古风令五第四讲作业总结

寒冬冷梅

古风令五第四讲作业总结
                                    寒冬冷梅    2020.12.26

一，复习第四讲词牌《鹧鸪天》
1.简介:又名《思佳客》，此调很象两首七绝相并而成，唯后阕换头处稍变。双调五十五字，前后阕各三平韵。上阕第三四句、下阕第一二句一般要求对偶。
2、词牌声情：该词牌属于中性词牌，可清丽流婉，亦可婉约生愁。

二，各组作业抽查案例
作业要求：
1,鹧鸪天词牌有诗的结构，用词的语言。
2,上下片之间的过度衔接，自然不断裂。
3,上今下昔的布局，最后最好能拉回到今，呼应上片，形成一种前后呼应的回环美。
3,虚实结合造境，情节衍生的生动自然，不能空洞言情。
4,歇拍偶句可工对，下片三字句可用流水或者工对。


*迴雪组

1.鹧鸪天
文/独步闲庭
        夾岸桃林满眼春，清溪一曲绕山村。小舟轻泊柴门寂，飞鸟时啼花径闻。
        鸦噪远，鹊声新。梳妆捧盏待归人。羞颜倾尽分离苦，疑是相逢梦一痕。

依梦点评:问好独步闲庭！小词上景下情，脉络分明。不过上阕的景有点散，与下阕的情扣得不紧。“ 鸦噪远”好突兀，有强行对偶之感。“梦一痕”也有凑韵的嫌疑。另外，没有做到上今下昔的要求。   

冷梅评:老师点评到位。这里只说两点，第一，作者未审题，布局未按作业要求来填，整首词都停留在说今事。第二点，过片两个三字句，还在重复转结的意，没有荡开一笔或者递进。而这里应该是来忆往昔了。

2. 鹧鸪天．
文/古风江雪
辗转难眠闻鸟鸣，杜鹃浅语雀安宁。铺笺瘦笔孤独字，落雁平沙寂寞行。
春已老， 意难平。银丝红泪锁离情。多情最怕无情笑，独数星星看月明。

依梦点评:问好江雪！“辗转难眠”是晚上，可后面的杜鹃鸟语，落雁平沙更像白天的景，不够严谨。“多情”应该是自己，“无情”是想念的他，不过铺垫得不够。“独数星星”意义不大，有点费字。“铺笺瘦笔孤独字”失替。  

冷梅评:评阅老师点评到位。独字出律了。在布局上不太符合题意要求。


*飞云组；

1.鹧鸪天
文/墨儿
        许是前生债未清，方教今世绪无宁。
才看离雁排成字，又见残红铺满庭。
        聚少有，散频经。几时聚散可公平。
老天拒答还翻脸，冰雨霜风作不停。
莲心点评：
1、问好墨儿，作业要求最好“今-昔-今”布局，但这章法布局不是很明显。
2、起句很流畅，但上片的对偶句与第一个意群承接得不是很好，没有把“债”，“绪”落到实处。而且这个对偶句关连词流水，但意象跳跃有点大。
3、下片的三字句没处理好，承接上片有断痕，承接后面的七字句“可公平”显得也有点凑，结句比较口语化，少了点余味，冰雨，霜风也刻意了。
4、总的来说小词缺了点词味，偏向诗味多一些，个别地方建议重新斟酌一下。点评不妥之处请理解。

冷梅评:评阅老师评的认真中肯到位。先看看格式哈，起拍与歇拍之间不要分行，格式的问题强调多次了，还是有人“不拘小节”，可能认为格式不重要吧。学词嘛，就是学的规范，从格式的规范，到每个句子长短规范，再到平仄的规范、韵脚的规范。不然写近体诗、写现代诗、写白话文得了，学词干什么。这不是针对墨儿，作业上还有很多同学格式不对。
墨儿这首词情感比较强烈，表现出很深的怨，按词牌声情讲，该词牌属于中性词牌，可清丽流婉，亦可婉约生愁。以此来看，我觉得这首词用力大了一些。只是商榷，我本人的看法哈。从行文上来讲，墨儿这首词文字，遣词造句，前后衔接还是挺好的。

