沧浪联三期中级班第二讲练习题【元月8日】周一

林涧传清鸣

沧浪联三期中级班第二讲练习题：

日期:2024.1.8号(星期一)
出题:诗书画印
答题:

一、分析下列联句所采用的修辞手法。

1.
一粒米中藏世界；
半边锅里煮乾坤。
答:

2.
与有肝胆人共事；
从无字句处读书。
答:

3.
何物动人？二月杏花八月桂；
有谁催我？三更灯火五更鸡。
答:

二、分析下面出句所用修辞手法、析联并对句（只做句意、立意和意境方面的析联）。

出句:得好友来如对月【前人】
修辞手法:
析联:
对句:

林涧传清鸣

沧浪联三期中级班第二讲练习题：

日期:2024.1.8号(星期一)
出题:诗书画印
答题:文心
点评：诗书画印

一、分析下列联句所采用的修辞手法。

1.
一粒米中藏世界；
半边锅里煮乾坤。
答:夸张√

2.
与有肝胆人共事；
从无字句处读书。
答:对偶x改：借代

3.
何物动人？二月杏花八月桂；
有谁催我？三更灯火五更鸡。
答:设问设答√

二、分析下面出句所用修辞手法、析联并对句（只做句意、立意和意境方面的析联）。

出句:得好友来如对月【前人】
修辞手法:比喻
析联:得到一位知心，知性，友善，儒雅的朋友，就像我们面对清澈如水的月亮一样，不染尘埃，表达了一种修心养性的情怀。
对句:有梅花伴更修身【文心】√
答得很好！加油！

林涧传清鸣

沧浪联三期中级班第二讲练习题：

日期:2024.1.8号(星期一)
出题:诗书画印
答题:微雨39～语笑嫣然
点评：诗书画印

一、分析下列联句所采用的修辞手法。

1.
一粒米中藏世界；
半边锅里煮乾坤。
答:夸张√

2.
与有肝胆人共事；
从无字句处读书。
答:借代√

3.
何物动人？二月杏花八月桂；
有谁催我？三更灯火五更鸡。
答:设问√

二、分析下面出句所用修辞手法、析联并对句（只做句意、立意和意境方面的析联）。

出句:得好友来如对月【前人】
修辞手法:比喻
析联:得到好友来看望，就如同对月而坐般，心里敞亮，清新自然。
对句:共名山览胜斟樽【语笑嫣然】√
对句漂亮  句法一致  胜似 同样用了比喻手法呼应出句，非常好  学习了B！

林涧传清鸣

沧浪联三期中级班第二讲练习题：

日期:2024.1.8号(星期一)
出题:诗书画印
答题:吟风一文梦心扬
点评：扬扬

一、分析下列联句所采用的修辞手法。

1.
一粒米中藏世界；
半边锅里煮乾坤。
答:夸张√

2.
与有肝胆人共事；
从无字句处读书。
答:借代√

3.
何物动人？二月杏花八月桂；
有谁催我？三更灯火五更鸡。
答:设问（自问自答）√

二、分析下面出句所用修辞手法、析联并对句（只做句意、立意和意境方面的析联）。

出句:得好友来如对月【前人】
修辞手法:比喻√
析联：得到一个好友就如天上明月一样让人心愉√
对句:有红茶品更开心【心扬】
对句:访名山去似寻亲【心扬】√

基础棒棒哒√析联到位√对句一，立意可以，就是没有用修辞手法。对句二，修辞手法对上了。名山似亲人，把名山比喻成亲人，也不是不可以。不过，访名山应该是一件很惬意的事情，后面寻亲的寻字可以再斟酌一下。整体练习很棒！继续加油！

