长风楹联三期枕石组素色浅笑练习贴

素色浅笑

古风学院长风楹联三期初级作业汇总：
枕石12-素色浅笑

（一）第1讲作业：

1：用自己的的话概述什么是对联，并写出你知道的八个入声字。
答：对联是文学的一种艺术表现形式，它短小精悍，以简短的语句表达丰富有内涵的内容。对联对联，既对且联，即是既相对又关联的上下两句话。对联要求：字数相等、内容相关、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐。
入声字：白、竹、蝶、一、八、独、绿、叶、忽、雪

2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。
1、
苦心未必天终负，
仄平仄仄平平仄
辣手须防人不堪。
仄仄平平平仄平
2、
欲知世味须尝胆，
仄平仄仄仄平仄
不识人情只看花。
仄仄平平仄仄平
3、
莫放春秋佳日过，
仄仄平平平仄仄
最难风雨故人来。
平平平仄仄平平
入声字为：必、辣、不；欲、不、识、只；莫、日

3:预习笠翁对韵

《笠翁对韵》：《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。作者李渔，号笠翁，因此叫《笠翁对韵》。全书分为卷一和卷二。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对。较之其他全用三言、四言句式更见韵味。

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（二）第2讲作业：

一:判断下列对联符合对联的那些平仄格律:。（要求：请明确指出是学过的哪种格律，若是变格，也请标注清楚）
1:
烟雨楼头曾一诺【梦曦】
平仄平平平仄仄
桃花源里共三生【相忘】
平平平仄仄平平
此联为诗律变格、马蹄韵变格
2:
看万里烟波漫卷【联友】
仄仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
答：此联为意节律

3:
曾携手摘来月色【联友】
平平仄仄
平仄仄
又并肩划过梅溪【东风】
仄仄平平仄平平
答：此联为意节律

4：
一杯愁绪黄腾酒【风过无痕】
仄平平仄平平仄
两处相思明月楼【蓝朵朵】
仄仄平平平仄平
答：此联为诗律变格，马蹄韵变格

5：
阵阵春风添笔力【梦曦】
仄仄平平平仄仄
行行小字带清香【兰心】
平平仄仄仄平平
答：此联为诗律正格、马蹄韵变格

二:课后认真阅读余德泉《对联格律·对联谱》
联律从根本上说就是马蹄韵.......

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（三）第3讲作业：

一、什么是失对？什么是失替？古风支持的孤平句式是什么？（尽量用自己的语言回答）
答：失对就是指对联的上、下两联在2、4、6位置上的字平仄是相互对应的，如果不相对应，就犯了格律错误，这就叫“失对”。
失替就是指一个句子中，位于2、4、6位置上的字，应该是 平 仄 平或者是仄平仄这样交替的形式出现的，如果出现平平仄，或者仄平平，这就叫“失替"。

古风支持的孤平句式是“仄仄仄平仄仄平"

