古风学院楹联七期棋组中级第一讲作业贴

蓝心

作业   要求互评
   
    一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，
    二,对句：小舍初晴风细细===东风

作业截止日期下周星期四

古风无可

古风七期：棋13~无可第一讲作业

一题：1
河里很多鹅卵石；
岸边一个小渔村。
上句说河里鹅卵石‘多’，很平平的一个句子，但下句语锋一转，让人不由眼光一亮，眼前还有个渔村，让我们想到不能光看近处――要由近及远，有个空间，拉开距离（距离产生美），因此效果就不一样了。
‘很多’是虚指，‘一个’是实指，由模糊到清晰……妙
2
许是疏狂曾误我
原来山水每撩人。

上句用了‘许是’假设的口吻来说事，下句用了肯定的‘原来’因果关系去答复原因所在。句中“疏狂”二字本是形容词性并列，老师却没有按之去对，而是按他结构去对――“山水”，给我感觉新颖，学习了

3
回眸一笑春无色；
乱绪无穷梦有谁。

乍看一笑’对‘无穷’按照数词对法，貌似不工哈，但细看，不能不佩服老师的功力了得。这个‘一笑’是清晰度是很真实的！很难再用别的数词去对。东风老师用‘无穷’用了个泛指――很模糊的手法，解决了！

4
幸把功名随手放；
才将山水一肩条。

看上句‘幸把’明显是个转折句势，而老师却用‘才将’，采用了顺承关系来对，让我明白流水对不止用一种关系来对，可以换个思路，让我想到了那句话――条条大路通罗马。

5
已过半程临古渡；
再行三里到新村。

下句承接自然，尤其是这个‘新村’二字，让人耳目一新不说，简直是曲径通幽，别看生面――真是柳暗花明啊！



东风老师对的好句学习了。我不是行家，不会华丽词汇去修饰，文字浅陋，仅以‘管中窥豹’乱喷一通，还望老师同学指正。


二：小舍初晴风细细===东风
         黄莺欣啭日融融

寒汀月

古风楹联七期棋副组寒汀月

    一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里。
36. 237.春色一壶谁醉【朵朵】==莺声几语耳闻【东风】
春色一壶谁醉？上联发问，可是下联并没有回答，还会有谁呢？自然是在无边春色中，听莺歌燕舞的我啊。这上下联既对又联，让人感觉春色扑面而来，有色有声，立体丰富，生动形象。

135.忽将愁绪诗于雁【飞翔】==又把相思捻入弦【东风】
忽将愁绪诗于雁，大雁的意像通常是思念，因为大雁是两地往返而飞，在极度的思念中，下联于是把相思落指弹弦，让人感到刻骨铭心的触动，这是顺承，造出一个诗意的思念氛围，感动人心。

242.一卷诗书吟不倦 【z 】==那些名利看成烟【东风】
一卷诗书吟不倦，为什么呢？因为我把那些名利都看成云烟。这说出很多爱书者的心声，表达人生的一种情志，读来让人感同身受。功名利禄都是身外之物，一卷诗书让人怡然自得，平静养神，妙哉。

263.闲云野鹤逍遥客==竹杖芒鞋自在人【东风】
看到这个联，让人想起苏东坡的定风波，能够做个世外高人，不念红尘，优哉游哉，真是幸哉乐哉。像闲云野鹤一样自在逍遥的生活，虽然只是竹杖芒鞋，粗茶淡饭，也是让人羡慕不已。下联补充说明了上联，更加生动的刻画了逍遥客的形象，深刻圆满。

293．但凭杯酒兑狂句=莫使浮名欺我心【东风】
但凭杯酒兑狂句，也是一个放荡不羁，潇潇洒洒的形象。对句从形象的动作喝酒转入更深刻的描写内心，原来如此这般是不愿被浮名欺心。上下联联系的非常紧密，一个忍把浮名换得浅斟低唱的浪漫形象跃然纸上，好哉！赞一个！


    二对句：小舍初晴风细细===东风
小舍/初晴/风/细细===东风
仄仄平平平仄仄
形名形名名形形
偏正偏正补语
析联：自己的小屋在连绵阴雨后刚刚放晴，风儿细细的轻吹，多么舒心惬意的时刻。
对句：高朋满座喜洋洋

