烟雨楼20期楹联班A组第七讲作业贴

熠熠生辉

第七讲作业

一、什么是修辞格?
二、修辞格的作用是什么?

三、什么是对偶?对偶的特点是什么?

四、 指出下列句子的修辞格

判断下列句子使用的修辞方式

9. 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（       ）

10．听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（       ）

11.多如牛毛（       ）    莺歌燕舞（       ）    岂有此理（      ）   

12．天空中的星星在快活地眨眼睛。                    （           ）

13.这个故事怎能不使我感动得流泪呢？                （           ）

14.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。                （           ）

15.一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。          （           ）

16.蓝色的天空飘着的浮云，像一块一块的红绸子。 （         ）

五，对句练习

1.秋深蛩不语【寒烟】==

2.烟霞留晚棹【寒烟】==

初心

A14-初心第七讲作业
一、什么是修辞格?
答： 任何一种修辞手法都可以叫做修辞格。
二、修辞格的作用是什么?
答：修辞格就是提高语言表达效果的语言艺术,它能使语言生动、形象、具体、活泼.毫不客气的说,修辞格是语言最佳表达的形式和概括.
三、什么是对偶?对偶的特点是什么?
答：字数相同、意义相关、形式整齐的两个句子并列表达所形成的修辞格。
特点：对偶,是一种修辞格.它是成对使用的两个文句,这两个文句字数相等,结构、词性大体相同,意思相关.这种对称的语言方式,形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬,具有独特的艺术效果
四、 指出下列句子的修辞格
判断下列句子使用的修辞方式
9. 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ 比喻，排比      ）
10．听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ 拈连      ）
11.多如牛毛（     夸张  ）    莺歌燕舞（  比拟     ）    岂有此理（ 拈连        ）   
12．天空中的星星在快活地眨眼睛。                    （         比拟  ）
13.这个故事怎能不使我感动得流泪呢？                （   拈连          ）
14.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。                （   夸张          ）
15.一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。          （   排比        ）
16.蓝色的天空飘着的浮云，像一块一块的红绸子。 （   比拟      ）
五，对句练习
1.秋深蛩不语【寒烟】==雁去梦难圆
2.烟霞留晚棹【寒烟】==茶水好交心

赛儿

A25-赛儿第七讲作业
一、什么是修辞格?
答： 任何一种修辞手法都可以叫做修辞格。
二、修辞格的作用是什么?
答：修辞格就是提高语言表达效果的语言艺术,它能使语言生动、形象、具体、活泼.毫不客气的说,修辞格是语言最佳表达的形式和概括.
三、什么是对偶?对偶的特点是什么?
答：字数相同、意义相关、形式整齐的两个句子并列表达所形成的修辞格。
特点：对偶,是一种修辞格.它是成对使用的两个文句,这两个文句字数相等,结构、词性大体相同,意思相关.这种对称的语言方式,形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬,具有独特的艺术效果
四、 指出下列句子的修辞格
判断下列句子使用的修辞方式
9. 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ 比喻，排比      ）
10．听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ 拈连      ）
11.多如牛毛（     夸张  ）    莺歌燕舞（  比拟     ）    岂有此理（ 拈连        ）   
12．天空中的星星在快活地眨眼睛。                    （         比拟  ）
13.这个故事怎能不使我感动得流泪呢？                （   拈连          ）
14.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。                （   夸张          ）
15.一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。          （   排比        ）
16.蓝色的天空飘着的浮云，像一块一块的红绸子。 （   比拟      ）
五，对句练习
1.秋深蛩不语【寒烟】==
   风冽树凝霜【赛儿】
2.烟霞留晚棹【寒烟】==
   风月待斜阳【赛儿】

-秋实

A-06秋实作业：
一、什么是修辞格?
答:修辞本义就是修饰言论，也就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。

二、修辞格的作用是什么?
    答:它能使语言生动、形象、具体、活泼.毫不客气地说,修辞格是语言最佳表达的形式和概括.

三、什么是对偶?
   答:使得两个对应的句子，字数相等、意义相关、形式整齐的两个句子并列表达所形成的修辞格

对偶的特点是什么?
   答:是一种修辞格.它是成对使用的两个文句,这两个文句字数相等、结构、词性大体相同,意思相关，这种对称的语言方式,形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬,具有独特的艺术效果.

