古风楹联十二期初级第四讲蓝田组作业帖

竹组副嫣梦

作业：
一、从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

      
二、课后阅读中华对联大典


加餐作业：给下面的联断句，标上平仄，词性结构。
         秋池渐涨堆愁满【再嫁东风】
         客梦难安买醉深【阳光落在心】




作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。
作业截止时间：周四晚十二点；
评阅点评截止时间：周五晚十二点。

依然～

古风学院楹联十二期初级班第四讲作业:
        
  蓝田03-依然


作业:
一 从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

        32、古藤书屋    倪国琏

      一庭/芳草/围/新绿；
         仄平平仄平平仄
       数量形名动形名
      偏正/偏正/偏正
   

      十亩/藤花/落/古香。
        仄仄平平仄仄平
      数量名名动形名
    偏正/偏正/偏正
     
    关联点    春色

这幅对联字数相等，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐，内容相关，符合对联六要素

二、课后阅读中华对联大典

求田~

古风学院楹联十二期初级班第四讲作业:

蓝田组02-求田

作业:

一 从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

  17、赠陈维崧联    叶方蔼
      浣花/旧事/谁/能继；
        仄平仄仄平平仄
       动名形名 代副动
      偏正/偏正/  /偏正
      
      桃叶/新诗/手/自题。
       平仄平平仄仄平
      名名 形名 名 副动
       偏正/偏正/  /偏正
      
      
关联点:浣花旧事，桃叶新诗

这副对联字数相等，平仄相谐，词性相当，结构相称，节奏相应，内容相关，符合对联六要素

      
二、课后阅读中华对联大典

果儿

古风学院楹联十二期初级班第四讲作业:

蓝田组组长果儿


作业:
一 从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

      31、海云居联　许贺来

花因/好客/常/含笑；

平平仄仄平平仄

名介／形名／副动动

主谓／动宾／动宾

鸟亦/骄人/似/解吟。

仄仄平平仄仄平

名介形名副动动

主谓／动宾／动宾

关联点：花，鸟

花主语，因好客常作状语，含谓语，笑宾语

鸟主语，亦骄人似作状语，解谓语，吟宾语

这幅对联字数相等，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐，内容相关，符合对联六要素。

二、课后阅读中华对联大典

“小楼”

古风学院楹联十二期初级班第四讲作业

蓝田组12-小楼


一、从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

答：
     竹雨/松风/琴韵
     仄仄/平平/平仄
     名名/名名/名名
     偏正/偏正/偏正

     茶烟/梧月/书声
     平平/平仄/平平
     名名/名名/名名   
     偏正/偏正/偏正

     1字数相等。2平仄相协。3内容相关。4词性相当。5结构相称。6节奏相应。关联点：有景有人，有远有近，有静有动皆入画图又富含生气。符合六要素。



二、课后阅读中华对联大典

竹香阁主

古风学院十二期楹联初级班第四讲

蓝田组副竹香阁主

作业:

           一 从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

答:6、题歌台　李  渔

休萦/俗事/催/霜鬓；
平平/仄仄/平/平仄
偏正/偏正/动/偏正
副动/形名/动/名名

且制/新歌/付/雪儿
仄仄/平平/仄/仄平
副动/形名/动/名虚
偏正/偏正/动/偏正

整联:1.字数相等，上下均为七字。
2.节奏相应，上下均为2212。
3.平仄相谐:同句相替，上下句相对。
4.词性也相当，除了后二的雪儿和霜鬓稍微差异一点点，其实都一致。
5.结构也算相称，6.内容相关。
这副对联符合对联六要素。

关联点:俗事=新歌。

二、课后阅读中华对联大典

寒月

作业:
一 从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

答:       赠人联   
                 
作者:清、石韫玉，

精神/到处/文章/老
平平 仄仄  平平  仄

学问/深时/意气/平
仄仄  平平 仄仄  平      


精神/ 到   处/   文章/老
并列/偏   正/    并列/形
名名 动   方位  名名 形


学问/深时/意气/平
并列 偏正  并列  形
名名 形量  名名  形


上下联为:2221节奏

这幅对联关联点:老，上联‘老’指精神造诣.成熟练达是，下联承接了上联的因，细化了老字含义，阐述了学识对人生的影响，自律修身豁达开朗，从而达到气和意平之果。
            

分析:此联字数相等，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相协，内容相关，后三主谓结构。



二、课后阅读中华对联大典

一头牛的故事!

