七律 有感有思以诗说话若干首（16）

远山绿叶

七律 有感有思以诗说话若干首（16）

三十一

试问虚荣怎造成，身心欠缺患输赢。

既贪面上能维护，又掩怀中不赤诚。

确有尊严离不得，但无事理见都明。

为求舒服寻遮饰，懒惰还图好纵横。

三十二

又问空虚怎造成，百无聊赖宁偷生。

消磨岁月熬时候，打发悠闲逃事情。

为要浮光贪表面，不求甚解怕真诚。

歇斯底里强维护，气坏破摔搬救兵。

  诗后语：这些议论诗，是从课本插图事件和唐山打人事件，引发出来的系列思考，坚持的是毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观和习近平中国特色社会主义思想，因涉及思想认识。价值观念，政治经济，社会发展等多方面综合素养，特别是社会和政治常识，且需要很强的社会责任感，不唯人，不唯权，不唯现成观念，只唯性质和规律，即使在论证上出现不合理，也不允许带有狭隘个人意识。

  也如此，这样的诗在内容上意在启发思考和调查研究热情，在创作上不仅单首难写，成系列更不好写，每一个人都可将心比心，试一试，比一比，不可空口白牙甩观点冒看法，忘了自尊自重，尤其不要犯以己度人的常识错误，故而宜抱以大度开放态度，莫以读者一己之见狭隘观之，果真有任何疑问，可点击前面各篇诗后语，先全面了解情况，弄清来龙去脉，然后以严肃认真的心态，运用自己生活中的真实调查研究，通过摆事实讲道理的方式，来进行沟通。

  这个系列还没有贴完，又出了玄奘寺供奉侵华日军战犯事件，如此悍然之众，亦可供做出新的思考。

原上草

【教育是国之大计、党之大计。要从党和国家事业发展全局的高度，坚守为党育人、为国育才，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，体现到学科体系、教学体系、教材体系、管理体系建设各方面，培根铸魂、启智润心。要从我国改革发展实践中提出新观点、构建新理论，努力构建具有中国特色、中国风格、中国气派的学科体系、学术体系、话语体系。】

原上草

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