实践论：评诗求真与避免主观二

远山绿叶

龙家小院 发表于 2022-11-8 21:37
谢谢老师的教诲，我会练习交往技巧，除了原则问题坚持外，其它的我不做坚持，尽量多了解别人是怎么想的。 ...

且暂时就这样说说吧，看以后做法。

远山绿叶

龙家小院 发表于 2022-11-8 21:39
谢谢老师的教诲，让我明白了，就是客观修养和认识积累到了通达透彻的境地，即“不惑”。 ...

   又是空谈。

远山绿叶

龙家小院 发表于 2022-11-8 21:49
谢谢老师的教诲，我会好好考虑这两个方面的问题，争取能够融会贯通。

说“争取能够融会贯通”，这算不算废话，你自己体验和证明。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-13 16:28
这是轻描淡写，避重就轻，打官腔，

谢谢老师的批评和教诲，我以后会注意自己的言行，打官腔可是我最蔑视的事情，我不想自己变成自己讨厌的人。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-13 16:28
既然认识到了“是废话”，为什么不即时改正，重新说说？

谢谢老师的批评和教诲，这就是我不善于和人沟通的表现，可能是生活中听假话太多了，养成了我自己不屑言辞的习惯，是这种极简式的沟通交流习惯对我的表达方式也有一定影响。当然，极简式回答的方式的另外一个原因就是逃避生活，是我个人的心理障碍表现，这个要具体情况具体分析，属于积习，我以后会改正的。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-13 16:29
如此让有及时的机会和进步空间，也没了，

谢谢老师的批评和教诲，是我自己的种种心理问题造成了这样的说话方式，实际上就是即不屑与外界沟通，也怕和外交沟通，自己被自己设置的重重包裹给遮掩了应有的眼光，从而让眼光敏锐度也谈不上了。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-13 16:29
亲手丧失了一次次打磨锻炼的，时机场合和反思提高改善的可能，

谢谢老师的批评和教诲，这就是我的心理问题给现实的学习生活带来的牵绊和内耗，我现在已经深深体会到了，以后会尽力改正。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-13 16:29
让嘴里说多少好听的，也因没有好的意识和做法，成了白搭。

谢谢老师的批评和教诲，让我深深体会到了心里没有真正的改变，学习也就没有真正的进步，这和说什么没有直接关系。我既然明白了，就一定会改正。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-13 16:31
我说完这几句话，你是不是又要跟着，说“明白了”，“记住了”，“今后一定”？ ...

谢谢老师的批评和教诲，我已经体会到了这种极简回答的内在健康心理因素，我也就会改正这样的错误。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-13 16:34
把你的牙牙学语，鹦鹉学舌，从语言到语言的空谈，都扔了了吧，就说说平常实际体验和做法，与写诗评诗的关 ...

谢谢老师的批评和教诲，我会扔掉不好的积习。我的理解是艺术反映生活，所以，我写诗就要多体悟生活，反推过来当然评诗就要复原作者诗中反映的生活和情感，这就是写诗和评诗之间的联系和关系。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-13 16:35
还是空谈啊。

谢谢老师的批评和教诲，前几天我自己也懵懵懂懂，没有想清这其中的关系，今天我经过您的批评，才真正明白。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-13 16:36
这方面，你早就知道了，还是在空谈。

谢谢老师的批评和教诲，我感觉到了您是让我不停的谈新的感受，而非认识和思维停留于过去旧知识。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-13 16:38
稍有脑筋就明白，不要说这些儿童之语。

谢谢老师的批评和教诲，我以后会做到常说常新，不会让思维和认识总是重复过去的水平。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-13 16:39
不可空论，要联系实际。

谢谢老师的批评和教诲，实际情况就是如果只懂得普遍规律，那看什么都是抽象的，讲什么都是泛泛的。反之，如果只懂得具体情况具体分析，因为没有普遍规律作为方向道路性质的引导，也会变成主观的具体情况具体分析。比如，我如果不明白人的社会属性这个普遍真理，那我具体情况具体分析时就成了自私自利，反之，就能够尊总客观规律，做有益于人民和国家的事情。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-13 16:40
空表决心，没有实在意义。联系实际，才能证明不空。

谢谢老师的批评和教诲，这就像我想写好诗一样，空想没有用，唯有真正的写好了，才能证明决心不虚。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-13 16:46
“是我认识上出现了谬误，以致于对方也听不明白”，应该说成“是我认识上出现了（------）谬误，以致于对 ...

谢谢老师的批评和教诲，是我认识上出现了对“艺术真实”和“生活真实”概念分不清的谬误，以致于对方也听不明白。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-13 16:47
说话联系实际，有多种方式，可具体细说，也可一点就到，

谢谢老师的批评和教诲，我体会到了谈生活可以灵活机动的把握，特殊的事情说详细，普遍都懂的事情点到即可。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-13 16:47
这才是具体情形具体分析，绝不是空谈。

谢谢老师的批评和教诲，也就是摆道理和谈生活要因而制之和详略得当。比如，一个老师教学生新知识要讲述明白，而提示他复习教过的知识就点个篇目就可以了。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-13 16:51
关于人的主观能动性，我不是第一次说，你早有了解，你之所以说“让我明白了”，一是应承，一是为转向空论 ...

