忽惊小院细枝新，悄退轻寒又早春。润雨滋花莺戏柳，和风曳袖韵怡神。
盈窗美景携思远，一案清愁入墨频。已是云溪桃抱蕊，今年同踏却何人？
先说一下这次作业，作业是《春》，限定的韵是十二文。很遗憾，诗作者看错了韵，用的韵是十一真。韵脚的变化对于一首诗的意象表达上，关系无疑很大。若是入群考试，没有按照要求去写，就会大打折扣。虽然如此，作者毕竟用心去完成了这次作业，且十一真与十二文属于邻韵，应做以解读。
诗句，最主要的表现手法就是造境。所谓造境，就是在列举景象之时，将诗句还原成特定的情境、意境、心境。有造境之法，才能引人入境，与读者去感受诗的氛围。
忽惊小院细枝新，悄退轻寒又早春。
首联给人感觉是早春之景，生机蓄势待发。在这首句中，新、惊两个字用的很好，因为“枝新”，才使得人“忽惊”。这里的“惊”给人一种喜悦的情态，同时也暗示了春的到来。悄退轻寒又早春，这句承接上句，表述出来的是冬去春来的时节，“悄”字用得很好，且与上联中的“忽”字遥相互映。可以说，这两句诗在造境上很成功。
润雨滋花莺戏柳，和风曳袖韵怡神。
这上一句，出现了四个物象，即雨、花、莺、柳。雨滋花、莺戏柳，这种景象自然与首句相关联。这里“润”、“滋”两个字有些问题，这两字其实是同义的，但是这里润则不是动词，而是用作了形容词，同下句的和风相对。润雨对和风，这两个词对仗不工整，润与滋还是同义，建议修改一下。
和风曳袖韵怡神，粗看这句感觉不错，诗味也很足。这两句，雨滋花、风曳袖场面似不协调，人站在这有雨的和风中？若是要雨，就不要曳袖；要是用和风曳袖，上句雨滋花就调整一下。
可以看出，前两联的起承很顺畅，个别不足处需要再锤炼一下，以使景象衔接自然连贯。
盈窗美景携思远，一案清愁入墨频。
上下两句中，有两个最主要的字，即窗和案。正是这两个字，表述了在户内的感受。刚才还是户外的景象，现在却一下转到了室内，而且带来了一案清愁。从大处转向了小处，从欢欣到清愁。颈联作为转联，至此诗中则有如瓶颈了，清愁使得诗句有些滞涩不畅了。
比如可以这样调整：姑将美景携思远，尽得幽情入墨频。这类诗句既承前景，又有转折，就要比局限于室内要好一些。
已是云溪桃抱蕊，今年同踏却何人？
尾联中出现的云溪有点费解，经查询，云溪属于岳阳市的一个区。作者若无意特指此地，那此处就大可不必用云溪二字。“已是云溪桃抱蕊”，说的是桃花已经含苞欲放了。
但是，还有一点小问题，就是这个“桃抱蕊”与首联“细枝新”的时差上，有“已是”二字加以限制了，有桃之树，似乎细枝一新就发出桃花了，时间有点挤的感觉。下句中“同踏却何人”一句，“同踏”与“却”搭配有欠协调，字句上读之不顺，可再酌。
当然，对于诗句每个人都有自己的理解，修改也有多种方式。诗贵自然，文气连贯，语意畅达，这样才有助于别人的理解和吟诵。总体来说，这首诗还是可以的，建议做个别微调。诗句优美的情况下，章法更为严谨而有条理，诗的档次自然就会提升。
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发表于 2018-7-10 04:04:57
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发表于 2018-7-10 10:48:46
！遥祝夏祺！