阳光，

古风楹联中级班棋组棋6-阳光第一讲作业 要求互评
一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，
答：1、.跌入深山云绊脚==东风==拾来美景月陪人【东风】
启发：一副对联上下共14个字，如果运用的手法巧妙会增加联的灵动，这副对联运用了拟人的修辞方法，云绊脚、月陪人更显画面生动活泼。所以在以后学习和应对时要学会巧妙运用修辞方法。
2、忽将愁绪诗于雁==飞翔==又把相思捻入弦===东风
启发：这副联运用“忽将...又把”关联词形成自然流转，上下联似出自一人之手，巧妙使用这些关联词，使上下联连续贯通、一气呵成，效果自现。
3、老鹤烟池单腿憩==笠翁柳岸一竿垂【东风】
启发：联中“憩、垂”动词运用贴切，使画面更加生动形象，以后学习中要多增加炼字方面的训练。
4、幸有诗书能悦我=恰无名利可拘人【东风】
启发：言简意深，诗书为伴，名利则淡，用简明的语句透视人生态度和哲理，达到此意境，不仅需要深厚的文学功底，同样具备丰富的人生阅历，看来学联所要学习的东西还很多很多...
5、梅影横窗瘦==香魂入砚深【东风】
启发：联的生动又源于文字的丰美，以后应多读多看多练，丰富自己的文字功底。
二,对句：小舍初晴风细细===东风
烟塘乍暖水悠悠 （阳光）

诗翼

一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，

13.山花灿烂时，可同行否【联友】==
燕语呢喃处，你会来吗【东风】
启发：一问一答，清新自然，对联的精髓跃然纸上，而不像我等上下联总是难以在主旨上和谐、统一。
38.流云一抹青山外【子衿】==莺语几声茅屋前【东风】
两句单开来看是各自独立的，但一旦放到一起便会发现阅读者已经置身于田园风光之中，妙笔生花。
61.秋乍起时花半落==雁初啼处夜微凉【东风】
秋刚至便有落花朵朵，雁南飞初啼已感秋寒。用景和物共同点缀秋天，达到了烘托感情的效果。
339.漠漠青烟开远道==萋萋芳草染余晖【东风】
启发：漠漠、萋萋给人以茫茫然的味道，青烟、芳草之繁多又给人添加了更多的思绪，远道、余晖将内含的感情推向远处，给我最大的启发就是词性相对的功夫需铁棒磨成针。
355. 春风留画影==燕子唱情歌【东风】
用春风和燕子点缀春季，以点带面给人一副宏伟的春景美图，如何以小见大是我应受的启发。
二,对句：小舍初晴风细细===东风
               穷乡过客雨纷纷

诗翼

阳光， 发表于 2015-11-22 15:57
古风楹联中级班棋组棋6-阳光第一讲作业 要求互评
一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子 ...

我水平有限，不敢妄评。阳光联友认真的学习了东风老师的对联，也认真对了下联，希望大家一起共同进步。

征鸿

古风学院楹联第七期中级第一讲作业:评阅的同学辛苦了！谢谢！
棋16-征鸿

一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里。

5.空有琴书涵底蕴==惜无松柏证高节【东风】
      启示:只有这琴棋书画了表底蕴，可惜没有松柏以证高节。“惜”字开头，让人感觉美中不足、有些缺憾，但实则相反，这就是作者的高明之处。

48.幸把功名随手放==才将山水一肩挑【东风】
      启示:幸好把功名随手放开，才能这美好性情付之山水。 “才”对“幸”，话锋一转，甚柳暗花明之感。

156.心相伴天涯亦近==联友==案齐眉至死不渝---东风【东风】
       启示:初读此联，有种与“两情若是久长时，又岂在朝潮暮暮”之诗句神似，但又与之不同，“至死不渝”对“天涯亦近”，表现出忠贞不渝的爱情。

198.父爱如山，两肩担起艰和苦==亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
       启示:“一德”对“两肩”，两个词足以概括一个伟岸的父亲，父亲用双肩担起的艰和苦，为儿女奉献所有，不求回报，让孝道、善良的美德代代相传。

327. 古院东风瘦马==枯藤老树昏鸦【东风】
       启示:上联的古院、东风、瘦马和下联的枯藤、老树、昏鸦都是名词，这些词构成了一幅有远景近景，动静结合，空间感立体感十足的唯美画卷。

