古风楹联十五期中级班第九讲桃夭组作业贴

夕阳燕

第九讲作业

一、用不同思路一联两对：
野径沿溪临竹舍=东风
门墙又上娇花影【Z】

二、 从清联三百副里面找出一个正对，一个反对，一个流水对对联出来。

三、判断一下这个对句隔不隔？合不合？说出理由
    经春小笋方生骨
    持节幽篁始抱云


作业要求：
作业互评，楼下点评楼上，一楼点评最后一楼
。
作业截止时间：周五晚24点；之后交的作业可不予点评。
学生互评截止时间：周日中午12点。
评阅老师跟评截止时间:周一晚24点整。

小雅~

古风楹联十五期中级班第九讲作业
桃夭-01小雅

一、用不同思路一联两对：
野径沿溪临竹舍=东风
何人隔水唤樵夫
山人拄杖听蝉声

门墙又上娇花影【Z】
檐角新添燕子巢
绣阁依然孤独身

二、 从清联三百副里面找出一个正对，一个反对，一个流水对对联出来。
流水对：
       224、风洞联 张祥河
      到清凉境；
      生欢喜心。

正对：
       227、黄鹤楼 前 人
      一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在；
      二水汇百川支派，古今无尽大江流。

反对：
        92、西湖岳庙 前 人
       旧事总惊心，阶前桧贼；
       感时应溅泪，庙侧花神。

三、判断一下这个对句隔不隔？合不合？说出理由
    经春小笋方生骨
    持节幽篁始抱云
答：
不隔 ，不合。上联是春天刚出土的小笋形态，下联是笋长成竹子之后的风格。从两个阶段分咏竹子的生长和精神，对仗工整，结构流水。

陋室主人

古风楹联十五期中级班第九讲作业
桃夭09-陋室主人

一、用不同思路一联两对：
野径沿溪临竹舍=东风
孤亭悬崖映残阳
新蝉漫道和樵歌
门墙又上娇花影【Z】
窗笼不闻春燕喃
篱径频添彩蝶香

二、 从清联三百副里面找出一个正对，一个反对，一个流水对对联出来。
流水对：
    294、 云麓宫　黄道让
　　
西南云气来衡岳；
日夜江声下洞庭。
正对：
      265、 拂云楼　左宗棠
　　
积石导流趋大海；
崆峒倚剑上重霄。

反对：
       259、望湖亭　贺寿慈
　　
欲上危亭，但到半途须努力；
久居平地，那知高处不胜寒。

三、判断一下这个对句隔不隔？合不合？说出理由
    经春小笋方生骨
    持节幽篁始抱云
    此对句合掌隔景。小笋，刚出土的嫩竹；幽篁，也是指青幽的竹林，上下联主语均为竹子。同时，生骨方能持节，经春始得抱云，有个时间差，故判断上下联合掌、隔景。

牵手

古风楹联十五期中级班第九讲作业
桃夭07-牵手


一、用不同思路一联两对：
        野径沿溪临竹舍=东风
        花香入户沁心脾
        多云漫卷过青山

        门墙又上娇花影【Z】
        岁月已成鬓角霜
        燕子重回旧宅门

二、 从清联三百副里面找出一个正对，一个反对，一个流水对对联出来。
        正对: 一庭芳草围新绿
                  十亩藤花落古香
        反对:
                  清风有意难留我
                  明月无心自照人
        流水对:
                  花因好客常含笑
                  鸟亦骄人似解吟

三、判断一下这个对句隔不隔？合不合？说出理由
         经春小笋方生骨
         持节幽篁始抱云
答:对句不隔也不合，描绘出竹子不同时期的生长情况，风骨气节的形成需要生命的历练。

公子是骄阳

古风楹联十五期中级班骄阳公子第九讲作业
一、用不同思路一联两对：
野径沿溪临竹舍=东风
1柴门闭院觅山人
2板桥架水听琴音
门墙又上娇花影【Z】
1院落愁添玉管音  
2几案长留别恨诗

二、 从清联三百副里面找出一个正对，一个反对，一个流水对对联出来。
正对:上天竺寺　前 人
佛亦爱临安，法像自北朝留住；
山皆学灵鹫，洛迦从南海飞来
反对:无 题　前 人
雨入花心，自成甘苦；
水归器内，各显方圆
流水对:拂水山庄　柳如是
浅深流水琴中听； 远近青山画里看
三、判断一下这个对句隔不隔？合不合？说出理由     经春小笋方生骨     持节幽篁始抱云
答:中心词语意重复，小笋竹子小时候和幽篁是成熟竹子，时间隔了放一起不恰当。，小笋和幽篁都是竹子，中性词合掌，方生骨和始包云都是讲笋子正在长高，属全合掌，。