四、?指出下列句子的修辞格判断下列句子使用的修辞方式

9.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ 比喻，比拟）

10、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ 反问）

11.多如牛毛（ 夸张） 莺歌燕舞（ 拟人） 岂有此理（ 反问）

12．天空中的星星在快活地眨眼睛。 （ 拟人）

13.这个故事怎能不使我感动得流泪呢？ （ 反问）

14.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）

15.一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。         （     排比      ）

16.蓝色的天空飘着的浮云，像一块一块的红绸子。   （比喻）


五  对句练习
1 .秋深蛩不语【寒烟】==
霜冷叶轻飞【秋实】
夜静月空悬【秋实】

2.烟霞留晚棹【寒烟】==
岸柳钓残阳【秋实】

财神

A组05-财神 第七讲作业：
一、什么是修辞格?
答：只是属于一种分类的称号，修辞手法可以有很多种。其中任何一种修辞手法都可以叫做修辞格。
二、修辞格的作用是什么?
答：修辞格的作用：就是提高语言表达效果的语言艺术,它能使语言生动、形象、具体、活泼.毫不客气的说,修辞格是语言最佳表达的形式和概括。
1.突破了语言表面上的逻辑的限制,从而深刻地认识到事物的本质。
2.赋予句子以信息和美感双重价值，在一定的言语环境中运用修辞格，可以由表及里、由远及近、亦真亦假地多层次表达说话人的感情，丰厚语义。
3，创造了新的语言组合形式，我们要想让自己的语言更加富有美感,富有内容,让人有耳目一新的感觉,就必须运用修辞格。
三、什么是对偶?对偶的特点是什么?
答：对偶 用字数相同、意义相关、形式整齐的两个句子并列表达所形成的修辞格。用对称的字句加强语言的效果；根据两句之间的语义关系，将它分为三类：
1.正对
上下句从不同的侧面说明同一事理，意义上互相补充。
2.反对
上下句从正反两个方面加以叙述，意义上相反相成。
3.串对
也叫流水对，上下句意义相承，表达因果、条件等关系。
四、指出下列句子的修辞格，判断下列句子使用的修辞方式
9.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻 ）
10.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ 反问）
11.多如牛毛（比喻- 明喻） 莺歌燕舞（ 拟人） 岂有此理（反问 ）
12．天空中的星星在快活地眨眼睛。 （拟人 ）
13.这个故事怎能不使我感动得流泪呢？ （设问 ）
14.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张 ）
15.一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。          （         排比  ）
16.蓝色的天空飘着的浮云，像一块一块的红绸子。 （   比喻      ）

五，对句练习
1.秋深蛩不语【寒烟】== 月出簟犹寒
2.烟霞留晚棹【寒烟】==   渔调逐炊烟

红尘慕雨

A19-潇陌 第七讲作业
一、什么是修辞格?
答： 任何一种修辞手法都可以叫做修辞格。
二、修辞格的作用是什么?
答：修辞格就是提高语言表达效果的语言艺术,它能使语言生动、形象、具体、活泼.毫不客气的说,修辞格是语言最佳表达的形式和概括.
三、什么是对偶?对偶的特点是什么?
答：字数相同、意义相关、形式整齐的两个句子并列表达所形成的修辞格。
特点：对偶,是一种修辞格.它是成对使用的两个文句,这两个文句字数相等,结构、词性大体相同,意思相关.这种对称的语言方式,形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬,具有独特的艺术效果
四、 指出下列句子的修辞格
判断下列句子使用的修辞方式
9. 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ 比喻，排比      ）
10．听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ 拈连      ）
11.多如牛毛（     夸张  ）    莺歌燕舞（  比拟     ）    岂有此理（ 拈连        ）   
12．天空中的星星在快活地眨眼睛。                    （         比拟  ）
13.这个故事怎能不使我感动得流泪呢？                （   拈连          ）
14.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。                （   夸张          ）
15.一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。          （   排比        ）
16.蓝色的天空飘着的浮云，像一块一块的红绸子。 （   比拟      ）
五，对句练习
1.秋深蛩不语【寒烟】==春来燕相回
2.烟霞留晚棹【寒烟】==轻雾去晨曦