二,对句：小舍初晴风细细===东风

出句:小舍初晴风细细===东风
对句:轩窗慢品水潺潺

素影，

感觉品字主语一般为人，如果是拟人的话，但也和上句衔接，不过和后面的水潺潺有点脱节。个人看法，没有理解透彻，抱歉！轩字词性不太工，不过句子意境很美，谢谢，学习了。

素影，

古风中级班第一讲义作业     棋15-素影

作业   要求互评
   
    一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，

忽似春风生笔底=
猛然清气漫诗中【东风】

这副对联，上句说似有春风生在笔底，下联紧紧承接上联，由春风到联想到清气，由笔底到诗中，诗借助了春风，才注入了无限生机，清气顿生，。上下句气脉相承，自然流畅，可谓是流水对中上品。耐人寻味。

隔岸呼舟烟里应=
闻声一笠画中来【东风】

此联上联写在烟雾飘渺的岸上呼唤撑舟的人，下联紧承上联写撑舟者听见呼唤将舟从如画的江面上划来，气脉清晰，不留断层，耐人寻味。

一竿打落青红枣
不意引来燕雀啼【东风】

此联下联紧撑上联的打落二字展开想象，因为枣被打落所以周围的枣雀闻声啼起，一派生机的画面跃然纸上。

一尺秋风吹到冷
十年客梦病成痴【东风】

提及秋风，让人不免起伤感，特别是离乡的游子，孤身怕听秋啊！秋风冷，客梦痴，此种情怀不言而喻。

折柳一枝春慰我
恨它三载信无凭【东风】

折柳寄乡愁，春风来慰我，可惜暗恨数载不见书信，心中廖落，怎一个愁字了得？


    二,对句：
小舍初晴风细细===东风
疏窗半启景幽幽
流莺闲啭语柔柔
红桃半吐面娇娇
清溪又涨草青青

雨的沉诺

古风学院楹联七期棋组中级第一讲作业贴

棋组:棋09-雨的承诺

楼主 蓝心
作业   要求互评
   
    一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，
（1）:     1.一纸幽怀燃到痛==【东风】=经年苦楚立成崖---东风
由前因幽怀于痛，励志到苦楚成崖，一纸与经年也凸显了整副联的分量，我认为很好

（2）:     34.落花浮水鱼衔去-z==弱柳堆烟燕剪开[再嫁东风]

这幅联采用了并列关系，拟人的手法刻画一副生动画面，这样生动惟妙惟肖要我值得学习

（3）:     93.玉指弹空多少泪＝[寒梅]  ==痴情望断几层秋[东风]  

上联下联承接连贯，增加意境语势和节奏，层层紧扣
多少泪，几层秋饱含多少相思离愁，望断对弹空更强调了相思之苦

（4）:    187.谁把枫笺夹入卷[蝶儿]  ==旋将絮语哽于喉[再嫁东风]

运用转折表述缠绵话语难倾咽，老师转叙口吻回答啦上联提问，
（5）:     241.  那年一别愁无尽～这个冤家还不回【东风】

一别这里是动词分别，而这里冤家是代词，老师巧妙作用词性活用，


  二,对句：
小舍/初晴/风/细细===东风
仄仄 平平 平 仄仄
形名 副形 名 叠词
偏正 偏正 词组
幽心/向暖/爱/浓浓===雨的承诺
平平 仄仄 仄 平平
形名 动形 名 叠词
偏正 偏正 词组

析联: 雨过初晴，细细柔风轻吹，悄入小屋，抚过脸颊，使人幽心暖暖，爱意浓浓

雨的沉诺

古风学院楹联七期棋组中级第一讲作业贴

棋组:棋09-雨的承诺

楼主 蓝心
作业   要求互评
   
    一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，
（1）:     1.一纸幽怀燃到痛==【东风】=经年苦楚立成崖---东风
由前因幽怀于痛，励志到苦楚成崖，一纸与经年也凸显了整副联的分量，我认为很好

（2）:     34.落花浮水鱼衔去-z==弱柳堆烟燕剪开[再嫁东风]

这幅联采用了并列关系，拟人的手法刻画一副生动画面，这样生动惟妙惟肖要我值得学习

（3）:     93.玉指弹空多少泪＝[寒梅]  ==痴情望断几层秋[东风]  

上联下联承接连贯，增加意境语势和节奏，层层紧扣
多少泪，几层秋饱含多少相思离愁，望断对弹空更强调了相思之苦

（4）:    187.谁把枫笺夹入卷[蝶儿]  ==旋将絮语哽于喉[再嫁东风]

