〔双调·得胜令〕老年大学赞（邓玉宾体）

深山樵翁

〔双调·得胜令〕老年大学赞（邓玉宾体）

樵夫

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    阆苑浴寒风，旖旎叠葱屏。墨宝两厢挂，翩跹龙凤增。琴鸣，奏乐同相庆。柔情，吟哦颂太平。

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附原玉：〔双调·得胜令〕老年大学“群贤堂”赞（通韵）（邓玉宾体）李培忠

吉日荡金风，喜事至高厅。雅匾洁墙挂，众贤宏愿增。欢迎，领导来同庆。抒情，诗词伴寿星。

深山樵翁

比喻贴切  情感真挚

——简析樵夫《〔双调·得胜令〕老年大学赞》

西园倾盖首席爻爻灵儿

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〖原玉〗

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〔双调·得胜令〕老年大学赞（邓玉宾体）

樵夫.

阆苑浴寒风，旖旎叠葱屏。墨宝两厢挂，翩跹龙凤增。琴鸣，奏乐同相庆。柔情，吟哦颂太平。

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〖鉴赏〗

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  开篇“阆苑浴寒风，旖旎叠葱屏”，“阆苑”常用来形容仙境般的宫苑，这里用来比喻老年大学，即使在寒风之中，依然有着如葱郁屏风般层层叠叠的美好景象，给人一种环境雅致且富有生机的感觉。

  “墨宝两厢挂，翩跹龙凤增”描绘出教室内墨宝悬挂，书法作品中笔势如龙飞凤舞，灵动而富有气势，展现出浓厚的文化艺术氛围，从视觉上给人以美的享受与文化的熏陶之感。

  “琴鸣，奏乐同相庆”，通过琴音袅袅，营造出欢快喜庆的氛围，众人在音乐声中共同欢庆，展现出老年大学内丰富的音乐活动以及其乐融融的场景，使读者仿佛能听到那悠扬的琴音回荡在校园之中。

  最后“柔情，吟哦颂太平”，表达出在这样的环境里，学员们怀着柔情吟诗赋词，歌颂太平盛世，体现出老年大学学员们对生活的热爱、对时代的感恩以及在学习过程中收获的愉悦与满足，从侧面高度赞扬了老年大学为老年人提供丰富精神文化生活的积极意义，让他们能在晚年继续学习、创作，享受文化艺术带来的乐趣，抒发内心的情感，也反映出当下社会和谐稳定、文化繁荣，老年人能够安享晚年学习之乐的美好景象。

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邺下来仪常管西湘人乙 简评

    这首小令简洁明快。
    起句描绘老年大学所处环境有寒风与葱郁之景，为画面增添层次感。
    “墨宝两厢挂，翩跹龙凤增”写出文化艺术氛围，对仗工整，有一定的形象性。
    “琴鸣，奏乐同相庆。柔情，吟哦颂太平”通过描写琴音与吟诗，展现出老年大学内的活动与和谐欢乐的氛围，表达了对老年大学的赞美之情，语言质朴平实，直抒胸臆，能让人直观感受到其中的活力与祥和，使老年大学的文化、娱乐等多元功能得以体现，整体富有生活气息与积极向上的情感基调。佳作推亮共赏。

黄金山

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黄金山

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黄金山

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黄金山

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