再看我们作业的要求：3,上今下昔的布局，最后最好能拉回到今，呼应上片，形成一种前后呼应的回环美。这个要求的框架一般来讲起句是赋起，叙今事。墨儿的起是兴起，以议论起，“许是前生债未清，方教今世绪无宁。”接下来准备过片叙述今事，才看离雁排成字，又见残红铺满庭。过片描绘的不是昔，过去的事，就不符合我们今—昔—今的要求了。

2.鹧鸪天•思君
文/心田上的百合
       双燕同眠小屋东，三更月满蜡灯红。共吟廊下慢踱步，同醉花前轻浴风。
       乌发隐，十年匆。浮生无计与君同。枕边残梦凭杯酒，案上红笺寄远鸿。
莲心点评：
1、问好百合，作业要求依龙谱“踱”出律了，下次请先自行检查格律。作业还有一个要求最好“今-昔-今”布局，但作者反过来，先写昔-再到今，可能没有今昔对比的词语，让人觉得上下片承接突兀了一些，上下片也不在一个频道上。
2、空间的切换没有处理好，如果以双燕喻人的话第一意群的两句，互换一下，先点明时间，然后再转到人（双燕），会不会更顺？上片后面的两句，三更花前，廊下吟诗踱步这两个景布置得也有点不太合理。
3、下片的三字句没有处理好，乌发隐表达头发白了可以再斟酌一下，对偶句也没有处理好，最好虚写一下，要不然承接第一意群的几个空间上切换显得有点散乱。
4、建议这首小令在空间上的切换、也就是开合的处理，重新斟酌一下。其他都不错，点评不妥之处请理解。

冷梅评:评阅老师评的认真中肯到位。慢字也出律了，这里说说如何修改，先看不规则重字，出现3次，并且还是韵字，建议同眠改春眠，同醉改一醉。
再看布局，头两句写景，营造了一个氛围，上结就该人物出场，结果人物是两个，“共吟廊下慢踱步，同醉花前轻浴风。”那就是和君在一起了，而题目是思君，这样看显然文不对题了。估计作者的意思，在这里就进入忆昔了，但是这样好像不行，让人产生混乱。应该按照题目要求来填，上片是今，下片进入昔，结句回到今，今—昔—今。如果准备过片“共吟廊下慢踱步，同醉花前轻浴风。”改成轻吟……，独醉……，可能就挽救回来了。



*浣花组:


1.鹧鸪天•闻归
    文/西凉清风
        曾忆堂前岁正春，发眉初覆小红唇。参商如是堪销骨，鱼鸟归来竟失魂。
        茶复制，酒重温。拈香备盏待离人。欲眠又恐卿将至，风卷梨花不掩门。

亦涵点评:问好清风，小词格律无误，起拍可以，发眉初覆小红唇，没理解什么意思，两个七言对偶句也与前面的衔接不紧密，有点各说各话的感觉。为对而对...  下片的两个三字对偶不错，但拈香备盏待离人，这句不太符合实际哦。离人是指离别家乡之人，离人在外地怎么待。就算反复多次温酒煮茶也不.....  欲眠又恐……这句与前面也有矛盾哦，到底是温酒煮茶还是就寝？还有这个卿和离人不是一个人吗。前后跳跃太大了 。结拍与前面也断了，没什么关联。整体有些不明所以，没看懂想要表达什么。单独看每句都很好，但组合在一起有些乱。  

冷梅评:评阅老师评的中肯到位。再看作业是有作业要求的，我们很多同学不看要求，随性而为的不只一位两位同学。这里又有一位。
我们第三项要求是：3,上今下昔的布局，最后最好能拉回到今，呼应上片，形成一种前后呼应的回环美。
这首起句就是曾忆……，一下子就是过去的事儿了。然后就是现在人回来了，倒茶温酒来招待。到底回来没回来呢，结句说，欲眠又恐卿将至，风卷梨花不掩门。要睡觉了又怕你回来了，所以不敢关门，看样子又是没有回来。这首词表达的是不是这意思，我看完完全糊涂了。
要是没有要求，鹧鸪天不遵循今—昔—今这样的顺序不是不可，但是我们提出了要求的模式，就要按这个要求来安排自己的立意了。
这首词上结对偶句表达的意思似乎不太确切，参商如是堪销骨，参商如是，是不是说分别两地像参星和商星那样，而接下来的堪销骨描述就不妥帖了。


