古风小令六期第一讲作业帖回雁组

不再

作业：
一、        简答你对词的认识。
二、下载《词林正韵》、《龙榆生唐宋词格律》或者《搜韵》。逐步熟悉每一个韵部。        


三、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味下面所给图画的意境，根据所给词牌格律学填《渔歌子》一首。

词牌格律：
中仄平平仄仄平（韵），中平平仄仄平平（韵）。
『平仄仄，仄平平（韵）』，平平仄仄仄平平（韵）。

温馨提示
作业截止时间周二晚十点，点评截止时间周三晚十点，逾期不予点评。

水墨山河

古风小令第一讲作业渔歌子
文/水墨山河
     临江十里荻芦花，秋风云影共横斜。看青嶂，俯平沙。遥随小棹入渔家。

翦翦风寒

古风小令第一讲作业
回雁11-翦翦风寒

一、什么是词呢? 所谓词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。 词又称为曲子词、长短句、诗余等。  词的分类，简单举三种常见分类方式:
A、按照字数来分，分为三类:小令(58字以内) ;中调(59- 90字以内) ;长调(91字以上)。
B、按照押韵形式分五类: 平韵格(全词均押平声韵,如《浣溪沙》) ; 仄韵格(全词均押仄声韵、如《卜算子》)、 平仄转韵格(由押平声韵转为押仄声韵,或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》);’ 平仄韵通叶格(即平仄转韵，但是韵在同- -个韵部，如《西江月》) ;平仄韵错叶格(平仄韵交错押韵，如《相见欢》)。
C、按照风格分为三类:婉约词、豪放词、花间派。  婉约派:以柳永、李清照为代表 豪放派:以苏轼、辛弃疾为代表 花间派:以温庭筠为代表  二、词的特点1、词的形式特点:
①长短句
②词有词牌、词谱 词牌大概有两千多个，而每一个词牌都有自己规定的词谱,而这个谱就限制了你词所表达的声情，是所谓“倚声填词”。简单说一下这些宫所代表的声情： 仙吕宫:清新绵逸 南吕宫:感叹悲伤 中吕宫:高下跌宕 黄钟宫:富贵缠绵 正宫:惆怅雄壮 正因为词牌的各自特点，所以我们都说填词，写诗填词。注意啦是填词，不是写词。
③词的用韵: 词的用韵比律绝所用的平水韵宽泛的多，我们填词多用《词林正韵》，以后作业都用词林正韵。
④词的填写格式: 首先写上词牌，比如沁园春*雪，“沁园春’是词牌，“雪’ 是词题，有时古人的词只有词牌，没有正题，后来的编书者为了方便查找，便以该词第一句作为词题。如果有词题，词牌与词题之间用黑圆点隔开，再提行写上作者名字。
词文的排版格式一: 单片词，直接写完，注意标点符号。词的标点符号一般押韵处为句号，其余为逗号。但也有自己按照句意来句逗的。但注意，非押韵处一般为逗号。
词文的排版格式二 双片词正文，每段开头空两格，连写下去，该段完。
词文的排版格式三 双片词另起一行，空两格，连写，只至写完
词文的排版格式四 多片词那就是一片一段，分片提行排版。
词的语言特点与风格：
①含蓄
②直白
③清新自然  

渔歌子•芦花扁舟
如雪芦花钓碧波。扁舟划过叠烟萝。摇短棹，叹残荷。平湖落日送渔歌。

清风啊

古风小令六第一讲作业
回雁12-清风
1.简答你对词的认识
词是一种文学体裁，它是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。

2.
渔家子 秋日有感
文/清风
野岸秋来起荻花。轻歌小棹共天涯。
晨伴露，晚披霞。白云处处是吾家。

天外来客

古风小令六第讲作业
回雁组～15天外来客
词的认识，词有小令，中调，长调，婉约，花间，豪放。


渔歌子●题图

文/天外来客

          淼漫烟波绿影生，    短蓑青笠小舟横。
新酒熟，碧鲈烹，芦花曳处最怡情。 -

月影。

古风小令六期初级班第一讲回雁组作业帖


回雁01-月影


一、        简答你对词的认识。


答：词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。 词又称为曲子词、长短句、诗余等。


二、下载《词林正韵》、《龙榆生唐宋词格律》或者《搜韵》。逐步熟悉每一个韵部。        


三、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味下面所给图画的意境，根据所给词牌格律学填《渔歌子》一首。


