古风楹联十七期初级第四讲寒梅组作业贴

偶然。

古风楹联十七期第四讲作业：
一：找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

二:
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第1章
第2-3章
第4-5章
第6-7章
第8-9章




作业要求：
工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。
学员作业截止时间：周四晚24点；
评阅点评截止时间：周五24点。

忘尘

古风楹联十七期第四讲作业:
寒梅13-忘尘

一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。
答：
1、对联六要素有：
①字数相等
②词性相当
③结构相称
④平仄相谐
⑤节奏相应
⑥内容相关

2、
疏影横斜水清浅
暗香浮动月黄昏

①字数相等，上下联均七个字；
②词性相当
疏影横斜水清浅
形名动动名形形
暗香浮动月黄昏
形名动动名形形
③结构相称
疏影  横斜  水 清浅
偏正  偏正       偏正
暗香  浮动 月  黄昏
偏正  偏正       偏正
④平仄相谐
疏影横斜水清浅
平仄平平仄平仄
暗香浮动月黄昏
仄平平仄仄平平
上下联135位置平仄相对
⑤节奏相应
疏影/横斜/水/清浅
暗香/浮动/月/黄昏
上下联都是2212
⑥内容相关
上下联都是从景写起，上下联关联


二:
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阅读中

一七闽生

古风楹联十七期第四讲作业：寒梅20-闽生

一：找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

世事洞明皆学问
人情练达即文章

答：
1.字数相等：上下联都是7个字

2.词性相当：人情对世事，都是名词，练达对洞明都是动词，皆和即都是副词，文章对学问都是名词

3.结构相称：人情对世事，都是偏正，练达对洞明都是动补，文章对学问都是偏正

4.节奏相应：上下都是2212结构

5.平仄相谐，上联格律为仄仄仄平平仄仄，下联格律为平平仄仄仄平平，246位置上下相对，同一联里面246相互交替，所以符合对联的格律要求。

6.内容相关：上下联分别讲到人情世故，在现实生活中，人情与世故是息息相关的，所以上下联的内容有明显关联。


二:
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尘如梦

古风楹联十七期 第四讲 作业：寒梅组长-尘如梦
一：找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

出自唐代李白的《登金陵凤凰台》
三山半落青天外；
二水中分白露州。

①字数相等：
上下联均为七个字。

②词性相当：
三山半落青天外；
名名名动形名名
二水中分白露州。
名名名动形名名
词性相当。

③结构相称：
三山 半落 青天 外；
偏正 主谓 偏正
二水 中分 白露 州。
偏正 主谓 偏正
三山半落~二水中分.大结构主谓。
青天外~白露州.大结构偏正。

④节奏相应：
三山/半落/青天/外；
二水/中分/白露/州。
均为：2221节奏。

⑤平仄相谐：
三山半落青天外；
平平仄仄平平仄
二水中分白露州。
仄仄平平仄仄平
平仄相谐。

⑥内容相关：
三山半落青天外；
二水中分白露州。
上联描述山，下联描述水，上联外，下联内。在同一幅画面。

青儿

古风楹联十七期第四讲作业:
寒梅05~青儿

一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

有客凭栏愁听雨【惊梦】
无人和韵懒吹箫【懒虫】
1.字数相等
上下联都是七个字。

2.  平仄相谐
有客凭栏愁听雨【惊梦】
仄仄平平平仄仄
无人和韵懒吹箫【懒虫】
平平仄仄仄平平
上下联平仄各自相对。

3.词性相当
有客凭栏愁听雨【惊梦】
无人和韵懒吹箫【懒虫】
有~无，凭~和，听~吹，都是动词；
客~人，栏~韵，雨~箫，都是名词；
愁~懒，都是形容词。所以上下联词性相当。

4.结构相称
有客凭栏愁听雨【惊梦】
无人和韵懒吹箫【懒虫】
有客~无人，凭栏~和韵，听雨~吹箫，都是动宾结构，有客凭栏~无人和韵，都是主谓结构，愁听雨~懒吹箫，都是偏正结构，所以此联结构相称。

5.节奏相应
有客/凭栏/愁/听雨【惊梦】
无人/和韵/懒/吹箫【懒虫】
上下联节奏都是2212。

6.内容相关
有客凭栏愁听雨【惊梦】
无人和韵懒吹箫【懒虫】
上下联都是围绕一个主题，客居他乡时的落寞愁苦心情，通过几个动作：凭栏  听雨  和韵  吹箫，像一副画面展现在读者面前。


二:
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第1章
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第4-5章
第8-9章

@竹苑听风

古风楹联十七期第四讲作业:

