读诗也能暴露问题二

远山绿叶

读诗也能暴露问题二

——在拙作《七律 感课本插图事件（16）（记言）》下互动回复

  （接上）抽象讲，思维正因为有处理体会的能力，体会才让思维有了发展和进步。并存在无限这样的空间和可能，但思维看不见摸不着，所以要靠人的语言和行为表现出来，进而通过语言和行为就可见诸人的思维能力和具体体会怎么样。（以下见分节）

远山绿叶

  思维怎么样，或体会怎么样，也是心理怎么样的反映，任何心理活动及其姿态，都会呈现为思维活动及其状况，并通过思维表现为具体的体会，也就是认识，最终反映为语言和行为怎么样，其中也包括伴随而来的各种情感表现。

远山绿叶

  一个人从出生到形成语言意识，因为时刻面临表达的需要，也就自然而然随之形成并养成了语言思维，其中正是因为有了语言对思维的反作用，让思维若想以某种形式快速进步，并以某种惯性快速稳定和延续下来，就时刻离不开语言思维和行为表现。

远山绿叶

  这也让思维一旦离开了语言和体会，语言离开了具体体会和行为，都会变得是空洞的，思维空洞意味毫无联系的胡思乱想，如同信马由缰，语言空洞意味信口开河，东锤西镐，想说什么说什么，除了空话套话，便毫无节制。

远山绿叶

  思维和行为同属于劳动，一个是抽象劳动，一个是具体劳动，但二者没法截然分开，也就不能割裂孤立对待，叙述可以分着说，想不能分着想，也没法分着想，一分着想就什么都没了联系。

远山绿叶

  行为恰恰是体会的机缘，没有行为既没法与外界接触。也没法有可体会的东西，劳动也等于停止了，所以有了行为，才有了劳动和体会，不管体会是泛泛的，漫无目的的，还是有专门目的，组织，规划，计划，只要有体会，都可为思维提供源泉和处理的素材与资料，无非是有效无效，效能多少的区别。

远山绿叶

  明白了这些，就清楚若是体会跟不上，会是什么结果，加之语言还要受自身表达规律的影响，势必语言表达会更糟。要想让语言表达能力强，快速成熟起来，首先要让体会强大和成熟起来。让体会无所不到，无所不包，无所不周，无所不在，进而通过体会带动思维和语言共同进步，从而形成好的语言思维能力。

远山绿叶

  单就语言说，即使体会有了，语言也可能跟不上，所谓“茶壶煮饺子”，这就是表达缺陷。这时，要弥补和提高的是语言自身表达能力，方法不外乎，通过关注和结合思维，学会锤炼语言，让控制语言准确的字眼一个都不能少，让一些无关紧要的串联字词，能省则省，能不要则不要，反过来如此也会推动体会越来越精。（未完）

远山绿叶

应回复在：http://www.hksc888.com/forum.php?mod=viewthread&tid=2058499&

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-8-14 13:34
思维怎么样，或体会怎么样，也是心理怎么样的反映，任何心理活动及其姿态，都会呈现为思维活动及其状况， ...

谢谢老师的文章，让我明白了心理活动及其姿态和思维活动的关系联系，以及形成认识在语言和行为上的表现， 包括伴随而来的情感体会。应该来说，思维是一个启用智慧综合分析的过程和这样的能力。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-8-14 13:35
一个人从出生到形成语言意识，因为时刻面临表达的需要，也就自然而然随之形成并养成了语言思维，其中正是 ...

谢谢老师的文章，让我明白了语言思维对于思维的增强和训练至关重要，甚至思维的过程要有靠语言工具的使用，否则就难以清晰有效进行下去。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-8-14 13:35
这也让思维一旦离开了语言和体会，语言离开了具体体会和行为，都会变得是空洞的，思维空洞意味毫无联系的 ...

谢谢老师的文章，让我明白了思维，语言，体会三者之间的关系和联系，体会是对生活的感触，语言是对生活的抽象描述和概况，思维是借助于语言对生活的思考和分析。总的来说既是客观对主观的打造过程，也是主观对客观的总结思考过程。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-8-14 13:36
思维和行为同属于劳动，一个是抽象劳动，一个是具体劳动，但二者没法截然分开，也就不能割裂孤立对待，叙 ...

谢谢老师的文章，让我明白了思维劳动和具体劳动是一体两面，这就好比理论指导实践和实践出真知，具体劳动就是对抽象劳动的执行，抽象劳动就是对具体劳动的规划和分析，包括合理性的判断。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-8-14 13:36
行为恰恰是体会的机缘，没有行为既没法与外界接触。也没法有可体会的东西，劳动也等于停止了，所以有了行 ...

谢谢老师的文章，让我明白了思维依据体会分析和判断的场所，体会既是对实践的感触，是思维的营养，也同样可以是思维的结果和内心表现，直至于表现为语言行为和其它各方面肢体行为。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-8-14 13:37
明白了这些，就清楚若是体会跟不上，会是什么结果，加之语言还要受自身表达规律的影响，势必语言表达会更 ...

谢谢老师的文章，让我明白了加深体会对语言表达和思维能力的积极意义，我以后一定多多接触生活，尽量通过具体的实践来积累各方面的修养体会，以便为语言思维提供源源不断的的材料和素材。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-8-14 13:37
单就语言说，即使体会有了，语言也可能跟不上，所谓“茶壶煮饺子”，这就是表达缺陷。这时，要弥补和提高 ...

谢谢老师的文章，让我明白了语言的表达需要精简锤炼，尽量在准确和正确表达的基础做到经济实惠和详略得当。通过关注对象的方方面面特的特征加强体会，通过结合思维把握至简和条理。

远山绿叶

龙家小院 发表于 2022-8-21 18:19
谢谢老师的文章，让我明白了思维劳动和具体劳动是一体两面，这就好比理论指导实践和实践出真知，具体劳动 ...

“思维劳动和具体劳动是一体两面”？二者是支与干的关系，是概念大小的联系，不矛盾，就无从“一体两面”，既不要胡定义，也不要老想定义以后才明白，脑袋不能图简单。
人对未知，经历起来总是如同杂货铺般先储存起来，待逐渐弄明白再分门别类，形成一定结构和系统，还没弄明白，怎么分门别类也是胡作一气。
要学会各种储存方式，用杂货铺当原材料，用秩序册当知识和道理，只有拿到了秩序册，才说明有了一定经验和体会，才有可能按秩序册的方式说出来，这就是论，而且是自然成论，没有秩序册，光凭脑袋嘴，是论不清的，把这种恶习扔掉！

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-8-24 18:02
“思维劳动和具体劳动是一体两面”？二者是支与干的关系，是概念大小的联系，不矛盾，就无从“一体两面” ...

谢谢老师的批评和教诲，是我的太不谨慎了，应该说是”思维劳动和体力劳动是一体两面”。我以后一定谨遵您的叮嘱，尽量减少不成熟好论的毛病。我要先学会用杂货铺方式存储，然后用秩序册的方法分门别类梳理成系统，这时再说才有体会和依据。