词牌格律：
中仄平平仄仄平（韵），中平平仄仄平平（韵）。
『平仄仄，仄平平（韵）』，平平仄仄仄平平（韵）。


渔歌子
文/月影
        秋水挼蓝照醉瞳，鱼儿吹浪戏芦绒。岚雾里，老渔翁，长篙荡起自由风。

蓝莲花，

古风小令六期初级班第一讲作业
回雁13-蓝莲花
一.答：词是一种文学体裁，在隋唐兴起，到宋朝达到全盛，别称诗馀，长短句等。每首词分上下阕，有固定的字数和平仄，是中国文化的瑰宝。
二．搜韵、词林正韵已下载，慢慢熟悉。
三.渔歌子.题图
文/蓝莲花
    天上流云起彷徨。芦花岸边秋水长。听风声，划船忙。一叶扁舟水中央。

兰桂子

回雁组08-兰桂子

古风小令六期初级班第一讲作业：

一、        简答你对词的认
识。
答：词是一种文学体裁，在隋唐兴起，到宋朝达到全盛，又称曲子词，诗馀，长短句。有固定的字数和平仄，是中国文化的瑰宝。
二、下载《词林正韵》、《龙榆生唐宋词格律》或者《搜韵》。逐步熟悉每一个韵部。        


三、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味下面所给图画的意境，根据所给词牌格律学填《渔歌子》一首。

词牌格律：
中仄平平仄仄平（韵），中平平仄仄平平（韵）。
『平仄仄，仄平平（韵）』，平平仄仄仄平平（韵）。


渔歌子
文/兰桂子
烟雾茫茫景色奇，芦花摇曳弄身姿。微雨落，晚风吹。清歌一曲小舟归。

咏梅

古风小令六期第一讲作业

回雁组16－潇湘妃子

一，简答你对词的认识？
答：词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。

是我国唐宋时期主要的文学形式之一。词又称为曲子词、长短句、诗余等。

2：词的分类，简单举三种常见分类方式：

A、按照字数来分，分为三类：小令（58字以内）；中调（59—90字以内）；长调（91字以上）。

B、按照押韵形式分五类：

平韵格（全词均押平声韵，如《浣溪沙》）；

仄韵格（全词均押仄声韵、如《卜算子》）、

平仄转韵格（由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》）；’

平仄韵通叶格（即平仄转韵，但是韵在同一个韵部，如《西江月》）；
平仄韵错叶格（平仄韵交错押韵，如《相见欢》）。
C、按照风格分为三类：婉约词、豪放词、花间派。
二，已下载。


渔歌子
文/潇湘妃子
        秋水长天一色裁，晚霞斜照荻花台。花灿灿，影筛筛，扁舟款款载歌来。

音离～

古风小令六期第一讲作业


回雁组03－音离


一，简答你对词的认识？
答：词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。


是我国唐宋时期主要的文学形式之一。词又称为曲子词、长短句、诗余等。


2：词的分类，简单举三种常见分类方式：


A、按照字数来分，分为三类：小令（58字以内）；中调（59—90字以内）；长调（91字以上）。


B、按照押韵形式分五类：


平韵格（全词均押平声韵，如《浣溪沙》）；


仄韵格（全词均押仄声韵、如《卜算子》）、


平仄转韵格（由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》）；’


平仄韵通叶格（即平仄转韵，但是韵在同一个韵部，如《西江月》）；
平仄韵错叶格（平仄韵交错押韵，如《相见欢》）。
C、按照风格分为三类：婉约词、豪放词、花间派，


二，已下载。


三，题图，渔歌子


渔歌子
文/音离
中仄平平仄仄平（韵），
朝日轻烟笼碧溪，
中平平仄仄平平（韵）。
无风秋水动涟漪。
平仄仄，仄平平（韵）。
舟慢撸，狄轻飞
平平仄仄仄平平（韵）。
闲翁独钓满舱归。