2.鹧鸪天
浣花11-忘名
      还是当年烟雨楼，月光如水泻温柔。周边嫩柳丝丝绿，江上银波点点愁。
      空念远，盼归舟，犹然惹得泪轻流。一声玉笛频传送，多少离人立渡头？

寒冰:问好无名！小词脉络清晰，格律正确。起拍“还是当年烟雨楼”，既点明了地点，又把人带入故事中，下面承接自然，歇拍偶句工稳，暗暗入情。 过片衔接无痕，昔日思念之情尽显，不禁泪流不止。最后“一声玉笛”勾回思绪，结句照应开头，升华了主题。整体来看，小词很好！符合作业要求。只是月光下能否看到“丝丝绿”呢？“犹然”也有些费解。以上个见，不妥之处，还请海涵！

冷梅评:意脉流畅自然。提一点问题，要求上今下昔，你大体上按上景下情布局。

*流风组:

1.鹧鸪天

文/一朵白云
       小鸟叽喳鸣翠微，宝帘脉脉透清晖。玉人懒起峨眉画，斜抱香衾醉眼迷。
       多少梦，问回时。天涯争可定归期。今宵照会楼头月。弹奏阳关一阙词。


兰香淡雅点评: 问好一朵白云！小词格律正确用韵无误。起拍造景，小鸟鸣，宝帘透，说明天已大亮，虚实结合很好，个人感觉“宝帘脉脉”用词不当，需要再炼  准备过片，人物出现安排合理，趋向流水，但是上下句感觉有些矛盾，“懒起峨眉画”说明人已起床，下句又“斜抱香衾”，还在床上么？过片对偶不工，与上片衔接不够紧密，结拍回扣做的不够好，“照会”再斟酌。以上纯属个人看法，不妥之处请谅解 。
西江月点评:同意兰香老师意见，通篇多处用词可以斟酌，玉人懒起，香衾斜抱，且以下有归期未定，弹奏阳关等语，此处醉眼何来？改成睡眼迷可以吗？……。
看下阕：问回时，这里改为几时回可以吗？照会过于随便了，因为你下面要唱阳关了，个见这里改为拟共或何似皆可；弹奏这里可改为且唱或泣下..... 。

冷梅评:老师点评中肯仔细到位。这首注意遣词的合理安排。

2.鹧鸪天
文/浅浅小溪
       流水飘香又一年。东风拂面众芳妍。小桃弄色满园秀，蝴蝶多情群艳怜。
       春又见，梦难圆。望江楼上水涓涓。岁华一任嘻哈度，红锦裁诗眉蹙弯。

兰香淡雅点评:  问好小溪“流水飘香”用词不当，流水怎飘香？费解，“芳，妍，秀，艳”放在一起显得有点堆砌，众劳妍，满园秀，群艳怜三个意思大近，费墨了，  准备过片的对偶做的很好，过片的三字句流水也不错，起到了承上启下的作用。“望江楼上水涓涓”前四后三别扭，楼上怎么有水？“岁华一任嘻哈度”，“哈”入声字，所以平仄不符，“红锦裁诗眉蹙弯”既然嘻哈度，怎么又眉蹙弯？此处感觉有点矛盾，建议再斟酌 。 学评中，不妥之处请谅解。
西江月点评: 同意兰香老师意见，起句改成“草长莺飞又一年”是否好些？既然梦难圆，却又“岁月一任嘻哈度”，结句又眉蹙弯，前后情景不能一致，以后多注意.. 此外，嘻哈一词纯属现代网络流行用语，用于古体诗词中，十分突兀不融洽，以后要注意具体语境，要通篇浑然一体才好……。
冷梅评:两位老师点评中肯到位。注意小词，满，哈，平仄有误。

*漓墨组

1.鹧鸪天•一案凉蟾风入门
    文/剪剪清寒
       一案凉蟾风入门。香笺残破泪轻痕。薄衫不抵清寒袭，怎叹常思那个春。
       花簇簇，雨频频。红裙转处不缤纷。梦中还是当年样，醒后桌台酒半樽。

