古风词十一期初级班第五讲【青桐组】作业帖

君陌尘

古风词十一期初级第五讲作业：
（教师节将至）
按照所给格律，限词林正韵，以“那束光”为题填一阕《如梦令》，记录老师带给你感动的一瞬间。
【定格】
中仄中平平仄，中仄中平平仄。
曾宴桃源深洞，一曲舞鸾歌凤。
中仄仄平平，中仄仄平平仄。
长记别伊时，和泪出门相送。
平仄，〖平仄〗，中仄仄平平仄。
如梦，如梦，残月落花烟重。




作业截止周六晚8点，过期不予点评！评阅老师点评截止周日晚8点！

幻玉

古风词十一期初级班第五讲【青桐组】作业

青桐10-幻玉

如梦令·一束光

    三尺讲台称妙，一束暖光玄耀。最爱解迷津，愁绪再无缠绕。惊叫，惊叫，脑洞猛然开窍。

浅蓝

古风词十一第五讲作业，青桐03-浅蓝

如梦令.那束光
文/浅蓝
     犹忆黉门初度，握笔不知横竖。怯眼望人梯，恰有晓光凝注。轻步，轻步，手把手来开悟。

四哥

古风词十一期初级第五讲作业：

如梦令·那束光
青桐26-四哥
拾得春光一缕。恍若昔年温煦。课上锁疑云，师长执经帮补。辜负。辜负。霜鬓空嗟岁暮。

昭棠

古风词十一期初级班第五讲作业
青桐08-昭棠
如梦令·光
文/昭棠
深夜墨题难渡，眉锁寸心无路。月黯卷生寒，忽有玉言轻驻。知否。知否。竟是师灯如煦。

秋韵1

如梦令.师恩如光
文/青桐20-秋韵
       离校家贫常记，师却送书鼓励。自学也成才，梦想承恩立志。切记，切记，如影曙光而至。

苏楠香

古风词二十一班青桐组第五讲作业
青桐组组长苏楠香

如梦令•那束光

三尺台边声软，粉笔灰飞轻漫。垂首改书时，指把错痕圈点。温暖，温暖，漫过迷途眉眼。

小趴菜

如梦令    那束光
青桐06-小趴菜
曾把初心裁纸，画个轻醅桃李。老鬓染霜华，谱写满园春事。风起，云起，听梦花开声里。

白羽

古风初级班第五讲作业
如梦令·忆师家访那束光
青桐05～白羽

冬夜冰碴子脆，师踩雪窝可累。家访苦良言，娃子不乖掉队。教诲，教诲，光束恩情珍贵。

1149-红叶

古风词二十一班青桐组第五讲作业

如梦令.那束光
青铜21-红叶

灯下案头常守，解惑答疑反复。岁月染霜丝，育得李桃盈袖。知否，知否，感激师情依旧。

语儿

词十一期初级第五讲作业
青桐01～语儿

如梦令*那束光
文/语儿
三尺讲台授教。迷雾拨开解妙。似雨润无痕，满院李桃秋报。微笑。微笑。那束师光玄耀。

天凉（11）

古风词十一期第五讲作业：
如梦令.那束光
文/天凉
      今夜又传更漏，斗室挑灯如昼。絮语胜春风，只把讲台坚守。痴否、痴否？却道我心依旧。

芳1

第五讲作业青桐18-芳
如梦令·那束光
灯下书声翻手，案上墨痕凝透。月已渐西沉，唯怕细批遗漏。眉皱，眉皱，光映此生持久。

小雪雪

古风词十一第五讲作业

如梦令•那束光
青桐19-小雪雪
三尺台前凝注，粉笔研磨朝暮。授业解迷津，点亮素心无数。
如故，如故，甘引迢遥前路。

笛梦

如梦令·那束光
青桐13～笛梦
          曾困书丛迷罔，细语裁开尘障。执卷问疑时，笑指行间光亮。
难忘，难忘，春到心花初放。

木棉

         如梦令·那束光