玉竹1015

古风小令六期第一讲作业
回雁19-玉竹

1.简答对词的认识
词就是调有定字、字有定声、句中定格的独特的格律诗体，是唐宋时期主要的文学形式之一，又称为曲子词、长短句、诗余等。

2.已按要求下载相关资料

3.
渔歌子
文/19-玉竹
风曳芦花送雁归，秋江波荡一舟移。人渐远，曲相随，天高水阔伴晨晖。

浮生$

古风小令六期第一讲作业
回雁组10－浮生

一、 简答你对词的认识。
答：词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。又称为曲子词、长短句、诗余等。
       按照字数分为小令、中调、长调；按押韵形式分为平韵格、仄韵格、平仄转韵格、平仄韵通叶格和平仄韵错叶格；按风格分为婉约词、豪放词、花间派。

三、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味下面所给图画的意境，根据所给词牌格律学填《渔歌子》一首。
答：
     渔歌子
     文/浮生
白发黄衫望楫翁，静观秋色影朦胧。朝吐雪，夜含风。无为自在道西东。

我心如初

作业：            
        古风小令六期第一讲作业           回雁组--我心如初


一、        简答你对词的认识。
             答：一、词的类方式：
                  1、按照字数来分，分为三类：小令（58字以内）；中调（59—90字以内）；长调（91字以上）。

                  2、按照押韵形式分五类：
                   平韵格（全词均押平声韵，如《浣溪沙》）；
                   仄韵格（全词均押仄声韵、如《卜算子》）、
                   平仄转韵格（由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》）；’
                   平仄韵通叶格（即平仄转韵，但是韵在同一个韵部，如《西江月》）；平仄韵错叶格（平仄韵交错押韵，如《相见欢》）。

                  3、按照风格分为三类：婉约词、豪放词、花间派。

    二、词的语言特点与风格：

        ①含蓄  ②直白 ③清新自然  


    三、渔歌子

            文/我心如初

        一棹芦花旖旎风， 山湖蓑笠小桥东。
        青水帐，白头翁。 孤舟已渡众仙中。

@月入闲庭

古风令六初级班第一讲作业

回雁09-月入闲庭

一、        简答你对词的认识。


答：词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。 词又称为曲子词、长短句、诗余等。


二、已下载        


三、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味下面所给图画的意境，根据所给词牌格律学填《渔歌子》一首。


词牌格律：
中仄平平仄仄平（韵），中平平仄仄平平（韵）。
『平仄仄，仄平平（韵）』，平平仄仄仄平平（韵）。

渔歌子•夏日游园
阆苑深深隐翠微，一塘菡萏荡香回，
轻拾步，慢牵衣，绿裙摇影不思归。

往事如一

古风小令第一讲作业
回雁组21-往事如一

一，简答你对词的认识。

        本人以为词就是古代的流行歌，有一段、两段等长短之分。

二，已熟悉词林正韵

三，题图

渔歌子.题图
文/往事如一
         摇曳芦花向晚舟，半生迷梦水中流。春未见、又逢秋。不堪诗意写心愁。

沙场点兵

古风小令六期第一讲作业

回雁20-沙场点兵
一，简答你对词的认识？
答：1，词，又称诗余、长短句，其特点：“调有定字，字有定声，句有定格”。始于后唐，盛于宋

    2，词从字数上分：小令，中调，长调。从押韵形式上又分：平韵、仄韵、平仄混押，平仄叶韵。
    3，从风格上又分：婉约派，如：李清照的《一剪梅》等等；豪放派，如：苏轼的《大江东去》《定风波》；花间派，如：柳永的《雨霖铃》等等。

二，题图，填一首《渔歌子》



渔歌子

秋色连波荻花翩，
西风萧瑟碧连天。
青纱帐，乌篷船。
一蓑一笠钓寒烟

冷月@

古风令六第一讲作业:
回雁02~冷月冰魂

一   :简答你对词的认
答:
所谓词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。 词又称为曲子词、长短句、诗余等。

  词的分类，简单举三种常见分类方式:
A、按照字数来分，分为三类:小令(58字以内) ;中调(59- 90字以内) ;长调(91字以上)。

B、按照押韵形式分五类: 平韵格(全词均押平声韵,如《浣溪沙》) ; 仄韵格(全词均押仄声韵、如《卜算子》)、 平仄转韵格(由押平声韵转为押仄声韵,或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》);’ 平仄韵通叶格(即平仄转韵，但是韵在同- -个韵部，如《西江月》) ;平仄韵错叶格(平仄韵交错押韵，如《相见欢》)。