运用转折表述缠绵话语难倾咽，老师转叙口吻回答啦上联提问，
（5）:     241.  那年一别愁无尽～这个冤家还不回【东风】

一别这里是动词分别，而这里冤家是代词，老师巧妙作用词性活用，


  二,对句：
小舍/初晴/风/细细===东风
仄仄 平平 平 仄仄
形名 副形 名 叠词
偏正 偏正 词组
幽心/向暖/爱/浓浓===雨的承诺
平平 仄仄 仄 平平
形名 动形 名 叠词
偏正 偏正 词组

析联: 雨过初晴，细细柔风轻吹，悄入小屋，抚过脸颊，使人幽心暖暖，爱意浓浓

一滴水，

代交作业


七期中级班第一讲作业:棋23-霞映澄塘
作业   要求互评
一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，
1、一纸幽怀燃到痛==【东风】
经年苦楚立成崖【东风                            启发: 作者的曾经在回忆中难以忘怀，是一份怎样的相思，让心如此无奈如此牵绊又如此苦痛；即使烟烧到了手指也不觉得疼，以至于经年中独立幻化成了不能跨越的崖。表达了作者难与言表的苦闷之情！
2、一棹撑开烟水阔==  只身隐去姓名无【东风】
启发: 作者在烟波浩瀚的波浪中，独撑一叶小舟欲往何处，原来是想归隐到杳无人迹与世无争的世外桃源，表达了作者淡泊名利，宁静致远的境界。
3.篇篇小字堆成恨==   寸寸芳心化作灰【东风】
启发:过去一篇篇往来的书信，曾经的眷恋，曾经的山盟海誓，已经化成了怨恨，而倾情付出的芳心也被烧灼成灰，这个是写给唐婉的吗？
4.月上芸窗惊好梦==  风摇竹影动春心【东风】
启发: 月亮轻轻的爬上了轩窗，惊醒了梦中的佳人，看到窗外摇动的竹影想起了点点心事，表达了作者有话无处诉说的淡淡忧愁。
5.闲随幽径听花语==      醉卧轻舟看雁飞【东风】
启发:  轻闲时漫步在幽静的小路倾听花开花落的声音，醉酒时斜卧在小舟上看鸿雁双飞。一幅怡然自得与世无争的心态，表达了作者甘于平淡，对大自然的向往。
二,对句：
小舍初晴风细细=东风
东坡浅绿柳青青

阳光百合

     
古风学院楹联七期中级第一讲棋组－07阳光百合作业

一，找出五句对自己有启发的对联，说明启发点

1， 空有诗书留四壁
       愧无银两孝双亲
上联，诗书留四壁，描绘很雅的画面，可＂空有＂两字，表明主人虽学富五车，才高八斗，却生活并不满意。下联，愧无银两孝双亲，走进现实，生活清贫。恰好表达了上联的＂空有＂，很妙。

2，那日她从桥上过
      至今我在雨中思
  短短的十四字，却描绘了两幅很美的画面，又像是描述了一个故事：
     谁家妙女子
     款款过石桥
     虽是无心却惹他
     相思似雨让人恼
体现了对联的精妙，深受启发。

3，一园春色袭人醉
      满室花香入梦幽
   上下联由远及近，从看到春色、闻到花香、梦到春天的美，层层递进，由面到点描绘了春天。启发我们对句时，别总是上联有春色，下联就对夏天。上联有一园，下联就必须有数词，不一定数词对数词，老师用＂满室＂对＂一园＂，启发我们可用模糊对清晰。

4，一任春花香袖底
      依然愁绪落眉弯
    上联：一任春花香到底，呈现的是一幅春暖花香的春景，应该心情舒畅，眉头舒展，老师却一转折，依然愁绪落眉弯，启发我们对句时，不仅想到顺承、因果关系，还要善于利用转折。

5，居山不论凡尘事
      隐姓唯求淡泊心
   上联：居山不论凡尘事，身居远离闹市繁华的山中，已不是红尘中人，不再关心俗世中事，下联：隐姓唯求淡泊心，语境很美，与上句意思相谐，洁心不染俗世尘，超凡脱俗。