虎虎生威

2 小时前
第七讲作业：
A04-虎虎生威
一、什么是修辞格?
   答："修"是修饰的意思，"辞"的本来意思是辩论的言词，后引申为一切的言词。 修辞本义就是修饰言论，也就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。 修辞格只是属于一种分类的称号，修辞手法可以有很多种。其中任何一种修辞手法都可以叫做修辞格。

二、修辞格的作用是什么?
        答：修辞格的作用是：修辞格就是提高语言表达效果的语言艺术,它能使语言生动、形象、具体、活泼.毫不客气的说,修辞格是语言最佳表达的形式和概括。

三、什么是对偶?对偶的特点是什么?
     答：对偶是用字数相同、意义相关、形式整齐的两个句子并列表达所形成的修辞格。用对称的字句加强语言的效果；根据两句之间的语义关系，将它分为三类：　　
（一）正对 上下句从不同的侧面说明同一事理，意义上互相补充。如：风声雨声读书声，声声入耳； 家事国事天下事，事事关心。 “野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴”
（二）反对 上下句从正反两个方面加以叙述，意义上相反相成。如； 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。“得道者多助， 失道者寡助” 　
（三）串对，也叫流水对，上下句意义相承，表达因果、条件等关系。如：发展体育运动， 增强人民体质。

四、 指出下列句子的修辞格
判断下列句子使用的修辞方式
9.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻     ）
10、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（  反问   ）
11.多如牛毛（ 比喻 ）    莺歌燕舞（  似人 ）    岂有此理（ 引用 ）   
12．天空中的星星在快活地眨眼睛。                 （  似人  ）
13.这个故事怎能不使我感动得流泪呢？             （   反问        ）
14.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。             （ 夸张 ）
15.一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。         （  排比  ）
16.蓝色的天空飘着的浮云，像一块一块的红绸子。 （比喻）  
五，对句练习
1.秋深蛩不语【寒烟】==
  夏至虫欢歌【虎虎生威】
2.烟霞留晚棹【寒烟】==
  雨霁飘荷香【虎虎生威】

漱玉漱玉

A15一、什么是修辞格? 答：修辞格只是一种分类的称号，修辞的方法可以有很多种，其中任何一种修辞手法都可以叫修辞格。 二、修辞格的作用是什么? 答：修辞格就是提高语言表达效果的语言艺术，它能使语言生动，形象，活泼，具体，毫不客气地说，修辞格是语言最佳表达的形式和概括。 三、什么是对偶?对偶的特点是什么? 答：对偶是一种修辞格，成对使用的两个文句字数相等，结构，词性大体相同，这种对称的语言方式，形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬，具有独特的艺术效果。 四、 指出下列句子的修辞格 判断下列句子使用的修辞方式 9. 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（      排比） 10．听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（     反问  ） 11.多如牛毛（    夸张）    莺歌燕舞（    拟人   ）    岂有此理（    反问  ）    12．天空中的星星在快活地眨眼睛。                    （        拟人   ） 13.这个故事怎能不使我感动得流泪呢？                （        设问   ） 14.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。                （         夸张  ） 15.一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。          （         排比  ） 16.蓝色的天空飘着的浮云，像一块一块的红绸子。 （   比喻      ）1.秋深蛩不语【寒烟】==江晚雁犹飞   【漱玉】 2.烟霞留晚棹【寒烟】==   林壑送清风【漱玉】

南归孤雁

烟雨楼20期第七讲作业
A23南归孤雁

一、什么是修辞格?
答：修辞格：只是属于一种分类的称号，
修辞手法可以有很多种。其中任何一种
修辞手法都可以叫做修辞格。

二、修辞格的作用是什么?
答：修辞格的作用: 修辞格就是提高语言
表达效果的语言艺术,它能使语言生动、
形象、具体、活泼.毫不客气的说,修辞格
是语言最佳表达的形式和概括。