C、按照风格分为三类:婉约词、豪放词、花间派。  

二、词的特点1、词的形式特点:
①长短句
②词有词牌、词谱 词牌大概有两千多个，而每一个词牌都有自己规定的词谱,而这个谱就限制了你词所表达的声情，是所谓“倚声填词”。简单说一下这些宫所代表的声情： 仙吕宫:清新绵逸 南吕宫:感叹悲伤 中吕宫:高下跌宕 黄钟宫:富贵缠绵 正宫:惆怅雄壮 正因为词牌的各自特点，所以我们都说填词，写诗填词。注意啦是填词，不是写词。

③词的用韵: 词的用韵比律绝所用的平水韵宽泛的多，我们填词多用《词林正韵》。

④词的填写格式: 首先写上词牌，比如沁园春*雪，“沁园春’是词牌，“雪’ 是词题，有时古人的词只有词牌，没有正题，后来的编书者为了方便查找，便以该词第一句作为词题。如果有词题，词牌与词题之间用黑圆点隔开，再提行写上作者名字。

词文的排版格式一: 单片词，直接写完，注意标点符号。词的标点符号一般押韵处为句号，其余为逗号。但也有自己按照句意来句逗的。但注意，非押韵处一般为逗号。
词文的排版格式二 :双片词正文，每段开头空两格，连写下去，该段完。
词文的排版格式三 双片词另起一行，空两格，连写，只至写完
词文的排版格式四 多片词那就是一片一段，分片提行排版。
词的语言特点与风格：
①含蓄
②直白
③清新自然  

二、下载《词林正韵》、《龙榆生唐宋词格律》或者《搜韵》。逐步熟悉每一个韵部。 答:己下载《词林正韵》     《龙榆生唐宋词格律》《搜韵》，正在熟悉每一个韵部。    三、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味下面所给图画的意境，根据所给词牌格律学填《渔歌子》一首。 词牌格律： 中仄平平仄仄平（韵），中平平仄仄平平（韵）。 『平仄仄，仄平平（韵）』，平平仄仄仄平平（韵）。 渔歌子. 文/冷月冰魂 渺渺烟波棹小舟，荻花轻飘水色柔。轻把酒，慢垂钩，青山伴我自风流。 温馨提示 作业截止时间周二晚十点，点评截止时间周三晚十点，逾期不予点评。 本主题由 墨汐 于 5 天前 设置高亮 408a95828c73474d.jpg (388.91 KB, 下载次数: 0)                                 登录/注册后可看大图

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红泥

古风令六初级班第一讲作业
回雁05-红泥
一、        简答你对词的认识。
答：词，又称“诗余”、“长短句”、“倚声”、“填词”，是诗歌的一种形式，调有定格、句有定数、字有定声，以两宋成就最高。词分为小令、中调、长调，这是依字数多少来划分的。小令的字数在 58个字以内，59-90
个字为中调，而长调是91个字以上。            
的标题和词牌有着严格区别，词的标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。

二、下载《词林正韵》、《龙榆生唐宋词格律》或者《搜韵》。逐步熟悉每一个韵部。        




三、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味下面所给图画的意境，根据所给词牌格律学填《渔歌子》一首。


词牌格律：
中仄平平仄仄平（韵），中平平仄仄平平（韵）。
『平仄仄，仄平平（韵）』，平平仄仄仄平平（韵）。

渔歌子
文／红泥
孤泊清江泛水流，
荻花飞起绕轻舟，
烟色渺，雁声愁，
尘身复度几多秋。

墨玺

回雁组18—墨玺
一、 简答你对词的认识。
答:词，是一种文学体裁，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。在隋唐兴起，到宋朝达到全盛，别称诗馀，长短句等。我国唐宋时期主要的文学形式之一。 词又称为曲子词、长短句、诗余等，中国文化的瑰宝。
二、下载《词林正韵》、《龙榆生唐宋词格律》或者《搜韵》。逐步熟悉每一个韵部。
答:已下载

三、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味下面所给图画的意境，根据所给词牌格律学填《渔歌子》一首。