东风老师的对联绝妙，佩服，可百合知识浅薄，拙笔胡写，文字粗陋。不能将老师的对联绝妙之处表述出来，或许还有曲解之处，望老师批评，指正。

二 对句

小舍初晴风细细（东风）
高椽正有燕啾啾（阳光百合）

小舍初晴风细细（东风）
山头雨过草青青（阳光百合）

胡乱瞎凑两句，不知哪句更贴切，请东风老师指导。
            2015.11.25
          阳光百合拙笔

景煜轩

古风七期中级棋组作业棋27_景煜轩
1.说明启发点
（60）旧事有时归纸篓=想思照样落眉弯

            古人有“才下眉头，却上心头”这里巧妙引用，表明旧事无法抹去。
（70）梅香一缕醺诗案=韵味三分费将心

            重点在“醺”字，诗人提笔作诗，闻到一缕梅香，好像醺醉了一样，苦思吟出佳句，可绞尽脑汁，却还是很难。
（80）山家在望斜斜上=游子相思倦倦归
            写离家相思之苦，游子未取得功成名就，好像回家，但又害怕回家，所以归程越走越倦。
（90）白云岭上青松傲=大美诗中小字留
             上联写自然风景，下联却以诗词作对，貌似不怎么协调，但又对的很恰当。用小字写出的诗句，有时候也会被人觉得超出那青松傲骨更加百倍。
（100）时啼鸟倦身归晚=每捻弦愁醉去迟
              本来上联写时啼鸟守时，所以很晚才疲倦回去，可却让下联的琴音陶醉，让人以为鸟晚归的原因也是因为这琴音，鸟儿时啼也是因为琴音，对的很绝。

2    小舍初晴风细细（东风）
      满池荷香蝶纷纷（景煜）

景煜轩

作业很认真，分析很到位，对句立意新奇，独特。向师兄学习

颦儿

古风楹联七期棋组颦儿中级第一讲作业
要求互评

    一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，


.绕树村烟迷倦鸟=横江暮色系归舟【东风】

村烟，倦鸟，暮色，归舟词语衔接紧密，让人一看一目了然，一副生动的画面自然而生～


百年以后皆白骨===联友==终老之前要善行【东风】

此联以‘百年后’与‘终老前’让我联想到了许多感慨，人生百年，浮华虚度～


幸把功名随手放==才将山水一肩挑【东风】

很喜欢此联的‘随手放’给人一种豪放不羁的感觉，‘幸把功名随手放，才将山水一肩挑’写出了作者对功名利禄的淡泊，不屑一顾，看到了作者豪放不羁的另一面～


隔岸呼舟烟里应==循声一笠画中来【东风】

我觉得此联中的‘烟里应’和‘循声’是个转折点，‘循声’二字很好的承接了上联，在烟雾缭绕的江对岸有人呼应，随着循序渐近的声音一笠一舟轻轻驶来～


  挑担山珍吆早市==换些布料做新衣【东风  】

此联也是因果关系，让我想到了‘卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。’‘换些’承接上联的‘吆早市’。为何‘吆早市’呢？为了‘换些布料做新衣’～


    二,对句：小舍初晴风细细===东风

                     田园燕语笑嘻嘻

落墨微凉

棋05-落墨微凉

作业   要求互评
   
   一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，

隔岸呼舟烟里应【联友】==
循声一笠画中来【东风】
上句是描写一个人可能要坐船，但水面上雾缭绕根本看不到有没有船只，只是很随意又模糊的问了问，下句很好的回应了出来，又用了一个循字，很好的承接了上句的不肯定，又用了一个画字，很好的衬托了上句的烟字，不仅让人眼前一亮，多好的一副人间仙踪图！不仅感叹，巧妙的用字可以让短短的两句话随之生动起来。

布衣虽旧无尘染【联友】==
兰室不空有月临【东风】
虽然穿着朴素破旧粗糙的衣服但仍然干净利落，也喻指淡泊名利，抛弃浮名，脱掉华贵的衣服，不与官僚同流合污。下句恰当的连接，正好婉转的烘托了作者隐居后的安逸生活：布衣兰室，无尘有月，每个字词都是一种心境都是特指。不禁感叹老师的用词之准确！！！

安居草舍拥诗酒【朵朵】==
闲种梅花忘姓名【东风】
上句：置身于茅草的房子里每日喝酒做诗，下句：闲暇的时候侍弄几株梅花也不再去追问尘世外的名和利，忘记是最惬意的事，甘愿自在一生，昔人不记得我，我也不记得自己，多么潇洒的襟怀！草舍有梅花，喝酒作诗忘姓名，多好的用词，有种身临其境之感！

