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七律 体之

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发表于 2022-7-31 15:47:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
七律 体之


感两位诗友交流
好好交流本正常,终须一份热心肠。
别看气候升温急,要见人情照冷长。
世道恍如居冻土,天才不敢变沙场。
圣贤或肯言试试,战战兢兢算有尝。

注:这仍是个诗尾巴,情况在下址:

感一位诗友谈诗
几分天力莫当真,九份功夫待上身。
有雨浮云担不起,无雷闪电响难因。
火花一现非能事,药捻无凭乃妄人。
生活修涵如缺失,百般漏洞出芜贫。

注:这也是个诗尾巴,情况转在下址:


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发表于 2022-8-1 20:17:00 | 显示全部楼层
一 感两位诗友交流
好好交流本正常,终须一份热心肠。
别看气候升温急,要见人情照冷长。
世道恍如居冻土,天才不敢变沙场。
圣贤或肯言试试,战战兢兢算有尝。
谢谢老师的诗作,解读如下:
首联,人与人之间坦诚交流本属正常,不过终须双方都有一份热心肠。言交流贵在坦诚和热情,推出观点。
颔联,虽然现场气氛急剧升温,但要看到其中人性情感的持久温暖和力量。言坦诚交流互动正是让社会重拾昔日人与人之间相互信任的方法,引人深思。
颈联,可是如今的世道恍若人人居于冻土的环境,让天才都不敢在其中尽情的驰骋。言社会环境对人才的排挤扼杀作用。
尾联,唯有圣贤或可言试一试,用十分小心谨慎的话语开导众人,算是对这个社会的些许补偿。言在追名逐利的大环境下,圣贤也难以彻底改变环境,引人深思和警醒,表现了作者的忧患意识和爱国主义精神,问好。

点评

“别看气候升温急,要见人情照冷长”,对这一联你想多了,“气候”就是现在的气候,用来对比人情。“照冷长”,照,指依照,按照,长,指没有变化,三个字是说“还一样地冷”。 “世道恍如居冻土,天才不敢变沙场”  详情 回复 发表于 2022-8-2 22:53
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发表于 2022-8-1 20:31:21 | 显示全部楼层
本帖最后由 龙家小院 于 2022-8-1 20:32 编辑

二 感一位诗友谈诗
几分天力莫当真,九份功夫待上身。
有雨浮云担不起,无雷闪电响难因。
火花一现非能事,药捻无凭乃妄人。
生活修涵如缺失,百般漏洞出芜贫。
谢谢老师的诗作,解读如下:
首联,几分天赋莫当真,还有九分功夫待学习。言人不可以自恃天才,推出观点。
颔联,有雨浮云承载不住,若是无雷也正是没有闪电的原因。言未泉满自流时不可强求,喻灵感。
颈联,情绪火花一现并非能事,如没有没有后续的能量支撑那也是妄想之人。言灵感没有指向和修养支撑就等同于主观情绪化,对写好诗没什么决定的作用。
尾联,生活修养如果缺失,那写出来的诗漏洞百出就是思想认识贫瘠的证明。总揽全文,言生活修养对于写诗的决定作用,给出答案,引人深思。表现出作者对社会急功近利学风的痛心,以及对中国文化未来的担忧,问好。

点评

“有雨浮云担不起,无雷闪电响难因”,是并列句,出句解释成“有雨浮云承载不住”,很好,对句解释成“若是无雷也正是没有闪电的原因”,是没有找到合适的语言,应该是“没有雷,闪电作响也是空穴来风”,这两句是举  详情 回复 发表于 2022-8-2 22:53
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 楼主| 发表于 2022-8-2 22:53:21 | 显示全部楼层
龙家小院 发表于 2022-8-1 20:17
一 感两位诗友交流
好好交流本正常,终须一份热心肠。
别看气候升温急,要见人情照冷长。