词牌格律：
中仄平平仄仄平（韵），中平平仄仄平平（韵）。
『平仄仄，仄平平（韵）』，平平仄仄仄平平（韵）。

渔歌子
文/墨玺
晨色孤江一棹浮，
兼秋芦荻隐寒鸥。
山共白，石溪幽，
忍听晓露滴乡愁。

细雨梦回

很有好几篇佳作，为大家点赞，我们继续努力，争取更好！

我心如初

我心如初 发表于 2021-11-1 09:16
作业：            
        古风小令六期第一讲作业           回雁组--我心如初

谢谢老师的点评，最后一句我想表达的意思就是：恰似神仙的意思。您说怎么改才更恰当呢？请老师不吝赐教。

若楠。

古风令六回雁组第一讲作业总结： 一、上交作业情况：本组学友19名，在规定时间内18位完成作业！
二、点评作业情况：
1.学员点评楼上作业的能力和水平有所提高，点评的细致到位，语言真诚易于接受和理解。   
  2.评阅老师辛苦啦！ 完成点评每一份作业，认真、细心、负责，能够发现学员不足之处，尤其是穆宁、骊山石、百合、白云老师，斟字酌句，帮助学员锤练遣词造句，相信他们感受到我们的良苦用心，在老师们潜移默化的带动下，回雁组学员的小令创作越来越好！感谢班主任咏梅老师的支持！感谢总评阅简单老师、副总评阅微笑老师、猫师的参与、协助回雁组复评指导！榜样的力量是无穷大的，这也鼓舞了回雁组评阅老师的信心，让我们自身的能力日益增长。
三、作业优点和不足：  
1.沙场点兵、红泥和墨玺四位学友小词格式不正确，不要书写成四方块，望下一讲完成作业之后注意检查！  
2.问答题要简明扼要。大部分格律把握较好！个别学友还有出律错误，点评已经指出，不再重复，还请注意！要养成自检格律的好习惯！  
3.审题：渔歌子格调应是清新、欢快，第一讲作业以看图写话的形式体现，对于我组学员来说，其实是一个有利的创作条件。“察物明理，中得心源”，就好像画家到大自然中去写生，揣摩了原生态的物象，才有创作的源泉。当我们看到这一幅“荻花渔舟图”时，不要急于求成，提笔就写。要学会展开想象的空间，仿佛身临其境，善于捕捉画中“意和境”，才能写得生动、传神、富有生活气息。     
  4.遣词造句，要精炼、准确。 唯一的办法，就是多读唐诗宋词，尤其是名家经典之作。加强阅读，参与每日早晚读，参与练笔和点评，增加词汇量，培养审美！  
5.物象要统一，句与句之间，连贯性要加强！
6.三字对偶句，要工稳，流畅。
7.结拍注意前四字景语，后三字情语，使前面表达的意境，有所升华、完整。  
四、留意作业论坛上老师的点评，学习同窗的优秀之作，取长补短。
第一讲作业，我们欣喜地看到，有几个同学的神来之笔，比如水墨山河的“秋风云影共横斜，遥随小棹入渔家。”  冷月冰魂的“荻花轻飘又一秋。”玉竹同学的“风曳芦花送雁归，秋水波荡一舟移。”月影的“秋水挼蓝照醉瞳”。墨玺的“忍听晓露滴乡愁”。这都是平时积累知识，认真学习的成果！

小雨无声

古风小令六期第一讲作业

回雁06-小雨无声
一、简答你对词的认识？
答：1，词，又称诗余、长短句，其特点：“调有定字，字有定声，句有定格”。始于后唐，盛于宋

    2，词从字数上分：小令，中调，长调。从押韵形式上又分：平韵、仄韵、平仄混押，平仄叶韵。
    3，从风格上又分：婉约派，如：李清照的《一剪梅》等等；豪放派，如：苏轼的《大江东去》《定风波》；花间派，如：柳永的《雨霖铃》等等。

二，题图，填一首《渔歌子》

渔歌子
词牌格律：
中仄平平仄仄平（韵），中平平仄仄平平（韵）。
『平仄仄，仄平平（韵）』，平平仄仄仄平平（韵）。
朝露未晞蒹葭明，烟波深处小舟行。轻摇橹，慢歌声，青山款款笑相迎。

我心如初

若楠。 发表于 2021-11-3 20:19
古风令六回雁组第一讲作业总结： 一、上交作业情况：本组学友19名，在规定时间内18位完成作业！
二、点评 ...

谢谢老师们的精彩点评，对我们以后的写作定有所助益。