文/青桐11～木棉
      三尺讲台温煦，冬杪同临雪墅。课业细研摩，圈点似灯明处。长慕！长慕！此炬昭吾前路。

湄子1

如梦令·那束光
青铜组22--湄子
晨读忘携书卷，手攥空囊羞赧。
师递旧篇来，扉页尚留答辩。
温暖，温暖，一瞬心间愁散。

糗妞

古风十一期第五讲作业
如梦令·慕光
文/青桐25-糗妞
      桃李芬芳接踵，学困调皮深懵。再忆送师时，提棍泪湿相送。难懂，难懂，才悟恍然一梦。

古风江雪

古风词十一期初级第五讲作业：
如梦令•回忆恩师
文/青桐~江雪
    七月蝉嘶炎暑，摄影音容留住。师笑扯吾衣，邀我傍其而伫。何拒，何拒，言举恰如慈父。

无情

古风词十一初级班第五讲作业
如梦令·那束光
青桐-无情
深夜寒窗风叠，案上朱批凝血。慧语破迷津，恍若涧流融雪。明月，明月，长照圣恩清冽。

一溪云⭐

古风词十一第五讲作业:

云落

古风词十一期初级班第五讲作业
青桐15-云落
如梦令
文/云落
别后岁华倥偬。人海如潮汹涌。又忆案台前，絮语温言相送。无梦，无梦。夜半犹惭恩重。

悟明214

青铜02-悟明
《如梦令·那束光》

犹记灯窗夜暮，案畔朱毫慢注。

卷上墨痕新，细语解吾愚鲁。

轻诉，轻诉，暖透寒衿如煦。

若叶

古风词十期第五讲青桐组作业小结：
        本讲作业青桐组应交22份，实交22份。只是有2份作业于周六晚8点后交，希按时完成，及时上交。给按时上交的同学们送上花花，按时上交的作业均已点评，老师们辛苦了，沏茶！
        本讲作业，总体来说完成得不错。《如梦令》词牌句式前2个6言句句式相同，均为222结构。词牌声情中性，可清新雅怀、可婉约达情。以及注意事项大多数人都掌握的挺好，给大家点赞！
        综合评阅老师们的点评，下面说说本次作业中存在的几个问题:
1.本讲作业要求是以“那束光”为题填一阕《如梦令》，记录老师带给你感动的一瞬间。但是有2位学友无题，5位学友另起标题，希审清题干再动笔。
2.《如梦令》小词字数少，适合围绕小的主题，集中表述且抒情，本次作业也是要求记录老师带给你感动的一瞬间。但有的作品时间铺得太长，由过去写到现在，以致有点散乱。有的则泛泛而叙，主题不够鲜明。
3.本次作业出现借邻韵，串韵等现象，希严格遵循“同韵部押韵”的规则。出律问题依然存在，甚至有严重趋势。如“霜鬓空嗟岁暮”，“竟是师灯如煦”“漫过迷途眉眼”，“听梦花开声里”，“光束恩情珍贵”，“感激师情依旧”，“那束师光玄耀”“……，尾句平仄应为“中仄仄平平仄。”敬请作业上传前仔细对照检查，避免失误。
4.部分作品有的地方用词或直白，或生僻，如“解惑答疑反复““一束暖光玄耀”……遣词造句有待继续提升。
5.个别作品句间逻辑关系不协调，词语搭配显牵强。如“再忆送师时，提棍泪湿相送““提棍”和“送师”读来让人觉得有点怪异；又如“育得李桃盈袖”中“盈袖”与“李桃”搭配稍显牵强。
        以上几点问题，有则改之，无则加勉。总之，瑕不掩瑜，学友们写得还是挺不错的，进步肉眼可见，为你们点赞！        最后建议大家多看讲义、熟悉词牌，多从古人的作品中寻找语感，期待大家更精彩的作品，百尺竿头更进一步！