春色一壶谁醉【朵朵】==
莺声几处耳闻【东风】
上句是个问句，也是倒装句，是谁醉这一壶的春色？下句也是用倒装而答：耳闻莺声几处。巧妙吧，谁醉春色我不知，只是耳闻，有莺声，想必是它们，读到这里，真的佩服老师的才学和思维了，因为有莺声知道春天到了，谁醉我不知，但我确用耳朵听到了好几处的莺声，真是妙哉！

联本平常句【联友】==
人多浪漫心【东风】喜欢这句，一花，一草，一叶，一山，一水，一首歌，一句话，都是平常的，因为平常，我们才赋予它灵魂，和精神上的共鸣，只因为万物赋予了我们有颗通透的心，和浪漫的情怀，心多情，看的，读的，想到的，感受到的，都跟着鲜活丰富起来，我们学联对联也是，正因为平常无奇的几个字，你能让它鲜活起来，就要有颗浪漫的心去点燃它的不平常，你浪漫一切皆浪漫！


二、对句：

小舍初晴风细细===东风
楼台新柳燕翩翩

霞咉澄塘

雨的承诺你好：小舍初晴风细细=幽心向暖爱浓浓，上联写风景雨后初晴和风细细，下联写心情爱意浓浓。此联很好。向你学习！

一滴水，

一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在里，                          百年以后皆白骨【联友】==终老之前要善行【东风】                                                                        上联写的意思是人到百年以后都会死 都会变成一堆白骨；下联意思是人要在老死之前要多行善事，留下美名，为后人做下榜样。                                                                                                                         爱此湖山无墨染【联友】==抛他名利有何妨【东风】                                                                          上句是说 深爱自己的家乡的一山一水虽然不是美丽的名山名水，却有浓浓的乡情在里面。下句意思是为了能在喜欢的家乡生活宁愿名和利。                                                                                                        忽似春风生笔底【联友】==猛然清气漫诗中【东风】                                                                        上句·是写灵感来了的时候好像春风吹进笔里一样。下句是写猛然间好像一股清新的空气融入进了诗里。                                                                                                                                                                花气一帘熏旧梦【联友】==异乡几度数归期【东风】                                                                         上联是一股浓浓的花香让自己想起从前的往事，下联是一个人孤独的在他乡几年一直盼着回家的日子。                                                                                                                                                             1.山花灿漫，可否同行【联友】==燕语呢喃处，你会来吗【东风】
此联是说一对恋人，一个说等到秋天鲜花开满山时可不可以一起观赏？另一个说等到春天燕子来的时候你能来吗？                                                                                                                                             二、对句
                                                                                                                                                           小舍初晴风细细===东风                                                                                                              窗前日照暖融融===一滴水，                                                                                                                                                                                                                                                                         小舍初晴风细细===东风                                                                                                                    街边小溪水清清===一滴水，

古风无可

一滴水同学你好：一题没有能够说出启发点出来，有点类似析联，这个就是如同写读后感一样，要说出你的感受，从中体会到了什么！领悟到了啥

二题对句词性欠佳，街边，词性结构不对，继续加油

颦儿

  代交作业
古风楹联七期棋组棋30-天生淑女范中级第一讲作业

    一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，

  当年既已擦肩错 [对月]==此刻无须抱恨深 [东风]

   意蕴很好，往事不可回头 世上没有后悔药，当年既然已经错过那就是永远了

  寂寂秋千曾荡起=【飞翔】==些些往事已封存【东风】

  叠词的利用增加了对联的色彩

  说到低头非易事=z想来放手是高人【东风】

   说道简单做到却很难，就连放手也觉得难 放不下忘不掉

   幸把功名随手放=z才将山水一肩挑【东风】

    庆幸自己放下了功名追求利禄，才能和大自然好好相处

    说好葬花不落泪[对月]==想来同病又相怜[东风】

     引用了黛玉葬花的典例，增添文采


     二,对句：小舍初晴风细细===东风

                春心荡漾意绵绵

同学们能力比我强，应该相互学习继续加油

一滴水，

古风无可 发表于 2015-11-26 17:55
一滴水同学你好：一题没有能够说出启发点出来，有点类似析联，这个就是如同写读后感一样，要说出你的感受， ...