三、什么是对偶?对偶的特点是什么?
答：对偶是 用字数相同、意义相关、
形式整齐的两个句子并列表达所形成的修辞格。
用对称的字句加强语言的效果。
[

四、指出下列句子的修辞格
判断下列句子使用的修辞方式
9.一串串宝石般的水珠飞腾着，
飞腾着，落进深潭。（博喻 ）
10、听了这感人的故事后，
你不觉得我们的战士是可爱的吗（反问 ）
11.多如牛毛（明喻 ） 莺歌燕舞（ 拟人、自对）岂有此理（反问 ）
12．天空中的星星在快活地眨眼睛（ 拟人）
13.这个故事怎能不使我感动得流泪呢（ 感叹）
14.飞流直下三千尺，疑是银河落九天（夸张）

五．对句练习
1
秋深蛩不语-寒烟
月冷梦将残
2
烟霞留晚照-寒烟
星斗宿寒空

微雨晨风

烟雨楼二十期楹联班第七次作业
A18微雨晨风
一、什么是修辞格?
    答：修辞格就是提高语言表达效果的语言艺术,它能使语言生动、形象、具体、活泼。毫不客气的说，修辞格是语言最佳表达的形式和概括。

二、修辞格的作用是什么?
    答：修辞格的作用是：一、突破了语言表面上的逻辑的限制，从而深刻地认识到事物的本质。二、赋予句子以信息和美感双重价值.在一定的言语环境中运用修辞格，可以由表及里、由远及近、亦真亦假地多层次表达说话人的感情，丰厚语义。三、创造了新的语言组合形式。

三、什么是对偶?对偶的特点是什么?
    答：对偶是用字数相同、意义相关、形式整齐的两个句子并列表达所形成的修辞格。
对偶的特点是：它是成对使用的两个文句，要字数相等，结构，词性大体相同，意思相关，上下两句在内容上相互映衬。

四、指出下列句子的修辞格判断下列句子使用的修辞方式
9、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻）
10、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）
11、多如牛毛（ 夸张） 莺歌燕舞（ 比拟 ） 岂有此理（ 借代 ）
12、天空中的星星在快活地眨眼睛。 （比拟 ）
13、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？ （诘问）
14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）
15、一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。（排比）
16、蓝色的天空飘着的浮云，像一块一块的红绸子。 （ 比喻 ）

五、对句练习
1.秋深蛩不语【寒烟】==
   菊傲径多香【微雨晨风】
   叶落径无痕【微雨晨风】
2.烟霞留晚棹【寒烟】==
   牧笛荡山间【微雨晨风】
   百鸟宿山林【微雨晨风】

二十期冷月无声

烟雨楼二十期楹联班第七次作业：
学员：冷月无声

一、什么是修辞格?
答：修辞：即文辞或修饰文辞。 "修"是修饰的意思，"辞"的本来意思是辩论的言词，后引申为一切的言词。 修辞本义就是修饰言论，也就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。
   修辞格：只是属于一种分类的称号，修辞手法可以有很多种。其中任何一种修辞手法都可以叫做修辞格。

二、修辞格的作用是什么?
答：修辞格就是提高语言表达效果的语言艺术,它能使语言生动、形象、具体、活泼.毫不客气的说,修辞格是语言最佳表达的形式和概括.
1.突破了语言表面上的逻辑的限制,从而深刻地认识到事物的本质；
2.赋予句子以信息和美感双重价值.在一定的言语环境中运用修辞格，可以由表及里、由远及近、亦真亦假地多层次表达说话人的感情，丰厚语义。使语气一般化的句子，渗透着浩浩激情,使人们在获得信息的同时，又得到美的享受。比如说对偶,互文,排比等等；
3，创造了新的语言组合形式。

三、什么是对偶?对偶的特点是什么?
答：对偶是用字数相同、意义相关、形式整齐的两个句子并列表达所形成的修辞格。
对偶的特点：对偶是一种修辞格.它是成对使用的两个文句,这两个文句字数相等,结构、词性大体相同,意思相关.这种对称的语言方式,形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬,具有独特的艺术效果. 

