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中华诗词大学讲座（原文照录，惭愧）
讲师 阿含山人
各位老师，各位同学，大家晚上好！
为了检验我们中华诗词大学诗学院研究系305班同学作诗填词的基础水平，根据校领导的安排，暮天新雁校长组织我们305班进行了一次摸底考试。
考试要求每位同学发一首自己以前的律诗，再作一首七律，内容题目均不限。
几天来，参加了考试的共有30名同学，共发表诗词作品55首（统计至23日）。可谓硕果累累，收获颇丰。
山人这几晚，仔细拜读了各位老师和同学们的每一首佳作。
总体感觉是，大家都不愧是研究生水平的高才。下笔如神，出语不凡。
大作读罢，山人感佩由衷。掩卷遐思，余味悠长。
如登珠玑之肆，琳琅缭乱双眸；似临芝兰之室，清芬直沁肺腑。
含咀芳华，只觉齿颊留香；沐浴春风，顿感心神俱泰。
我是读一首，赞一首；赞一首，抄一首。
通过对各位老师和同学们每一首佳作的学习，山人开阔了眼界，学到了很多。
下面，我想就仄仄平平老师的一首诗作谈谈自己的学习体会。
由于山人阅读能力和理解水平的浅薄，对老师诗作的佳妙之处不能深刻领会，管窥蠡测，有很多地方说得不对或说不到位，请仄仄平平老师和其他各位老师、同学批评指正。
七律送朝晖之钦州 作者：仄仄平平（鄙人曾用网名）
斜月依依照小楼，离情眷眷话钦州。
六峰石瘦云天淡，八寨沟奇风雨稠。
举酒三杯三哽咽，别君一步一回头。
未行先咏秋池涨，恨不劳歌系旅舟。
这首诗仄仄平平老师用的是下平十一尤韵，仄起平收，首句入韵，颔颈二联，对仗工整，首联也用了对仗。
可以说这首诗在格律上十分精严，起承转合，层次井然。是七律中的规范化作品。
首联“斜月依依照小楼，离情眷眷话钦州。”起兴。
一勾弯弯的月亮依依不舍的映照在小楼上，作者送别友人朝晖到钦州去。临行的时候，正在离情眷眷的谈话。
说句题外话，这位朝晖是谁？友人乎？恋人乎？作者没有说明。但我认为很可能是恋人，否则怎么会这样缠绵悱恻，依依不舍？
古今诗人写到送别，总喜欢写在月下。
白居易“浔阳江头夜送客”，当时是“别时茫茫江浸月”；
毛主席别友，“挥手从兹去”，也是“今朝霜重东门路，照横塘半天残月，凄清如许”。
作者写送别，又是写在月下。为什么都喜欢月下送别？是不是夜间航班机票打折多些？（一笑）。
我想，主要是月下送别，更能熏托出离情别绪的气氛。作者真的深得其中三味。
颔联“六峰石瘦云天淡，八寨沟奇风雨稠。”承接上句。
临行送别时“离情眷眷”的谈话，话钦州，都说些什么话题呢？
他们说到了六峰的石，八寨的沟。六峰和八寨，也许是钦州的风景名胜地点。
我猜想，这两处地方，可能是作者和朝晖友人曾经共同游历过的地方。
就这两处的风光景物，他们有着说不尽的话题，道不完的往事。
在天高云淡的季节，他们一起赞叹过六峰石的瘦峻；在风疏雨稠的时候，他们一起领略过八寨沟的奇幻。
在那里，他们留下过多少甜蜜的回忆；在那里，他们寄托了多少瑰丽的憧憬。
还有什么话题，比这些更吸引人，更令人回味无穷，难舍难分吗？
颈联“举酒三杯三哽咽，别君一步一回头。”这一联转得最妙！堪称诗眼，将全诗推向了高潮。
这一句话把送行的和告别的人们的情态举措都写活了。
朋友们正聊得起劲，逸兴遄飞的时候，船（或者飞机、火车）就要开了，分别的时刻终于到了。
不忍离来也要离，方留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅。这真是多情自古伤离别呀。
他们饱含着热泪，哽咽着咽喉，饮罢了三杯苦涩涩的分别饯行酒。
走的人是一步一回头，恋恋不舍；送的人是频频挥手，脉脉含情。
此情此景，不要说送别的人们肝肠寸断，情何以堪，就是我们读诗的人读到这里，也禁不住为之感动，而为他们洒一掬同情伤感之泪。
尾联“未行先咏秋池涨，恨不劳歌系旅舟。”
到这里，送行的过程就要结束了，可是送行的人却意犹未尽，心有不甘。
船还没开走，送行的人站在岸边（当然也可能是登机口、站台上）先咏唱起一首秋池涨的歌，恨不能用歌声化作万丈钢缆，把这条船紧紧的拴起来，不让他开走。
古人送别，不忍分离的时候，总喜欢在交通工具上打主意。什么轮生四角，垂杨系马，铁索横舟，南宋周紫芝也说过：“一溪烟柳万丝垂，无因系得兰舟住。”仿佛这样就能把人留住。作者用歌声来系旅舟，也算是别出机杼了。
说到秋池涨的歌，我们大家似乎都很熟悉。不错，这里用的是李商隐《夜雨寄北》这首诗的典故：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”
作者似乎用这歌声在问：“朋友啊，你什么时候回来？”作者用典用得这么自然，的确有大家风范，让人不得不佩服。
总之，这首诗写得好！实在是好！它的好处，我认为主要体现在以下几点：