林涧传清鸣

沧浪联三期中级班第二讲练习题：

日期:2024.1.8号(星期一)
出题:诗书画印
答题:微雨46一若灿
点评：杨扬

一、分析下列联句所采用的修辞手法。

1.
一粒米中藏世界；
半边锅里煮乾坤。
答:夸张√

2.
与有肝胆人共事；
从无字句处读书。
答:通感（借代）

3.
何物动人？二月杏花八月桂；
有谁催我？三更灯火五更鸡。
答:设问√

二、分析下面出句所用修辞手法、析联并对句（只做句意、立意和意境方面的析联）。

出句:得好友来如对月【前人】
修辞手法:比喻√
析联:有朋自远方来，不亦乐乎。
对句:听良师讲胜翻书

对句记得【署名】基础不错√析联简便。对句立意非常棒√修辞手法也一致，把良师比喻成书，思路很好√就是遣词造句上还需要提炼，精炼一些。若灿每次坚持做练习，为你点赞√继续加油V！

林涧传清鸣

沧浪联三期中级班第二讲练习题：

日期:2024.1.8号(星期一)
出题:诗书画印
答题:纤花35—星星过月
点评：扬扬

一、分析下列联句所采用的修辞手法。

1.
一粒米中藏世界；
半边锅里煮乾坤。
答:夸张√

2.
与有肝胆人共事；
从无字句处读书。
答:借代√

3.
何物动人？二月杏花八月桂；
有谁催我？三更灯火五更鸡。
答:设问√

二、分析下面出句所用修辞手法、析联并对句（只做句意、立意和意境方面的析联）。

出句:得好友来如对月【前人】
修辞手法:比喻√
析联:得到一个好友犹如与皎洁的月亮对望。比喻渴望纯洁的友谊之强烈。√
对句:逢清泉响似听琴【星星过月】√

基础杠杠滴√析联可以√对句正对思路，手法一致，很不错√逢字可以再提炼一下，整体练习很棒！继续加油！

林涧传清鸣

沧浪联三期中级班第二讲练习题：

日期:2024.1.8号(星期一)
出题:诗书画印
答题:微雨32-雨中漫步
点评：扬扬

一、分析下列联句所采用的修辞手法。
1.
一粒米中藏世界；
半边锅里煮乾坤。
答:夸张√，对偶
2.
与有肝胆人共事；
从无字句处读书。
答:借代√
3.
何物动人？二月杏花八月桂；
有谁催我？三更灯火五更鸡。
答:设问√，借代（没有借代）

二、分析下面出句所用修辞手法、析联并对句（只做句意、立意和意境方面的析联）。
出句:得好友来如对月【前人】
修辞手法:比喻√
析联:结交好友如同月对月同坐，自然清新不俗。√
对句:品香茶过似含饴

