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古风绝八高级班第五讲思柔组作业贴

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发表于 2022-5-10 21:22:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 书单 于 2022-5-10 21:26 编辑

作业:
1.以 “雨中荷塘”为背景生发立意,运用渔洋十一法写七绝一首,平水韵,韵部不限。
要求:
2. 立意清晰,造景合理,注意渔洋十一法的前三句皆是烘托,结句归结自身,笔力沉雄清健。
3.注意表达意的含蓄性。
4.作业互评,要求:楼下的点评楼上的,第一楼评最后一楼的。
注:
1)作业贴必须写明组别学号网名,及第几讲作业。不写明, 还有周六晚12点以后交作业的。评阅老师有权不予点评;
2)作业截止到周六晚12点;点评时间截止到周一晚12点。

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发表于 2022-5-11 09:24:46 | 显示全部楼层
思柔01-月亮  高级班第五讲作业:

七絕·觀夏雨荷(漁洋十一法)
文/月亮
人道芙蓉著雨嬌,婷婷玉立自逍遙。
我憐白藕泥沙臥,不忘初心默默瞧。

点评

结句弱了,没实际意义。  发表于 2022-5-13 22:31
大山点评: 1.诗作格律押韵无误,运用渔洋十一法写作。 2.起承句用拟人的手法描述荷花婀娜多姿,楚楚动人的美况。转结句写莲出淤泥而不染的髙尚品格。 3.构思新颖,喻比形象生动,为你点赞!   发表于 2022-5-11 21:09
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发表于 2022-5-11 11:41:06 | 显示全部楼层
思柔组高级班第五讲作业:
思柔组长-大山

七绝·雨中荷塘(渔洋十一法)
文/大山
雨侵郊野道迷茫,浊水横流掩藕塘。
荷芰出淤冰玉秀,自怀高洁万年芳。

点评

如云同学评论到位,我也说点对此文的看法:起句是衬托,也要看出是为了衬托主题事物  发表于 2022-5-14 19:24
如云 试评 1.诗作格律用韵无误,参照渔洋十一法写作。 2.起承转句分别递进,写雨后污泥染塘过程,结句烘托莲出淤泥而不染的高贵品质。 3.不足之...   发表于 2022-5-12 11:09
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发表于 2022-5-12 09:17:04 | 显示全部楼层
本帖最后由 如云 于 2022-5-12 09:55 编辑

如云  古风高级第五讲作业
七绝·    雨后荷塘
丝丝细雨洗尘埃,风过池塘香气来。
最美荷珠擎玉露,忽生一念把诗裁。

点评

作为初学者,同学已经非常棒了,加油!  发表于 2022-5-15 14:07
白昼同学点评认真细致,给二位同学点赞! 我补充两点,首先写作格式要规范;另外还是练字的问题,转句“最美”若用物象表达会更有韵味。  发表于 2022-5-15 14:06
向大神学习  发表于 2022-5-12 22:56
个人看法:荷珠是否笔误,荷珠就是玉露。结句结得好看,虽然似曾相识,但是真的喜欢。学习了  发表于 2022-5-12 22:55
问好学友,诗作好看,流畅。格律用韵无误。前三句为最后一句做铺垫,最好一句提振立意,符合作业要求的渔洋十一法。  发表于 2022-5-12 22:50
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发表于 2022-5-12 22:42:16 | 显示全部楼层
本帖最后由 白昼 于 2022-5-12 22:44 编辑

  古风绝八高级第五讲作业 思柔组
思柔11-白昼

七绝·雨中荷塘
文/白昼
晓来急雨向横塘,水面粼波荡漾忙,
唤醒池蛙鸣处处,托珠翠盖和词章。

点评

问好同学,陆小凤同学点评到位,画画感很美的一首小诗,符合渔阳十一法,用韵正确,学习了。  发表于 2022-5-15 06:30
雨中荷塘很美。挑点小刺,粼波和荡漾,感觉费墨了。  发表于 2022-5-13 00:32
问好学霸  发表于 2022-5-13 00:32
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发表于 2022-5-13 00:28:51 | 显示全部楼层
七绝•雨中荷塘
陆小凤
炎炎夏日画新图,菡萏亭亭立小湖。
忽起晚风携急雨,凌波仙子戴珍珠。

点评

问好两位学友。小诗很流畅,用词还可再精炼些。不符合十一法,十一法前三句烘托,归结自身。  发表于 2022-5-14 10:10
月亮賞析試評: 問好學友。小詩畫面感強,最後一句擬人生動,格律押韵无误,运用渔洋十一法写作。 學習了。  发表于 2022-5-13 20:29
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发表于 2022-5-15 16:54:31 | 显示全部楼层
思柔组高级班第五讲作业小结
一、作业完成与点评情况
思柔组共5名学员,交作业5份,初评复评5份。为你们始终坚守与热情点赞!感谢无私付出的老师。
二,作业情况:
作业:
1.以 “雨中荷塘”为背景生发立意,运用渔洋十一法写七绝一首,平水韵,韵部不限。
要求:
2. 立意清晰,造景合理,注意渔洋十一法的前三句皆是烘托,结句归结自身,笔力沉雄清健。
3.注意表意的含蓄性。
看了同学的作业,其中很少合渔洋十一法,(有的不明显)看来同学们对十一法理解有误,结合本讲作业也就是前三句写池荷的环境,景色,用合适意像进行烘托,然后为合句服务,记住第四句是归结到自身,也就是把作者生发的感情及活动加进去。而不是顺着前边的意进一步烘托景到顶点,而和作者好无关系。另外,同学们的遣词组句仍需要练。
三、总结
这次作业同学互评认真,老师复评也仔细到位,这里我就不举例了,望同学们好好看看自己的作业及点评,发现存在的问题,以求提高,好好看讲义及例诗,悟透渔洋十一法的规则。不多说了,看好你们,加油!
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