四、指出下列句子的修辞格判断下列句子使用的修辞方式
9.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ 比喻,排比）
10、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问 ）
11.多如牛毛（夸张 ）
莺歌燕舞（ 拟人）
岂有此理（反问 ）
12．天空中的星星在快活地眨眼睛。 （ 拟人）
13.这个故事怎能不使我感动得流泪呢？ （ 反问）
14.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）
15.一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。          （     排比      ）
16.蓝色的天空飘着的浮云，像一块一块的红绸子。 （   比愉      ）

五，对句练习
1、秋深蛩不语【寒烟】==
对句：影只枕尤寒【冷月】

2、烟霞留晚棹【寒烟】==
对句：鸥鹭憩平滩【冷月】
              

-亦鸟

一、什么是修辞格? 答： 任何一种修辞手法都可以叫做修辞格。 二、修辞格的作用是什么? 答：修辞格就是提高语言表达效果的语言艺术,它能使语言生动、形象、具体、活泼.毫不客气的说,修辞格是语言最佳表达的形式和概括. 三、什么是对偶?对偶的特点是什么? 答：字数相同、意义相关、形式整齐的两个句子并列表达所形成的修辞格。 特点：对偶,是一种修辞格.它是成对使用的两个文句,这两个文句字数相等,结构、词性大体相同,意思相关.这种对称的语言方式,形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬,具有独特的艺术效果 四、 指出下列句子的修辞格 判断下列句子使用的修辞方式 9. 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ 比喻，排比      ） 10．听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ 拈连、反问    ） 11.多如牛毛（     夸张  ）    莺歌燕舞（  比拟     ）    岂有此理（ 拈连       ）    12．天空中的星星在快活地眨眼睛。   （  比拟  ） 13.这个故事怎能不使我感动得流泪呢？（ 拈连、反问  ） 14.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （  夸张  、比喻    ） 15.一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。          （   排比        ） 16.蓝色的天空飘着的浮云，像一块一块的红绸子。 （   比拟      ） 五，对句练习 1.秋深蛩不语=【寒烟】    叶落鸟难栖=[亦鸟] 2.烟霞留晚棹=【寒烟】    夜暮摧游人=[亦鸟]

-亦鸟

一、什么是修辞格? 答： 任何一种修辞手法都可以叫做修辞格。 二、修辞格的作用是什么? 答：修辞格就是提高语言表达效果的语言艺术,它能使语言生动、形象、具体、活泼.毫不客气的说,修辞格是语言最佳表达的形式和概括. 三、什么是对偶?对偶的特点是什么? 答：字数相同、意义相关、形式整齐的两个句子并列表达所形成的修辞格。 特点：对偶,是一种修辞格.它是成对使用的两个文句,这两个文句字数相等,结构、词性大体相同,意思相关.这种对称的语言方式,形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬,具有独特的艺术效果 四、 指出下列句子的修辞格 判断下列句子使用的修辞方式 9. 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ 比喻，排比      ） 10．听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ 拈连、反问    ） 11.多如牛毛（     夸张  ）    莺歌燕舞（  比拟     ）    岂有此理（ 拈连       ）    12．天空中的星星在快活地眨眼睛。   （  比拟  ） 13.这个故事怎能不使我感动得流泪呢？（ 拈连、反问  ） 14.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （  夸张  、比喻    ） 15.一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。          （   排比        ） 16.蓝色的天空飘着的浮云，像一块一块的红绸子。 （   比拟      ） 五，对句练习 1.秋深蛩不语=【寒烟】    叶落鸟难栖=[亦鸟] 2.烟霞留晚棹=【寒烟】    夜暮摧行人=[亦鸟]

一蓑烟雨任平生

一、什么是修辞格? 答： 修辞：即文辞或修饰文辞。 "修"是修饰的意思，"辞"的本来意思是辩论的言词，后引申为一切的言词。 修辞本义就是修饰言论，也就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。修辞格：只是属于一种分类的称号，修辞手法可以有很多种。其中任何一种修辞手法都可以叫做修辞格。 二、修辞格的作用是什么? 答：（1）突破了语言表面上的逻辑的限制,从而深刻地认识到事物的本质: （2）赋予句子以信息和美感双重价值.在一定的言语环境中运用修辞格，可以由表及里、由远及近亦真亦假地多层次表达说话人的感情，丰厚语义； （3）创造了新的语言组合形式;  （4）修辞格促进了语言的发展。 三、什么是对偶?对偶的特点是什么? 答：对偶是用字数相同、意义相关、形式整齐的两个句子并列表达所形成的修辞格。 对偶的特点：它是成对使用的两个文句,这两个文句字数相等,结构、词性大体相同,意思相关.这种对称的语言方式,形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬,具有独特的艺术效果。 四、 指出下列句子的修辞格 判断下列句子使用的修辞方式 9.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻，顶针） 10、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问） 11.多如牛毛（比喻）    莺歌燕舞（比拟）    岂有此理（反问）    12．天空中的星星在快活地眨眼睛。                 （比拟） 13.这个故事怎能不使我感动得流泪呢？             （反问） 14.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。             （夸张） 15.一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。         （排比） 16.蓝色的天空飘着的浮云，像一块一块的红绸子。   （比喻） 五，对句练习 1.秋深蛩不语【寒烟】== 日暮燕低飞 2.烟霞留晚棹【寒烟】== 细雨笼白沙