第一，这首诗真实自然，发自肺腑。诗最大的好处是真实。作者用的是真情实感，写的是真境实景，发的是真知实见。真正是从生活实践中提炼出来的东西。不像有的诗词作品，假的很，一看就知道那不是作者自己的心里话，只不过是从哪里东拼西凑抄来的，有的抄报纸，有的抄古人，就是没有自己的话。
第二，这首诗主题明确，言之有物。一首诗首先要有主题，前人写诗，都是有感而发，即使是冠名无题的诗，也不过是不敢明说，把主题隐藏得隐晦曲折让人猜想，用香草美人去影射别有怀抱。现如今有的诗词作品，看不出主题，通篇罗织了一大堆华丽词藻，格律倒是一丝不错，却是东一榔头西一棒，让人看不懂，不知道作者要说什么。
第三，这首诗立意正确，格调高雅。孔老二说过：“诗三百，一言以蔽之，思无邪。”这首诗作者歌颂的是友人恋人之间的深厚友谊，抒发的是友人恋人之间的真挚情感，体现的是优秀传统美德，反映的是健康向上情怀。不矫揉不造作，不像有的诗词作品，无病呻吟，读起来令人作呕。
第四，这首诗语言流畅，通俗易懂。遣词用字上质朴无华，每一个词，每一句话都是大众语言，读起来朗朗上口，犹如行云流水，没有丝毫艰涩窒碍之处。不像有的诗词作品，通篇塞满了作者自己生造的词语，故作艰深，存心让人读不懂。
第五，这首诗层次分明，结构井然。把一个送别的过程写得环环相扣，叙说完整清晰。全诗谋篇布局很有章法，起承转合一步不差。这说明作者下笔之前，就做到胸有成竹，写成功毫无斧凿痕迹。这也是作者诗词功力深厚的一种体现。
第六，这首诗格律精严，中规中矩。如前所说，这首诗用的是下平十一尤韵，仄起平收，首句入韵，颔颈二联，对仗工整，临联相粘，也丝毫不错。仅从对仗上看：六峰对八寨；石瘦对沟奇；云天对风雨；淡对稠。举酒对别君；三杯三哽咽对一步一回头。十分工稳。
全诗仅有一处我看不太懂：劳歌的劳字，劳歌这个词怎么讲？是不是劳驾、烦劳的意思？请平平仄仄老师给解释一下。
以上就是我对平平仄仄老师创作的这首《七律送朝晖之钦州》的学习体会，一点粗浅的认识，很多地方可能说的不对或说不到位，请仄仄平平老师和其他各位老师、同学批评指正。
下面，我想提一个倡议，不知各位老师、同学们以及校方是否赞成。
我提议，我们班的同学每人发表一首诗或词，然后着重对这首诗词进行自我评析，这首诗词的主题是什么？要说明一个什么意思？有什么写作背景？诗词中采用了哪些修辞手法？最成功的（或者说诗眼）在什么地方？等等。这样一来以便其他同学学习借鉴，二来可以请老师们辅导批改，同时也有利于自己的提高。
谢谢大家！ 鸿影渺渺简评 斜月依依照小楼，离情眷眷话钦州。（情景交融，起的好）
六峰石瘦云天淡，八寨沟奇风雨稠。(因朋友远去，故有云天句，故有家乡风雨句，一远 一近，文理分明）
举酒三杯三哽咽，别君一步一回头。（实写，但感人至深)
未行先咏秋池涨，恨不劳歌系旅舟。（结的好，此时矛盾心情毕现。既有巴山无尽意，又多留客故人情。）
芩鹤居士 荡气回肠 婉转悱恻。大手笔。精华劲赏！ 闲客简评 就格律诗而言，五绝难于七绝，七律难于五律。而七律又难于五绝——盖因能作五绝者未必能作七律，而能作七律者，必会五绝。由此而论，七律是最见格律诗创作功力的。评价一首好诗，首先要看意境，其次看修辞，其后看布局，最后看技法。意境深远，修辞得当，布局合理，技法巧妙，无疑就是上乘之作。若其中有缺，虽亦可做好诗读，但终非完美，不可做典范欣赏。俗客此诗，堪称经典之作。试析如下—— 首联“斜月依依照小楼”，即景生情；“离情杳杳话钦州”以情入意，起笔自然明了，视野开阔，四通八达，为下文留有充分的扩展余地和空间。颔联“六峰石瘦云天淡，八寨沟奇风雨稠”，借用钦州的两个著名景点，六峰石和八寨沟，暗示了许多难言之情。这两句看似无关紧要的话却大有玄机。一方面，他承接了“话钦州”，把钦州的话题浓缩于“瘦、淡、奇、稠”的云里雾里。另一方面又把两人对钦州之行的忧与愿跃然期间，可谓“巧借闻雷”。这种含蓄，正是诗的魅力所在。接下来“举酒三杯三哽咽，别君一步一回头”把当时的场景用赋的形式直白出来，使情感跃然纸上，让人如临其境，如见其景。这两联一暗一明，一比一赋，一隐一彰，一景一情，运用得恰到好处。尾联：未行先咏秋池涨，恨不劳歌系旅舟。引用了李商隐的《夜雨寄北》。用“秋池涨”三个字借代了：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。” 这个典故，极大地丰富了本诗的内涵。最后一句“恨不劳歌”把所有的无奈、牵挂、思念、期盼以及依依不舍都溶于其中，做了高度的概括和总结。通观全诗，起承转合分明有序，赋、比、兴参差得法，布局平稳巧妙，用典准确合理。余以为，若以苛求的目光寻求至善至美，此诗的唯一缺憾是言尽意穷，虽有回味，却无余音——亦即荡气回肠有余，浮想联翩不足。此一孔之见。统而言之，瑕不掩瑜，此诗深得格律诗之妙理，堪可借鉴。
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