蹦蹦头点评:问好同学，起拍就给明季节，七字句作业要求工对，可能没仔细看作业要求 吧 以后多注意哈，你是想通过 怎叹一句引出往昔，结果破坏了工对。结拍是把往昔拉回了现实， 纵观不是太流畅，注意标点符号。袭字可以再斟酌，个人觉得在你设定的故事时节有点重。既然常思那个春，说明对你触动很深，但又红裙无味。也许这是你想表达的心思。结拍当年样，同学是想传达裙无味的讯息，半樽酒有点突兀，若果想通过借酒消愁来表达当下的心境，前期的铺垫做的不是太够哈。


冷梅评:老师点评认真到位。先看平仄，里，来，桌，上，出律了。
这首也有格式问题。
古人这样第一句做题目，是今人为了方便阅读给加上去的，今人这样就不妥了，今人的题目就要总括整首词的主题。
再有就是上结两个七言句须用对偶，一般这里要求工对，这里就对仗不工了。只有不抵-常思相对，其他完全对不上了。这首词出彩的地方，这个工对是其中之一呢。而且这两句跳跃太大，衔接上就有断裂，怎叹和常思摆在一起，这句话是什么意思？我们填完词自己要多读几遍，仔细推敲，语句是不是顺畅，情景设置是不是合理，时间和事件是不是合乎逻辑。我们还没讲到词的立意谋篇，但是现在我们填词即使不从那么高大上的角度讲，也可以先把自己的思路理顺了，明确自己要表达什么。

2.鹧鸪天·忆同窗
文/开心就好
      国道依村是故乡，卅年追梦旧书堂。
挑灯伴读眼前事，掩卷提词篱下常。
      
     萦往事，叹流光，而今相聚鬓侵霜。
曾经同学虽然短，挚友余生不觉长。

月影清心点评:问好开心同学：你的鹧鸪天也不错。中心明确。上下做了对比。曾经，现在。 起拍告诉我们地点。实写。对仗句处理的可以。忆同窗。你的鹧鸪天上下换换会好些。写相遇，在写曾经。结尾拉回现实。小令虽然平平淡淡，但是符合要求。加油。  
枫叶点评:问好两位，同意老师点评，开心就好请注意“眼”字平仄有误，韵字处要用句号为妥！

冷梅评:老师点评中肯到位。这首格式不对，大意是，我村临近国道线，交通便利，曾经在那里读书学习，偶句，同学们都很刻苦，常常是相伴挑灯夜读，眼前事，可能指平常事，掩卷提词篱下常，篱墙下相互背诵提词。上片总体看还是回忆的话题比较多，这就不太符合限题要求的上今下昔。另外用词有些随意了。



三，优秀作业展示

1，飞云08～云曲
鹧鸪天
    方外清明可出尘，绕亭溪水静流云。一张蕉扇卿和我，几卷诗书晨到昏。
     犹梦在，去年春。黄莺飞过旧啼痕。来时每次途经路，总有无由惹断魂。

这首填的不错，符合要求，词味浓，一张蕉扇卿和我，几卷诗书晨到昏。这小偶句多漂亮。



2.鹧鸪天.春日思故人
文/长空
        绿到空庭春又归。离人未见信无回。珠帘难隔双禽语，窗影不分连理枝。
        思往日，弄芳菲。翠阴香径两依偎。花前曾许三生约，今已成愁鬓上堆。

不字出律了。偶句难和不，对调一下。

四，小组作业总结

(一)，微笑老师总结迴雪组第四次作业:
这讲我们学了《鹧鸪天》，这个词怎么填，注意什么？这个词和七律差不多。第二句必须对仗。三字流水处理。结尾最好虚实结合。这样才会言尽意不尽，给读者回味无穷的感觉。在对仗句的处理上，不要为了对仗而失去了词的美，我看到有的同学对仗句有联的味道。这个是填《鹧鸪天》首先注意的问题。那么就论坛上的作业，我简单说一下不足。
第一，还是用词的问题。同学们在填词的时候，不知道怎么去含蓄的表达。用词有拼凑的现象。比如说，有个同学写到，小闲单去赏梅容。前四个就直白了，建议你多读古人作品。人物的出场可以不直接说出来，例如辛弃疾写的，相思重上小红楼。读者一看就知道美女来了。这是迴雪组宝宝们普遍出现的问题。大家课后多读古人作品。
第二，就是大多宝宝们没有做到上今下昔的对比。结尾拉不回来，收尾呼应不够，虚实结合不到位。