“别看气候升温急,要见人情照冷长”,对这一联你想多了,“气候”就是现在的气候,用来对比人情。“照冷长”,照,指依照,按照,长,指没有变化,三个字是说“还一样地冷”。
“世道恍如居冻土,天才不敢变沙场”,把对句解释成“让天才都不敢在其中尽情的驰骋”,很有概括力,“圣贤或肯言试试,战战兢兢算有尝”,对句解释成“用十分小心谨慎的话语开导众人,算是对这个社会的些许补偿”,就错了,是体会不出来,还要硬解释的结果。
这一联是说,只有圣贤可能肯说试试,但也是以战战兢兢的心理,才算得到了一点体验,如此既用来讽刺人为造成的交流难度,也用来表示对心语轩窗的赞赏。

点评

谢谢老师的批评和教诲,是我想多了,从而又犯了主观胡乱引申的毛病。以后一定就从大环境和普遍性考虑和解读,即及时的具体情形具体分析。同时心语轩窗诗友确实是直言快语的良师益友,我有机会就会向他学习的。  详情 回复 发表于 2022-8-3 11:35
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 楼主| 发表于 2022-8-2 22:53:47 | 显示全部楼层
龙家小院 发表于 2022-8-1 20:31
二 感一位诗友谈诗
几分天力莫当真,九份功夫待上身。
有雨浮云担不起,无雷闪电响难因。

“有雨浮云担不起,无雷闪电响难因”,是并列句,出句解释成“有雨浮云承载不住”,很好,对句解释成“若是无雷也正是没有闪电的原因”,是没有找到合适的语言,应该是“没有雷,闪电作响也是空穴来风”,这两句是举例说明事情的因果联系。
在此基础上,下一联“火花一现非能事,药捻无凭乃妄人”,同样是并列句,属继续举例,形式上与上联是并列关系,意思上是递进联系,对句无所谓“如没有没有后续的能量支撑那也是妄想之人”,两句合起来意思是“火花一现算不上能事,药捻空空就想怎么样也是做梦”。
尾联“生活修涵如缺失,百般漏洞出芜贫”,你解释的虽没大问题,但要明白,“芜贫”不但是对“生活修涵如缺失”的概括,也是对全诗的收拢,不能只考虑字面意思,不考虑在全诗中的作用。
对任何一首诗,不仅要把一字一词的意思弄明白,也要把作用找到,这才是从诗学诗的关键,只聚焦于意思,有体验也是泛泛的,能同时关注作用,体验就是具体的,感受到的都是表达的关键技术。几句折腰,---
要会学诗严琢磨,星星点点汇成河。流水疾徐皆技术,因情制势见婆娑。

点评

谢谢老师的批评和教诲 ,是我理解的主观,我习惯性的思考确实总喜欢找因果关系,实际上文章诗词的修辞手法多种多样,除了因果还有并列,递进,互文等等,就算是如此也不能做僵硬的理解,因为这些修辞手法可能是彼此  详情 回复 发表于 2022-8-3 12:12
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远山绿叶 发表于 2022-8-2 22:53
“别看气候升温急,要见人情照冷长”,对这一联你想多了,“气候”就是现在的气候,用来对比人情。“照冷 ...

谢谢老师的批评和教诲,是我想多了,从而又犯了主观胡乱引申的毛病。以后一定就从大环境和普遍性考虑和解读,即及时的具体情形具体分析。同时心语轩窗诗友确实是直言快语的良师益友,我有机会就会向他学习的。
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发表于 2022-8-3 12:12:39 | 显示全部楼层
远山绿叶 发表于 2022-8-2 22:53
“有雨浮云担不起,无雷闪电响难因”,是并列句,出句解释成“有雨浮云承载不住”,很好,对句解释成“若 ...

谢谢老师的批评和教诲 ,是我理解的主观,我习惯性的思考确实总喜欢找因果关系,实际上文章诗词的修辞手法多种多样,除了因果还有并列,递进,互文等等,就算是如此也不能做僵硬的理解,因为这些修辞手法可能是彼此包涵。以后一定多从字面背后的意思,以及字词本身的作用功能处着手和理解,从而让自己能够客观全面真正能够理解别人的诗。
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