谢谢古风无可老师的诚恳点评，我知道我写的都不好，时间少不是理由，我会努力的，还请多多指教谢谢了

寒汀月

代交作业

古风学院第七期中级班第一讲作业要求互评
   棋8—悠悠果
    一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里？


(1) 幸把功名随手放；
     才将山水一肩条。
    一看上句，幸好已经把功名放下，为什么把“功名”随手放下呢？下句“才将”一转，回答上句，放下功名是为了游赏山水。上句问，下句答，用“幸把”与“才将”便是承关系来对，明白了流水对的“行云流水”的真谛。

(2)河里很多鹅卵石；
     岸边一个小渔村。
    上句一看就感觉是一个非常平常的句子，一点兴趣都没有，类似白话文，小学生都会。但下句笔锋一转，不由一亮，由近及远，有个空间的距离！很多与一个的确是模糊对。学习了！

(3)   跌入深山云绊脚=东风
        拾来美景月陪人【东风
      这副对联运用了拟人的修辞方法，云绊脚、月陪人更显画面生动活泼。所以在以后学习和应对时要学会巧妙运用修辞方法。

(4)山花灿烂时，可同行否【联友】==
燕语呢喃处，你会来吗【东风】
      一问一答，自然天成，不着痕迹，看似平常，实属不易，上下联总是难以在主旨上和谐、统一。

(5)忽似春风生笔底=
    猛然清气漫诗中【东风】

         上下句气脉相承，自然流畅，可谓是流水对中上品。耐人寻味。

    二对句：
小舍初晴风细细==东风
寒塘乍暖水粼粼

征鸿

诗翼 发表于 2015-11-24 22:32
一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，

13.山花灿烂时，可 ...

一题:诗翼您好！冒昧点评，不对之处请见谅。启示用词精准，分析到位，感悟很深。可以看出您丰富的阅读量，非常扎实的基础，很深的语言功底，学习了！
二题:“过客”对“初晴”，有待炼字，学习了。

寒汀月

代交作业

古风学院楹联第七期中级第一讲作业:评阅的同学辛苦了！月亮学评，不到之处望谅解。谢谢！
棋25～月亮公主

一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里。

1.梅影横窗瘦=【东风】
  香魂入砚深=【东风】
启发：        傲   梅
      梅生傲骨存，凌寒独自开。
      瘦影悬窗弄，香魂入梦来。

2.心相伴天涯亦近= 【联友】
   案齐眉至死不渝=【东风】
启发：  军嫂之爱
投笔从戎保家国，患难之中见真情。
天涯虽远难移志，举案齐眉共白头。
愿天下有情人：心相伴，人相近，
              共患难，不离分。
             白头偕老共度今生。

3.因慕长空先练翅=【东风】
为酬壮志早修身=【东风】
启发：长空虽好要想翱翔其上，必先练好本领。
      壮志虽高要想早日实现，必先早日修身。
    学习对联也一样，要想学好对联，必须做到细心、专心、用心，
修身，修心，所以东风老师的对联给了我很大的教育及启发。要想学
好对联应向东风老师学习。

4.小窗外，春妆碧玉=对月
  弱指前，弦染翠微=东风
启发：小窗外，春暖花开好不惬意，
      纤纤女，素手弄弦弹开碧绿。
弦染翠微，很喜欢这个词，很美，大赞。
翠微用法及解释：
(1).指青翠掩映的山腰幽深处。
唐 李白 《赠秋浦柳少府》诗：
摇笔望白云，开帘当翠微。
宋 司马光 《和范景仁谢寄西游行记》
八水三川路渺茫，翠微深处白云乡。

(2).泛指青山。
唐 高适 《赴彭州山行之作》诗：
峭壁连崆峒，攒峯叠翠微。
《西游记》第九回：
喜来策杖歌芳径，兴到携琴上翠微。
毛泽东 《答友人》诗：
九嶷山上白云飞，帝子乘风下翠微。
(3).形容山光水色青翠缥缈。
刘逵 注：“翠微，山气之轻縹也。
唐 韩愈 《送区弘南归》诗：
汹汹 洞庭 莽翠微， 九疑 鑱天荒是非。
宋 吴文英 《玉京谣》词：
蕙帐移、烟雨孤山，待对影、落梅清泚。终不似。江上翠微流水。”