论坛作业我都反复的品，就一首对比鲜明。大家看看。

鹧鸪天
文/千山

        玉指殷勤捻素弦，琴声幽咽泪妆颜。身居北国雪乡里，心系江南柳岸前。
        风拂水，橹摇船，相看无语意频传。今朝只把银筝抚，如是相思已惘然。

这个同学可能是嫁到了我们的北方，她思念南方小桥流水，对仗句处理的不错，三字回到了过去，结尾虽然说与开头意上有点重复，但是也拉回来，虚结尾。如果开头这样写(几许闲愁指频弹)会更加优美。

第三，就是同学们在填词的时候容易上下中心不统一。
看看例子
古风小令五第四讲作业

迴雪20～风水之融

鹧鸪天

        秋去冬来岁又终，家山相隔路千重。长亭远望风吹雪，古道登临雾叠峰。

        曾相恋，未成功。鸳鸯旧梦己成空。今翻故纸徒增恨。纵使相逢肠断中。

这个同学的就出现了这样的问题。上片一个又字，非常不错，又一年结束，接着看，故乡出现了，说回家的路还是那么的遥远。思乡了吧。准备过片继续渲染气氛，说回家的路艰难。看三字句，写的恋，意思一下子转了。这里就出现了断痕。写了曾经的一段感情，结尾写了这段感情带给自己的伤痛。要思乡就思乡。要思人就思人。不能混为一谈。

第四，我想表扬几位同学，小凡，云儿，思齐。三位同学进步很大。从开始的凌乱到现在的工整，是一点点的进步。词也是越来越好。初学者能做到已经不错了。希望你们继续加油，等待你们的精彩作品。

论坛作业就说这些吧。我也学的不精。希望提到的同学多多包涵。如果有疑问，可以找我们的辅导老师。一起解决。谢谢迴雪组的宝宝们。给我一次学习机会。谢谢大家。在这里也感谢我们的老师，论坛点评给力。

(二)，西江月老师总结流风组第四讲作业：
这次作业不如上次，居然有三位同学请假，整体完成得不够及时，不少同学还是老毛病，拖到最后一天交，这给评阅工作造成一定压力，老师们都是业余给大家点评，平时都有工作和家庭琐事缠身，希望同学们能充分理解和支持，下次争取提早一些完成作业，给老师们更多的时间，给自己作业的点评留更多的时间和更大的空间……
   同时还是要为评阅老师点赞，加油，喝彩；点评细致认真，即使时间紧张，但点评质量依然没有下降，希望同学们多来论坛看看自己的作业点评，多和老师们交流和互动，以便自己扬长避短，在今后的写作中能有所领悟和提高……
   这次作业同学们还是大有进步的，一些同学写的很流畅，一些同学写的很有画面感，一些同学的偶句很不错；当然也存在这样那样的一些问题：有些起句不够通畅，一些上下阙衔接有断痕，比较普遍的一个现象是：很多同学前后情景不能交融，有物像不在一个画面的，有情景转换不够自然的，有结句突兀不能总结全篇的，随着小令篇幅增长和难度加大，这些都是很正常的，希望同学们不要有畏难情绪，继续迎头赶上，只要你们用心和坚持，相信你们最后一定能够成功的……
   最后要和大家说的是：希望同学们继续多写多练，有问题不要怕，只要结合老师的点评不断修正和提高自己，只要在今后的学习和写作中继续努力，相信你们一定能取得更多的收获和更大进步！