对句记得【署名】基础不错！析联可以√对句把茶比喻糖吗？品茶似含饴，含饴整体的意思放这里也不合适。本体品茶可以，喻体再换一个试试。整体练习不错，继续加油！

林涧传清鸣

日期:2024.1.8号(星期一)
出题:诗书画印
答题:吟风16-唯美
点评：含羞草

一、分析下列联句所采用的修辞手法。

1. 
一粒米中藏世界；
半边锅里煮乾坤。
答:夸张√

2.
与有肝胆人共事；
从无字句处读书。
答:设问X（借代）

3.
何物动人？二月杏花八月桂；
有谁催我？三更灯火五更鸡。
答:设问√

二、分析下面出句所用修辞手法、析联并对句（只做句意、立意和意境方面的析联）。

出句:得好友来如对月【前人】
修辞手法:比喻
析联:今晚明月正，如好朋友来一起赏该多好。£有好朋友来就像对着明月
对句：知交山览似逢春£
不通顺前四再酌

林涧传清鸣

沧浪联三期中级班第二讲练习题：

日期:2024.1.8号(星期一)
出题:诗书画印
答题:闻雪50-云雾山中
点评：含羞草

一、分析下列联句所采用的修辞手法。

1.
一粒米中藏世界；
半边锅里煮乾坤。
答:夸张√

2.
与有肝胆人共事；
从无字句处读书。
答:借代√

3.
何物动人？二月杏花八月桂；
有谁催我？三更灯火五更鸡。
答:设问√

二、分析下面出句所用修辞手法、析联并对句（只做句意、立意和意境方面的析联）。

出句:得好友来如对月【前人】
修辞手法:比喻
析联:得到一个良友就好像对着月亮那样赏心悦目√
对句:能恩师遇似拥书【云雾山中】£
前四再打磨一下，让他更流畅些

林涧传清鸣

日期:2024.1.8号(星期一)
出题:诗书画印
答题:闻雪 一53笑看风云
点评：含羞草

一、分析下列联句所采用的修辞手法。

1. 
一粒米中藏世界；
半边锅里煮乾坤。
答:夸张√

2.
与有肝胆人共事；
从无字句处读书。
答:比喻（也叫借代）√

3.
何物动人？二月杏花八月桂；
有谁催我？三更灯火五更鸡。
答:设问，√及借代（二月杏花等）

二、分析下面出句所用修辞手法、析联并对句（只做句意、立意和意境方面的析联）。

出句:得好友来如对月【前人】
修辞手法:比喻
析联: 能有好友来临，就如望月一般，心中宁静明亮，有颇多情怀可抒发。√
对句：行良善举似和风【笑看风云】£
举在你这句好像不是动词
你品品，它和前面修饰词是连在一起的

林涧传清鸣

沧浪联三期中级班第二讲练习题：

日期:2024.1.8号(星期一)
出题:诗书画印
答题:纤花51—清溪
点评：诗书画印

一、分析下列联句所采用的修辞手法。

1.
一粒米中藏世界；
半边锅里煮乾坤。
答:夸张√

2.
与有肝胆人共事；
从无字句处读书。
答:借代√

3.
何物动人？二月杏花八月桂；
有谁催我？三更灯火五更鸡。
答:设问√

二、分析下面出句所用修辞手法、析联并对句（只做句意、立意和意境方面的析联）。

出句:得好友来如对月【前人】
修辞手法:比喻
析联:有好友来，如同与皎洁的月亮神神交一样令人愉悦。比喻渴望纯洁的友谊。
对句：有佳人赏似逢春【清溪】√
对得很好！点赞！

林涧传清鸣

沧浪联三期中级班第二讲练习题：

日期:2024.1.8号(星期一)
出题:诗书画印
答题:吟风35-飞鹰
点评：江涛

一、分析下列联句所采用的修辞手法。

1.
一粒米中藏世界；
半边锅里煮乾坤。
答:夸张√

2.
与有肝胆人共事；
从无字句处读书。
答:借代√

3.
何物动人？二月杏花八月桂；
有谁催我？三更灯火五更鸡。
答:设问√

二、分析下面出句所用修辞手法、析联并对句（只做句意、立意和意境方面的析联）。

出句:得好友来如对月【前人】
修辞手法:比喻√
析联:有时感觉人生如漫漫长夜中，独坐中宵，此时若有一好友相伴，就犹如明月相伴，有一点“举杯邀明月，对影成三人”的感觉。
对句：遇良机至似逢春
前四改改更好

林涧传清鸣

沧浪联三期中级班第二讲练习题：

日期:2024.1.8号(星期一)
出题:诗书画印
答题:纤花60-雨曦姐姐
点评：诗书画印

一、分析下列联句所采用的修辞手法。

1.
一粒米中藏世界；
半边锅里煮乾坤。
答:
对偶(结构对应、字句对等、包括对仗)
夸张(把米、锅放大或把世界、乾坤特意缩小，以加强表达效果)√

2.
与有肝胆人共事；
从无字句处读书。
答:
对偶(结构对应、字句对等、包括对仗)
借代：借肝代指血性，借胆代指勇气。借字句代指书籍。
无字句处，指在社会生活这所大学中，学习成长。
有肝胆人，指的是有理想有抱负的人格高尚的人
毛泽东曾对毛岸英说:“你在苏联学习了一些文化,也参加过反法西斯战斗,但那是外国的,中国的事你了解很少,所以我让你上劳动大学。√
3.
何物动人？二月杏花八月桂；
有谁催我？三更灯火五更鸡。
答:
对偶(结构对应、字句对等、包括对仗)
设问(常用于表示强调的作用。故意先提出问题，自问自答）√


二、分析下面出句所用修辞手法、析联并对句（只做句意、立意和意境方面的析联）。

出句:得好友来如对月【前人】
修辞手法:明喻，有本体“得好友来”喻体“对月”有喻词“如”
析联:有朋友来，如同逢夜遇皓月当空，让人豁然开朗，心旷神怡。
对句:乃吾师至且开怀【雨曦】√
答题认真细致，赞赞赞！