谢谢老师的批评和教诲，我这就犯了从知识到知识的空论，应该把知识结合自身实际来谈，否则就是应承。比如，小孩子的主观能动性多不可控，所以经常犯错误，好的是大人能够从旁教育和指导；而大人的主观能动性多可控，但是极端起来就容易固执己见，我对“艺术的梦”的顾自顽固就是犯了这样的错误。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-13 16:51
这方面说说你对自己的体会，不是更好？

谢谢老师的批评和教诲，我对自己认为对的事情也会很坚持，但如果认识不正确还如此就是顽固，属于我自身的主观能动性未完全尊重客观规律而走了极端，比如，经常和别人说也不服谁的时候，这就是我要时常反思和避免的地方。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-13 17:02
“顺藤摸瓜”，这无人不晓，说明不说明是心理分析都一样，

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了说与做是两码事。比如，有些以己度人的人以为别人和他想的一样，以致于经常发生“出人意料”的事情发生，说明空口难凭，“顺藤摸瓜”是比喻和方法论，用在不同的人手里效果有天壤之别。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-13 17:03
遇到问题时，可以忘了运用“顺藤摸瓜”，经过提醒，就应该试着一边反思，一边重新去做，然后把怎么做的说 ...

谢谢老师的批评和教诲，我对”顺藤摸瓜“的方法论是这样理解的。如果了解一个人是否诚实，可以听其言观其行，言行不一致必有内情和真伪，需要进步一调查研究清楚；言行一致也要具体情况具体分析，要经得起时间的考验。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-13 17:04
可是，你生生搞起了空论，让我对你的指点，也毫无作用，

谢谢老师的批评和教诲，有时间我承认是有赶时间应承和逃避生活的因素，也有生活匮乏脑袋空泛的时候，不管怎么样我以后会改正这样的错误。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-13 17:04
反而给你添了谈资，白白助长了你的积习，如此意味什么？

谢谢老师的批评和教诲，如此意味知识越多越反动，意味拒绝学习和不会学习。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-13 17:09
对我指出的，非但一点不反思，反而瞎论，

谢谢老师的批评和教诲，我发现自己总是喜欢提着一个信子就论，完全没有联系生活实践的意识，这是我不会学习最好的证明。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-13 17:09
难道联系你自己“瞎猫碰死耗子”的情形，就这么困难？

谢谢老师的批评和教诲，我瞎猫碰着死耗子的情况很多，比如，写诗有时间写的是那么回事，这就是碰上了，有时间写的漏洞百出，这就是没碰上，是自身修养和认识都不全面的证明。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-13 17:09
是没意识，想不起来，还是发明白糊涂，有意规避？

谢谢老师的批评和教诲，您教我这么久，应该明白我纵然有虚荣的根子，也不应该到了小事都虚荣的程度。我的虚荣是心中最在乎的大事，比如男人最要紧的面子方面，就算是这个我也不曾在您面前敢虚荣，哪能够会因为不愿意承认自己不会不懂就轻易虚荣？这样我还怎么学习实践论和应用心理学，我绝不会糊涂至此，您大可放心。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-13 17:14
“得有一方是明白人”，这是简单道理，基本沟通常识，为什么不说说，你因为什么没做成明白人，又应该怎么 ...

谢谢老师的批评和教诲，我因为当时绝对相信自己说的是对的，因为我即有“梦”的实践，也有“心外无物”的理论支持。可惜是我的错误在于不能分辨“艺术真实”和“生活真实”的区别，以致于混淆了概念，这和“梦”已经没有直接关系了，以后我会注意防范再发生类似的事情。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-13 17:19
“让我明白了只有找到共识才能交流下去”，又是避重就轻，为你接下来“也是”，“否则”，搞鹦鹉学舌找谈 ...

谢谢老师的批评和教诲，是这样，现在看来，我压根就没有联系实际的意识。这可能是我不自觉的逃避生活心理留下的深深积习，以后要坚决改正。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-13 17:23
为什么不分析分析，你自己为什么没能换位思考？

谢谢老师的批评和教诲，是这样的，我解读别人诗篇是先看表面文字，看到吕诗友的“菊梦”我当时觉得违反生活常识，还是那句话“我不认为人可以梦到自己从没有见过和有印象类型的景象”，从实践论的角度我要告诉作者才是对他负责和有益，也就没有考虑他愿不愿意听的问题了。当然，现在我知道是我认识概念不清在先，是我偏离主题在先，但在当时我是不知道的。