(三)，静思老师总结浣花组第四讲作业：
    1.本次规定时间内交作业共15篇。七名评阅老师参与了点评任务。这次评阅让我感动。一天的评阅时间老师们齐刷刷完成点评任务，很多作业后面都写出大篇幅详尽的阅读心得和对学员中肯的建议。有楼层评错了其他老师毫无怨言及时填补，这说明我们浣花组评阅团队是一支特别能战斗又特别团结的集体。亲爱，为你们点赞！
    2.看作业完成质量，很高！表现在以下几点：一是意境美，像水墨山河，忘名，四月天，若茵。二是偶句这个词眼写的空灵，像极北之北，西凉清风，不再。三是流畅，像极北之北，水墨山河，西凉清风，忘名，不再，走过青春，冰蝶，寒玉，若茵的作品，真心地学习啦。
    3.作业中有共性的问题是：（1）还是格式。建议大家交作业之后再回头看看审审，不对的地方用编辑键再修改一下（2）该词牌的结句最理想的结法是景结，请学友们尽量尝试一下。
    4.个人对学员的一点建议：我们评阅作业也只是个人见地，不管你的作品我们理解到位与否，都是我们所处角度的看法，所以你们要学会辩证地去参考我们的意见。这也是大家相互交流最有价值的地方。能看出问题的不一定能写出好作品，能写出作品的不一定能明白你作品不被众人接受的地方。所以期待评阅老师大胆评，学员们虚心接收，尊重每一位评阅老师，大家共同进步。谢谢！

(四)，月色如水老师总结飞云组第四讲作业:
飞云组15人，实交15份作业。全部完成点评任务。看得出大家都很努力。
    从这次作业，也明显看出大家的进步。从词的布局、转承来看，非常有词味，感觉娓娓道来，一气呵成，给学友们赞一个。
    再说说不足之处，注意一下上下片的结合。还有些学友可能因为粗心，格律有不正确的地方，希望学友们注意一下。
    最后感谢飞云组的评阅老师们，谢谢大家的辛苦付出。

(五)，月影清心老师总结漓墨组第四次作业:
这讲我们学习的是《鹧鸪天》，本词牌从字数和形式上看与七律是兄弟。一字之差，鹧鸪天做了老弟。两个三字句【对仗句，可以流水对处理】看成一句的话，与七律相同。只是三字对仗句少了一个字。那么在写作上二者是不同的。七律为诗，鹧鸪天为词。诗庄词媚。诗言志，词言情。结尾本讲作业要求，上今下昔对比，怎样来写合适呢，上阙造景，实写，歇拍，虚实结合。过片对仗句要流畅，上承下接，对仗句的处理上，不要为了对仗而失去了词的美，我看到有的同学对仗句有联的味道。煞尾呢留有余味，让读者有很大的想象空间，你所导演的这首《鹧鸪天》离成功不远了。回过头来说说咱们论坛上的作业，简单说一下不足。
第一，大家如我，在填词的时候，不知道怎么去含蓄的表达。用词有拼凑的现象。比如说，
第二，就是大多宝宝们没有做到上今下昔的对比。结尾拉不回来，收尾呼应不够，虚实结合不到位。




五，存在的不足及今后注意的问题



1.，格式问题，好多不太规范，这里再次强调。

2.格律问题，有的平仄还是掌握不好。

3.文不对题:，举例
鹧鸪天*房奴
文/
        隐隐青山几度春，莺啼柳翠惹红尘。
庭前小坐吹风暖，陌上闲游叹草新。
        思往事，费精神。如今难做自由身。且将杯酒来斟满，莫管人生假亦真。

先说格式不对，
再看这首，若不加题目，谁也猜不出这是说的房奴，这首词与房子有什么关联，这叫文不对题。解决办法呢，文中要与房子关联上，比如“置房难做自由身”，这里只是提出一种方法，解决文不对题的问题。这种题材适合不适合鹧鸪天表达则另作商榷。

4.与主题有偏了，举例
鹧鸪天.冬至 文/   至日临门冷夜寒，雾凇三径晓更看。 待邀雪信梅花落。怜爱枝头素玉缠。      
      情切切，意绵绵，鹧鸪一曲傲霜天。 序时随主移风物，纸上添香字字丹。

请看这名同学的，论坛排板还不太熟悉。再看内容一水儿的今时，作业贴第三条明确了布局为上今下昔。
还有的同学填成了上昔下今，有的下片昔日一带而过，不怎么明显。

请同学们来对照一下自己的作业情况。

今天的作业总结就到这里。感谢评阅老师们的智慧与付出。
谢谢大家！