5.问道何关先后，灵山在此，鞠行始得三分悟【东风】
  求知不论尊卑，简策当前，讽读终修无量功【东风】
启发：学联不分先后，用心始得三分悟
      求知不分老幼，讽读终修无量功

对句：
小舍初晴风细细，【东风】
轩窗半掩意柔柔。【月亮】

古风无可

淑女同学：你好，一题答的还不到位，要写出你从此联中学到了什么?有什么启发，
就如写读后感一样。
第二题，有流转意味，只是对句词性太宽，继续努力

寒汀月

寒汀月 发表于 2015-11-27 10:38
代交作业

古风学院楹联第七期中级第一讲作业:评阅的同学辛苦了！月亮学评，不到之处望谅解。谢谢！

小舍／初晴／风细细=东风
形名    形名    名形形
偏正    偏正    主谓
仄仄   平平     平仄仄
寒塘／乍暖／水粼粼=果果
形名    形形    名形形
偏正    偏正    主谓
平平    仄仄    仄平平
根据对联六要素评：
字数相等、内容相关（基础要素）
 词性相当、结构相称（语法要素）
 节奏相应、平仄相谐（声律要素）
字数相等，给构相称，节奏相应，平仄相谐均附合要求。只是觉得词性微欠，流水对应该可以了。内容相关这一条有待加强。有些隔了，东风老师的联＂小舍初晴风细细＂描写的是雨过初晴，微风习习，一片暖融融的景像，个人认为下联应顺应上联之意成接暖调来应对。
月亮初学评，不对之处请谅解。

寒汀月

代交点评作业
月亮公主，您好！鄙人不才，学识浅薄，点评不足之处请多多海涵！！
一:您从东风老师对联中，并领会到其中意境和思想，实在让人羡慕和嫉妒！而且能用七言律诗来抒发你对联中情景和意境，真是才女一枚！！

二:小雨初晴风细细——
     轩窗半掩意柔柔
点评:小雨初晴，说明了雨刚停，便有和风徐徐有递进关系，雨和风是自然之物。而轩窗和意好像没多大关系，有点隔了。如果是轩窗半开，看见外面的景色使你心神着迷，这个或许能说得通，但是轩窗的半掩和意柔柔，似乎有点断痕了！但是整体上没多大问题。

我就喜欢你对东风校长的对联中所感悟和启示很喜欢，真的！！/强

我个人看法！请原谅我的信口开河！。/咖啡/玫瑰/抱拳
/磕头/磕头/磕头/磕头/磕头/磕头

寒汀月

代交作业棋17—焚琴煮鹤中级第一讲作业
    一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，
      答1，布衣虽旧无尘染【联友】==兰室不空有月临【东风】启发点是：以旧烘托新，  以空烘托满。
  2，别君雪道梅花瘦【冰霜】==想你今宵衣带宽【东风】启发点是：用一个瘦字体现了当时场景的清冷。
  3，此后各为沧海客【联友】==今宵一醉洛阳城【东风】启发点是：此后跟沧海暗示了以后相聚的机会的渺茫。
  4，当年既已擦肩错【对月】==此刻无须抱恨深【东风】启发点是：在人生中很多事情往往错过，后悔莫及。
  5，旧事有时归纸篓【联友】==相思照样落眉弯【东风】启发点是：以旧事归纸篓体现内心的难舍。

    二,对句：小舍初晴风细细===东风
       答：深山久润雾蒙蒙

静默细雨

代交
古风中级班第一讲作业   
棋10 烟雨凝露
   
    一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里。

1一棹撑开烟水阔==
    只身隐去姓名无 【再嫁东风】
启发点：没有教条的用数字对数字，灵活模糊的对法处理，思路刹那间开阔哦

2我添沧海一杯酒==
  诗祭巫山那断云【东风】
启发点：代词的运用，很值得学习

3秋窗又见融融月==
鬓角新添淡淡霜 【东风】
启发点：上下通过“又见”“新添”进一步地把上下句连接起来，行云流水般的流畅。

4满堂花醉三千客==
    独数风流一个人【东风】
启发点：数字应对，四两拨千斤，茅塞顿开

5为补疏篱忙种句==
却嫌拙笔不生花[东风]
启发点：转折流水用得好，为……却，方法老到，值得借鉴。

二,对句：

小舍初晴风细细===【东风】
湖堤新柳绿依依