侠客

古风楹联十五期中级班第九讲作业

桃夭21  侠客


一、用不同思路一联两对：


野径沿溪临竹舍=东风

微风入牗抚琴弦=侠客
渔舟唱晚醉斜阳=侠客


门墙又上娇花影【Z】

土屋已无心上人=侠客
耳畔才闻幽鸟声=侠客



二、 从清联三百副里面找出一个正对，一个反对，一个流水对对联出来。

正对

12.拂水山庄柳如是
   浅深流水琴中听
   远近青山画里看


反对

14、湘西草堂 王夫之
    清风有意难留我；
    明月无心自照人。

流水对

休萦俗事催霜鬓
且制新歌付雪儿


三、判断一下这个对句隔不隔？合不合？说出理由
    经春小笋方生骨
    持节幽篁始抱云

答：合掌。小笋、幽篁指的都是竹。一个是没成熟期，一个是成熟期。指的都是竹。

心怡

古风楹联十五期中级班第九讲作业
桃夭02-心怡

一、用不同思路一联两对：
野径沿溪临竹舍=东风
柴门开半立仙翁
琴声入耳得知音

门墙又上娇花影【Z】
香气难留羁旅心
陋室新添几缕香

二、 从清联三百副里面找出一个正对，一个反对，一个流水对对联出来。

正对：
      12、拂水山庄　柳如是

浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

反对：
       14、湘西草堂　王夫之

清风有意难留我；
明月无心自照人。

流水对：
        17、赠陈维崧联　叶方蔼

浣花旧事谁能继；
桃叶新诗手自题。

三、判断一下这个对句隔不隔？合不合？说出理由
    经春小笋方生骨
    持节幽篁始抱云
   
    答：合，上下联都说竹子，且都赞美竹子的品格。

＃#采菊东篱#

古风楹联十五期中级班第九讲作业
桃夭组长采菊东篱

一、用不同思路一联两对：
野径沿溪临竹舍=东风
山花夹道送清香
渔歌带韵入晴窗

门墙又上娇花影【Z】
心绪仍如那段秋
小院遍盈雏鸟鸣

二、 从清联三百副里面找出一个正对，一个反对，一个流水对对联出来。
正对：
       3、晋祠云陶洞 傅 山
              竹雨松风琴韵；
              茶烟梧月书声。
反对：
        4、书斋联 金圣叹
               真读书人天下少；
               不如意事古今多。

流水对：
         6、题歌台 李 渔
               休萦俗事催霜鬓；
               且制新歌付雪儿。

三、判断一下这个对句隔不隔？合不合？说出理由
    经春小笋方生骨
    持节幽篁始抱云
答：
不隔 ，不合。上联写春天竹笋的情态，下联写成竹之后的风骨，上下联以时间为线，一气呵成，将竹写得淋漓尽致，流水好对。

清⚡扬

古风十五桃夭15-清扬  第九讲作业
一、用不同思路一联两对：
野径沿溪临竹舍=东风
清音入耳净心魂
故人无迹蹙眉梢

门墙又上娇花影【Z】
箫管不堪旅梦情
尺素难言倦客心

二、 从清联三百副里面找出一个正对，一个反对，一个流水对对联出来。
正对
删繁就简三秋树；         
领异标新二月花。

反对
小楼容我静；
大地任人忙。

流水对
到清凉境；
生欢喜心。
三、判断一下这个对句隔不隔？合不合？说出理由
    经春小笋方生骨
    持节幽篁始抱云
答：不合不隔。出句是写初成的柔，对句顺延长成后的刚。

常相忆

古风楹联十五期中级第九讲
作业:         桃夭副组-常相忆
一、用不同思路一联两对：
野径沿溪临竹舍=东风
东风别院滞花香
水声入耳静(洗)尘心
门墙又上娇花影【Z】
楼阁时闻紫燕声
庭院喜添六色春
二、 从清联三百副里面找出一个正对，一个反对，一个流水对对联出来。
答:1.正对:九曲初通三岛近
                 万山遥拜一峰尊
     2.反对:真读书人天下少
                 不如意者古今多
      3.流水对:休萦俗事催霜鬓
                       且制新歌付雪儿
三、判断一下这个对句隔不隔？合不合？说出理由
    经春小笋方生骨
    持节幽篁始抱云
答:既合又隔，合掌（小笋、幽篁都是竹类)；隔景（小笋(春)~幽篁(秋)）季节反差。

柳梢青！

古风楹联十五期中级班第九讲
桃夭06-柳梢青

一、用不同思路一联两对：
野径沿溪临竹舍=东风
幽芳傍树绕东篱
佳人笼袖舞霓裳

门墙又上娇花影【Z】
何日重逢去岁人
衰病难描窈窕容

二、 从清联三百副里面找出一个正对，一个反对，一个流水对对联出来。

正对
夜壑泉归，渥洼能致千岩雨；
晓堂龙出，崖石皆为一片云。

反对
真读书人天下少；
不如意事古今多

流水对
休萦俗事催霜鬓；
且制新歌付雪儿。


三、判断一下这个对句隔不隔？合不合？说出理由
    经春小笋方生骨
    持节幽篁始抱云
不隔不合，
笋这里是春笋可食用的一种植物
幽篁是指竹子 ，这里上下联说的是春笋刚长出骨节时候，竹子已经茂密参天。