林涧传清鸣

沧浪联三期中级班第二讲练习题：

日期:2024.1.8号(星期一)
出题:诗书画印
答题:闻雪59一自我陶醉
点评：扬扬

一、分析下列联句所采用的修辞手法。

1.
一粒米中藏世界；
半边锅里煮乾坤。
答:夸张（改峨眉山千佛禅院的一副对联，原联：一粒粟中藏世界；半升铛地煮山川）√

2.
与有肝胆人共事；
从无字句处读书。
答:借代（周总理中学时期的自勉联）√

3.
何物动人？二月杏花八月桂；
有谁催我？三更灯火五更鸡。
答:设问（乾隆进士彭元瑞劝人读书联。二月是乡试时候，八月是会试时候）√

二、分析下面出句所用修辞手法、析联并对句（只做句意、立意和意境方面的析联）。

出句:得好友来如对月【前人】
修辞手法:比喻√
析联:有好友来好比喑夜出了明月，好开心，好敞亮
对句:读奇书乐若开樽【自我陶醉】√

基础扎实√析联可以√对句正对思路。出句友如月明亮，对句书若酒醇香，手法一致，很不错！继续加油！

林涧传清鸣

沧浪联三期中级班第二讲练习题：

日期:2024.1.8号(星期一)
出题:诗书画印
答题:纤花45－随遇而安
点评：扬扬

一、分析下列联句所采用的修辞手法。

1.
一粒米中藏世界；
半边锅里煮乾坤。
答:
对偶
夸张
√
2.
与有肝胆人共事；
从无字句处读书。
答:
对偶
借代
√
3.
何物动人？二月杏花八月桂；
有谁催我？三更灯火五更鸡。
答 设问  夸张  对偶
√
（要说对偶可以有，没有夸张手法）

二、分析下面出句所用修辞手法、析联并对句（只做句意、立意和意境方面的析联）。

出句:得好友来如对月【前人】
修辞手法:明喻√
析联:有朋友来，似逢明月，静谧恬静，畅所欲言。√
对句:有闲情致亦观花 【随遇而安】

基础很棒√析联到位√对句没有用修辞手法，整体意和出句也不关联。一个亦字，害意。整个对句建议再斟酌！其他都不错！继续加油！

林涧传清鸣

沧浪联三期中级班第二讲练习题：

日期:2024.1.8号(星期一)
出题:诗书画印
答题:晨风晓月
点评：扬扬

一、分析下列联句所采用的修辞手法。

1.
一粒米中藏世界；
半边锅里煮乾坤。
答:夸张√

2.
与有肝胆人共事；
从无字句处读书。
答:借代√

3.
何物动人？二月杏花八月桂；
有谁催我？三更灯火五更鸡。
答:设问√

二、分析下面出句所用修辞手法、析联并对句（只做句意、立意和意境方面的析联）。

出句:得好友来如对月【前人】
修辞手法:比喻√
析联:人生知己难得，如遇一位性味相投的人把盏言欢，好似对着那天上的明月一般让人心怀朗澈。√
对句:有青山伴不知年【晨风晓月】

基础杠杠滴√析联也很到位√对句立意非常不错，就是没有用到修辞手法。后三细分的话，如/对月，不知/年。要说按大断句后三一起断也可以。整体练习很棒！继续加油！

林涧传清鸣

沧浪联三期中级班第二讲练习题：

日期:2024.1.8号(星期一)
出题:诗书画印
答题:扬扬

一、分析下列联句所采用的修辞手法。

1.
一粒米中藏世界；
半边锅里煮乾坤。
答:夸张。

2.
与有肝胆人共事；
从无字句处读书。
答:借代。

3.
何物动人？二月杏花八月桂；
有谁催我？三更灯火五更鸡。
答:设问。

二、分析下面出句所用修辞手法、析联并对句（只做句意、立意和意境方面的析联）。

出句:得好友来如对月【前人】
修辞手法:比喻
析联:得到好的朋友就像夜晚对着明亮的月亮那样清新。
对句:有奇书读胜观花【前人】