寒梅18-竹苑听风
一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。


室空/书补陋==花谢/墨添香
名形/名动形  名动名动形

1，字数对等，都是五言。
2，词性相当，名对名，形对形，动对动
3，结构对品，室空，主谓对花谢，主谓
书补陋，主谓宾，对，墨添香主谓宾
4，节奏对应，出对句都是23断句
5，平仄相谐，
仄平平仄仄
平仄仄平平
6，内容相关
本联为流水对，通过书，墨，描写雅室，文人，墨客。

二:
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第1章
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第4-5章
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第8-9章
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@竹苑听风

古风楹联十七期第四讲作业:

寒梅18-竹苑听风
一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。


室空/书补陋==花谢/墨添香
名形/名动形  名动名动形

1，字数对等，都是五言。
2，词性相当，名对名，形对形，动对动
3，结构对品，室空，主谓对花谢，主谓
书补陋，主谓宾，对，墨添香主谓宾
4，节奏对应，出对句都是23断句
5，平仄相谐，
仄平平仄仄
平仄仄平平
6，内容相关
本联为流水对，通过书，墨，描写雅室，文人，墨客。

二:
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@竹苑听风

古风楹联十七期第四讲作业:

寒梅18-竹苑听风
一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。


室空/书补陋==花谢/墨添香
名形/名动形  名动名动形

1，字数对等，都是五言。
2，词性相当，名对名，形对形，动对动
3，结构对品，室空，主谓对花谢，主谓
书补陋，主谓宾，对，墨添香主谓宾
4，节奏对应，出对句都是23断句
5，平仄相谐，
仄平平仄仄
平仄仄平平
6，内容相关
本联为流水对，通过书，墨，描写雅室，文人，墨客。

二:
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明月入怀

古风楹联十七期第四讲作业:
寒梅12-明月入怀

一：找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。
答：
精神/到处/文章/老
平平/仄仄/平平/仄
学问/深时/意气/平
仄仄/平平/仄仄/平
1.字数相等：
上下联都是7个字。

2.词性相当：
“学问”对“精神”，名词对名词；“深时”对“到处”，表示程度的偏正词组；“意气”对“文章”，名词对名词；“平”对“老”，形容词对形容词。

3.结构相称：
“学问”、“精神”，都是并列结构的名词词组；“深时”、“到处”、表示程度的偏正词组；“意气”、“文章”，都是并列结构的名词词组；“平”对“老”，平：平和，老：老练，形容词对形容词。

4.节奏相应：
都是2221结构

5.平仄相谐：
上联格律为：平平/仄仄/平平/仄，下联格律为：仄仄/平平/仄仄/平，
诗律正格，马蹄韵正格。

6.内容相关：
上联的联意：写文章讲究精气神，如果作者的精神充实、思想成熟，文章就写得老到；
下联的联意：为人讲究心平气和，不意气用事，如果人的学问修为深厚，那么他就能有效控制情绪，意气平和。
上下联意内容相关。

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第1章
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第6-7章
第8-9章

墨寒……

古风楹联十七期第四讲作业:

寒梅15--墨寒


找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

题拂水山庄　柳如是

浅深流水琴中听；
远近青山画里看。


1、 字数相等
上下联都是七言句。

2、 平仄相谐
浅深流水琴中听；
仄平平仄平平仄
远近青山画里看。
仄仄平平仄仄平
上联节奏点平仄平，下联节奏点是仄平仄

3、 词性相当
浅深流水琴中听；
形形形名名名动
远近青山画里看。
形形形名名名动

4、 结构相称
浅深～远近。都是并列结构
流水～青山，都是偏正结构
琴中～画里，都是偏正结构

5、 节奏相应
上下联都是2221节奏

6、 内容相关
联语从感受中写山庄，分别从听觉和视觉两方面来写。动静相衬托，突现了写拂水山庄优美的环境，

大白丁

古风楹联十七期第四讲作业:
寒梅01-大白丁

一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。
答：
1、对联六要素有：
①字数相等
②词性相当
③结构相称
④平仄相谐
⑤节奏相应
⑥内容相关
水能性淡为吾友
竹解心虚是我师

1.字数相等
水能性淡为吾友
竹解心虚是我师
上联七个字，下联也是七个字，这就是字数相等。
2.词性相当
水能性淡为吾友
名动名形动代名

竹解心虚是我师
名动名形动代名

上下联相同位置上的词性相当

3.结构相称
水能/性淡/为/吾友
主谓  主谓       偏正
竹解/心虚/是/我师
主谓  主谓       偏正
上下联相同位置上的词组结构相称
4.平仄相协
水能性淡为吾友
仄平仄仄平平仄