无名草

烟雨楼二十期第七讲作业
学员A-10无名草

一、什么是修辞格?
答：修辞：即文辞或修饰文辞。 "修"是修饰的意思，"辞"的本来意思是辩论的言词，后引申为一切的言词。 修辞本义就是修饰言论，也就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。
   修辞格：只是属于一种分类的称号，修辞手法可以有很多种。其中任何一种修辞手法都可以叫做修辞格。

二、修辞格的作用是什么?
答：修辞格就是提高语言表达效果的语言艺术,它能使语言生动、形象、具体、活泼.毫不客气的说,修辞格是语言最佳表达的形式和概括。
1.突破了语言表面上的逻辑的限制,从而深刻地认识到事物的本质。
2.赋予句子以信息和美感双重价值.在一定的言语环境中运用修辞格，可以由表及里、由远及近、亦真亦假地多层次表达说话人的感情，丰厚语义。
3.创造了新的语言组合形式。

三、什么是对偶?对偶的特点是什么?
答：对偶是用字数相同、意义相关、形式整齐的两个句子并列表达所形成的修辞格。用对称的字句加强语言的效果；根据两句之间的语义关系，将它分为三类：
（一）正对 上下句从不同的侧面说明同一事理，意义上互相补充。
（二）反对 上下句从正反两个方面加以叙述，意义上相反相成。
（三）串对，也叫流水对，上下句意义相承，表达因果、条件等关系。


四、 指出下列句子的修辞格，判断下列句子使用的修辞方式。
9. 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（   比喻 反复  ）
10．听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（   反问   ）
11.多如牛毛（    夸张 比喻   ）    莺歌燕舞（  对仗  拟人   ）    岂有此理（  反问  ）   
12．天空中的星星在快活地眨眼睛。                    （     拟人     ）
13.这个故事怎能不使我感动得流泪呢？                （  反问   ）
14.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。              （ 比喻 夸张  借代   ）
15.一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。          （      排比     ）
16.蓝色的天空飘着的浮云，像一块一块的红绸子。 （     比喻    ）
五、对句练习
1.秋深蛩不语【寒烟】==
   驿路叶纷飞【无名草】
2.烟霞留晚棹【寒烟】==
   鸥鹭醉新晴【无名草】

嫣然滴泪

一、什么是修辞格?
答：修辞格：只是属于一种分类的称号，修辞手法可以有很多种。其中任何一种
修辞手法都可以叫做修辞格。
二、修辞格的作用是什么?
修辞格的作用: 修辞格就是提高语言表达效果的语言艺术,它能使语言生动、
形象、具体、活泼.毫不客气的说,修辞格是语言最佳表达的形式和概括. 
二、什么是对偶?对偶的特点是什么?
答：对偶是 用字数相同、意义相关、形式整齐的两个句子并列表达所形成的修辞格。用对称的字句加强语言的效果。
四、 指出下列句子的修辞格判断下列句子使用的修辞方式
9. 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ 博喻      ）
10．听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（  反问     ）
11.多如牛毛（  明喻     ）    莺歌燕舞（  明喻     ）    岂有此理（反问      ）   
12．天空中的星星在快活地眨眼睛。                    （   暗喻        ）
13.这个故事怎能不使我感动得流泪呢？                （  感叹         ）
14.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。                （    夸张       ）
15.一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。          （ 排比        ）
16.蓝色的天空飘着的浮云，像一块一块的红绸子。 （ 明喻        ）
五，对句练习
1.秋深蛩不语【寒烟】==夜静竹开腔
2.烟霞留晚棹【寒烟】==薄暮隐昏鸦