，这里我觉得他是在祝福古风会培育出更多的学子，煞尾满天桃李很好扣回主题，至于小桥指出的，我觉得那不是问题，柳有留的暗示，至于风细我估计是凑韵字。

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25.踏莎行
文/小桥溪水
       菡萏花红，油伞遮步。馨香欲掩无归处。古风词赋夏春秋，分离总是伤心去。
       落落情怀，悠悠词赋。恩师汗洒香风路。他年何处再相逢，是期漫漫幽幽诉。

星辰陋评：
    伞出律，起拍没按偶句处理，第一个七字句表意不明，估计小桥同学是想写同学时光，下阕写毕业季的惆怅，词脉还流畅，个别词语再斟酌。比如结拍，是期慢慢悠悠诉。慢慢悠悠诉是个什么状况？
木兰跟评：
    起拍四字句伞字出律，七字句前四后三不搭，上片煞尾前四后三入俗了，下片两四字句和七字句关联不紧密，下片煞尾叠词用的太多，脉络还算清晰，语句还待斟酌！

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26.踏莎行•毕业季
   文/昨夜星辰
   蝶恋花香，莺啼序语。诗词歌赋几寒暑。人生何处不相逢，令三群里频频顾。
  润物无声，育人有汝。古风携手一年路。踏莎行处颂师恩，天涯一别知何处。

攸宁陋评：
    小词格律正确，脉络清晰，切合题意，对偶句处理的漂亮。学习了。
木兰师跟评:
    起拍两四字句最好是2/2结构，人生何处不相逢用在这里有的早了，还没别，下片两四字句也没有为七字句做到铺垫而且，这一年的一还出律了，煞尾句还不错，整首词脉络不清晰，你是想到一句写一句，个见。海涵！

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27.踏莎行
文/攸宁
　　碧草堆烟，新荷凝露，满堤杨柳随风舞。无边美景正怡人，凭栏偏起纷纷绪。
　　好句争吟，韶光共度，明朝却是分离去。闲愁几许上心来，惟期他日常相聚。
木兰跟评：首先碧草堆烟是春天的物象，新荷凝露是夏天的物象，三七字句表述挺好，上片以景为主，这个思路挺好！下片明朝却是分离去，这句还需再斟酌，脉络清晰，煞尾扣题！

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28.  踏莎行
文/念奴娇
       网络词缘，文循心路。一平一仄千思苦。和风细雨润无痕，苦心只在无声处。
    春夏轮回 ，韶光暗度。愁思无计留春驻。红尘只醉酷相思，梦回学院吟今古。

木兰跟评：             这阙词读来朗朗上口，尤其上片三七字句把枫林细雨老师都归纳在里面，把老师们的苦心都表述出来了.       下片两四字没有为七字句做铺垫，思路有点跳跃了，煞尾句我喜欢，点赞！非常漂亮，但愿学子都像你梦里都想着古风学院，想着咱令三！

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踏莎行  ·  令三毕业有感
文/细雨梦回
雪月成诗，风花入赋。冬来春去光阴度。而今又到别离时，个中滋味凭谁诉。 
梦有千千，情犹故故。可堪回首来时路。都云事事守初心，几人又把初心驻 。