古风学院楹联十二期初级班第四讲作业

蓝田组09__一头牛的故事

一 从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

答:

273  涵碧亭   汪炳璈

水从/ 碧玉/ 环中/  出
仄平   仄仄  平平    仄
名动   形名  名名    动
主谓   偏正  偏正

人在/ 青莲/ 瓣里/ 行
平仄   平平  仄仄   平
名动   形名  名名   动
主谓   偏正  偏正

一，字数相等，上下联都是七个字
二，词性相当，水对人，玉对莲，属于名词类相对；从对在，出对行，属于动词相对；碧对青，属于形容词相对
三，结构相称，主谓对主谓，偏正对偏正
四，节奏相应，上下联都是2221的节奏
五，平仄相谐，上下联平仄相反，上联收于仄声，下联收于平声
六，内容相关联，既对又联，符合对联六要素。
关联点是:
          碧玉环
          青莲瓣

古风采菊东篱

古风十二期楹联初级班第四讲作业蓝田11采菊东篱
   作业:
一 从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

       清风/有意/难留/我
       平平  仄仄 平平  仄
       明月/无心/自照/人
       平仄 平平  仄仄  平

此联符合诗律正格，马蹄韵正格

对联六要素

一:字数相等，上下句都是七个字

二:词性相当  清风/有意/难留/我
                       形名  动名 形动 名

                       明月/无心/自照/人
                      形名  动名   代动 名


三:结构相称  清风/有意/难留/我
                       偏正 动宾 偏正  名
                       平平 仄仄 平平  仄

                       明月/无心/自照/人
                       偏正 动宾  偏正 名
                       平仄 平平  仄仄 平

四节奏相应:  上下句都是2221节
                        奏

五平仄相谐

六内容相关:  清风难留，明月自
                      照。都是暗喻心际         

关联点:  清风，明月关联两个朝代，清朝，明朝的去留

二、课后阅读中华对联大典

@雪梅

古风楹联初级班第四讲作业
蓝田组10 _雪梅
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

     拂水山庄　柳如是

浅深/流水/琴中/听（节奏2221）

仄平/平仄/平平/仄（尾仄收）

并列/偏正/偏正   （结构）

形形/ 形名/名名/动（词性）

中：方位名词

远近/青山/画里/看。（节奏2221）

仄仄/平平/仄仄/平（尾平收）

并列/偏正/偏正       （结构）

形形/形名/名名/动（词性）

里：方位名词
关联点，看。听

玉雪寒

作业：

蓝田组08玉雪寒

一、从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

湘西草堂：王夫之

上联：清风/有意/难/留我
            平平/仄仄/平/平仄
            形名/动名/形/动名
            偏正/动宾/谓/动宾
下联：明月/无心/自/照人
            平仄/平平/仄/仄平
            形名/动名/形/动名
            偏正/动宾/谓/动宾

1。字数相等
   上下联都是七个字
2。内容相关
   清风明月代指：清明两朝
3。平仄相反
   马蹄韵正格，上联246位置平仄交替，上下联246位置平仄相反。
4。节奏相应
    上下联都是2212的节奏
5。词性相当
    上联：形名动名行动名
    下联：形名动名形动名
6。结构相同
     上联：偏正+动宾+谓语+动宾
     下联：偏正+动宾+谓语+动宾

上下联关联点：
      清风（清朝）明月（明朝）
表达作者清朝再好，给的待遇再高依旧留不住我，我依旧是明朝的子民。

疏梅月影。

古风学院楹联十二期初级班第四讲作业:

  蓝田14-疏梅月影作业：

一、从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

、卞 园　王士祯
　　梅花/ 岭畔/   三山/ 月；
平平  仄仄   仄平 仄
名词  名方位  数名  名
偏正  偏正   偏正
　　宵市/  楼头/   一草  堂。
     仄仄  平平    仄仄   平
       名名   名方位  数名
   偏正    偏正    偏正

这幅对联字数相等，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐，内容相关，符合对联六要素。
         
二、课后阅读中华对联大典


加餐作业：给下面的联断句，标上平仄，词性结构。
         秋池/  渐涨/  堆愁/  满【再嫁东风】
名名    形动   动形   形
偏正     主谓      动补
         客梦/  难安/  买醉 /  深【阳光落在心】
        名名   形形   动形   形
            偏正   主谓       动补