二、划分下列句子音节，并标出平仄。
1、
岳飞墓联

青山/有幸/埋/忠骨;
平平/仄仄/平/平仄
白铁/无辜/铸/佞臣。
仄仄/平平/仄/仄平

入声字为：骨、白、铁

2、
梧桐/叶坠/三更/雨【小小捕】
平平仄仄平平仄
络纬/声添/一味/凉【半壶纱】
仄仄平平仄仄平

入声字为：叶

3、
一卷/诗书/常/在手【素心】
仄仄/平平/平/仄仄
四时/花鸟/每/为邻【归元】
仄平/平仄/仄/平平

入声字为：一

4、
未许/俗尘/侵/我笔【柒米】
仄仄/仄平/平/仄仄
早将/清气/植/诗田【相忘】
仄平/平仄/仄/平平

入声字为：俗、笔、植

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（四）第4讲作业：

一、找出喜欢的一联，分析说明对联的六要素。（请详细作答，从六个方面一一阐述）
诗怀淡处/临/春水，
名动形名/动/形名

文味闲时/数/落花。
名动形名/动/形名

答:此联符合对联的六要素。
1、字数相等，上下两联皆为七言；
2、词性相当，名词对名词，动词对动词，形容词对形容词；

3、结构相称
诗怀/淡处/临春水，
主谓/偏正/动宾
文味/闲时/数落花。
主谓/偏正/动宾

4、节奏相应
诗怀/淡处/临/春水，
文味/闲时/数/落花

5、平仄相谐，上下联平仄相反
诗怀淡处临春水，
平平仄仄平平仄
文味闲时数落花。
仄仄平平仄仄平

6、上下联内容相关，符合对联的既对且联


二、课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集

第1章
第2-3章

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（五）第5讲作业：

1、分别找出在句子中活用做数词、量词、动词、代词与名词相对的例子，加以说明，并标出联中词性。
枕石12-素色浅笑

数词对名词:
六朝烟雨琴中忆，
数名名名名名动
十万风云指下生。
数数名名名名动
万为数词，活用为名词，与朝相对

量词对名词:
不待春风归我处，
副动形名动代名
便携一棹下江南。
副动数名动形名
棹为量词，活用为名词，与风相对

动词对名词:
何苦芒鞋磨破底，
代动形名动形名
不如一念悟于心。
副动数名动介名
念为动词，活用为名词，与鞋相对

代词对名词:
又逢燕子携春返，
副动连绵动名动
不见伊人赴约来。
副动代名动名动
伊为代词，活用为名词，与燕相对

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（六）第6讲作业：

1、举例说明对联的隔与合掌。
答:“隔”是指上下联在意境之中的景或是情在特定时间里不能相互存在或相互融合从而达不到和谐的情况就是“隔”。

清荷听雨碧波醉，
枫叶吻霜霞岭羞。

此联夏天的清荷与秋天的枫叶就是隔景

水有青山歌婉转，
花无绿叶梦支离。
此联为意隔，上联为美好的情境，下联却花无绿叶梦支离

“合掌”即一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。

“门迎百福,户纳千祥。”

“生意兴隆通四海，
财源广茂达三江。”

这两副对联便是标准的合掌。
第一联门和户合掌，百福和千祥合掌；第二联生意兴隆和财源广茂合掌，通四海和达三江合掌。

2、分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，并加以说明。

莫愁湖     李尧栋
一片湖光比西子；
千秋乐府唱南朝。
答：“秋”原为名词，活用为量词，和“片”相对。

小仓山房   孙原湘
黄初词赋空千古；
白下江山送六朝。
答：“空”原为形容词，活用为动词，和下联的“送”相对

3、课后阅读增广贤文

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（七）第7讲作业：

结合本讲内容析联，并试着对句。
1：
出句：心田常有梅花驻【听琴】
            世路幸随明导行                                                     世路愁无明导随
对句：学海幸有益友随

简析：梅花品行高尚，朴实无华，不畏严寒凌寒独开，我敬仰这种品格，这种品格将一直伴随着我在人生道路上前行

2：
出句：轻舟过处荷香动【清韵兰心】
            皓月来时竹影移

简析：一叶小舟在荷塘中缓缓划过，小舟过处，荷花颤动，一阵阵的荷香扑鼻而来

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（八）第8讲作业：

认真析联，并对句。

1、一抹嫣红春雨后【相忘】
      几声燕语画檐前

简析：一场春雨过后，枝上初蕾绽放。

2、愁城难破非关酒【子衿】
      旧事时萦总为情

简析：无尽的愁绪难以排解并非因为酒的原因

3、听春在牗轻轻叩【再嫁东风】
      望月凌窗款款来
简析：春天来了，春风柔和轻巧地吹拂着窗户

作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意段落之间要换行，不要连在一起。
牗: you  窗户；   
牗:yong 同“墉”，城墙、高墙。

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（九）第9讲作业：

对联（要求，避免出现本讲义中的禁忌）
1：
出句：苔痕已没庭前径【相忘】
            冷月犹怜（缠）陌上花

2：
出句：轻鸥剪水云天外【柒米】
            柳絮飘香烟雨中

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（十）第10讲作业：

析联并试用流水思路对句。

1.曾忆当年携手处【柒米】
   尤珍今日共鸣时

简析：常常想起我们当年牵手的地方
2.未许沧桑埋句里【再嫁东风】
   且将寂寞散风中
   且将风雨入杯中

简析：（我）不愿将我的沧桑写入到我的文字当中去


流水对八大关系：
1、连贯关系     2、递进关系
3、条件关系     4、假设关系
5、转折关系     6、选择关系
7、因果关系     8、目的关系

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