竹解心虚是我师
仄仄平平仄仄平
上下联246位的平仄相反

5.节奏相应
水能/性淡/为/吾友
竹解/心虚/是/我师
上下联都是2212节奏

6.内容相关
水能性澹为吾友
竹解心虚是我师
上联写水的特性，宁静，且以水为友，学习水的宁静特性。下联写竹的特性，虚心，且以竹为师，学习竹的虚心特性。上下联共同的主题是要学习水和竹的好的品质。上下联内容相关。

一树花开

古风楹联十七期第四讲作业：
寒梅22～一树花开

一：找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

答：我喜欢的对联：
        满眼桃花皆是幻【听琴】
        那番记忆已成秋【梦䂀】

    1、字数相等：上下联都是七个字。

    2、词性相当：上下联名词对名词，动词对动词，副词对副词，词性相当。
  
   3、结构相称：上联满眼桃花、下联那番记忆都是偏正结构，是幻、成空都是动宾结构。皆、已都为副词，分别修饰似幻、成空。
   
   4、节奏都应：上下联皆为2212节奏。

   5、平仄相谐：
      满眼桃花皆是幻【听琴】
      仄仄平平平仄仄
       那番记忆已成秋【梦䂀】
       仄平仄仄仄平平
      上下联除第一个字以外，都是平仄相对的，根据一三五不论的规则，第一个字平仄可以不论。

    6、内容相关：
      这是一个流水对，上联写满眼桃花，似乎都是幻境，下联写记忆中的情景不再，春天不再，记忆成秋。上下联流转自如。


二:
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第1章
第2-3章
第4-5章
第6-7章
第8-9章
答：阅读中……

似水柔情#

古风楹联十七期第四讲作业：
寒梅08–似水柔情
一：找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

答:我喜欢的联是:

春风放胆来梳柳
夜雨瞒人去润花

下面结合对联六要素具体分析

1、字数相等。上下联都是七个字，字数相等。

2、词性相当
春风放胆来梳柳
名名动名动动名
夜雨瞒人去润花
名名动名动动名

3、结构相称
春风–夜雨 偏正结构
放胆–瞒人 动宾结构
梳柳–润花 动宾结构

4、节奏相应
春风/放胆/来/梳柳
夜雨/瞒人/去/润花
都是2212节奏

5、平仄相谐
春风放胆来梳柳
平平仄仄平平仄
夜雨瞒人去润花
仄仄平平仄仄平
上下联平仄相谐。

6、内容相关
此联用拟人的手法描写了春天春风拂柳，细雨润物的景象。春风拂柳绿，细雨催花开。春风、细雨、柳、花都是春天的景物，所以内容相关。

二:
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第8-9章
答:正在阅读

独行者②

寒梅16-独行者
一，作业找出一联，分析六要素。

拂水山庄 柳如是

浅深/流水/琴中/听；
仄平/平仄/平平/仄；
形形/动名/名名/动
并列/偏正/偏正/动


远近/青山/画里/看。
仄仄/平平/仄仄/平。
形形/形名/名名/动
并列/偏正/偏正/动

答：格律对联基本六要素：

1）字数相等，2）词性相当，3）结构相称；
4）节奏相应，5）平仄相谐，6）内容相关。

分析：
（1）上下联都是7个字，符合对联六要素第一条：字数相等。

（2）上下联皆是形容词对形容词，名词对名词，动词对动词，符合对联六要素第二条：词性相当。

（3）上下联皆是并列词组对并列词组，偏正词组对偏正词组，符合对联六要素第三条：结构相称；

（4）上下联音节皆是2221，符合对联六要素第四条：节奏相应。

（5）联中：单句246位置上的字平仄交替，上下句246位置上的字平仄相对，符合对联六要素第五条，平仄相谐。

（6）本联中上联从水的角度切入下联从山的角度出发，即暗含了拂水山庄的名字，又从听觉视觉两方面合围描写拂水山庄如诗如画，上下联尽管切入角度不同，却都是在描写山庄的优雅环境，所以符合对联六要素第六条：内容相关。

文静清风

古风楹联十七期第四讲作业:
寒梅11-文静清风

一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。
答：
1、对联六要素有：
①字数相等
②词性相当
③结构相称
④平仄相谐
⑤节奏相应
⑥内容相关

2、
竹雨松风琴韵
茶烟梧月书声

①字数相等，上下联均六个字；
②词性相当
竹雨松风琴韵
名名名名名名
茶烟梧月书声
名名名名名名

③结构相称竹雨 松风 琴韵 偏正
茶烟 梧月 书声 偏正

4.平仄相谐
竹雨松风琴韵
仄仄平平平仄
茶烟梧月书声
平平仄仄平平
上下联246位置平仄交替 相对

5.节奏相应
222

6.内容相关
上下联都描述景象 下联说出了时间 月 和地点 茶烟、书声。


二:
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阅读中

记忆

古风楹联十七期第四讲作业:
答题：寒梅副组－记忆
一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。
答：对联基本六要素为：字数相等,词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐 ，内容相关。

看以下对联：
闲斟新酿听樵唱＝联友
醉看银河落九天＝听琴

1.字数相等：此联上下皆为七字
2.词性相当：
闲斟新酿听樵唱＝联友
形动形名动名名
醉看银河落九天＝听琴
形动名名动数名
3.结构相称：
闲斟新酿听樵唱＝联友
偏正偏正  动宾
醉看银河落九天＝听琴
偏正偏正  动宾
4.节奏相应：
闲斟/新酿/听/樵唱＝联友
醉看/银河/落/九天＝听琴
5.平仄相谐：
闲斟新酿听樵唱＝联友
平平平仄平平仄
醉看银河落九天＝听琴
仄仄平平仄仄平
6.内容相关：对联是既对又联的两句话，上下意思要有关联，这幅联上下给人的感觉都是轻松、闲适、快乐的。
二:
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听_月

古风楹联十七期第四讲作业:
寒梅17~听月
一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

几点/梅花/归/笛孔，
仄仄/平平/平/仄仄
数量/名名/动/名名
偏正/ 偏正/ 动宾

一湾/流水/入/琴心。
仄平/平仄/仄/平平
数量/名名/动/名名
偏正 偏正 动宾

2212

答:
①字数相等
②词性相当
③结构相称
④平仄相谐
⑤节奏相应：上下联节奏均为2212
⑥内容相关

此对联，上联中“梅花”是指笛曲“梅花落”，古人诗中经常有作，所以说“几点梅花归笛孔”里的梅花是指笛曲“梅花落”（ 《梅花落》是汉乐府中二十八横吹曲之一，自魏晋南北朝以来历唐宋元明清数代一直流传不息，是古代笛子曲的代表作品。李白也曾有诗：江城五月落梅花。）；下联借用“高山流水觅知音”的典故，伯牙弹琴，子期能解琴中之意，因此说“一湾流水入琴心”。

逝去的青春

古风楹联十七期第四讲作业:
寒梅03-青春

一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。
答：
     犹念/雨中/曾/共伞【听琴】
     平仄/仄平/平/仄仄
     相依/湖畔/笑/看花【梦曦】
     仄平/平仄/仄/平平
答：①七言联；字数相等。
②  湖畔   雨中
       名名   名名   词性相当。
③ 共伞=动宾
     看花=动宾     结构相称。
④上联2212
    下联2212    节奏相应。
⑤上联246仄平仄
    下联246平仄平    平仄相谐。
⑥回忆：雨中曾共伞
                湖畔且看花  上下联内容相关。
二:
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千落

古风楹联十七期第四讲作业  寒梅19-千落

一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

开花芝麻，步步高；
出土甘蔗，节节甜。
1.字数相等
2.词性相当
芝麻和甘蔗都是实词
3.结构相称
“开花芝麻”和“出土甘蔗”均为动宾结构
4.节奏相应
开花/芝麻，步步高；
出土/甘蔗，节节甜。
5.平仄相谐
平平平平，仄仄平
仄仄平仄，仄仄平
6.内容相关
二:
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夏荷荷

古风楹联十七期第四讲作业：
寒梅组09-夏荷
一：找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。


1）字数相等
窗前问早无非竹
盏里分香自是梅
2词性相当

窗前问早无非竹
名名动形动动名
盏里分香自是梅
名名动形动动名

3结构相称
窗前问早无非竹
偏正动宾偏正
盏里分香自是梅
偏正动宾偏正
4）平仄相同
窗前问早无非竹
平平仄仄平平仄
盏里分香自是梅
仄仄平平仄仄平

5）节奏相应
窗前/问早/无非/竹
盏里/分香/自是/梅
2221


窗前问早无非竹
盏里分香自是梅

6）内容相关
上下联内容相关，互有呼应描写景物竹，梅自有的
品质。




二:
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第2-3章
第4-5章
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作业要求：
工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。
学员作业截止时间：周四晚24点；
评阅点评截止时间：周五24点。

逝去的青春

逝去的青春 发表于 2019-7-23 22:25
古风楹联十七期第四讲作业:
寒梅03-青春

谢谢老师评阅，指正，辛苦了！

一树花开

一树花开 发表于 2019-7-22 16:31
古风楹联十七期第四讲作业：
寒梅22～一树花开

谢谢老师批阅斧正！辛苦了！作业中存在的问题今后一定会注意。