疏梅月影。

古风学院楹联十二期初级班第四讲作业:

  蓝田14-疏梅月影作业：

一、从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

、卞 园　王士祯
　　梅花/ 岭畔/   三山/ 月；
平平  仄仄   仄平 仄
名词  名方位  数名  名
偏正  偏正   偏正
　　宵市/  楼头/   一草  堂。
     仄仄  平平    仄仄   平
       名名   名方位  数名
   偏正    偏正    偏正

这幅对联字数相等，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐，内容相关，符合对联六要素。
         
二、课后阅读中华对联大典


加餐作业：给下面的联断句，标上平仄，词性结构。
         秋池/  渐涨/  堆愁/  满【再嫁东风】
名名    形动   动形   形
偏正     主谓      动补
         客梦/  难安/  买醉 /  深【阳光落在心】
        名名   形形   动形   形
            偏正   主谓       动补

悠悠子

古风学院十二期楹联初级班第四讲

蓝田组07-悠悠子

作业:

           一 从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

答:14：湘西草堂  王夫之
清风/有意/难/留我
平平/仄仄/平/平仄
形名/动名/动/动名
偏正  动宾    动宾

明月/无心/自/照人
平仄/平平/仄/仄平
形名/动名/代/动名
偏正  动宾    动宾

关联点：清风 明月。

此联：上下联字数相等，词性相当，结构相称，2212节奏相应，内容相关，符合对联六要素。

二、课后阅读中华对联大典

一本书

古风学院楹联十二期初级班第四讲作业

蓝田 13 一本书

作业：
一、从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）


12.拂水山庄    柳如是

浅深/流水/琴中/听；
仄平 平仄 平平 仄 （平仄）
形形 形名 名名 动 （词性）
并列 偏正  偏正      （结构）


远近/青山/画里/看。
仄仄 平平 仄仄 平 （平仄）
形形 形名 名名 动 （词性）
并列 偏正  偏正      （结构）
关联点:（流水、青山）

分析此联的六要素；
（1）字数相等:上下联都是七个字，
（2）词性相当:形对形，名对名，动对动。
（3）结构相称:并列对并列，偏正对偏正。
（4）节奏相应:上下联都是2221节奏。
（5）平仄相谐:上下联246平仄相反，上联收于仄，下联收于平。
（6）内容相关联:既对又联，符合对联六要素。


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唯美$

古风学院十二期楹联初级班第四讲作业

蓝田组06__唯美

一 从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

答:

39 静如山房   高凤翰

诗怀/ 淡处/ 临/ 春水
平平   仄仄  平   平仄
名名   形名  动   名名
偏正   偏正  动   偏正

文味/ 闲时/ 数/ 落花
平仄  平平   仄   仄平
名名  形名   动   形名
偏正  偏正   动   偏正

关联点是: 诗怀，文味
                  
分析:

1，字数相等，上下联均是七个字；

2，词性相当，闲对淡，是形容词相对；文对诗，味对怀，是名词相对；数对临，是动词相对；花对水是名词相对；

3，结构相称，文味对诗怀、闲时对淡处、及落花对春水，都是偏正对偏正；

4，节奏相应，上联下联都是2212的节奏；

5，平仄相谐，上下联在2.4.6位置上字的平仄是相互对应的，各句2.4.6位置上字的平仄是交替出现的:
怀，处，春
味，时，落

6，内容相关联，上下联既对又联，符合对联的六要素。

二、课后阅读中华对联大典

唯美$

古风学院十二期楹联初级班第四讲作业

蓝田组06__唯美

一 从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

答:

39 静如山房   高凤翰

诗怀/ 淡处/ 临/ 春水
平平   仄仄  平   平仄
名名   形名  动   名名
偏正   偏正  动   偏正

文味/ 闲时/ 数/ 落花
平仄  平平   仄   仄平
名名  形名   动   形名
偏正  偏正   动   偏正

关联点是: 以整句意为关联点，淡雅、悠闲之意

分析:

1，字数相等，上下联均是七个字；

2，词性相当，闲对淡，是形容词相对；文对诗，味对怀，是名词相对；数对临，是动词相对；花对水是名词相对；

3，结构相称，文味对诗怀、闲时对淡处、及落花对春水，都是偏正对偏正；

4，节奏相应，上联下联都是2212的节奏；

5，平仄相谐，上下联在2.4.6位置上字的平仄是相互对应的，各句2.4.6位置上字的平仄是交替出现的:
怀，处，春
味，时，落

6，内容相关联，上下联既对又联，联意为淡雅悠闲之情，符合对联的六要素。

二、课后阅读中华对联大典

唯美$

古风学院十二期楹联初级班第四讲作业

蓝田组06__唯美

一 从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

答:

39 静如山房   高凤翰

诗怀/ 淡处/ 临/ 春水
平平   仄仄  平   平仄
名名   形名  动   名名
偏正   偏正  动   偏正

文味/ 闲时/ 数/ 落花
平仄  平平   仄   仄平
名名  形名   动   形名
偏正  偏正   动   偏正

关联点是: 以整句意为关联点，淡雅、悠闲之意

分析:

1，字数相等，上下联均是七个字；

2，词性相当，闲对淡，是形容词相对；文对诗，味对怀，是名词相对；数对临，是动词相对；花对水是名词相对；

3，结构相称，文味对诗怀、闲时对淡处、及落花对春水，都是偏正对偏正；

4，节奏相应，上联下联都是2212的节奏；

5，平仄相谐，上下联在2.4.6位置上字的平仄是相互对应的，各句2.4.6位置上字的平仄是交替出现的:
怀，处，春
味，时，落

6，内容相关联，上下联既对又联，联意为淡雅悠闲之情，符合对联的六要素。

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唯美$

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蓝田组06__唯美

一 从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

答:

39 静如山房   高凤翰

诗怀/ 淡处/ 临/ 春水
平平   仄仄  平   平仄
名名   形名  动   名名
偏正   偏正  动   偏正

文味/ 闲时/ 数/ 落花
平仄  平平   仄   仄平
名名  形名   动   形名
偏正  偏正   动   偏正

关联点是: 以整句意为关联点，淡雅、悠闲之意

分析:

1，字数相等，上下联均是七个字；

2，词性相当，闲对淡，是形容词相对；文对诗，味对怀，是名词相对；数对临，是动词相对；花对水是名词相对；

3，结构相称，文味对诗怀、闲时对淡处、及落花对春水，都是偏正对偏正；

4，节奏相应，上联下联都是2212的节奏；

5，平仄相谐，上下联在2.4.6位置上字的平仄是相互对应的，各句2.4.6位置上字的平仄是交替出现的:
怀，处，春
味，时，落

6，内容相关联，上下联既对又联，联意为淡雅悠闲之情，符合对联的六要素。

二、课后阅读中华对联大典

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蓝田组06__唯美

一 从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

答:

39 静如山房   高凤翰

诗怀/ 淡处/ 临/ 春水
平平   仄仄  平   平仄
名名   形名  动   名名
偏正   偏正  动   偏正

文味/ 闲时/ 数/ 落花
平仄  平平   仄   仄平
名名  形名   动   形名
偏正  偏正   动   偏正

关联点是: 以整句意为关联点，淡雅、悠闲之意

分析:

1，字数相等，上下联均是七个字；

2，词性相当，闲对淡，是形容词相对；文对诗，味对怀，是名词相对；数对临，是动词相对；花对水是名词相对；

3，结构相称，文味对诗怀、闲时对淡处、及落花对春水，都是偏正对偏正；

4，节奏相应，上联下联都是2212的节奏；

5，平仄相谐，上下联在2.4.6位置上字的平仄是相互对应的，各句2.4.6位置上字的平仄是交替出现的:
怀，处，春
味，时，落

6，内容相关联，上下联既对又联，联意为淡雅悠闲之情，符合对联的六要素。

二、课后阅读中华对联大典

唯美$

古风学院十二期楹联初级班第四讲作业

蓝田组06__唯美

一 从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

答:

39 静如山房   高凤翰

诗怀/ 淡处/ 临/ 春水
平平   仄仄  平   平仄
名名   形名  动   名名
偏正   偏正  动   偏正

文味/ 闲时/ 数/ 落花
平仄  平平   仄   仄平
名名  形名   动   形名
偏正  偏正   动   偏正

关联点是: 以整句意为关联点，淡雅、悠闲之意

分析:

1，字数相等，上下联均是七个字；

2，词性相当，闲对淡，是形容词相对；文对诗，味对怀，是名词相对；数对临，是动词相对；花对水是名词相对；

3，结构相称，文味对诗怀、闲时对淡处、及落花对春水，都是偏正对偏正；

4，节奏相应，上联下联都是2212的节奏；

5，平仄相谐，上下联在2.4.6位置上字的平仄是相互对应的，各句2.4.6位置上字的平仄是交替出现的:
怀，处，春
味，时，落

6，内容相关联，上下联既对又联，联意为淡雅悠闲之情，符合对联的六要素。

二、课后阅读中华对联大典

沐风雨

[size=57.2889px]古风学院楹联十二期初级班第四讲[size=57.2889px]

[size=57.2889px]蓝田19～沐风雨
[size=57.2889px]

[size=57.2889px]作业:
[size=57.2889px]

[size=57.2889px]           一 从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
[size=57.2889px]

[size=57.2889px]答:自题联 黄景仁
[size=57.2889px]

[size=57.2889px]文章/草草/皆/千古；
[size=57.2889px]平平/仄仄/平/平仄
[size=57.2889px]并列/并列/副/偏正
[size=57.2889px]名名/形形/副/数量
[size=57.2889px]

[size=57.2889px]

[size=57.2889px]仕宦/匆匆/只/十年。
[size=57.2889px]仄仄/平平/仄/仄平
[size=57.2889px]并列/并列/副/偏正
[size=57.2889px]名名/形形/副/数量
[size=57.2889px]

[size=57.2889px]

[size=57.2889px]整联:1.字数相等，上下均为七字。
[size=57.2889px]2.节奏相应，上下均为2212。
[size=57.2889px]3.平仄相谐:同句相替，上下句相对。
[size=57.2889px]4.词性也相当，
[size=57.2889px]5.结构也算相称，6.内容相关。
[size=57.2889px]这副对联符合对联六要素。
[size=57.2889px]

[size=57.2889px]关联点:文章=仕宦
[size=57.2889px]

[size=57.2889px]二、课后阅读中华对联大典

旧梦无痕

古风学院十二期楹联初级第四讲作业贴
蓝田组：
蓝田04-旧梦无痕
一、从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

31、海云居联　许贺来
花因/好客/常/含笑
平平 仄仄 平 平仄
名介 动名 副 动名
    动宾    动宾
鸟亦/骄人/似/解吟
仄仄 平平 仄 仄平
名介 动名 动 动名
     动宾   动宾
对联中主要是写的山居鸟语花香的田园春景
答：对联上下紧密联系符合对联六要素：字数相等,词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐 ，内容相关

古风浅笑安然

作业做的不错，赞一个

古风水如月

作业:
蓝田15水如月
一 从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

对联六要素是～字数相等,词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐  ，内容相关


12、拂水山庄　柳如是

浅深/流水/琴中/听；
仄平  平仄  平平 仄
形形  动名  名名  动

远近/青山/画里/看。
仄仄  平平  仄仄 平
形形  形名  名名  动
形容词/名词/名词/动词

并列/偏正/偏正/动

答:此联上联马蹄韵变格，诗律变格，下联马蹄韵正格，诗律正格，平仄相谐。
上下联字数相同，词性相当，结构相称，
都是2221式，节奏相应


析联:关联点是流水，青山
   上联写流水，时急时缓，如琴弦奏出美妙的音乐，是动态的画面

下联写青山，远近绿色各异，像一幅美丽的图画，是静太的画面
上下联一动一静，灵动和谐，

亦涵

古风学院十二期楹联初级班第四讲

蓝田16-亦涵

作业:

           一 从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

遥闻/爆竹/知/更岁
平平/仄仄/平/平仄
偏正/偏正/动/偏正
形动 形名 动 虚名



偶见/梅花/觉/已春
仄仄/平平/仄/仄仄
偏正/偏正/动/偏正
形动 名名 动 虚名




整联:字数相等，节奏相应，上下均为2212。平仄相谐:同句相替，上下句相对.词性相当，结构相称，内容相关。

关联点:遥闻=偶见

二、课后阅读中华对联大典

贝爱

蓝田的宝贝老师和同学们都很给力！继续努力！！！

疏梅月影。

疏梅月影。 发表于 2017-6-26 16:50
古风学院楹联十二期初级班第四讲作业:

  蓝田14-疏梅月影作业：

感谢老师批阅指点

疏梅月影。

疏梅月影。 发表于 2017-6-26 16:50
古风学院楹联十二期初级班第四讲作业:

  蓝田14-疏梅月影作业：

感谢老师批阅指点